Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah

IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI PENGUAT KARAKTER PADA SEKOLAH DASAR PERUMNAS PEUNYARENG KABUPATEN ACEH BARAT Ratna Dewita; Iis Marsithah; Riandi Marisa
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v8i2.48457

Abstract

The title of this research is the implementation of local wisdom-based school culture as character strengthening at Perumnas Peunyareng Elementary School, West Aceh District. The research problem is how to implement local wisdom-based school culture as a character booster at Perumnas Peunyareng Elementary School, West Aceh District. The research method used is a qualitative method. Collecting data using interview techniques, observation and documentation. The results of the study can be concluded that the implementation of local wisdom-based school culture as character strengthening in elementary schools in West Aceh District is carried out through the planning, implementation and evaluation stages of the implementation of local wisdom-based school culture. Then the implementation of local wisdom-based school culture at the Perumnas Peunyareng Elementary School in West Aceh Regency was carried out in three forms, namely through the academic process, the second was the socio-cultural process and the third was through the democratic process. Through the forms of implementation that are carried out, it can strengthen the character of students, for example the embedded character of discipline, honesty, cooperation, mutual help, religious, responsibility, caring attitude and so on. The implementation of local wisdom-based school culture is still experiencing obstacles including the limited number of teachers who are professional in regional dances, limited support facilities and limited time available
PENGARUH MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DISIPLIN GURU DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SAMATIGA KABUPATEN ACEH BARAT Rita Rahniar; Najmuddin Najmuddin; Riandi Marisa
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v9i2.58184

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, (2) Pengaruh Kedisiplinan guru terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, (3) Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, dan (4) Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah, Kedisiplinan guru dan Motivasi kerja terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, populasi 92 orang, subjek 92 orang, teknik simple random sampling dengan menggunakan teori penarikan sampel Sugiyono, teknik pengumpulan data kuesioner skala likert dan teknik pengolahan data regresi linier berganda. Temuan peneliti secara parsial diperoleh, (1) Melalui analisis regresi yang telah peneliti dilakukan diketahui bahwa manajerial kepala sekolah memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,003 atau 0,3% (dalam persentase). Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 2,673 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (2) Melalui analisis regresi linier yang sudah dilakukan dapat diketahui bahwa disiplin memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,042 atau 4,2% (dalam persentase). Besaran koefisien ini paling tinggi jika dibandingkan dengan koefisien lainnya. Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 3,955 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (3) Melalui analisis regresi yang telah peneliti dilakukan diketahui bahwa motivasi memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,016 atau 1,6% (dalam persentase). Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 2,531 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (4) Melalui analisis regresi yang sudah peneliti lakukan diketahui bahwa manajerial kepala sekolah, disiplin dan motivasi memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan nilai constant sebesar 84.019. Adapun pengujian hipotesis menghasilkan nilai F hitung sebesar 67,558 dan f tabel adalah 2,708. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengujian hipotesis X1, X2 dan X3 terhadap Y yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan di terima, artinya manajerial kepala sekolah, disiplin dan motivasi berpengaruh terhadap kinerja guru.
PENGARUH MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DISIPLIN GURU DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SAMATIGA KABUPATEN ACEH BARAT Rahniar, Rita; Najmuddin, Najmuddin; Marisa, Riandi
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 9 No. 2 (2024): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v9i2.58184

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, (2) Pengaruh Kedisiplinan guru terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, (3) Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat, dan (4) Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah, Kedisiplinan guru dan Motivasi kerja terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, populasi 92 orang, subjek 92 orang, teknik simple random sampling dengan menggunakan teori penarikan sampel Sugiyono, teknik pengumpulan data kuesioner skala likert dan teknik pengolahan data regresi linier berganda. Temuan peneliti secara parsial diperoleh, (1) Melalui analisis regresi yang telah peneliti dilakukan diketahui bahwa manajerial kepala sekolah memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,003 atau 0,3% (dalam persentase). Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 2,673 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (2) Melalui analisis regresi linier yang sudah dilakukan dapat diketahui bahwa disiplin memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,042 atau 4,2% (dalam persentase). Besaran koefisien ini paling tinggi jika dibandingkan dengan koefisien lainnya. Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 3,955 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (3) Melalui analisis regresi yang telah peneliti dilakukan diketahui bahwa motivasi memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan koefisien sebesar 0,016 atau 1,6% (dalam persentase). Hasil pengujian hipotesis menghasilkan nilai T hitung sebesar 2,531 lebih besar dari nilai T tabel 1,987. (4) Melalui analisis regresi yang sudah peneliti lakukan diketahui bahwa manajerial kepala sekolah, disiplin dan motivasi memberikan pengaruh yang positif terhadap kinerja guru dengan nilai constant sebesar 84.019. Adapun pengujian hipotesis menghasilkan nilai F hitung sebesar 67,558 dan f tabel adalah 2,708. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengujian hipotesis X1, X2 dan X3 terhadap Y yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan di terima, artinya manajerial kepala sekolah, disiplin dan motivasi berpengaruh terhadap kinerja guru.