Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SMART ELT-Lectura JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of English Education, Literature and Linguistics JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Language and Education Journal Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal EDULIA: English Education, Linguistic and Art Journal Education Journal: General and Specific Research Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif
Episiasi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Analisis Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Pembelajaran IPA di SDN 45 Lubuklinggau Astuti Zulfiana, Putri; Dewinta Mutiara; Episiasi, Episiasi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i1.6904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Minat Belajar Siswa kelas III Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Adapun hal yang ingin di bahas dalam penelitian ini ialah: Bagaimana minat belajar siswa berpengaruh pada hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA di SDN 45 Lubuklinggau. Maka penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Pengambilan sampel penelitian berjumlah 20 responden. Hasil penelitian ini adalah minat belajar siswa berpengaruh pada hal positif terhadap hasil belajar siswa dan menyebabkan hasil belajar yang baik, minat belajar ditinjau dari keseluruhan indikator yang mempengaruhi, minat belajar siswa termasuk ke dalam salah satu faktor internal juga memiliki hubungan yang erat terhadap hasil belajar siswa. Dengan persentase siswa yang sangat berminat ada 10 orang (50%) dengan hasil belajar yang dikategorikan tinggi, siswa yang berminat ada 8 orang (40%) dengan hasil belajar yang dikategorikan sedang, , siswa yang kurang berminat ada 2 orang (5%) dengan hasil belajar yang dikategorikan rendah. Minat belajar yang tinggi pada diri siswa akan menyebabkan hasil belajar yang baik, dan hasil belajar yang baik disebabkan oleh minat belajar siswa yang tinggi.
Analisis Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD N 31 Lubuklinggau Pada Pendidikan Pancasila Aprianti, Lisa; Putri Melati; Alika Salsabila; Episiasi, Episiasi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan kritis pada siswa kelas V SDN 31 Lubuklinggau. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan wawancara, serta dokumentasi, analisis data melalui langkah-langkah dan prosedur yang telah disediakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dan siswi kelas V yaitu siswa kesulitan untuk berpikir kritis serta bekerja sama sesama teman, memahami kondisi lingkungan disekolah, serta tidak fokus dalam pembelajaran. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa yaitu baik dari faktor internal ataupun dari faktor eksternal seperti: dari pihak orang tua tersebut kurang memberikan bimbingan, dukungan ataupun dukungan yang memang seharusnya di dapatkan oleh seorang anak dalam belajar terutama belajar Pendidikan Pancasila dikarenakan dalam belajar tersebut seorang anak perlu bimbingan yang ekstra dari orang tua. Peran orang tua dalam membimbing anak sangatlah penting dan sangat berpengaruh pada anak dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak Kebiasaan belajar anak dirumah harus lebih banyak diterapkan lagi
Co-Authors Aji Ramadhan Alen Syahputra Alika Salsabila Angelia Dwi Astuti Aprianti, Lisa Aprudi, Syafri Ardayati Ardayati, Ardayati ARIF HIDAYAT Arini Dwi Swandari Asti Kurnia Dewi Saputri Astuti Zulfiana, Putri Awalludin Awalludin, Awalludin Ayu Oktaviani, Ayu Bambang Sulistyo Bambang Sulistyo Deka Yuliana Audiya Destina Kasriyati Dewinta Mutiara Dewinta Mutiara Dwi Meyvasari ELLYA REVOLINA, ELLYA Elviza Diana Fedilla Rossa Triyanti Fiani, Ani Firdha Maharani Intan Dwi Aistina Kencana, Nila Luthfiyyah, Anggun Malika Ramadanti Metha Pratiwi Erawan Murahman, Mardi Nopa Yusnilita, Nopa Nurhasanah Nurhasanah Putri Astuti Zulfiana Putri Melati Rizqi, Muhammad Dimas Salsabilla Putri Nandaini Sam Hermansyah Sastika Seli, Sastika Sinta Novianti, Sinta Suramto Suramto Suramto Suramto Suramto, Suramto Susmini Susmini Tiara Amelia Putri Vivi Widiana Saputri Wahidin Wahidin Wahidin Wulandari, Aprica Wuri Syaputri Yentri Anggeraini Yentri Anggeraini Yentri Anggeraini, Yentri Yesha Dwi Afrilia Yulfi Yulfi Yulfi, Yulfi Yunita Appriyana