Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia English Review: Journal of English Education Conciencia EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Jurnal Bindo Sastra Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pendidikan Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Multimedia Pembelajaran Permainan Edukatif untuk Mengembangkan Aspek Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Suharti, Sri; Purnomo, Mulyadi Eko; Karoma, Karoma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5876

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang penulis lakukan ditemukan beberapa hal yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu masih terbatasnya penggunaan multimedia pembelajaran nilai agama dan moral, metode pembelajaran kurang bervariasi, dan pembelajaran masih menggunakan lembar kerja siswa sehingga perlu inovasi multimedia pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan multimedia pembelajaran permainan edukatif yang teruji validitasnya, kepraktisannya, keefektifannya. Metode penelitian menggunakan kombinasi pengembangan model Alessi & Trollip dan evaluasi formatif dari Tessmer. Produk multimedia pembelajaran divalidasi oleh ahli para ahli yaitu ahli materi dan media kemudian diujicobakan penggunaannya dalam uji coba individu, kelompok kecil, dan lapangan untuk menguji kepraktisan dan keefektifan penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan teruji validitas, praktikalitas, dan efektifitasnya dibuktikan dengan hasil 93,57% kategori baik sekali. Dengan demikian pengembangan multimedia pembelajaran permaianan edukatif yang dikembangkan  dinyatakan valid, praktis, dan efektif.
Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran PAI Materi Al-Qur’an Berbasis Android Untuk Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Talang Kelapa Daryanto, Daryanto; Purnomo, Mulyadi Eko; Erlina, Dian
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.3798

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah mengenai pengembangan multimedia interaktif pembelajaran PAI materi al-Qur’an berbasis android untuk siswa SD. Adapun Langkah pengembangan mengadopsi Langkah-langkah pengembangan model Borg and Gall, yang meliputi : Research and information collecting, planning, depelov primary form of product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational product revision, operational field testing, final product, dissemination and implementation. Uji validasi dalam penelitian ini dilakukan oleh 3 orang validator yakni Dr. H.Amirul Mukminin al-Anwari untuk validasi materi, Dr. Buyung, MT untuk validasi bidang aplikasi dan Dr. Husni Mubarok, M.Pd untuk validasi bidang Pendidikan SD. Adapun rata-rata skor untuk 3 validator adalah 95 dalam kategori valid. Dalam uji kepraktisan dengan indikasi praktis adalah produk mudah digunakan melibatkan 3 guru dan 3 siswa Adapun nilai rata-rata 3 guru dalam persen adalah 95% dan nilai rata-rata untuk 3 orang siswa 84,2% dengan demikian dinyatakan bahwa produk mudah digunakan. Selanjutnya uji keefektifan produk, keefektifan produk dilihat dari peningkatan hasil belajar dari sebelum penggunaan produk (pretest) dan setelah penggunaan produk (posttest) dilakukan dalam 3 kali yakni di kelas IV, di kelas V, dan di kelas VI SDN 32 Talang Kelapa,  dalam uji coba ini meliputi uji perform dan uji pemahaman dengan test. Adapun hasil uji performance di kelas IV yaitu pretest 51,17 dan posttest 87,457, di kelas V 57,68 dan posttest 86,428 dan dikelas VI 69,5 dan posttest 87,737 kemudian test pemahaman meliputi 45,43 dan posttest 77,29 dan di kelas V 44,29 dan posttest 85,57 di kelas VI pretest 50,79 dan posttest 82,37 posttest selalu mengalami peningkatan dengan demikian produk dinyatakan efektif. Kemudian dilakukan disseminasi dan implementasi di 10 sekolahan yakni SDN 27 Talang Kelapa, SDN 12 Talang Kelapa di SDN 01 Talang Kelapa. SDN 20 Talang kelapa, SDN 08 Talang Kelapa.  SDN 34 Talang Kelapa, SDN 24 Talang Kelapa, SDN SDN 07 Talang Kelapa, SDN 23 Talang Kelapa dan SDN 03 Talang Kelapa, dan SDN 29 Talang Kelapa.
Pengembangan Media Audio Visual untuk Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Putra, Yuyun Setiawan; Purnomo, Mulyadi Eko; Mukmin, Suhardi
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4, No 2 (2022): JULI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v4i2.3190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media audio visual untuk pembelajaran menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam yang sesuai dengan media pengembangan; 2) mendeskripsikan hasil validasi media audio visual untuk pembelajaran menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam; 3) mendeskripsikan hasil menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam setelah diterapkan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitain ini adalah penelitian pengembangan atau research and development. Hasil penelitian menyatakan bahwa rancangan media audio visual untuk pembelajaran menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam yang telah direkomendasikan oleh para ahli adalah layak untuk di uji cobakan. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli kebahasaan pada produk pengembangan media audio visual untuk pembelajaran menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil menulis teks deskripsi siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pagar Alam setelah diterapkan media audio visual mengalami peningkatan dengan kriteria sangat efektif.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS UNTUK PENYAJIAN TEKS DESKRIPSI SEDERHANA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 INDRALAYA UTARA Junita, Meri; Purnomo, Mulyadi Eko
Jurnal Bindo Sastra Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Bindo Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jbs.v9i1.9735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk E-LKPD berbasis Liveworksheets dalam pembelajaran menyajikan teks deskripsi sederhana bagi siswa kelas VII SMP Negeri 6 Indralaya Utara. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dan keterbatasan media interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek uji coba terbatas terdiri dari 25 siswa kelas VII.2. Data dikumpulkan melalui angket analisis kebutuhan, validasi ahli materi dan media, serta tes hasil belajar siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD berada dalam kategori “sangat valid” dengan skor rata-rata 92,5% dari ahli materi dan 90% dari ahli media. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pretest 63,2 dan posttest 84,6. Produk uji coba terbatas menunjukkan bahwa E-LKPD ini layak digunakan dan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menyajikan teks deskripsi secara sederhana. Dengan demikian, E-LKPD ini dapat dijadikan sebagai media pembelajaran dan evaluasi digital yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21.
Bringing Students' Arguments to Life: Testing the Effectiveness of Local Context-based E-Modules through a Project-Based Learning Approach Ananda, Febby Ayu; Nurhayati, Nurhayati; Purnomo, Mulyadi Eko; Ernalida, Ernalida
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 4 No. 12 (2025): December 2025
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v4i12.15834

Abstract

This study aims to test the effectiveness of e-modules for writing argumentative essays based on local contexts that are integrated with Project-Based Learning (PjBL). The method used was a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The research sample included class XI.6 as the experimental class and class XI.7 as the control class. The experimental group learned using e-modules at each stage of PjBL, while the control group obtained conventional learning. The results showed that the learning outcomes of the experimental group were significantly higher. Thus, so that e-module-based learning with local context and PjBL is declared effective for argumentative essay writing skills.
Bridging the Digital Divide: A Need Analysis for FlipHTML5-Based Academic Writing E-Modules with a Student-Centered Learning Approach Alhadj, Dafran; Nurhayati, Nurhayati; Purnomo, Mulyadi Eko; Ernalida, Ernalida
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 4 No. 12 (2025): December 2025
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v4i12.15841

Abstract

This study aims to analyze the needs of students and teachers for the development of FlipHTML5-based academic writing e-modules with the Student-Centered Learning (SCL) approach as the initial stage in the Dick and Carey R&D model. The study involved 109 students of class X who were determined through purposive sampling. Data were collected through needs analysis questionnaires, semi-structured interviews, and class observations, then analyzed descriptively, quantitatively, and qualitatively. The results show a striking gap between the availability of conventional materials and the learning preferences of Generation Z students, where 98% of students need multimodal teaching materials that are easily accessible through digital applications to reduce the cognitive burden in understanding writing materials. The integration of the SCL approach is also proven to be urgent to support learning independence. These findings confirm the need for the immediate development of interactive e-modules as a strategic pedagogical solution to improve academic writing competence.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Adi Fernando, Derri Aisyah AR, Aisyah Alhadj, Dafran Amrullah Amrullah Ananda, Febby Ayu Daryanto Daryanto Dian Eka Sari Didi Suhendi, Didi Erlina, Dian Ernalida Ernalida Fatmawati, Yeni Fitri Oviyanti Hasanah, Laila Rahmi Heryana, N. heryana, nandang Junita, Meri Kahfi, Ahmad Karina Balqis, Karina Karoma, Karoma Khairunnisa, Fathia Lenny Marzulina, Lenny Lestari, Tri Puja Ma'ruf, Imam Machdalena Vianty Maharani, Siti Dewi Maria Maria Maryamah Maryamah Melly Ariska Meriyanti, Meriyanti MUKMIN, SUHARDI Nurhayati Nurhayati Nuzula, Khalidatun Octavina, Cindy Oktarina, Santi Oviyanti , Fitri Putri, Astrid Yulinda Rita Inderawati Sagitari, Wulanti Saripudin, A. Sary Silvhiany Septianti, Anggi Surya Shilviany, Sary Sholikhah, Hani Atus SOFENDI SOFENDI, SOFENDI Soni Mirizon Sri Indrawati, Sri Sri Sumarni Suharti, Sri Supriyadi Supriyadi Tamara, Riski Tauhid, Imam Tita Ratna Wulan Dari Umiyatun Umiyatun Utami, Yulia Pratiwi Yuyun Setiawan Putra, Yuyun Setiawan Zahra Alwi, Zahra