Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Prosiding Pendidikan Sains Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Bisma The Journal of Counseling Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Sinergi
Diah Utaminingsih
Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
The Impact of Enculturation on Child-Rearing Practices: A Comparative Study between Asia and Europe Utaminingsih, Diah; Haenilah, Een Yayah; Mujiyati; Nurwahiddin, Muhammad; Sinaga, Risma Margareta; Adha, Muhammad Mona
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 1 (2025): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v10i1.26504

Abstract

This article investigates the influence of enculturation on child-rearing practices across Asian and European cultures. Enculturation the process through which individuals internalize the values, norms, and practices of their culture plays a crucial role in shaping parenting strategies. In Asia, parenting is primarily shaped by religious values and collectivist principles, resulting in structured and community-based child-rearing approaches. In contrast, European parenting tends to emphasize individualism, nurturing children’s independence and appreciation for cultural diversity. Despite these differences, both regions recognize the vital role of culturally and religiously sensitive education in fostering children’s character and behavior. Findings indicate that children raised in culturally enriched environments exhibit stronger emotional stability and intellectual development. Asian parenting supports social cohesion through communal support systems, while European approaches promote critical thinking and adaptability. These insights highlight the need for culturally informed educational programs and parenting policies that address the specific socio-cultural contexts of each region. Future research is recommended to explore enculturation among minority or immigrant families, the effects of bicultural parenting, and how global cultural shifts influence parenting norms across generations.
The Effect of Social Problem Solving Skills on Coping Strategy and Optimism of High School Students in Bandar Lampung City, Indonesia Utaminingsih, Diah
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 9, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The effect of social problem solving skills on coping strategy and optimism of high school students in Bandar Lampung City, Indonesia. Objectives: This study aims to examine the social effects of problem solving skills on optimism and coping strategies in 120 high school students in Bandar Lampung City. Methods: A comparative or ex-post causal causal study with data collection using conventional survey techniques. The research instrument was adapted from 5-Lickert scale of social problem solving inventory-revised (SPSI R). The data of this study were analyzed using ANOVA test and multiple linear regression. Findings: Multiple linear regression test for social problem solving skills–optimism and social problem solving skills-coping strategy have sig value 0.760 and 0.000, respectively. Conclusions: Social problem solving skills did not affect optimism, but directly affected students' coping strategies Keywords: social problem solving skill, optimism, coping strategy, secondary school students DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v9.i1.201901
Studi Investigasi Hubungan Antara Metakognisi, Self-regulasi dan Motivasi Belajar Siswa Utaminingsih, Diah
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 7, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

An Investigation of the relationship among metacognition, student’s self regulated learning and learning motivation. The purpose of this study is to examine the relationships among metacognition, self-regulation, and learning motivation. The sample of study consists of 130 secondary education students who were enrolled in different programs at Bandar Lampung, in Lampung. In this study, Metacognitive Learning Inventory-Science Scale adapted from An & Co (2014) was used. The relationships among metacognition (a), self-regulation (b), and learning motivation (c) were examined using correlation analysis and the hypothesis model was examined using multiple regression analysis. In correlation analysis, metacognition, and self-regulation were found positively (respectively r (a-b) = 0,430; r(a-c) = 0,584; r(b-c) = 0,497; p < 0,01). According to results metacognition was predicted positively by self-regulation and learning motivation (respectively R2 (a-b) = 18,5%; R2 (a-c) = 34,1%; R2 (b-c) = 24,1%).  Keywords:metacognition, self-regulation, learning motivationDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v7.i1.201701 
Exploring Pre-Service Teachers’ Personal Preference and Implications for Teacher Education Utaminingsih, Diah; Yusmansyah, Yusmansyah; Supriyadi, Supriyadi; Kadaryanto, Budi
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 10, No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Exploring Pre-Service Teachers’ Personal Preference and Implications for Teacher Education. Objectives: The purpose of this research is to describe and map the aspects of deference, order, succorance, change, and aggression of pre-service teachers. Method: This descriptive-quantitative research was conducted in the Faculty of teacher Training and Education, University of Lampung. 247 student teachers were selected form 4 different study programs. Edward Personal Preference Schedule (EPPS) test was administered. Findings: The findings suggest that the four different study programs employ different level of preference in relation to their preparation as a teacher. Conclusion: These differences are believed to have impact on teacher education variance.Keywords: pre-service teacher, teacher education, personal preference. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v10.i3.202008
STRATEGI PENGEMBANGAN KETERAMPILANPROBLEM SOLVING DALAM KONTEKS MEMBANGUNDISASTER RESILIENCE Utaminingsih, Diah; Abdurrahman, Abdurrahman; Kadaryanto, Budi; Maulina, Hervin
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 6, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem Solving Skills Development Strategies in The Context of Building Disaster Resilience. This study will provide an alternative strategy that can be done to improve problem solving skills, on children in the context of building the disaster resilience which are integrated in the learning process of science through community learning strategy. Qualitative and psychosocial research ethnography was conducted on 34 students in the District of the West Coast as the area with the most potential to experience the devastating earthquake and tsunami. Data were obtained using a strategy of focused group discussions and depth interviews with elements of the school community which are teachers, and parents. The purpose of the involvement of the school community was to get the data in understanding the resilience of students. The research proved that resilience is at the levels which are still low and this condition further provide recommendations related to alternative strategies for the development of higher level thinking skills for students in disaster prone areas. Keyword: problem solving skills, disaster resilience, elementary school students, school community DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v6.i1.201601 
PENGEMBANGAN FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA BK DALAM MENCEGAH KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK DAN REMAJA Maharani, Citra Abriani; Utaminingsih, Diah; Oktariana, Yohana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29288

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan kelayakan Film Dokumenter sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk mencegah kekerasan seksual yang terjadi pada anak dan remaja. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Research and Development (R & D) Menggunakan prosedur pengembangan Borg and Gall. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Film Dokumenter sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk mencegah kekerasan seksual yang terjadi pada anak dan remaja “Layak” digunakan sebagai media layanan BK. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji kelayakan materi sebesar 82,5% yang termasuk ke dalam kategori “Sangat Layak”, presentase kelayakan media sebesar 83,9% yang termasuk ke dalam kategori “Sangat Layak”, dan persentase respon pengguna sebesar 87,5% yang termasuk ke dalam kategori “Sangat Layak”, sehingga dapat disimpulkan bahwa Film Dokumenter sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk mencegah kekerasan seksual yang terjadi pada anak dan remaja sangat layak digunakan sebagai media layanan BK di sekolah.
Psychosocial Assistance Through a Support Group Program as a Strategy for Handling Adolescent Social Problems in the Village of Merak Belantung, South Lampung Nurwahidin, Muhammad; Utaminingsih, Diah; Mualimin, -
Jurnal Sinergi Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal SINERGI
Publisher : LPPM Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jsi.v2i1.24

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membantu meningkatkan kesadaran remaja tentang pentingnya sehat secara sosial serta membantu pemerintah Daerah Lampung Selatan mengurangi permasalahan-permasalahan sosial khususnya masalah sosial remaja. Masa remaja merupakan masa transisi dari masa anak-anak ke masa dewasa. Dianggap dewasa belum, dianggap anak-anak juga bukan. Oleh karenanya remaja perlu didampingi secara psikososial supaya remaja bisa berkembang secara baik dan sesuai yang diharapkan oleh orang tua. Salah satu permasalahan remaja adalah masalah pencarian jati diri. Melihat situasai seperti ini timbul keiginan untuk mendampingi remaja dan bekerjasama dengan para tokoh masyarakat di Desa Merak Belantung Lampung Selatan untuk memberikan bimbingan dan penyuluhan serta pendampingan kepada para remaja warga di desa tersebut. Hal itu dilakukan supaya warga sadar akan pentingnya sehat secara sosial dan membantu pemerintah mengatasi masalah sosial remaja. Metode kegiatan untuk pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan program Support Group, yang didalamnya akan ada kegiatan bimbingan, penyuluhan dan pendampingan psikososial kepada remaja di Desa Merak Belantung Lampung Selatan. Jika ini terealisir maka insyaalah permasalahan sosial remaja di Desa Merak Belantung Lampung Selatan akan teratasi. Salah satu kebanggaan kota Desa Merak Belantung adalah memiliki banyak tempat wisata yang ramai dikunjungi oleh para wisatawan baik lokal maupun domestik bahkan internasional. Keberadaan pariwisata tersebut idealnya memberi kontribusi kepada masyarakat khususnya remaja untuk berfikir dan bertindak sesuai norma-norma sosial masyarakat Desa Merak Belantung Lampung Selatan. Kenyataannya para remaja malah terpengaruh dengan lingkungan wisata yang relatif bebas tersebut. Disinilah urgensi pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan. Keberadaan tempat wisata seharusnya tidak mengurangi untuk menjadi remaja yang sholeh secara pribadi, sosial dan spiritual. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah (1) Support group therapy yang diberikan membuat informan mengenali dirinya, memahami bahwa setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan dan juga sejarah masing-masing, serta bisa menerima dirinya; (2) Support group therapy yang telah dilaksanakan mampu memberikan fungsi terapeutiknya terhadap kelompok, yaitu sebagai faktor dukungan (supportive factors), faktor keterbukaan diri dan katarsis, faktor belajar kebijaksanaan atau kearifan dari anggota kelompok lainnya, serta faktor-faktor psikologis yang berkaitan dengan bagaimana menjalin hubungan dengan orang lain dan bagaimana memahami diri sendiri.
PENGUATAN PERAN GURU DALAM MENANGANI MASALAH SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PELATIHAN KOMUNIKASI EMPATIK DAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Mujiyati; Diah Utaminingsih; Chasya Aghniarrahmah; Muhammad Ubaidillah; Miranda Abung
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan sosial-emosional anak usia sekolah dasar semakin menuntut perhatian, terutama pasca pandemi COVID-19 yang memunculkan gejala kecemasan, perilaku menarik diri, hingga agresivitas. Guru memiliki peran strategis dalam mendampingi perkembangan sosial-emosional siswa, namun masih banyak yang belum memiliki keterampilan komunikasi empatik dan strategi pembelajaran bermakna. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru TK dan SD di Sekolah Tunas Mekar Indonesia (TMI) Bandar Lampung melalui pelatihan komunikasi empatik dan pembelajaran bermakna. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis pelatihan dan pendampingan, meliputi tahap persiapan, pelaksanaan workshop, simulasi, pendampingan implementasi di kelas, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang komunikasi empatik, perubahan pendekatan pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna, serta terbentuknya iklim kelas yang lebih positif. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan modul pelatihan, instrumen observasi, laporan praktik baik, dan artikel ilmiah sebagai luaran. Kesimpulannya, pelatihan komunikasi empatik dan pembelajaran bermakna efektif memperkuat peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang humanis, inklusif, dan mendukung kesejahteraan sosial-emosional siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdurahman Abdurrahman Agnes Tiarny Andrian Saputra Anni Rofiqoturrohmah Anni Rofiqoturrohmah Annisa Anggrayani Nurjanah Archi Pratiwi Rahmawati Ari Sofia Asti Haryati Biner August Tantyo Silitonga Budi Kadaryanto Budi Kadaryanto Budi Kadaryanto Chasya Aghniarrahmah Citra Abriani Maharani Della Agustia Ningsih Desyana Putri Amalia Diah Utami Dina Afriana Drs. Yusmansyah, M.Si. Durrotunnisa Dwi Respita Ningsih Dyah Rahayu Armanto Een Yayah Haenilah Eka Rahma Ayu Ella Kurniawati Erliani Pratiwi Fatwa Mustika Adji Ferlysta Ayu Febbyanti Giyono Giyono Hani Maria Ulfa Hervin Maulina Hervin Maulina, Hervin Ibrahim, Yulianton Ashzar Indah Lestari Khairum Laksari M Fiqri Alexander M. Nurul Iman Maria Lusia Dewi Shinta D Mega Sentya Saputri Miranda Abung Moch Johan Pratama Mualimin, - Muhammad Mona Adha Mujiyati Mujiyati Mujiyati Muswardi Rosra Muswardi Rosra Muswardi Rosra Nabilah Kartiyasa Utami Nailul Fauziah Nelli Herlina Nevi Indah Saputri Ni Putu Lianasari Nico Etiyan Darmawan Novita Wella Sari Noviyanti Noviyanti Nurwahiddin, Muhammad Nurwahidin, Muhammad Octaria Nawala Oktariana, Yohana Puspita Mertani Puteri Indah Sri Wahyuni Putriana Putriana Qomarul Hasanah Ratna Widiastuti Renny Desugiharti Rina Intan Sari Rinda Maulina Rini Larassati Risa Rahayu Riska Apriyanti Riska Nur Anisa Risma Margareta Sinaga, Risma Margareta Risni Anjani Rista Nalindra Riswanti Rini Ritalia Elistantia Romulus Akyan Rasman Naibaho Sefti Firna Sari Sernila Sernila Sespita Darmalia DJ Sheirta Anggraini N Shella Rahmi Putri Shinta Mayasari Sifha NI Najmah Sintia Monica Putri Siska Ranida Sari Suci Martini Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Syaifuddin Latief Syaifuddin Latif Syarifuddin Dahlan Syarifuddin Latief Syariuddin Dahlan Tika Febriyani Tri Susanti Tri Utami Trialita Widianingrum Ubaidillah, Muhammad Umi Salamah Via Adeliana Putri Wahyu Riyanto Wiwit Wiarti Yulia Malida Sari Yulia Safitri Yulisa Nitami Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah Yusmansyah