Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SISTEM INFORMASI Jurnal Pendidikan Matematika Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jurnal Manajemen Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Educatio Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal STIE Semarang (Edisi Elektronik) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Perspektif Pendidikan dan Keguruan Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar JURNAL CAPITAL : Kebijakan Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Rumpun Ilmu Kesehatan (JURRIKES) Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia JURNAL PUBLIK REFORM Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Marhamah Marhamah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
INTERACTIVE AND EDUCATIVE LEARNING MEDIA IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING AT SENIOR HIGH SCHOOLS Sitti Hadijah; Marhamah Marhamah; Shalawati Shalawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 12, No 2 (2020): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (572.757 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v12i2.202

Abstract

This research aims to describe senior high school students’ perspectives about the use of learning media in English language teaching context and to investigate the sorts of interactive and educative learning media in English language teaching. This research worked on descriptive research design, both qualitative and quantitative data were collected through a questionnaire. This study involved 171 senior high school students who voluntary filled in the questionnaire. The research findings reveal that the use of learning media to support learning process needs to be improved since the media used needs to be adjusted with the current trend of learning that is technology-based learning media. In addition, Powerpoint slides, video, film, online or traditional games were found as interactive and educative learning media from the students’ perspectives. The students are excited when the teachers are presenting media in their learning process, even though it only simply presented through Powerpoint. In other words, learning media has an essential role to support effective learning atmosphere for the students. 
SISTEM E-COMMERCE B2C PADA PT. HARAPAN SENTOSA NUSANTARA JAKARTA PUSAT Marhamah Marhamah; Sarip Hidayatuloh; Ari Irawan
STUDIA INFORMATIKA: JURNAL SISTEM INFORMASI Vol 9, No 2 (2016): Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi Vol. 9 No. 2 Oktober 2016
Publisher : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.098 KB) | DOI: 10.15408/sijsi.v9i2.7645

Abstract

PT. Harapan Sentosa Nusantara merupakan perusahaan yang bergerak di bidang perhotelan dan ekspedisi pengiriman barang. Belum adanya sistem informasi yang mampu memasarkan jasa perhotelan, membantu pelanggan untuk menggunakan jasa penginapan dari luar kota, dan sering terjadi kekeliruan dalam pencatatan seperti kesalahan penulisan nota dan transaksi, sehingga sulitnya dibuat laporan. Dengan adanya permasalahan tersebut maka disusunlah satu rancang bangun sistem e-commerce B2C pada PT. Harapan Sentosa Nusantara. Sistem yang dibangun terdiri dari registrasi, pemesanan, pembayaran dan cetak bukti bayar untuk customer, sedangkan untuk internal perusahaan terdiri dari pengelolaan data user, data kamar, pemesanan, pembayaran, pemasukan dan pengeluaran. Metode penelitian yang digunakan terdiri dari metode pengumpulan data (observasi, wawancara dan studi pustaka) dan metode pengembangan sistem Rapid Application Development (RAD) yang bersifat Object Oriented dengan tools Unified Modelling Language (UML). Hasil penelitian yang diharapkan ialah terbentuknya sistem ecommerce yang dapat digunakan oleh PT. Harapan Sentosa Nusantara untuk mengelola administrasi perusahaan hingga menghasilkan laporan pendapatan dan pengeluaran. Dengan terbentuknya sistem e-commerce diharapkan perusahaan PT. Harapan Sentosa Nusantara dapat memasarkan bisnisnya secara lebih luas dan customer dapat melakukan pemesanan dan pembayaran tanpa harus datang ke lokasi secara langsung.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VIII SMPN 23 PEKANBARU MELALUI METODE HYPNOLEARNING: (Improving Students’ Motivation and Learning Outcomes in English at Grade VIII of SMPN 23 Pekanbaru by Using Hypnolearning Method) Syofianis Syofianis; Marhamah Marhamah; Yulianto Yulianto
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 7 No 14 (2016): Perspektif Pendidikan dan Keguruan
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve students’ motivation and learning outcome in English by usingHypnolearning method. This research is a classroom action research (CAR) whereresearchers along with collaborators working together in designing learning scenarios,action, data analysis and reflection. Subjects of the study were students of class VIII SMPN23 Pekanbaru academic year 2015/2016 which the total number was 28 students. Thisresearch was conducted in two cycles following the procedure classroom action research -planning, action, observation and reflection. The first cycle consisted of five meetings, whilethe second cycle consisted of four sessions. Data acquisition was done through observation,field notes, interview and test. The study states that the method hypnolearning improvedmotivation and learning outcomes of English. Indicators increased motivation and learningoutcomes can be seen from the active participation of students in the learning process andlearning outcomes can be seen from the test evaluation. An increase of 25% from 71.43% incycle 1 to 96.43 in cycle 2. The average value of the class also experienced a good increase72.85% to 83.85%. Hypnolearning also made students more relaxed and confident in thelearning process
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN EDUKATIF PADA PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DISEKOLAH MENENGAH ATAS (PERSPEKTIF GURU PADA PENGGUNAAN MEDIA): (Interactive and Educative Learning Media in English Language Teaching at Senior High School (Teachers’ Perspectives in Using the Media) Sitti Hadijah; Marhamah Marhamah; Shalawati Shalawati
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 10 No 2 (2019): Perspektif Pendidikan dan Keguruan
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2019.vol10(2).4020

Abstract

Penelitian ini diajukan untuk memperoleh informasi terkait dengan penggunaan media pada pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas, serta untuk mengetahui jenis media yang digunakan untuk mendukung terlaksananya pembelajaran yang edukatif dan interaktif pada konteks pembelajaran Bahasa Inggris berdasarkan berdasarkan perpektif guru bahasa Inggris. Penelitian ini adalah penelitian dekriptif kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan data-data yang telah dikumpulkan secara kualitatif melalui lembar kuesioner yang diberikan sekolompok guru-guru bahasa Inggris yang telah memiliki pengalaman mengajar bahasa Inggris selama 1-5 tahun di tingkat Sekolah Menengah Atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang diintegrasikan dengan teknologi sudah diterapkan oleh para guru, seperti menggunakan powerpoint slides, internet, komputer/laptop, film, permainan virtual dan tradisional. Selain itu, para guru mengemukakan bahwa media yang dipresentasikan untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris sangat mendukung meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris peserta didik. Namun, para guru perlu untuk menggunakan bergam media pembelajaran yang terkait dengan perkembangan teknologi saat ini sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif dan bermakna.
PENGARUH QUALITY OF WORK LIFE (QWL) DAN REWARD TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) DI BABELAN BEKASI Marhamah Marhamah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 2 (2014): Jurnal Manajemen Pendidikan Volume 5 Nomor 2 Desember 2014
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.82 KB) | DOI: 10.21009/jmp.v5i2.1973

Abstract

The objective of this research is to obtain information about the effect of quality of work life (QWL) and reward on teachers organizational citizenship behavior (OCB). This research used quantitative approach. The research was conducted to all of state elementary schools teachers in the district of Babelan Bekasi by using a survey method with path analysis applied in testing hypothesis. Population in this research were 129 teachers of Estate Elementary School.The research conclude: (1) There is a direct positive effect of quality of work life (QWL) on organizational citizenship behavior (OCB). (2) There is a direct positive effect of reward on organizational citizenship behavior (OCB). (3) There is a direct positive effect of quality of work life (QWL) on reward. Therefore to enhance teachers organizational citizenship behavior can be carried out by quality of work life (QWL) and reward.
PENGEMBANGAN MATERI AJAR PECAHAN DENGAN PENDEKATAN PMRI DI SD NEGERI 21 PALEMBANG Marhamah Marhamah; Zulkardi Zulkardi; Nyimas Aisyah
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.5.2.584.

Abstract

One of mathematic lesson which is used in our daily life is fraction. Reside that fraction is Basic of mathematic learning. But it still difficult by students. Therefore, it is hended to develop the lesson by using PMRI-based to improve student’s achievment. These research objectives are: (1) to find out the valid and practical lesson for fraction which is Developer by PMRI-based. (2) to know the potencial effect which is come up from developing the fraction lesson through students’ achievement and their activity. Research methodology was used is development research which is included from analisis, design, evaluation and revision. In collecting the data was applied by using observation and test. Observation was done in order to see students’ activity in process of learning by using PMRI-based and the best was used to measure their ability. The sample of this research was the third year students (35 Students) Primary Scholl 0f 21 Palembang in second semestre. The conclusions are (1) Prototype of the lesson which was Developer is valid, practical and had a potencial effect, (2) there was one ineffective aspect in process of learning that is finishing the problem solving or finding answer of the problem, comparing their solutions or discussing with friends  and in asking aspect or in finding the questions/answers of friends/teacher and (3) the test result to measure students’ ability (87,0). It showed that the level of students’ ability is categorized as very good ability. Therefore, learning realistic mathematic can be used to improve students’ achievement. Key words : RME, research development, fraction material.
CARA BERPIKIR DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL APLIKASI INTEGRAL TERTENTU (VOLUME BENDA PUTAR) Marhamah Marhamah
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2015): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v13i2.520

Abstract

AbstrakMateri integral sudah dipelajari siswa dari tngkat SMA, bahkan di Perguruan Tinggi(FKIP). Materi integral ini menjadi salah satu materi prasyarat bagi pembelajaran materi yanglain seperti pada mata kuliah kalkulus lanjutan dan persamaan differensial.Berdasarkan pengamatan kami di Program Studi Pendidikan Matematika FKIPUniversitas PGRI Palembang, pemahaman aplikasi integral tertentu tentang menghitung volumebenda putar belum dapat dipahami dengan baik oleh mahasiswa, yang mana kamiberkesimpulan bahwa mahasiswa masih merasa bingung dalam menyelesaikan soal-soal aplikasiintegral tertentu (volume benda putar) dan masih timbul keraguan dibenak mahasiswabagaimana bentuk partisinya, apakah horizontal atau vertikal.Dalam uraian ini kami kemukakan bagaimana cara berpikir dalam menyelesaikan soal-soal aplikasi integral tertentu (volume benda putar) sehingga mahasiswa mengetahui bagaimanabentuk partisinya sehingga bisa melakukan perhitungannya.Kata Kunci :1. Berpikir dengan Metode Cakram2. Berpikir dengan Metode Cincin3. Berpikir dengan Metode Kulit Tabung
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MATEMATIKA Marhamah Marhamah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMatematika merupakan salah satu mata pelajaran yang tercantum dalam kurikulum dan perlu diberikan kepada semua peserta didik dari sekolah dasar sampai dengan sekolah menengah atas. Untuk membekali peserta didik dengan berbagai kemampuan tersebutdiperlukan tenaga pendidik (guru) yang kompeten dibidangnya. Kompetensi guru berkaitan dengan kemampuan guru dalam mengajar, membimbing, dan juga memberikan teladan hidup kepada siswa. Guru harus benar-benar kompeten dalam bidangnya dan memiliki komitmen tinggi pada bidangnya. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, kompetensi guru merupakan salah satu faktor yang amat penting.Kompetensi guru tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian.Kata Kunci : Profesional, Kompetensi Guru
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PMRI PADA MATERI SEGIEMPAT UNTUK SISWA SMP KELAS VII Yeli Arista; Lusiana Lusiana; Marhamah Marhamah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS materisegiempat yang valid dan praktis menggunakan pendekatan PMRI.Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan(development research). Model pengembangan yang digunakandiadaptasi dari model pengembangan menurut Sugiyono yangterdiri dari 7 tahap. Tahapan tersebut meliputi: potensi danmasalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisidesain, ujicoba produk, revisi produk. Karena keterbatasan waktu,tenaga, dan biaya, maka hasil akhir yang berupa LKSpembelajaran yang valid dan praktis dengan tahap revisi yang telahdilakukan sebanyak dua kali. LKS pembelajaran telah divalidasioleh 2 dosen pendidikan matematika dan 1 guru matematika. Hasilvalidasi menunjukkan rata-rata sebesar 88,7% dan masuk kedalamkriteria validasi yaitu valid. Kemudian LKS diujicobakan terbatasdan diperoleh angket respon siswa dengan skor total 77%,sehingga respon siswa terhadap LKS pembelajaran praktis danmudah digunakan oleh siswa. Dari hasil penelitian dapatdisimpulkan bahwa LKS yang dikembangakan valid dan praktis,sehingga bahan ajar berbasis PMRI pada materi segiempat KD.6.2untuk siswa SMP kelas VII siap di ujicobakan ke skala besar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PMRI PADA MATERI SEGITIGA KD.6.1 UNTUK SISWA SMP KELAS VII Dedek Wahyuni; Lusiana Lusiana; Marhamah Marhamah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to produce a valid triangle LKS material and practical-based PMRI. This type of research is a research & development (development research). The development model used was adapted from the model of development according to Sugiyono consisting of seven stages. These stages include: the potential and problems, data collection, product design, design validation, design revisions, test products, the revision of the product (the final product). Due to the limitations of time, effort, and cost, then the final result in the form LKS valid and practical learning with stage revisions have been done twice. LKS learning has been validated by two professors of mathematics education and one teacher of mathematics. The tests showed an average 89% and enter into valid criteria. LKS then tested is limited and student questionnaire responses obtained with an average score of 80%, so that the students' response to LKS learning practical and easy to use by students. From the results of this study concluded that the LKS developed a valid and practical, so that teaching materials based on the material PMRI triangle KD.6.1 for junior high school students of class VII is ready to be tested to a large scale to see the potential effects of its use. Keywords: development, instructional materials, triangle, PMRI
Co-Authors Aditya Sindu Sakti Amalia Puspa Wahyu Amor Sofandi Aprilliant Ari Irawan Aria Mulyapradana ARIES ABBAS Ary Dwi Anjarini Asmuddin Asmuddin Asyoratun Asyoratun Bheta Sari Dewi Dedek Wahyuni Deta Hilar Nurrohmah Diah Yuliana Dita Oktaviana Djulfikri Mewar Edy Susanto Elpri Darta Putra Eri Hartanto Fifi Andriani Hardiyanto Hardiyanto Hartini Haritani Kanaya Tabitha Wulansari Lola’ Tulak Rerung Lusiana Lusiana M. Ahsanul Farihin Maimunah Maimunah Misdalina Misdalina Muh Danial Fajri Muhtar Asshagab Nora Surmilasari Nurul Izzah H. L. Pasi Nur’aini Al Wahida Nyimas Aisyah Pakpahan Pakpahan Paramita Dwi Pangastuti Purba, Budiman Ramadan, Zaka Hadikusuma Rohana Rohana Sabirin Amin Sahlan Sahlan Salwiah Salwiah Sarip Hidayatuloh Shalawati Shalawati Sitti Hadijah Sitti Hadijah Sri Wiranti Sri Wiranti Setiyanti Susi Yusrianti Sutrisno Sutrisno Syofianis Syofianis Verani Ari Mardawati Vita Nida Sari Wahyu Lestari Widyartati, Penta Winarsih Winarsih Yeli Arista Yulia Khairunisa Yulianto Yulianto Yunika Lestaria Ningsih Yusrafiddin Yusrafiddin zulfahmi HB Zulkardi Zulkardi