Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.622
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Jurnal Varidika EXPOSURE JOURNAL International Journal of Artificial Intelligence Research QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PEDAGOGIA Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) Aqlam: Journal of Islam and Plurality Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Journal of Educational Research and Evaluation Acuity : Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) NOTION: Journal of Linguistics, Literature, and Culture Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Buletin KKN Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat ELTALL: English Language Teaching, Applied Linguistic and Literature Bulletin of Science Education Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Urecol Journal. Part A: Education and Training Prosiding University Research Colloquium Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Applied Research in English Education RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Manajemen Pendidikan Journal of English Language Teaching and Literature (JELITA) Jurnal TAM (Technology Acceptance Model) International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Sigit Haryanto
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 112 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Parents’ Participation in Extracurricular Programmes at Primary Schools in Surakarta Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa; Haryanto, Sigit; Yunianto, Aan; Kusuma, Thitha Meista Mulya; Fuadi, Jalal
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2024): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v9i2.15099

Abstract

Participation plays an important role in the success of school programs. However, in reality, there are still obstacles to increasing parental participation, so a strategy is needed in an effort to optimize parental participation in school programs. The objectives of the study are (1) to describe parents’ participation in school programs; (2) to describe school strategies to optimize parents’ participation in school programs; and (3) to describe the outcomes achieved when a school strategy was implemented to maximize parent participation in State Elementary School Sayangan. The methodology utilized is a subjective way to deal with the plan of contextual investigations. The research results show that (1) parent and teacher communication through WAG and written invitations; (2) an intense approach strategy or open communication by maximizing the role of IOM for each class through regular meetings to develop programs; and (3) IOM’s involvement can increase the success of the adiwiyata competition program, alert bazaar, steady front group, and work title festival during learning. The conclusion of the research is that communication is very important in student activities at school and that success will be achieved with good cooperation between teachers, students, and parents.
Inclusive Education for Special Needs Students in Indonesia: A Review of Policies, Practices and Challenges Somad, Abdul; Haryanto, Sigit; Darsinah, Darsinah
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2024): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v9i2.16192

Abstract

This review research study focuses on reviewing the existing policies, methods, and challenges pertaining to inclusive education for special needs students in Indonesia. Following the formulation of appropriate research inquiries at the onset of the study, the researchers conducted extensive searches throughout prominent research databases utilizing certain keywords. Following a comprehensive evaluation, a total of 145 pertinent elements were identified. Subsequently, the researchers systematically reviewed each manuscript and excluded those that were not pertinent to the primary objective of the study. In order to fulfil the specified criteria, the studies were required to be composed in the English language, accessible to a wide range of individuals from 2017 to 2023. Furthermore, these studies were expected to provide explicit responses to the inquiries posed by the researchers, with a particular emphasis on students with special needs, mostly those enrolled in elementary school. The ultimate selection consisted of a compilation of 22 distinct research articles. There is a growing recognition among individuals that the fulfilment of educational requirements for special needs students within inclusive environments holds significant importance. Implementing inclusive policies poses significant challenges due to various factors, including insufficient teacher training, limited availability of resources, and the absence of standardized methods for identifying special needs individuals. There is a recommendation to conduct further study in order to identify optimal strategies for addressing existing challenges and promoting pedagogical approaches that effectively cater to the needs of special needs students in Indonesia.
Motoric Learning Management in Kindergarten in Pekalongan, Indonesia Sastra, Anita Anugerah; Anif, Sofyan; Haryanto, Sigit
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 9 No. 2 (2024): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v9i2.16193

Abstract

This study aims to explain the practice of fine motor learning management carried out, identify the obstacles faced by teachers and education personnel in implementing fine motor learning management, and analyze the role of the school environment in supporting fine motor learning management at TK Aisyiyah Wuled, RA Wuled, and BA Wuled, Tirto District, Pekalongan Regency in January 2024-June 2024. This study is expected to contribute to the development of early childhood education theory, as well as become a basis for further research on the effect of fine motor learning on child development. This study uses a qualitative method with in-depth interview techniques, participatory observation, and documentation studies. Interviews were conducted with teachers, principals, and parents, while participatory observation was conducted during learning activities. The results of the study indicate that fine motor learning management at TK Aisyiyah Wuled, RA Wuled, and BA Wuled is carried out by considering the stages of child development and using an approach that focuses on active learning, creativity, and innovation. The main obstacles faced by teachers and education personnel are lack of time to prepare materials, lack of human resources, and high costs to purchase needed goods. A conducive school environment such as adequate facilities, parental support, and environmental safety contribute to the success of fine motor learning management. This study provides practical benefits in the form of recommendations for improving teaching practices, improving the quality of early childhood education, supporting policy making, and empowering school communities. The results of the study also provide new perspectives on the real challenges in implementing fine motor learning in early childhood education environments.
Nilai-Nilai Edukatif Dalam Tradisi Ujung: Kajian Etnografi Di Masyarat Boyolali Jawa Tengah Haryanto, Sigit
Jurnal VARIDIKA Volume 32, No. 1 Tahun 2020
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v32i1.10673

Abstract

Cultural values always exist in the physical form of tradition. One of the traditions that have rich of values is ujung tradition. It is annual event held by most Javanese people. It has a correlation to lebaran fitr.  The participants of this tradition are from children to old people. Visiting their parent, relative, and neighbor are compulsory activity.  In addition to, they also utter forgiveness each other. The objective of this study is finding the values behind ujung tradition viewed from educative point. Ethnographic study was selected to conduct the research and participant observation was used to collect the data. Then the data were analyzed by using component analysis proposed by Spradlay.The results of the study showed that there five educative values inside the ujung tradition, namely: respect, togetherness, advice, pray, and charity.From this it is understood that ujung tradition is still run well in society due to many educative values that ought to be transferred.
PERSPEKTIF FILSAFAT PROGRESIVISME PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MATA PELAJARAN IPAS Santoso, Wahyudi Taufan; Rita Dwi Nawanti; Endang Fauziati; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3033

Abstract

Penelitian ini membahas pandangan John Dewey tentang progresivisme dan pembelajaran berdiferensiasi, serta implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran IPAS di Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengacu pada buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Penelitian ini menghasilkan informasi yang bermakna tentang hubungan antara progresivisme dan pembelajaran berdiferensiasi, serta manfaat pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menyimpulkan bahwa progresivisme adalah pandangan pendidikan yang mendukung proses pendidikan yang berorientasi pada siswa dan pembelajaran yang selalu berkembang seiring dengan zaman. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa, yaitu berdasarkan kesiapan belajar siswa, profil belajar siswa, minat dan bakat. Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan dengan beberapa cara antara lain: diferensiasi konten, diferensiasi proses, diferensiasi produk dan lingkungan belajar. Pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran IPAS dapat membantu peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah, kreatif, dan kritis dalam memahami konsep, fenomena, dan masalah yang berkaitan dengan alam. Pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran IPAS juga dapat memfasilitasi peserta didik untuk mengeksplorasi, menemukan, dan mengaplikasikan pengetahuan IPAS sesuai dengan minat dan bakat mereka.
PERSPEKTIF CONNECTIVISME TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa; Thitha Meista Mulya Kusuma; Endang Fauziati; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3134

Abstract

Connectivisme merupakan teori pembelajaran pada era digital atau era teknologi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan karakteristik teori pembelajaran connectivisme George Siemens, (2) karakteristik penggunaan media gamifikasi dalam pembelajaran di SMA Negeri 6 Surakarta, (3) mendeskripsikan perspektif connectivisme terhadap penggunaan media gamifikasi dalam pembelajaran di SMA Negeri 6 Surakarta. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil peelitian bahwa teori connectivisme adalah teori pembelajaran di era digital dan teknologi, yaitu pembelajaran yang melihat pada aspek penggunaan teknologi digital dan jaringan, media gamifikasi digunakan hampir oleh semua bapak ibu guru dalam kegiatan pembelajaran yang meliputi wordwall, kahoot!, quizizz dan mentimeter yang digunakan oleh guru untuk menjadikan pembelajaran menarik, meningkatan keaktifan dan minat dalam belajar bagi murid, dan perspektif connectivisme terhadap di SMA Negeri 6 Surakarta dilakukan dengan mengacu pendapat Corbett dan Spinello yaitu otonomi, keterhubungan, keragaman dan keterbukaan.
STRATEGI PENGGALIAN SUMBER DANA DI SD BIRRUL WALIDAIN MUHAMMADIYAH SRAGEN Nofi Animah Kusumastuti; Anton Budi Nugroho; Harsono; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3205

Abstract

Kemandirian pembiayaan merupakan tujuan yang ingin dicapai pada setiap satuan pendidkan. Kepala sekolah harus mampu memetakan peluang dan menginisiasi langkah-langkah yang berfokus pada peningkatan pemanfaatan aliran daya keuangan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara secara mendalam dan observasi partisipatif dengan kepala sekolah. Penelitian ini mengulas tentang strategi kepala sekolah dalam menciptakan kemandirian pembiayaan di SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen. Sebagai lembaga pendidikan swasta, SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen sejak awal berdirinya secara mandiri mengelola dan mengembangkan sekolah dengan menjalin berbagai macam kewirausahaan dan kerjasama dengan berbagai lembaga dan kalangan. Kemandirian finansial selalu diupayakan melalui dua hal tersebut. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat membantu pengembangan kebijakan dan praktik kepemimpinan di lembaga pendidikan untuk mencapai kemandirian finansial yang lebih baik.
PEMBELAJARAN TIK DALAM MENYONGSONG ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI SD BIRRUL WALIDAIN MUHAMMADIYAH SRAGEN Nofi Animah Kusumastuti; Anton Budi Nugroho; Budi Murtiyasa; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3206

Abstract

Pedidikan di era revolusi industri keempat mengharapkan out put pendidikan yang mampu bersaing secara universal. Peserta didik harus mempunyai kompetensi dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi yang tepat dalam rangka menyongsong era revolusi industri keempat beserta kendala selama proses proses belajar Teknologi Informasi dan Komputer di SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Keabsahan data yang digunakan adalah konsistensi pengamatan serta triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan proses belajar Teknologi informasi dan komunikasi di SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen sudah menunjukkan memberikan bahan yang cukup kepada peserta didik dalam menyongsong era revolusi industri keempat. Saran dan prasarana proses belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi belum mencukupi. Jumlah komputer yang dimiliki sekolah belum sebanding dengan jumlah siswa SD Birrul Walidain Muhammadiyah Sragen.
PERSPEKTIF FILSAFAT PROGRESIVISME PADA PEMBELAJARAN INFORMATIKA Nofi Animah Kusumastuti; Anton Budi Nugroho; Endang Fauziati; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pandangan filsafat Progresivisme terhadap penerapan Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran Informatika. Pemilihan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui metode kajian kepustakaan atau literatur (literature review/literature research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Progresivisme secara relevan diterapkan dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran Informatika. Keduanya menekankan bahwa dalam proses pembelajaran, peserta didik menjadi subjek utama dan pusat pembelajaran (student-centered learning), sedangkan peran guru lebih sebagai fasilitator, motivator, dan konselor. Pembelajaran berbasis masalah, inkuiri dan pembelajaran berbasis projek merupakan prinsip pembelajaran Informatika, prinsip tersebut sesuai dengan prinsip progresivisme. Pandangan ini sejalan dengan filsafat Progresivisme yang menganggap peserta didik sebagai individu yang unik dengan kecerdasan dan pikiran yang berbeda. Dengan akal, pikiran dan kecerdasan peserta didik dapat menyelesaikan masalah kehidupan.
MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERORIENTASI PADA PENINGKATAN PRESTASI PESERTA DIDIK Sartini, Sartini; Andriani Chondro Retno; Harsono, Harsono; Sigit Haryanto; Agus Supriyoko
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3237

Abstract

Manajemen pembiayaan pendidikan menjadi hal yang penting yang bisa mempengaruhi proses belajar mengajar dan sistem pada suatu lembaga sekolah, dimana manajemen pembiayaan pendidikan yang baik dapat akan memastikan bahwasanya dana yang tersedia dipergunakan secara efektif serta efisien, sehingga bisa mengoptimalkan kualitas pendidikan. Manajemen keuangan juga memungkinkan lembaga pendidikan agar mengelola risiko keuangan, seperti biaya yang tidak terduga ataupun kekurangan dana. Peran penting manajemen keuangan dalam konteks pendidikan juga terwujud saat memastikan akses yang adil serta merata terhadap pendidikan bagi seluruh peserta didik. Dengan penerapan manajemen keuangan yang efektif, sekolah bisa memberikan peluang yang setara bagi semua peserta didik agar memperoleh pendidikan berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi signifikansi manajemen keuangan dalam meningkatkan prestasi peserta didik di lingkungan sekolah. Metode penelitian ini yakni kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, menggunakan literatur berupa jurnal, artikel, dan dokumen terkait yang mendukung penelitian ini. Penelitian dilakukan untuk memberikan informasi dan pengetahuan tentang manjemen pembiayaan pendidikan yang dapat meningkatkan prestasi peserta didik dan diharapkan untuk memberikan manfaat dalam evaluasi dan perbaikan dan mengoptimalkan transparansi serta akuntabilitas penggunaan dana pendidikan.
Co-Authors Abdul Somad, Abdul Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Achmad Fatoni, Achmad Adini, Mahfirlana Ariesanti Afifah, Khoiri Yahya Agus Budi Wahyudi Agus Supriyoko Agus Tri W Ahmad Asnawi Ahmad Muhibbin Alim, Siti Fatika Alqudsi, Zainab Amanina, Fitria Faida Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Andriani Chondro Retno Anton Budi Nugroho Aryati Prasetyarini Assidiqi, Muadz Astutik, Septiani Dwi Atiqa Sabardila Bambang Sumardjoko Budi Murtiyasa Budi Mutiyasa Budiyanto, S M. Danurwendo, Yudha Suryanjaya Darsinah Darsinah, D Devhani, Salsabila Dimelda Putri Dewi Marfuah Dewi Mariastuti Khasanah Dewi Pertiwi Dyah Kusudaryati Djalal Fuadi Dwi Haryanti, Dwi Dwi Maryani dwi purwati Dzulqornain, khilmi Endang Fauziati Endar Septian Kusumawardhani Erna Widyasari ERNA WIDYASARI Esa Nabila Umara Evylia Ratna Arjanti Fauzan, Rasyid Febriyani Sulistyaningsih Febriyanti, Aulia Firly Firdausy, Fristy Nur Fitri Kurniawan Fuadi, Jalal Ghufron Ahmad Al Muzakki Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Hasanah, Rizwatul Hermawan Raharjo Putro Hidayati, Wening Hoque, Mohammed Shamsul Ignatius Septo Pramesworo Imronudin, I Indri Islam, M. Monjurul Isnaini Maratus Sholihah Jofita, Keneswangi Khairunnisa, Hakimah Khasanah, Nurul Uswatun Khoiriah, Umul Fajar Kurnianingsih, Eni Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumaningrum, Hanifah Lestari, Febrianti T. Lukit Adi Syam Ari Lutfi Kurnia M. Sholahuddin Mahardhika, Itang Enrico Pradana Malikatul Laila Mansoor, Hafiza Sana Marati, Siti Hamamatul Maryadi Maryadi Maryadi Masduki Mauly Halwat Hikmat Mohammad Ahmad Bani Amer Mohammad Ahmad Bani Amer Muh Nur Azis Yusuf Mujamil, Mohamad Mujazin Murfiah Dewi Wulandari Najikhah , Fatikhatun Nanda Ulfa Nasution, Vita Mandalina Nofi Animah Kusumastuti Noorwandani, Yasinta Arizona Nur Aisyah Nur Cholidah Nur Cholidah, Nur Nurcahyani, Nova Pinky Nurshalihah, Aini Umi Prihantoro, Puthut Purbonuswanto, Welius Purnomo, Shodiq Putri Adianingsih Rahmatika, Laily Ramadhan, Muhammad Bintang Rani Setiawaty Rejokirono Retno, Andriani Chondro Rini Fatmawati Ririn Purwani Mardi Lestari Rita Dwi Nawanti Ritantiyo, Toni Rosalia, Mariska Mega Rosita, Nela S M. Budiyanto S Sumayah S Sumayah Sabar Narimo Sakina, Silfi Aliya Samiyanto Samiyanto Samiyanto, Samiyanto Santoso, Wahyudi Taufan Sari, Desi Ambar Sartini Sartini Sartini Sastra, Anita Anugerah Septo Pramesworo, Ignatius Setyo Nugroho Siti Malikah Sofyan Anif Sugiyono Sugiyono Sumardi Sumaryono Sumaryono Sumayah Sumayah, S Susanti, Irin Dwi Sutama Suyatmini Suyatmini Suyono Syafaah, Lathifah Ayu Syah, Giant Ramadhan Taqiyya, Wafa Teguh Waluyo Thitha Meista Mulya Kusuma Thoyibi, Muhammad Titis Setyabudi Triyatno Tsuraya, Rifda Ghaitsa Utomo, Joko Budi Wafroturrohmah , Wafroturrohmah Wahyudi Taufan Santoso WAHYUDI, DIKI waloyo, teguh Wegang Sri Sulanjari Wibawati, Halida Novi Widhiarto, Nurul Widodo, Sapto Widyasari, Erna Wiyadi, W Wulandari, Herlina Tri Yayuk Rahayu Yoanisaputri, Aisadela Yunianto, Aan Yunita Azmil Arofaturrohman Zaenal Abidin Zahroh, Alifia Nur Zainab Alqudsi