Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Warta Rimba PREDIKSI Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi Jusikom: Jurnal Sistem Informasi Ilmu Komputer Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi Journal of Energy and Electrical Engineering (JEEE) INFOKUM Jurnal Abadimas Gorontalo International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen LENTERAL: Learning and Teaching Journal Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Karya Abdi Masyarakat Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS EEdJ: English Education Journal
Rudini Rudini, Rudini
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah Dasar Atau MI Melalui Pendekatan Deep Learning Rudini, Rudini; Rahma, Etika Nailur; Sadarela, Sadarela
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 2 (April 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i2.6454

Abstract

Implementasi  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  melalui  pendekatan  deep  learning  sangat  penting  diterapakan  di  lembaga  pendidikan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  penerapan  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  di  Sekolah  Dasar  serta  mengidentifikasi  dampaknya  terhadap  peningkatan  pemahaman  nilai-nilai  keislaman  peserta  didik  melalui  pendekatan  deep  learning.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kepustakaan  (library  research),  yang  bersifat  kualitatif  deskriptif.  Hasil  kajian  menunjukkan  bahwa  kurikulum  merdeka  memberikan  ruang  bagi  peserta  didik  untuk  belajar  secara  aktif,  reflektif,  dan  kontekstual  melalui  pengalaman  langsung.  Pendekatan  deep  learning  berkontribusi  untuk memperdalam  pemahaman,  memperkuat  karakter,  mendorong  pembiasaan  perilaku  akhlakul  karimah  pada  siswa  serta  mampu  berpikir  kritis  dan  kontekstual.  Kesimpulannya,  penerapan  Kurikulum  Merdeka  dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak  melalui  pendekatan  deep  learning  yakni  mampu  membentuk  peserta  didik  yang  beriman,  berakhlak  mulia,  dan  adaptif  terhadap  perkembangan  zaman.
PENGARUH KONSELING BEHAVIOR TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA SMA Rudini, Rudini; Suarti, Ni Ketut Alit; Muzanni, Ahmad
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v5i4.10347

Abstract

ABSTRACT Deviant behavior among students is a problem that can disrupt the learning process and character development, particularly when influenced by family environment and lack of supervision. This study aims to analyze the effect of behavioral techniques on deviant behavior among eleventh-grade students at SMAN 1 Kediri in the 2023/2024 academic year. The study employed a quantitative approach with a one group pretest–posttest design, with participants selected based on high levels of deviant behavior. Data were collected using a questionnaire as the main instrument, supported by additional techniques. Data analysis focused on comparing conditions before and after the intervention to identify significant changes in student behavior. The results indicate a decrease in deviant behavior after the intervention. These findings confirm that behavioral techniques are effective as an intervention in shaping student behavior toward more adaptive and normative patterns. Therefore, behavioral techniques can be utilized as a strategic alternative in school counseling services to support sustainable student character development. ABSTRAK Perilaku menyimpang pada siswa merupakan permasalahan yang dapat mengganggu proses pembelajaran dan perkembangan karakter, terutama ketika dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan kurangnya pengawasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknik behavior terhadap perilaku menyimpang pada siswa kelas XI di SMAN 1 Kediri Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest, dengan subjek penelitian dipilih berdasarkan tingkat perilaku menyimpang yang tinggi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket sebagai instrumen utama yang didukung teknik pelengkap. Analisis data difokuskan pada perbandingan kondisi sebelum dan sesudah intervensi untuk mengidentifikasi perubahan perilaku siswa secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi penurunan perilaku menyimpang setelah diberikan perlakuan. Temuan ini menegaskan bahwa teknik behavior efektif sebagai intervensi dalam membentuk perilaku siswa ke arah yang lebih adaptif dan sesuai norma. Dengan demikian, teknik behavior dapat digunakan sebagai alternatif strategis dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk mendukung pembentukan karakter siswa secara berkelanjutan.
Co-Authors A. Masrich Achmad Syarifudin, Achmad Afuleno, Aldo Ahmad Muzanni, Ahmad Akbar, Syahrezza Alfarabhi, Fathur Antoni, Berko Armedi, Rama Arum Murdianingsih M.Pd Baharudin Thahir Cut Ita Zahara, Cut Ita Doni, Doni Edvin Priatna Elhayat Labiro Ferdiyani Haris Hemlan Elhany Hotmian Sitohang, Hotmian Inderawaspada, Inderawaspada Indrawati Indrawati Jamiah, Ririn Janawi, Janawi Jufri Jufri Julia Julia Juriana Juriana Lili Rusdiana, Lili Maryana Maryana, Maryana Masmuni Mahatma Maulana, Yuni Mazira, Ukhrazul Mochammad Ichsan Moh. Ihsan Muhammad Haris Qamaruzzaman Muhammad Nizar Mulka, Sry Reski Najmailya, Fathia Nabila Noor, Wahyudin Nugroho, Bayu Pratama Nugroho, Bayu Prataman Nur Afni Safarina, Nur Afni Nur Hasanah Prasetyo, Dhaniel Purnomo, Fazrul Sandi Rahma, Etika Nailur Rahmawati, Ilham Ramadhani, Muhammad Rita Zahara, Rita Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Ruhimat, Imat Ryan Prayogi Sadarela, Sadarela Safira, Melinda Sam'ani Sam'ani Sam'ani, Sam'ani Sa’diah, Halimatus Septia, Neneng Widya Septia, Selviyana Setiawan, Muhammad Irwan Suarti, Ni Ketut Alit Sulistyowati Sulistyowati Suparno Suparno Supriatna, Yusup Susi Hendartie Syah Putra, Arman Syifa, Widianti Umaina, Rauzatul Usrah, Ifkar Yudhistira, Hafizh