Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Elementary Education Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat ECOPLAN : JOURNAL OF ECONOMICS AND DEVELOPMENT STUDIES Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Nusantara Science and Technology Proceedings These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Jurnal Abdimas Terapan Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Jurnal Abdimas Terapan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Riset Ilmiah E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Muhammad Sarlin
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SDN NO 19 DUNGINGI KOTA GORONTALO Karmila Mursid; Haris Mahmud; Muhammad Sarlin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 3 No 2 (2022): VOLUME 3 NOMOR 2 TAHUN 2022
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karmila Mursid. 151416002, 2020. “Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas V SDN No 19 Dungingi Kota Gorontalo”. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan. Pembimbing I Drs. Haris Mahmud, S.Pd, M.Si dan Muhammad Sarlin S.Pd, M.Pd Pembimbing II. Rumusan masalah dalam penelitian ini: Apakah ada hubungan antara minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas V SDN No 19 Dungingi Kota Gorontalo.? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas V SDN No 19 Dungingi Kota Gorontalo. Data dalam penelitian ini didapatkan dengan cara melakukan penyebaran angket kepada siswa, sehingga data dalam penelitian ini yakni data primer. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa minat belajar siswa memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar Negeri No 19 Dungingi Kota Gorontalo nilai korelasi sebesar 76,20%, dan sisahnya Sedangkan sisanya sebesar 23,80% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil koefisien positif menunjukan bahwa semakin tinggi minat belajar siswa maka akan semakin optimal pula prestasi yang diperoleh oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran IPS di kelas V SDN No 19 Dungingi Kota Gorontalo.
PENERAPAN PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA STUDI ETNOGRAFI PENDIDIKAN DI SDN 61 KOTA TIMUR KOTA GORONTALO Mohamad Rezki Daud; Basri Amin; Muhammad Sarlin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 3 No 2 (2022): VOLUME 3 NOMOR 2 TAHUN 2022
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris, sejauh mana gagasan Ki Hadjar Dewantara lebih khusus mengenai ekosistem persekolahan, hukuman, guru dan gender mendapatkan ruang implementasi di SDN 61 Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi pendidikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi partispatif, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa gagasan Ki Hadjar Dewantara belum terprogram secara khusus di sekolah, karena gagasan dan profil Ki Hadjar Dewantara lebih diperlakukan sebagai momen tahunan melalui upacara Hari Pendidikan Nasional dan seremoni serupa lainnya. Secara empiris, gagasan Ki Hadjar Dewantara belum terinternalisasi memadai untuk menambah wawasan mengenai praktik pendidikan di sekolah dasar. Di SDN 61 Kota Timur, upaya-upaya untuk menjalankan gagasan Ki Hadjar Dewantara telah dikerjakan. Dalam hubungannya dengan atmosfer persekolahan, sangat dipengaruhi oleh kebijakan, hubungan timbal balik yang produktif, antara orang tua, sekolah dan masyarakat. Di bagian hukuman, guru punya cara sendiri, hanya saja sebagaimana yang telah dianjurkan oleh Ki Hadjar Dewantara bahwa menghukum harus selaras dengan kesalahan, mempertimbangkan keadilan dan dilakukan dengan segera. Mengenai guru dan gender, penerapannya sangat situasional, tetapi berkembang pandangan bahwa lebih baik yang mengajar di kelas rendah (1, 2 dan 3) yaitu guru perempuan.
ANALISIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS V (STUDI KASUS SEKOLAH DASAR DI KAWASAN DANAU LIMBOTO) Exel Rianto Dukalang; Samsi Pomalingo; Muhammad Sarlin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 3 No 2 (2022): VOLUME 3 NOMOR 2 TAHUN 2022
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kondisi sosial ekonomi masyarakat merupakan bagian penting yang dapat mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan. Hal ini terjadi karena ekonomi sangat penting dalam mendukung terselenggaranya pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktualisasi, kendala dan strategi yang dilakukan dalam dalam aktualisasi pembelajaran kontekstual berbasis sosial ekonomi danau Limboto pada kelas V Sekolah Dasar di kawasan danau Limboto. Metode dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktualisasi pembelajaran kontekstual berbasis sosial ekonomi danau limboto pada tema tentang lingkungan telah dilaksanakan yang didesain melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan guru secara kontinue dan konsisten, kendala yang dihadapi dalam aktualisasi pembelajaran kontekstual berbasis sosial ekonomi danau Limboto pada tema lingkungan adalah kemampuan siswa yang kurang baik dalam memahami materi yang diajarkan, kurang adanya motivasi orang tua untuk mendorong anaknya belajar, siswa yang jarang masuk sekolah karena membantu pekerjaan orang tuanya dan strategi yang dilakukan dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam aktualisasi pembelajaran kontekstual berbasis sosial ekonomi danau limboto pada tema yaitu dengan melakukan pendekatan persuasif kepada orang tua agar mereka mengurangi porsi pekerjaan siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar pada saat hari sekolah. Dalam konteks yang bersamaan guru melakukan home visit untuk melihat aktivitas yang dilakukan siswa di rumah. Guru mendampingi agar dapat belajar dengan baik dan memahami materi yang telah disampaikan dalam kegiatan tatap muka di sekolah. The socio-economic condition of the community is an important part that can affect the improvement of the quality of education. This happens because the economy is very important in supporting the implementation of effective learning and improving the quality of education. This is qualitative study which aims to know the actualization, constraints, and strategies carried out in the actualization of contextual learning based on the socio-economics of Lake Limboto in grade V of Elementary Schools in the Lake Limboto area. The data collection technique uses observation, interview, and documentation, and data analysis technique uses qualitative analysis. The finding show that the actualization of contextual learning based on the socio-economics of Lake Limboto on the environmental theme has been carried out, which is designed through planning, implementation, and evaluation done by teachers continuously and consistently. Constraints faced in the actualization of contextual learning based on the socio-economics of Lake Limboto on the environmental theme are the students’ poor ability to understand the material being taught, the lack of parental motivation to encourage their children to learn, and the lack of students’ attendace at school because of helping parents work. The strategy used to overcome the constraints above is to take persuasive approach to parents so that they reduce the portion is assisting their work and provide opportunities student of study during school day. At the same time, the teachers conduct a home visit to see the students’ activities at home. The teachers accompany students so that they can learn well and understand the material that has been delivered in face-to-face activities at school.
Pengembangan Media Monopoly Smart Games Asean Dalam Meningkatkan Wawasan Global Siswa Kelas VI di Sekolah Dasar Firmansyah A. Ishak; Haris Mahmud; Muhammad Sarlin
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 4 No 1 (2023): VOLUME 4 NOMOR 1, JUNI TAHUN 2023
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning media in grade VI at SDN 4 Batudaa, Gorontalo Regency, is still lacking in the learning process. This fact is from the beginning of the social science learning process and the 2013 curiculum supporting books in grade VI. This causes the learning not to run properly due to the lack of learning media in the learning process. Th research is aims to develop ASEAN Smart Games Monopoly Media to increase the Global Insights of student in grade VI of SDN 4 Batudaa, Gorontalo Regency. This study is a research an development (R&D) that uses the thiagarajan procedure. There are assessments of media expert, language experts, material experts, student, and classroom teacher. This data collection techniques include questionnaires, interviews, document studies, and documentation. Based on the result, it obtains a product with a media expert assessment of 86,5 %; linguist by 89%; material experts by 98,6% with the “ very feasible”criteria. Then the product is tested. The student product trial gained 76,83% and the teacher’s response 96,5%. Based on the result, it can be concluded that the ASEAN smart games monopoly media is very feasible to be used in learning at SDN 4 Batudaa, Gorontalo Regency.
Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 di SDN 1 Mansalean Kabupaten Banggai Laut Rizkiani Rizkiani; Salma Halidu; Muhammad Sarlin
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i2.1750

Abstract

Learning is a learning process built by teachers to improve moral, intellectual, and develop various abilities possessed by students, including thinking abilities, creative abilities, knowledge construction abilities, problem solving abilities, and the ability to master learning material well. The aim to be achieved in this research is to describe the role of teachers in 21st century learning at SDN 1 Mansalean, Banggai Laut Regency. This type of research uses qualitative research. The teacher has tried to carry out his role as a teacher in implementing 21st century learning at SDN 1 Mansalean by using various learning models and methods to encourage students to be more active in learning
POWER IN COMMUNITY: PENGAWASAN PARTISIPATIF BASMI-NAPZA SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN SINERGITAS MASYARAKAT DALAM UPAYA PENANGGULANGAN DAN PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA Muhammad Sarlin; Ikhfan Haris; Hendra Hendra
E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1: Januari 2022
Publisher : LP2M STP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/eamal.v2i1.1206

Abstract

Penyalahgunaan Narkotika dan obat-obatan berbahaya (NARKOBA) di Indonesia semakin marak setiap tahunnya dan sampai saat ini masih menjadi masalah nasional dan bangsa yang belum dapat diatasi secara maksimal. Penyalahgunaan NARKOBA, bukan hanya merambah di wilayah kota-kota besar saja, tetapi Narkoba telah menyebar keseluruh lapisan masyarakat, termasuk di desa-desa. Keberadaan NARKOBA mengancam masa depan umat manusia, di samping sebagai penyakit ganas itu, dari waktu kewaktu penggunaan dan peyalahgunaan narkoba mengalami peningkatan, baik dari aspek kualitas maupun kuantitasnya (Badan Narkotika Nasional dan Pusat Penelitian Pranata Pembangunan, UI, 2003; Kemendes PDT,2014) Masalah penyalahgunaan narkoba yang sangat kompleksi ini tetap menuntut penanganan secara komprehensif dan terpadu, dengan partisipasi aktif dari masyarakat baik secara individu maupun kelompok yang mempunyai potensi membantu generasi muda mencegah penyalahgunaan NARKOBA (Gono,2007). Universitas Negeri Gorontalo (UNG), sebagai salah satu perguruan tinggi yang berlokasi di Kawasan Teluk Tomini berkomitmen penuh dalam mendukung pemerintah desa dalam memerangi NARKOBA melalui pencegahan penyalahgunaan dan peredaran gelap NARKOBA melalui upaya pengembangan dan pemberdayaan masyarakat desa dan stake holder terkait, seperti Badan Narkotika Nasional (BNN) Kabupaten Gorontalo Utara melalui program Pengabdian kepada Masyarakat Kuliah Kerja Nyata Tematik Desa BERSINAR (Bersih Dari NARKOBA) dengan sistem kegiatan yang dimulai dengan masa persiapan, masa pra pelaksanaan, masa
Self-Study Platform (SSP) Based Solar Cell As A Solution In Improving The Learning Quality In Outermost, In Frontier and Under Develop Area Muhammad Sarlin; Ikhsan Hidayat; Muhammad Yasser Arafat; Candra Cuga
International Conference on Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2023): Proceeding The 5th International Conference in Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Unbalanced teacher distribution, limitations of learning media, incomplete library book so there are not many students who are interested in literacy, the lack of educators and educational labor, the teacher’s quality also is an important issue in 3T area. (Education and Culture Policy Research Center, Kemdikbud, 2013). This results in the quality of learning very low and need to find the right solution effectively. The use of the right technology is a solution to improve the learning quality in 3T areas and unravel the educational gap that still exists between regions where they occur. A combination of a self-study platform (SSP) and solar cells is designed to enhance the learning quality of 3T areas because it is equipped with various learning materials that use fun methods and media. This research is used two research approaches, namely qualitative and quantitative, qualitative approach is done by using the sociology approach and collective memory analysis (Berg, 2007; Biernacki, 2005; Zerubavel, 2003; Nash, 2001). Quantitative approach is used to analyze the data required by schools in the 3T area. The aims in this research are to produce the reconstruction of teacher’s experience, school documents, learning reference to increase the learning quality. In addition, to see the relation of the concept that has been developed to improve the learning quality in 3T region school. Self-Study Platform (SSP) Based Solar is a platform designed to be used offline and allow students to learn themselves by choosing the material that wants to be learned or that has been arranged by the teachers to study. SSP also considers the students learning style by audio, visual, and audio visual because the features in it are equipped based on the student learning need. Learning content via SSP can be designed by the teacher, practitioners of education or other teachers from various regions, and being put in SSP to be studied by students in other areas in general or in 3T region where the SSP is provided. The limitations of electricity flow in 3T area are no longer an obstacle because it can take advantage of solar cell. Self-Study Platform (SSP) based Solar is a platform that can bridge the intensity of systemic relations and synergy between teachers, students, learning situation, and learning media in producing optimal processes and learning results in accordance with the curricular terms, especially in the 3T area that has not been handled.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Media Aplikasi Blooket pada Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 20 Pulubala Nirmala Nirmala; Muhammad Sarlin; Nurainun Nurainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media aplikasi Blooket pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 20 Pulubala. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 14 orang. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan teknik pengmpulan data observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media aplikasi Blooket yang digunakan pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 20 Pulubala. Pada siklus I, tingkat motivasi belajar siswa memperoleh rata-rata sebesar 57,33% kategori cukup (C) dengan rincian 2 orang siswa atau (14%) memperoleh kategori baik (B), 10 orang siswa atau (72%) memperoleh kategori cukup (C) dan 2 orang siswa atau (14%) memperoleh kategori kurang (K). Sedangkan pada siklus II, tingkat motivasi belajar siswa memperoleh hasil sebesar 84,73% kategori sangat baik (SB) dimana seluruh siswa memperoleh kategori sangat baik (SB). Dari seluruh tindakan pada penelitian tindakan kelas sudah dapat dikatakan berhasil sebab tingkat motivasi belajar siswa yang terdapat pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media aplikasi Blooket mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 20 Pulubala.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA BLOCK DIENES MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN CACAH DI SEKOLAH DASAR Rahmawati Gobel; Muhammad Sarlin; Nur Sakinah Aries
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3658

Abstract

This study aimed to enhance students' learning outcomes through the Scramble model assisted by Dienes Block media on adding whole numbers in Class I at SDN 16 Tibawa. In the meantime, this research employed a classroom action research design with the subjects of 21 students in Class I. Based on the results from the cycle 1, 13 students, or 62%, achieved the Minimum Completeness Criteria (MMC). These results did not meet the expected success indicators, prompting a continuation of cycle II. In the cycle II, 19 students, or 91%, achieved the MMC. This result met the success indicator set at 75%, representing a 29% improvement. It could be concluded that the Scramble model assisted by Dienes Block media could enhance students' learning outcomes by adding whole numbers in Class I at SDN 16 Tibawa.
MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SDN 7 BATUDAA Badaru, Indira Oktaviyani; Pomalingo, Samsi; Sarlin, Muhammad
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 1 (2025): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Januari 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/0d3jqj86

Abstract

This study aims to (1) Determine the form of local wisdom in SDN 7 Batudaa, 2) Determine the strategy of instilling character based on local wisdom in SDN 7 Batudaa. 3) Determine the implementation of instilling character based on local wisdom in SDN 7 Batudaa. The method used in this study is a qualitative method. The data sources in this study are: (1) Principal, Vice Principal for Curriculum (3) Civics Teacher (4) Students. Data collection techniques use observation, documentation and questionnaires. Data analysis used is thematic analysis. The results of the study show (1) The form of local wisdom developed in SDN 7 Batudaa is diverse, including regional arts such as traditional dances such as the tidi lo maluo dance, local regional languages, community mutual cooperation to the love of local culinary. 2) The strategy in instilling character based on local wisdom in SDN 7 Batudaa is by providing supporting facilities, inviting tutors from outside to train students to be able to dance regional dances. Then cooperate with parents and the local community. 3) Implementation of local wisdom in instilling character values ​​in students at SDN 7 Batudaa, namely discipline, mutual respect and protecting nature so that it is not damaged because local wisdom is knowing and loving cultural heritage, both natural cultural heritage, human resource heritage and as a marker of communication identity.
Co-Authors Abdul Haris PanaI Anggol, Zainab Arafat, Muhammad Yasser Arfan Arsyad Arifin Arifin Arifin Arifin Arwildayanto, Arwildayanto Badaru, Indira Oktaviyani Bambang Panji Asmara Basri Amin Candra Cuga Exel Rianto Dukalang Firmansyah A. Ishak Gamar Abdullah Haris Mahmud Hasan, Marbella Hendra Hendra Ikhfan Haris Ikhsan Hidayat Ikhsan Hidayat Irvin Novita Arifin Isnanto Isnanto Jumadi Mori Salam Tuasikal Karmila Mursid Karmila Mursid Kartili, Sukri Kudus, Kudus M Mattoasi Meylan Saleh Mohamad Rezki Daud Muharlin Syah Nirmala Nirmala Nur Sakinah Aries Nurainun Nurainun Nurainun Nurainun PUPUNG PUSPA ARDINI Rahmawati Gobel Rama Yudha Dumbela Reska Putri Ismail Rina Umaya Rizkiani Rizkiani S Sudirman Sahrul Alfitrah Salma Halidu Samsi Pomalingo Samsi Pomalingo, Samsi Sri Handayani Sukri Kartili Yuli Adhani Yurni Rahman Zainudin Bonok