Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Sulawesi Tenggara Educational Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Panicgogy International Journal Coution : Journal of Counseling and Education Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Juandra Prisma Mahendra
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa Kelas I di SDN 1 Pemenang Barat Tahun Pelajaran 2023/2024 Wati, Pita; Mahendra, Juandra Prisma; Fitriana, Maulida Arum
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.609

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif untuk mengetahui pengaruh media kartu kata terhadap kemampuan membaca pada siswa kelas I di SDN 1 Pemenang Barat tahun pelajaran 2023/2024. Dusun Menggala, Desa Menggala, Kecamatan Pemenang, Kabupaten Lombok Utara. Pada jenis penelitian kuantitatif, pendekatan pretest menggunakan one group pre test and post test design. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel independen dan variabel dependen. Variabel independen dalam penelitian ini adalah kartu kata. Sedangkan variabel terikat penelitian ini adalah kemampuan membaca. B esar sampelnya adalah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu pre test post test, pre test untuk melihat kemampuan awal siswa, sedangkan post test digunakan untuk melihat sejauhmana perkembangan siswa setelah melakukan treatment, dengan analisis uji t. hasil menunjukkan bahwa penerapan media kartu kata terhadap kemampuan membaca siswa memiliki pengaruh yang signifikan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional melalui Permainan Tradisional Benteng di PAUD Darul Muttaqin Dasan Tereng Tahun Ajaran 2023/2024 Asyiah, Siti Nur; Mahendra, Juandra Prisma; Wathoni, Hizbul
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang permainan tradisional benteng untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Penelitian ini dilaksanakan dikelompok usia 5-6 tahun di PAUD Darul Muttaqin Dusun Dasan Tereng, Desa Gumantar,Kecamatan Kayangan, Kabupaten Lombok Utara Tahun Ajaran 2023/2024.Penelitian iniadalah kelompok B di PAUD Darul Muttaqin Dasan Tereng pada usia5-6 tahun dengan jumlah siswa sebanyak 12anak dengan 8 laki-laki dan 4 perempuan,penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalamdua siklus. Datakemampuan sosial emosionalanak di peroleh dari dokumentasi dan lembar observasi yang diisi oleh peneliti,data yang telah di kumpulkan kemudian dianalisis untuk melihat peningkatan di setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan sosial emosional anak kelompok B, pada pra siklus kemampuansosial emosional anak rata-rata 25% siklusIkemampuan sosial emosional anak mengalami peningkatan menjadi 25% dan pada siklus 2 persentase kemampuan sosial emosional anak mengalami anak meningkat menjadi 83% hal ini menunjukkan adanya peningkatan persentase kemampuan sosial emosional sebanyak 50% dan dar 33% menjadi 83% yang artinya keriteria berkembang sangat baik dengan persentase 83% sudah mencapai dalam penelitian ini rata-rata kemampuan sosial emosionalanakmengalami peningkatan terutama dengan permainan benteng di PAUD Darul Muttaqin Desa Gumantar, Kecamatan Kayangan, Lombok Utara Tahun Ajaran 2023/2024.
The Relationship between Parenting Patterns and the Use of Gadgets with Early Childhood Social Development in PAUD Nurul Asrori Betumping Mahendra, Juandra Prisma; Marzoan, Lalu
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.7093

Abstract

In the era of globalization, the impact of technological progress is increasingly visible and increasing; One type of technology that children like is gadgets. The use of gadgets by children is generally associated with the behavior of adults or other family members who observe the games or videos available on the device in the hope that the child will become curious and not easily offended. The aim of this research is to analyze and describe: individual economic conditions, individual relationships with their environment, duration of gadget use, and social development of early childhood. This quantitative research method is descriptive. The number of samples that researchers used in this research was 100 respondents. The measuring instrument that researchers use is a measuring instrument that has been proven to meet validity and reliability standards. The analysis method in this research uses the SPSS type 16.0 application. Based on the results of the research that the researchers have conducted, the results obtained are that there is a relationship between parenting patterns and the use of gadgets and the social development of early childhood at the Nurul Asrori Betumping preschool.  
PENDAMPINGAN GURU PAUD DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKATIF UNTUK PENGENALAN KONSEP MATEMATIKA AWAL PADA ANAK USIA DINI DI PAUD TAMAN BANGSA TUTI ALAWIYAH; ELIYANA ELIYANA; JUANDRA PRISMA MAHENDRA
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): July, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk mengatasi rendahnya kompetensi guru PAUD dalam merancang media pembelajaran digital berbasis game edukatif, khususnya untuk pengenalan matematika awal anak usia dini. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan praktis guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Wordwall. Metode pelaksanaan meliputi: (1) sosialisasi program, (2) observasi kesiapan mitra, (3) pelatihan teknis pembuatan media (21–22 Juli 2025), dan (4) pendampingan implementasi media di kelas. Pelatihan dirancang dengan pendekatan 40% teori dan 60% praktik, melibatkan 5 guru PAUD Taman Bangsa sebagai mitra. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan kompetensi guru dalam mengoperasikan Wordwall dan merancang media game edukatif mandiri. Faktor pendukung mencakup antusiasme mitra dan dukungan institusi, sedangkan hambatan utama adalah variasi literasi digital peserta dan keterbatasan perangkat (hanya 2 laptop dari 5 peserta). Monitoring pasca-kegiatan (26–28 Juli 2025) mengonfirmasi keberlanjutan implementasi serta apresiasi mitra terhadap manfaat program. Simpulan utama menyatakan bahwa PKM ini berhasil mencapai tujuan penguatan kompetensi guru, dengan rekomendasi penyediaan infrastruktur pendukung dan pendampingan berkelanjutan untuk optimasi dampak. Kata kunci: Media Pembelajaran Digital, Game Edukatif Digital Matematika Awal Anak Usia Dini
MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB MELALUI METODE MENDONGENG INTERAKTIF PADA KELOMPOK B DI TK AL-IKHLAS MARAQITTA’LIMAT Mahendra, Juandra Prisma
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 12 No 1 (2023): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku tanggung jawab anak melalui metode mendongeng interaktif. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, Check Lis, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan dengan menggunakan metode analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan perilaku tanggung jawab anak melalui metode mendongeng interaktif pada kelompok B TK Al- Ikhlas Maraqitta’limat
Upaya Meningkatkan Konsentrasi Anak Didik Melalui Teknik Kolase Pada Kelompok A Di PAUD Surya Citra Angkasa Tahun Pelajaran 2024/2025 Sarmi, Sarmi; Mahendra, Juandra Prisma; Musafir, Musafir
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi anak dalam belajar melalui teknik kolase pada anak didik kelompok A di PAUD surya citra angkasa Tahun Pelajaran 2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan alur penelitian Suharsimi Arikunto yang dimana terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Kemudian pada penelitian ini menggunakan dua siklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi anak dapat meningkat ketika menggunakan teknik kolase, hal tersebut dapat di ketahui dari hasil pra tindakan menunjukkan bahwa hanya 1 peserta didik yang tuntas, sehingga nilai yang di peroleh pada persentase peserta didik yang tuntas hanya 6,25, hasil dari siklus I menunjukkan bahwa pada nilai ketuntasan klasikal minat belajar anak belum sepenuhnya mencapai indikator keberhasilan dalam kategori nilai berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus ini terjadi peningkatan 6 orang anak jika di persentase kan menjadi ,37,5, oleh sebab itu dilakukan tindakan pada siklus berikutnya yaitu siklus II. Dimana pada siklus II ini nilai yang dicapai peserta didik mencapai persentase 82,14, sehingga sudah dikatakan tuntas secara klasikal. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa menggunakan teknik kolase mampu meningkatkan konsentrasi anak dalam belajara di PAUD Surya Citra Angkasa pada kelompok A Lendang mamben Tahun Pelajaran 2025.
Upaya Guru Dalam Mencegah Prilaku Bullying Pada Anak Usia Dini Di PAUD Al Hamzar Lokok Aur Tahun Pelajaran 2024/2025 Humaedah, Humaedah; Mahendra, Juandra Prisma; Musafir, Musafir
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Bagaimana upaya guru sebagai pendidik dalam mencegah perilaku bullying pada anak kelompok B2 di PAUD Al-Hamzar dan apa saja bentuk prilaku bullying yang sering terjadi pada anak kelompok B2 PAUD Al-Hamzar serta mengidentifikasi dampak prilaku bullying terhadap proses pembelanaran anak kelas B2 PAUD Al-Hamzar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan guru walikelas dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru melakukan berbagai upaya pencegahan bullying, seperti sosialisasi kepada walimurid terkait perilaku bullying, pemasangan poster-poster antibullying dan mengunakan papan kesepakatan kelas. bentuk bullying yang sering terjadi meliputi bullying verbal, seperti memangil teman dengan julukan nama orangtua, mengejek hasil karya teman, dan mengolok-olok. Dampak perilku bullying terhadap peroses pembelajaran sangat signifikan, di mana anak yang menjadi korban sering menunjukan tanda-tanda seperti menangis, tidak percaya diri, kurang focus. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam lingkungan sekolah yang kondusif dalam menciptakan suasana yang aman dan nyaman bagi anak usia dini.
Implementasi Program Transisi PAUD Ke SD dalam Mendukung Proses Adaptasi Anak Pada Lingkungan Belajar Baru Rahayu, Fitriani; Mahendra, Juandra Prisma
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i3.1399

Abstract

Transisi anak dari PAUD ke SD merupakan periode krusial dalam perkembangan pendidikan anak. Lingkungan belajar yang disediakan selama fase ini memiliki peran penting dalam mendukung adaptasi, perkembangan sosial emosional dan keterampilan akademik. Tujuan dalam penelitian adalah untuk menganalisa Program transisi PAUD ke SD dalam mendukung proses adaptasi anak pada lingkungan belajar baru. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah literature review untuk mendeksripsikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana program transisi PAUD ke SD dalam mendukung proses adaptasi anak pada lingkungan belajar baru. Analisis data yang digunakan berupa data tematik untuk menyusun, menganalisis dan menyimpulkan pembahasan dengan kata kunci peran lingkungan, transisi PAUD ke SD. Hasil penelitian didapatkan bahwa tahap implementasi dilakukan melalui aktivitas pengenalan lingkungan sekolah dasar, simulasi proses belajar yang menyerupai atmosfer SD, serta penanaman kebiasaan seperti mengantri, menyimpan barang, dan mematuhi aturan kelas. Selain itu, terdapat pembelajaran yang berbasis permainan agar anak merasa lebih nyaman dan tidak mengalami tekanan. Selain itu ditemukan dampak dari implementasi program transisi yaitu siswa menjadi lebih mandiri, berkomunikasi dengan baik, dan tanggap dalam bersosialisasi. Selain itu factor kesiapan anak memegang peran sentral, lingkungan keluarga dan sekolah menjadi penentu keberhasilan program transisi.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN DENGAN METODE BERMAIN FOOT AND HAND GAMES PADA ANAK KELOMPOK A PAUD YATINA PENJOR Mahendra, Juandra Prisma; Rahayu, Fitriani
JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 1 No. 2 (2022): JULY
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/jrpp.v1i2.240

Abstract

This study aims to improve the ability to recognize numbers in children of group A in PAUD Yatina Penjor by using the method of playing foot and hand games. The type of research that researchers use is Classroom action research. The number of subjects in this study was 15 children consisting of 7 boys and 8 girls. Researchers used observation, test, and documentation techniques in data collection. Based on the results of the study, it was obtained that through the foot and hand games method, children showed an increase in the results before the action was carried out, namely children who were completed or children who got BSH and BSB scores at the time before the action there were only 5 children with a score (33.3%) with an average score of 52, while increasing in cycle 1, namely children obtained completeness as many as 9 people with a score (60%) with an average score of 68.3. Meanwhile, in cycle II, the results were obtained that children with BSH and BSB scores increased to 13 children with a score (86.6%) with an average score of 84. It can be concluded from the results of the cycle that the foot and hand games method can improve the ability to recognize numbers in children of group A in PAUD Yatina Penjor.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENERAPKAN METODE VAK (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) PADA SISWA KELAS I SDN 3 PEMENANG TIMUR Rahayu, Fitriani; Mahendra, Juandra Prisma
JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 1 No. 2 (2022): JULY
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/jrpp.v1i2.242

Abstract

This study aims to determine the improvement of initial reading skills through the Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) method in 1st grade students at SDN 3 Pemenang Timur. This research is an effort to improve initial reading skills through the Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) method in grade 1 students at SDN 3 Pemenang Timur. This research was conducted with 2 cycles, each of which has 4 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 1st grade students at SDN 3 Pemenang Timur with a total of 30 students. Data collection techniques was carried using observation sheets and reading tests. Based on the analysis of test results and observations, it was concluded that there was an increase in students' initial reading ability in each cycle. The average value result at the precyclical was 70.4 with a classical completion percentage of 47%. In the first cycle, the average value became 74.4 with a classical completion percentage of 67%. In cycle II, it increased again with an average value of 77.9 with a classical completion percentage of 83%. Thus, the VAK method can improve the initial reading skills in the first grade of SDN 3 Pemenang Timur.
Co-Authors Akpalia, Dayatun Fitri Asyiah, Siti Nur Baiq Suryati Ningsih Eka Pamuji Rahayu Eliana, Resa Eliyana Faozi, Ismul Fitriani Rahayu Hamdani, Muh. Hamidi Hamidi Hazraini, Holida Hana Hizbul Wathoni Humaedah, Humaedah Jayadi, Ahmad KHAERINNAYATI Laela Laela Lalu Habiburrahman M. Arzani Marzoan, Lalu Maulida Arum Fitriana Muhammad Muhajirin, Muhammad Mulyono, Ana Musafir, Musafir Mutiah Nilatul Aslamiah Niswatul Hasanah, Niswatul Pamuji Rahayu, Eka Pasigar, Andi Puspa Sari, Titik Putrawadi, Putrawadi Raden Isnayadi Raden Sumiadi Rahayu, Fitriani Rahmat Mulyana Ramzi, Muhajirin Ratna Komala Sari Rauhun Jannah Rusman Hadi, Rusman Sari, Titik Puspa Sarmi, Sarmi Sirmawan, Sirmawan Sukarto, Sukarto Susi Hartini Syahnia, Lani Titin Astuti Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Umami, Haifa Warni, Sitrani Wati, Pita Wijaya, Pema Wulandari, Seri Yati Emilawati