Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SMART Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) ELT-Lectura JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of English Education, Literature and Linguistics JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Language and Education Journal Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal EDULIA: English Education, Linguistic and Art Journal Education Journal: General and Specific Research Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif
Episiasi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Kuat, Terstruktur dan Visioner Terhadap Peningkatan Prestasi Siswa SMP Negeri 11 Lubuklinggau Wahidin, Wahidin; Episiasi, Episiasi
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i1.3528

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah merupakan faktor kunci dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran gaya kepemimpinan kepala sekolah yang kuat, terstruktur, dan visioner terhadap peningkatan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah dengan gaya kepemimpinan yang kuat mampu menciptakan lingkungan yang disiplin dan stabil melalui ketegasan dalam pengambilan keputusan, efisiensi pengelolaan sumber daya, serta penerapan disiplin yang adil. Gaya kepemimpinan terstruktur tercermin dari perencanaan program kerja yang sistematis, pengelolaan kurikulum yang terarah, dan evaluasi berkala, yang semuanya berkontribusi pada efektivitas pembelajaran. Sementara itu, kepemimpinan visioner terlihat dari kemampuan merumuskan visi-misi jangka panjang yang inspiratif, mendorong inovasi, serta menggerakkan seluruh warga sekolah untuk mencapai tujuan bersama. Ketiga gaya kepemimpinan tersebut secara sinergis menciptakan iklim sekolah yang kondusif, terorganisir, dan penuh motivasi, yang berdampak langsung pada peningkatan prestasi siswa secara akademik maupun non-akademik. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas kepemimpinan kepala sekolah sebagai strategi utama dalam peningkatan mutu pendidikan.
Pendampingan Karang Taruna Desa Sukaraja dalam Mengembangkan Program Pemberdayaan Pemuda Wahidin, Wahidin; Episiasi, Episiasi
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3509

Abstract

Kegiatan pendampingan karang taruna desa sukaraja bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan peran pemuda dalam pembangunan desa melalui pengembangan program pemberdayaan yang berkelanjutan. Permasalahan utama yang dihadapi karang taruna adalah rendahnya partisipasi pemuda serta keterbatasan dalam perencanaan dan pelaksanaan program yang berdampak nyata. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif dengan metode pelatihan, diskusi kelompok terfokus (FGD), dan asistensi langsung dalam merancang serta melaksanakan program pemberdayaan. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan pengurus Karang Taruna dalam manajemen organisasi, perencanaan kegiatan, serta kolaborasi dengan pihak eksternal. Selain itu, sejumlah program berbasis potensi lokal berhasil dirancang dan mulai diimplementasikan, seperti pelatihan kewirausahaan, pengelolaan media sosial, dan pengembangan kegiatan olahraga dan seni. Pendampingan ini membuktikan bahwa dengan dukungan dan metode yang tepat, Karang Taruna dapat menjadi motor penggerak pemberdayaan pemuda di tingkat desa.
HOW CAN DRAMA COACH ENHANCE STUDENTS’ ENGLISH SELF-ESTEEM AND SPEAKING PERFORMANCE? Suramto; Episiasi; Yentri Anggeraini
Language and Education Journal Vol. 9 No. 2 (2024): Language and Education Journal
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/cteb0m71

Abstract

The study aimed to determine if students' self-esteem and speaking proficiency significantly changed after receiving instruction from a drama coach. The 60 general conversation students, who ranged in age from 15 to 17, were the subjects of the study. In this study, a quasi-experimental design was used. A speaking achievement test and a self-esteem questionnaire were distributed to gather data. Three raters conducted interviews to collect data on speaking scores. Based on the findings, students who received drama coach treatment had higher mean scores in speaking achievement (81.46) and self-esteem (80.57). Additionally, the drama coach influenced students' self-esteem (29.7%) and speaking proficiency (58.8%). The remaining 11.5% may be influenced by additional factors not included in the research. The drama coach's role improved the teenagers' ability to speak English
Using Problem-based Learning Strategy to Enhance Students’ Speaking Skill in MAN 1 Lubuklinggau Luthfiyyah, Anggun; Fiani, Ani; Episiasi
Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Vol 8 No 3 (2025): Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kajaf563

Abstract

This research aimed to investigate the effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) strategy in enhancing students' speaking skills at MAN 1 Lubuklinggau. The study employed a pre-experimental research design using a one-group pre-test and post-test model. A total of 44 students from class XI.1 were selected through cluster sampling. Data were collected using a speaking performance test. The findings revealed that the average pre-test score was 44.59 and increased to 79.77 in the post-test. Statistical analysis using a paired sample t-test showed a t-count of 21.32, which was significantly greater than the t-table value of 2.016 at a 0.05 significance level. These findings support the conclusion that the PBL strategy significantly improves students' speaking skills and fosters a more engaging learning environment. Keywords: Asking and Giving Opinion, Problem-Based Learning Strategy, Senior High School Speaking Skill, Teaching Students.
Analisis Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Pembelajaran IPA di SDN 45 Lubuklinggau Astuti Zulfiana, Putri; Dewinta Mutiara; Episiasi, Episiasi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i1.6904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Minat Belajar Siswa kelas III Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Adapun hal yang ingin di bahas dalam penelitian ini ialah: Bagaimana minat belajar siswa berpengaruh pada hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA di SDN 45 Lubuklinggau. Maka penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Pengambilan sampel penelitian berjumlah 20 responden. Hasil penelitian ini adalah minat belajar siswa berpengaruh pada hal positif terhadap hasil belajar siswa dan menyebabkan hasil belajar yang baik, minat belajar ditinjau dari keseluruhan indikator yang mempengaruhi, minat belajar siswa termasuk ke dalam salah satu faktor internal juga memiliki hubungan yang erat terhadap hasil belajar siswa. Dengan persentase siswa yang sangat berminat ada 10 orang (50%) dengan hasil belajar yang dikategorikan tinggi, siswa yang berminat ada 8 orang (40%) dengan hasil belajar yang dikategorikan sedang, , siswa yang kurang berminat ada 2 orang (5%) dengan hasil belajar yang dikategorikan rendah. Minat belajar yang tinggi pada diri siswa akan menyebabkan hasil belajar yang baik, dan hasil belajar yang baik disebabkan oleh minat belajar siswa yang tinggi.
Analisis Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD N 31 Lubuklinggau Pada Pendidikan Pancasila Aprianti, Lisa; Putri Melati; Alika Salsabila; Episiasi, Episiasi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 2: Januari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i2.7295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan kritis pada siswa kelas V SDN 31 Lubuklinggau. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan melakukan observasi dan wawancara, serta dokumentasi, analisis data melalui langkah-langkah dan prosedur yang telah disediakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dan siswi kelas V yaitu siswa kesulitan untuk berpikir kritis serta bekerja sama sesama teman, memahami kondisi lingkungan disekolah, serta tidak fokus dalam pembelajaran. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa yaitu baik dari faktor internal ataupun dari faktor eksternal seperti: dari pihak orang tua tersebut kurang memberikan bimbingan, dukungan ataupun dukungan yang memang seharusnya di dapatkan oleh seorang anak dalam belajar terutama belajar Pendidikan Pancasila dikarenakan dalam belajar tersebut seorang anak perlu bimbingan yang ekstra dari orang tua. Peran orang tua dalam membimbing anak sangatlah penting dan sangat berpengaruh pada anak dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak Kebiasaan belajar anak dirumah harus lebih banyak diterapkan lagi
The Relationship between Study Habits and Academic Achievement in English Education Study Program at Baturaja University Yentri Anggeraini; Episiasi, Episiasi; Salsabilla Putri Nandaini
ELT-Lectura Vol. 11 No. 2 (2024): ELT-Lectura Studies and Perspective in English Language Teaching
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/elt-lectura.v11i2.20172

Abstract

The problem of this research was “is there correlation between study habits and academic achievement in English education study program at Baturaja University”?. Therefore, this study aims to describe whether or not it is there correlation between students’ habits and academic achievement of the students. This study used correlational design. The population of the research was 67 students. The questionnaire and documentation were used for collecting the data. To analyze the data , researchers used Pearson – Product Moment Correlation and descriptive statistics using the SPSS ver.25. The result showed that there is no or weak correlation between study habits and academic achievement in English Education Study Program at Baturaja University (r = 0.062, p>0.05). In conclusion, some factors that influence learning achievement were not only study habits, but also students’ learning motivation, their learning environment, facilities by educational institutions and it can affect their academic achievement.
Students‘ Motivation on the Use of Technology and Its Relationship with Their Receptive Skills Sulistyo, Bambang; Anggeraini, Yentri; Nurhasanah, Nurhasanah; Yusnilita, Nopa; Awalludin, Awalludin; Episiasi, Episiasi
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 3 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Students` motivation on the use of technology and its relationship with their receptive skills. Objective: to explain the link between English learners' motivation to use technology and their receptive (reading and listening) skills. Method: a correlation study was employed with 56 participants including freshman, sophomore, and junior students at Universitas Baturaja as selected through convenient sampling method. To gather the data, motivation questionnaire, reading test, and listening test were distributed and the instruments were valid and reliable. Result: students` motivation on the use of technology in learning significantly had a moderate correlation with their receptive skills (reading and listening). Conclusion: It can be derived that the EFL learners had high motivation for learning English by using technology and its relationship on their receptive skills was in a good category. Keywords: motivation, receptive skills, technology.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i3.202320
Analisis Minat Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 39 Lubuk Linggau Angelia Dwi Astuti; Yunita Appriyana; Episiasi
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis minat matematika siswa kelas IV SD Negeri 39 Lubuklinggau menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif persentase. Seluruh siswa kelas IV menjadi populasi, dengan kelas IV A yang dipilih sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah angket non-tes, yang memiliki 10 pernyataan yang dirancang guna melakukan pengukuran terhadap peningkatan minat siswa melalui penerapan model pembelajaran TGT. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan angket. Berdasarkan hasil kuesioner bahwa tiga dari empat indikator yang diuji memperoleh hasil yang tinggi. Seperti rasa senang yang mendapat presentase sebesar 100%, ketertarikan untuk belajar sebesar 87%, menunjukkan perhatian saat belajar dan keterlibatan dalam belajar yang memperoleh sama besar 64%. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas IV dapat meningkatkan minat belajar.
Pelatihan Bahasa Inggris untuk Tujuan Tertentu bagi Siswa SMK PGRI Lubuklinggau Yulfi, Yulfi; Episiasi, Episiasi; Seli, Sastika
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3345

Abstract

Tujuan khusus dari kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk memberikan pelatihan Bahasa Inggris Berbasis Tujuan Khusus (English for Specific Purposes) bagi siswa SMK PGRI Lubuklinggau. Selain mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap Bahasa Inggris berdasarkan tujuan khusus, PKM ini juga diharapkan mampu membentuk tersedianya wadah khusus berups ESP Club bagi siswa untuk mendalami Bahasa Inggris di sekolah. Ada beberapa tahapan dalam pelaksanaannya yaitu persiapan,pelaksaan, evaluasi dan keberlanjutan program. Pelatihan Bahasa Inggris  menerapkan metode Learning by Doing (Belajar sambil Praktek) disesuaikan dengan materi Bahasa Inggris yang diperlukan per jurusan sebanyak 4 kali pertemuan dengan 1 kali pertemuan setiap minggunya. Setelah pelatihan, menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan berbahasa Inggris untuk tujuan tertentu siswa. Selanjutnya, pembentukan ESP Club yang telah dilaksanakan sebagai upaya keberlanjutan program.
Co-Authors Aji Ramadhan Alen Syahputra Alika Salsabila Alpikar, Lendri Angelia Dwi Astuti Aprianti, Lisa Aprudi, Syafri Ardayati Ardayati, Ardayati ARIF HIDAYAT Arini Dwi Swandari Asti Kurnia Dewi Saputri Astuti Zulfiana, Putri Awalludin Awalludin, Awalludin Ayu Oktaviani Ayu Oktaviani, Ayu Bambang Sulistyo Bambang Sulistyo Deka Yuliana Audiya Destina Kasriyati Dewinta Mutiara Dewinta Mutiara Dwi Meyvasari ELLYA REVOLINA, ELLYA Elviza Diana Fedilla Rossa Triyanti Fiani, Ani Firdha Maharani Intan Dwi Aistina Kencana, Nila Luthfiyyah, Anggun M Rusni Eka Putra Malika Ramadanti Metha Pratiwi Erawan Murahman, Mardi Nopa Yusnilita, Nopa Novita Eka Tristiana, Novita Eka Nurhasanah Nurhasanah Pestalozi, Donni Putri Astuti Zulfiana Putri Melati Rizqi, Muhammad Dimas Salsabilla Putri Nandaini Sam Hermansyah Sastika Seli, Sastika Seftika, Seftika Shinta - Anggraini Sinta Novianti, Sinta Suramto Suramto Suramto Suramto Suramto, Suramto Susmini Susmini Tiara Amelia Putri Vivi Widiana Saputri Wahidin Wahidin Wahidin Wibowo, Erni Wulandari, Aprica Wuri Syaputri Yentri Anggeraini Yentri Anggeraini Yentri Anggeraini, Yentri Yesha Dwi Afrilia Yulfi Yulfi Yulfi, Yulfi Yunita Appriyana