Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.749
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Telematika : Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Scientific Journal of Informatics Profesi Pendidikan Dasar Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence Jurnal ELTIKOM : Jurnal Teknik Elektro, Teknologi Informasi dan Komputer Register Journal Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL SINEKTIK BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) JCES (Journal of Character Education Society) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Pragmatics Research Jurnal Komunikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA BENING Randwick International of Education and Linguistics PIPER Journal of Soft Computing Exploration Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Surakarta English and Literature Journal Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Journal of Student Research Exploration Journal of Information System Exploration and Research DIANKES : Jurnal Pengabdian Teknologi Informasi dan Kesehatan Interling : International Journal of English Language Teaching, Literature and Linguistics Jurnal Abdi Negeri
Jumanto Jumanto, Jumanto
Faculty of Humanities, Dian Nuswantoro University
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Putri, Chindi Dwi Ayu Prabowo; Prihastari, Ema Butsi; Jumanto, Jumanto
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5474

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis keterampilan berpikir kritis dalam menyelesaikan soal cerita, Pembelajaran matematika di sekolah melibatkan lebih dari sekadar pemahaman materi; penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika tentang pecahan dengan memperhatikan gaya belajar peserta didik kelas 4 SDN Madyotaman Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data seperti observasi, kuisioner, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui proses pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar memengaruhi keterampilan berpikir kritis, di mana siswa dengan gaya belajar kinestetik memperoleh nilai tertinggi berkat kemampuan mereka menghubungkan konsep matematika dengan aktivitas sehari-hari. Gaya belajar auditorial juga mendukung keterampilan berpikir kritis, tetapi tidak seefektif kinestetik, sementara gaya belajar visual mengalami kesulitan karena kurangnya elemen visual dalam soal cerita. Penyesuaian metode pengajaran sesuai gaya belajar siswa dianggap krusial untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dengan faktor-faktor seperti kebiasaan siswa dan keterampilan guru dalam penyampaian materi juga berperan penting dalam mempengaruhi hasil.
Program Latihan "CERDIK" Dalam Mendeteksi Penyakit Tidak Menular (PTM) Handayani, Luh Titi; Kurniawan, Hendra; Jumanto, Jumanto; Hidayat, Hidayat; Fatahillah, Dimas; Ascarya, Farrel
Jurnal Pengabdian Teknologi Informasi dan Kesehatan (DIANKES) Vol. 1 No. 2 (2023): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/diankes.v1i2.15

Abstract

According to the World Health Organization (WHO), the four main non-communicable diseases (NCDs) are diabetes, malignancy, chronic respiratory disease, and cardiovascular disease. Service activities are carried out at the community level to play an active role in managing stability and health in the family. The method of community service activities is by taking an approach in these promotive activities through 1) analysis of knowledge, attitudes, and behavior of a Healthy and Clean Lifestyle (PHBS), 2) identification of health problems, 3) health checks, 4) making counseling media, 5) conducting counseling health, 6) FGD to form CERDIK caring community groups. The description of the results of the activity shows that several factors trigger NCDs, including most of them the elderly, a family history of hypertension, abdominal circumference in women is more than 80 cm and in men 90 cm, BMI is mostly overweight and obese, systolic pressure is more than of 140 mmHg, visceral fat of more than 10, the random blood sugar of more than 180 mg/dl, uric acid of more than 6 in women and more than 7 in men and other good health management practices such as regular health checks and uses MSG which is often in every day. Community Service activities carried out are very useful in screening non-communicable diseases which are often overlooked and trigger NCDs. This activity provides awareness exposure to the public to understand their health conditions and carry out prevention (health promotion) and rehabilitation starting with yourself and your family.
Optimization of stock price prediction of PT Aneka Tambang Tbk (ANTM) using Long Short-Term Memory Maulana, Ilham; Mellisa, Mellisa; Jumanto, Jumanto
Telematika Vol 22 No 1 (2025): Edisi Februari 2025
Publisher : Jurusan Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31315/telematika.v22i1.10921

Abstract

Purpose: Develop a machine learning model to predict stock market activity by finding the Root Mean Squared Error (RMSE) value.Design/methodology/approach: LSTM (Long Short-Term Memory) is one of the machine learning techniques that can be used to anticipate traffic in realtime. Using this method can be used to analyze stock market activity that has time series data.Findings/result: This research obtained a Root Mean Squared Error (RMSE) value of 43.32.Originality/value/state of the art: By using the same machine learning method as the previous research, namely LSTM. The research provides more efficient results.
Sentiment analysis of youtube comments on the palestine-israel conflict: Performance comparison of SVM, KNN, and RFC Lintang, Irendra; Jumanto, Jumanto; Masa, Amin Padmo Azam
Journal of Student Research Exploration Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : SHM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52465/josre.v3i1.426

Abstract

The Palestine-Israel conflict, rooted in territorial and religious identity disputes in the Middle East, notably over the sanctity of Jerusalem, is impacted by various political, economic, and social factors. This study employs text-mining techniques to analyze the sentiment of YouTube comments concerning the conflict. Utilizing data collected via the YouTube API, the study preprocesses, analyzes sentiment, and classifies comments using three machine learning algorithms: K-Nearest Neighbors (K-NN), Random Forest Classifier (RFC), and Support Vector Machine (SVM). The categorization report measures are utilized to compare how well the models performed in classifying estimation as positive or negative. Outflanking all other classifiers, the Irregular Woodland Classifier (RFC) accomplishes 78curacy with accuracy rates of 0.76 for positive and 0.79 for negative assumptions. With a precision rate of 77%, SVM illustrates an inclination in favor of negative sentiments, though K-NN, with an exactness rate of 60%, shows an imbalance favoring negative over positive estimations.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran NHT Berbantuan Media Batang Napier terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas III SD Negeri Gandekan Martha Yohana Sinaga; Ema Butsi Prihastari; Jumanto, Jumanto
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3227

Abstract

Studi ini bermaksud untuk menjelaskan apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media batang Napier terhadap hasil belajar matematika murid kelas III SD Negeri Gandekan Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang dipakai ialah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 27 murid yang diambil memakai teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data memakai tes, wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Instrumen diuji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis memakai paired sample t-test. Hasil memperlihatkan rata-rata nilai pretest senilai 73,74 (74%) dan posttest senilai 83,33 (83%). Hasil uji paired sample t-test memperlihatkan nilai thitung senilai 6,708 dan signifikansi (2-tailed) senilai 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, ada pengaruh signifikan penggunaan model NHT berbantuan media batang Napier terhadap hasil belajar matematika. Model ini juga menjadikan pembelajaran lebih aktif, menarik, dan bermakna bagi murid.
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PERSERTA DIDIK KELAS VI SDN GANDEKAN NO. 230 SURAKARTA DITINJAU DARI PRESTASI AKADEMIK Jumanto, Jumanto; Adi, Yogi Kuncoro
JURNAL SINEKTIK Vol 6 No 1 (2023): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2022
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v5i1.7533

Abstract

This study aims to determine the profile of the creative thinking ability of class VI students of SD Negeri Gandekan No. 230 Surakarta who have below-average and above-average academic achievements. This research includes quantitative research. Data are collected by means of observation, interviews, and tests. The study sample was 34 learners. To determine the profile of students' creative thinking ability, this study used discriptive analysis. Meanwhile, to find out the difference in creative thinking ability between students who have academic achievements above and below average, using an independent T-Test analysis. The results showed that the creative thinking of students in kategori was good (71.38). With the following details: fluency indicators in the good category (78), flexibility in the good category (75.5), originality in the good category (73) and elaboration in the sufficient category (61). The T-Test value is sig.0.52>0.05 which means that the ability to think creatively between outstanding learners ak ademik up and down is considered to have no significant difference.
Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I SD Negeri Madyotaman No. 38 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 Murtafiah, Eni; Sugiaryo, Sugiaryo; Jumanto, Jumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13609

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan peserta didik dengan menerapkan metode SAS pada peserta didik kelas I SD Negeri Madyotaman No.38 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Madyotaman No.38 Surakarta. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas I yang berjumlah 28 peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif yang dilaksanakan dengan menggunakan teknik one group sample yaitu dengan pretest dan posttes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif yaitu dengan membandingkan hasil kemampuan membaca permulaan antara pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai pretest dengan dengan nilai rata-rata 68,45. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan metode SAS maka diperoleh jumlah nilai postest rata-rata 76,95. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I SD Negeri Madyotaman No.38 Surakarta tahun Pelajaran 2022/2023. Dilihat dari uji hipotesis dengan rumus Paired Sample t-test, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 yang berarti nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai t hitung sebesar 6,018, nilai ini dapat dibandingkan dengan nilai ttabel dengan N = 27 dalam taraf signifikan 5% yaitu 2,052, jadi dapat disimpulkan bahwa t hitung > ttabel atau 6,018 > 2,052 yang artinya H1 diterima dan H0 ditolak, sehingga disimpulkan ada pengaruh penerapan metode Struktural Analitik Siintetik terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I SD Negeri Madyotaman No.38 Surakarta
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Ketrampilan Menulis Peserta Didik Kelas II SD Negeri Madyotaman Surakarta Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Ajaran 2023/2024 Badriyah, Fitria Nurul; Wicaksono, Anggit Grahito; Jumanto, Jumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14402

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi dampak Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap kemampuan menulis siswa kelas dua yang belajar bahasa Indonesia di SD Negeri Madyotaman Surakarta selama tahun ajaran 2023–2024. Penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design dan bersifat kuantitatif. Membuat. Populasi dan sampel penelitian ini berjumlah 28 anak kelas IV SD Negeri Madyotaman No. 38 Surakarta. Sampling jenuh merupakan metode yang digunakan untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Tujuan dari dua tes—pretest dan posttest—adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan menulis siswa di kelas bahasa Indonesia sebelum dan sesudah mendapat perlakuan.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Metakognisi Peserta Didik Kelas III SDN 1 Glagahwangi Tahun Ajaran 2022/2023 Mukarom, Rosyid Fadhil Al; Sugiaryo, Sugiaryo; Jumanto, Jumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14438

Abstract

Model discovery learning adalah model pembelajaran yang membantu peserta didik untuk mengalami dan menemukan pengetahuannya sendiri sebagai wujud murni dalam proses pendidikan yang memberikan pengalaman langsung untuk mengubah perilaku sehingga dapat memaksimalkan potensi diri. Sedangkan Metakognisi adalah suatu aktivitas mental yang memungkinkan seseorang memantau, mengatur, dan mengendalikan semua proses berpikir yang terjadi saat memecahkan masalah. Berdasarkan data hasil observasi yang dilaksanakan tanggal 19 Januari 2022 dengan guru kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten terdapat permasalahan yaitu: Kemampuan metakognisi peserta didik yang belum optimal dan penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif dan kurang melibatkan keaktifan peserta didik dalam proses belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek yang digunakan adalah semua peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi yang berjumlah 30 peserta didik. Objek pada penelitian ini adalah model pembelajaran discovery learing dan kemampuan metakognisi peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk mengamati secara langsung dilapangan dan mencatat hasil apa saja yang ditemukan, angket untuk memperoleh data terkait kemampuan metakognisi peserta didik, dokumentasi untuk mendapatkan dokumentasi tentang data peserta dididk, hasil belajar, foto pada saat kegiatan pembelajaran dan dokumentasi lainnya. Uji validitas menggunakan teknik korelasi poin biseral. Uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Teknik analisi data yang digunakan adalah uji Kolmogrov Smirnov, dengan teknik t-test (uji t). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten.
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain and Create) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita Kelas V SD Negeri Madyotaman Surakarta Widyasari, Alma; Wicaksono, Anggit Grahito; Jumanto, Jumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dilaksanakannya penelitian ini bertujuan dalam mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada kalas V SD Negeri Madyotaman Surakarta. Peneliti menggunakan kuantitatif pre-experimental dengan one group pretest-posttest sebagai desainnya terhadap semua peserta didik di SD Negeri Madyotama Surakarta tepatnya kelas V berjumlah 26 peserta didik yang ditetapkan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan dengan dokumentasi, wawancara, dan tes pada seluruh sampel. Kemudian hasilnya diuji dengan uji normalitas dan uji t-test. Hasilnya membuktikan bahwa ada pengaruh pada penerapan model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri Madyotaman Surakarta dalam menyelesaikan soal cerita sebab nilai sig tidak melebihi 0,05 yakni 0,000. Dinyatakan juga bahwa Ha diterima sementara H0 ditolak sebab thitung melebihi nilai ttabel yakni 17.403 > 2.060 sesuai perhitungan t-testnya. Dibuktikan juga bahwa posttest yang dilaksanakan mendapat rata-rata senilai 68,08 sementara pretest-nya senilai 46,73.
Co-Authors Ade Parlaungan Nasution, Ade Parlaungan Adi, Yogi Kuncoro Agus Harjoko Agustiani, Agustiani Al Hakim, M. Faris Alabid, Noralhuda N. Alamsyah - Anggit Grahito Wicaksono Apsari, Fitri Noor Ari Widodo Ascarya, Farrel Aulia, Muhammad Kahfi Aurelia, Bening Febri Badriyah, Fitria Nurul Budi Prasetiyo, Budi Cahyani, Yesy Tri Chairunnisa, Tsania Damayanti, Dela Rista Dewi, Meilina Taffana Dullah, Ahmad Ubai Dwi Anggraeni DWI HAPSORO Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari Endang Sugiharti, Endang Fatahillah, Dimas Febrianti, Anggi Ferdiansyah, Dicky Feri Faila Sufa, Feri Faila HAJRIAL ASWIDINNOOR Hakim, M. Faris Al Handayani, Sri Haryati Sulistyorini Herlina Kurniawati Hidayat Hidayat Ilham Maulana Irmade, Oka Jati, Ismail Wahyu Khoirunnisa, Avicenia Nasywa KOSUKE MIZUNO, KOSUKE KURNIATI, SRI AYU Kurniawaty Iskandar Kusuma, Novelia Salsa Dara Lestari, Apri Dwi Ligia, Emila Lintang, Irendra Luh Titi Handayani, Luh Titi Mardiansyah, M Fadil Marshanda, Putri Martha Yohana Sinaga Masa, Amin Padmo Azam Mellisa, Mellisa Much Aziz Muslim Mukarom, Rosyid Fadhil Al Mulyana, Aditya Fajar Mulyaningtyas, Lintang Ayu Murtafiah, Eni Muzayanah, Rini Ningsih, Maylinna Rahayu Nugraha, Faizal Widya NUGROHO, MUHAMMAD IRFAN Nurwijayanti Pertiwi, Dwika Ananda Agustina Prabaswara, Ireneus Prabowo Yudo Jayanto Pratama, Rizka Nur Prihatsari, Ema Butsi Puspita, Wiyanda Putri, Chindi Dwi Ayu Prabowo Putri, Salma Aprilia Huda Rahayu, Emik Rahmanti Asmarani Ramadhan, Taufiq Brahmantyo Lintang Rawat, Bibek Rianto, Nur Aziz Kurnia Riza Arifudin Rofik Rofik, Rofik RUSMILAH SUSENO Salsabila, Halimah Sam’an, Muhammad Sarafuddin, Sarafuddin Sinaga, Markus Soehendro, Eunike Imanuela Subhan Subhan Sudarsono Sugiaryo, Sugiaryo Surajaya, I Ketut Syamsu Rizal, Sarif Tanzilal Mustaqim Wibowo, Kevyn Aalifian Hernanda Wibowo, Kevyn Alifian Hernanda Wicaksono, Suntoro Widiaswara, R. Anantama Widyasari, Alma Wijaya, Dandi Indra Yahya Nur Ifriza Yosza Dasril Yulianingsih, Ratri Zaaidatunni'mah, Untsa