Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Inovasi Pendidikan Pendidikan Tata Niaga Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Dinamika Pendidikan Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Journal of Economic Education QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Neraca Keuangan : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Surya Edunomics Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Economic Education and Entrepreneurship Journal Dialektika: Jurnal Ekonomi dan Ilmu Sosial JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JMK Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Jurnal Elastisitas : Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business SJEE (Scientific Journals of Economic Education) International Journal of Research and Community Empowerment Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Economic Education Analysis Journal
Mintasih Indriayu, Mintasih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : journal of economic education

 1 
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MINDMAP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMASARAN BARANG DAN JASA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2015/2016 Tiyasa, Andika Yudha; Indriayu, Mintasih; Sabandi, Muhammad
Journal of Economic Education Vol 5 No 1 (2016): June 2016
Publisher : Journal of Economic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan hasil belajar pemasaran barang dan jasa yang menggunakan model pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran mindmap; (2) Perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran Mindmap ditinjau darimotivasi belajar yang tinggi dan motivasi belajar yang rendah siswa pada pelajaran pemasaran barang dan jasa; (3) Interaksi penggunaan model pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pemasaran barang dan jasa.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik cluster sampling. Sebesar 36 siswa kelas XI Pemasaran 1 untuk diberikan treatment model jigsaw dan 34 siswa kelas XI Pemasaran 2 untuk diberikan treatment modelmindmap. Dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pemasaran barang dan jasa yang menggunakanmodel pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran mindmap (FHitung = 12,781> FTabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara model pembelajaranjigsaw dan model pembelajaran mindmap jika ditinjau dari motivasi belajar siswa tinggi dan motivasi belajar siswa yang rendah pada pelajaran pemasaran barang dan jasa (FHitung = 21,346>FTabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. (3) terdapatinteraksi antara penggunaan model pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pemasaran barang dan jasa (FHitung = 4,713> Ftabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MINDMAP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMASARAN BARANG DAN JASA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2015/2016 Tiyasa, Andika Yudha; Indriayu, Mintasih; Sabandi, Muhammad
Journal of Economic Education Vol 5 No 1 (2016): June 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan hasil belajar pemasaran barang dan jasa yang menggunakan model pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran mindmap; (2) Perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran Mindmap ditinjau darimotivasi belajar yang tinggi dan motivasi belajar yang rendah siswa pada pelajaran pemasaran barang dan jasa; (3) Interaksi penggunaan model pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pemasaran barang dan jasa.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik cluster sampling. Sebesar 36 siswa kelas XI Pemasaran 1 untuk diberikan treatment model jigsaw dan 34 siswa kelas XI Pemasaran 2 untuk diberikan treatment modelmindmap. Dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pemasaran barang dan jasa yang menggunakanmodel pembelajaran jigsaw dan model pembelajaran mindmap (FHitung = 12,781> FTabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara model pembelajaranjigsaw dan model pembelajaran mindmap jika ditinjau dari motivasi belajar siswa tinggi dan motivasi belajar siswa yang rendah pada pelajaran pemasaran barang dan jasa (FHitung = 21,346>FTabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. (3) terdapatinteraksi antara penggunaan model pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pemasaran barang dan jasa (FHitung = 4,713> Ftabel = 3,978) pada taraf signifikan 0,05 atau 5%.
Co-Authors Adi Saputro, Bayu Adila, Faizah Nurul Affandi, Lukman Aldisa, Olivia Andika Yudha Tiyasa, Andika Yudha Aniek Hindrayani Ayu Imelda Viguna Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati Damayanti, Lutfiah Endah Dewi Kusuma Wardani Dian Mayasari Dirgantari, Dayu Oktavina Dodi Sukmayadi Dyanti Mahrunnisya Fajar Saputra, Farly Fitri Fitri Hariyanto, Danang Hastuti, Warih Kusuma Hery Sawiji Indriyati, Agustina Isnaini, Faizzah Pipit Jonet Ariyanto Nugroho, Jonet Kartika Chrysti Suryandari Khairunisa, Nabila Shifa Khoirunikmah, Binti Kirana, Galuh Chandra Lelahester Rina Leny Noviani Lina Rifda Naufalin Magistra, Shaliha Nur Maharani, Erinsa Marfu'ah, Diniyati Matsuri, Matsuri Maulina, Dessy Nur Meiliana, Nadia Ayu Monalisa, Agnes Muhammad Sabandi Mulyani, Windi Niatama, Normareta Novitasari, Dima Indah Nurcayadi, Fatur Rochman Peduk Rintayati Prahastina, Lara Prameswara, Yosep Tegar Pratama, Ramadzan Defitri Pratiwi Indah Sari, Pratiwi Indah Prayoga, Bintang Eko Dwi Purasani, Hana Netti Puspita, Kezia Ayuni Putri Irviana, Adelia Rahmawati, Eka Setya Retno Winarni Roxymawati, Aisyah Ammar Rukayah Rukayah Salman Alfarisy Totalia Saputri, Dwi Yuniasih Saputro, Inoe Sari, Maya Rohmantika SATRIYAS ILYAS Sigit Santosa Soetarno Joyoatmojo, Soetarno Sri Marmoah St. Y. Slamet Sudarno Sudarno Sulistyandari, Sulistyandari Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Tri Dyah Prastiti Triatmiasih, Triatmiasih Ula, Al Fiatul Utami, Endah Tri Wiedy Murtini Yatmanto, Yatmanto Yuliyanto, Riyan