Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.708
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUALITY Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Al-Tadzkiyyah Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam Jurnal Fourier Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Kaunia: Integration and Interconnection of Islam and Science Journal Didaktika Religia HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Spiritualita : Journal of Ethics and Spirituality Jurnal Pariwisata PaRAMA : Panorama, Recreation, Accomodation, Merchandise, Accessbility Journal of Islamic Education Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Multidisciplinary and Educational Researcher Journal Education And Islamic Studies Proceeding International Conference on Education Darmabakti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus
STAIN Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Ontology Design Of A Modern Learning Environment And Modern Pedagogy Using Protégé Software S. Auna, Hariyanto; Prasetya, Noven Indra; Surur, Agus Miftakus; Ulfa, Saida; Soepriyanto , Yerry; Salleh , Shaharuddin Md
Indonesian Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol. 2 No. 1: April 2024
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ijomer.v2i1.2755

Abstract

This article discusses ontology design for modern learning environments and modern pedagogy using Protégé software. Library research methodology is used to formulate an ontology that reflects the structure, relationships and properties of modern learning entities. This ontology serves as a formal representation that allows a better understanding of the essential elements in modern learning and the relationships between them. The ontology approach provides a clear framework for designing and developing adaptive and responsive learning environments, as well as for designing teaching strategies that suit individual needs. By using Protégé, researchers can systematically describe key concepts in modern learning, including collaborative learning methods, technology integration, and personalized learning. The results show that the resulting ontology can be a useful tool for curriculum developers and teachers to design learning experiences that are more effective and relevant to current demands.
Problematika Pembelajaran Siswa MTs Sunan Gunung Jati (Studi Kasus Latar Belakang Siswa Menghadapi Ujian) Surur, Agus Miftakus; Rosyidi, Abdul Hafid; Prasetia, Yanuar Adi; Asrori, Khozinatul; Azizah, Latifatul
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v1i1.960

Abstract

Menyontek adalah perbuatan yang dilakukan peserta didik dalam mencari jawaban dengan berbagai cara seperti melihat catatan, melihat buku, melihat jawaban dari teman dan juga mencari jawaban dari media internet, yang tujuannya supaya peserta didik dapat mengisi pertanyaan atau menjawab pertanyaan walaupun jawaban yang ia dapatkan belum tentu benar. Hampir semua siswa dalam kelas pernah atau melakukan perilaku menyontek. Hal tersebut disebabkan karena faktor kurang percaya diri, kebiasaan, malas, tidak siap, terpengaruh teman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab siswa mencontek di MTs Sunan Gunung Jati. Dengan mengetahui hal tersebut, maka dapat sehingga mampu ditanggulangi penyebabnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus, karena membahas permasalahan secara mendalam hingga pemecahan masalahnya dan juga menyangkut pelajaran yang dapat diambil. Adapun faktor yang membuat siswa melakukan prilaku menyontek, ada dua faktor yaitu faktor internal (dalam diri sendiri) dan faktor eksternal. Usaha untuk mengurangi menyontek dapat melakukan: Selalu membiasakan belajar sebelum ujian maupun pada hari-hari, mengontrol anaknya dan selalu mengingatkan anaknya untuk selalu belajar, memberikan punishment dan reward kepada siswa yang menyontek dan yang tidak menyontek.
Standart Kinerja Pengajaran Dosen Pendidikan Matematik Surur, Agus Miftakus
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v2i1.1685

Abstract

Tugas seorang dosen adalah melaksanakan tri darma perguruan tinggi, pengajaran, pengabdian dan penelitian. Pengajaran dan penelitian dapat dilakukan satu waktu, sehingga setiap pembelajaran memperoleh hasil suatu penelitian. Penelitian ini menganalis mengenai kinerja dosen dalam melakukan pembelajaran. Tidak jarang satu dosen mengampu beberapa mata kulian yang berbeda. Hal ini berdampak pada model pembelajaran yang berbeda. Akan tetapi dari perbedaan tersebut, terdapat persamaan, yaitu tentang penilaian. Pembelajaran dosen hingga tahap penilaian mengharuskan dosen mempunyai kinerja yang baik disesuaikan dengan mata kuliah yang diampunya. Dosen membuat pembelajaran seimbang antara mata kuliah satu dengan mata kuliah yang lain. Pembelajaran tidak menggunakan cara yang sama dalam mata kuliah yang berbeda, karena karakter mata kuliah pasti juga berbeda. Penelitian ini ingin mengetahui kinerja dosen pada dua mata kuliah yang berbeda dengan subjek yang sama. Dari hasil penelitian dihasilkan kesimpulan bahwa walaupun mata kuliah berbeda dan system pembelajaran yang berbeda, tapi mempunyai persamaan kinerja yang dibuktikan dengan perhitungan analisis statistika.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Metode Artikulasi Sebagai Perangsang Timbulnya Kompetensi Surur, Agus Miftakus; Wahyudi, Moch. Erwin; Mahendra, M Anggi
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v2i2.2282

Abstract

Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling memengaruhi. Motivasi belajar siswa untuk mendorong atau memberikan semangat kepada siswa agar menjadi lebih giat lagi dalam belajarnya. Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin. Alasannya adalah ingin mempraktikkan model penelitian yang mendasar dari beberapa model yang lain. Dalam upaya menggunakan metode artikulasi dapat meningkatkan dan perangsang motivasi belajar siswa. Proses untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui metode artikulasi menggunakan Model PTK Kurt Lewin. Manfaat yang akan terjadi pada siswa ketika menggunakan metode artikulasi ini pada proses pembelajaran adalah semua siswa terlibat (mendapat peran), melatih kesiapan siswa, melatih daya serap pemahaman dari orang lain, cocok untuk tugas sederhana, interaksi lebih mudah, lebih mudah dan cepat membentuknya, dan meningkatkan partisipasi anak. Sehingga akibat yang akan diperoleh siswa adalah dapat menuntut siswa aktif dalam pembelajaran dimana siswa dibentuk menjadi kelompok kecil yang masing-masing siswa dalam kelompok tersebut mempunyai tugas mewawancarai teman kelompoknya tentang materi yang baru dibahas
Peran Orang Tua terhadap Peningkatan Prestasi Matematika Anak Surur, Agus Miftakus; Oktafiani, Triya; Munawaroh, Fajerin; Sari, Nur Safitri Ninda
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v3i1.2515

Abstract

Orang tua adalah orang yang sangat berperan. Peran orang tua juga hingga mempengaruhi peningkatan prestasi anak di sekolah. Walaupun demikian beberapa orang tua juga ada yang tidak peduli terhadap buah hatinya. Ketidak pedulian orang tua tidak berarti tidak mempedulikan anaknya, akan tetapi memang tidak kesanggupannya dalam bidang tertentu. Sehingga pengabaikannya tersebut dialihkan dan dilimpahkan kepada orang lain. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang ingin memberikan hasil berupa gambaran dari fenomena yang terjadi dilapangan terkait dengan peran seorang orang tua terhadap prestasi anaknya. Setiap orang tua berusaha memberikan yang terbaik untuk anaknya, terlebih untuk berprestasi. Jika orang tua tidak peduli terhadap peningkatan prestasi anak, maka hasrus ada mempedulikannya supaya kemampuan anaknya tersalurkan. Ketidaksanggupan orang tua dengan melibatkan pihak lain merupakan bentuk tanggungjawab orang tua yang menginginkan anaknya berkembang menjadi manusia yang lebih baik.
Differential Equations to Predict the Number of Students as a Basis for Accreditation Preparation Study Program Policy Surur, Agus Miftakus; Saputra, Nisvu Nanda; Laili, Ummiy Fauziyah; Mohamed, Hasnah Binti; Anggraini, Atika; Yulita, Nourma
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/f_m.v6i2.2073

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam masyarakat. Melalui pendidikan, individu memiliki kesempatan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk menghadapi tantangan kehidupan. Ilmu pengetahuan alam adalah cabang ilmu yang membahas tentang pengetahuan yang berkaitan dengan alam dan fenomena-fenomena yang terjadi di dalamnya. Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam merupakan prodi tergolong baru, dimana SK berdirinya pada Tahun 2020. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian dengan memprediksi jumlah mahasiswa Tadris IPA IAIN Kediri. Hasil persamaan logistik  yang merupakan bentuk dari Persamaan Bernoulli menunjukkan kenaikan jumlah mahasiswa baru setiap tahunnya. Pada tahun 2020 , 2021, 2022, dan 2023 menunjukkan jumlah mahasiswa baru sebanyak 23, 48, 54, dan 62 mahasiswa. Seiring berkembangnya tahun, berkembang pula jumlah mahasiswa baru. Dengan perkembengan jumlah mahasiswa tentunya kebijakan institusi tentang layanan akademik, sarana prasarana dan lainnya juga dipenuhui dengan baik sesuai kebutuhan mahasiswa. Hal ini juga nantinya akan mendukung dalam visi keilmua prodi, yang targetnya di tahun 2030 nanti akan menjadi prodi yang unggul dalam pengembangan Pendidikan SAINS berbasis teknologi informasi dan pencetak tenaga pendidik IPA yang berkarakter islami pada tahun 2030. Education has a very important role in society. Through education, individuals have the opportunity to acquire the knowledge, skills, and values necessary to face life's challenges. Natural science is a branch of science that discusses knowledge related to nature and the phenomena that occur in it. The Natural Sciences Education Study Program is a relatively new study program, where the Decree was established in 2020. Therefore, researchers conducted research by predicting the number of Natural Sciences Education students at IAIN Kediri. The results of the logistic equation which is a form of the Bernoulli equation show an increase in the number of new students every year. In 2020, 2021, 2022, and 2023, the number of new students is 23, 48, 54, and 62. As the years progress, the number of new students also grows. With the increase in the number of students, of course institutional policies regarding academic services, infrastructure and other things are also well met according to student needs. This will also support the scientific vision of the study program, whose target is that in 2030 it will become a superior study program in developing information technology-based SCIENCE education and producing science educators with Islamic character by 2030.
Integration of Mathematics Learning Strategies with The Cultivation of Islamic Teaching Values in The Context of Applicable Jurisprudence Surur, Agus Miftakus
Journal of Islamic Education Vol 6, No 1 (2024): Edisi Januari-Juni
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jie.v11i1.24354

Abstract

This article aims to describe the application of several mathematical sciences in the study of jurisprudence which are included in mathematics learning strategies. This is based on the problems seen in classroom learning that the delivery of mathematics is only the delivery of theory or formulas. Even though it is sometimes linked to everyday contexts, it is still lacking in linking it to religion, especially to the science of jurisprudence which is included in the field of Islamic science. Some of the fiqh studies presented here are considered to be often related to everyday life. In detail, you can use a similar analogy. The method used is literature study research, which is sourced from related documents that are in accordance with the study. The results of this paper show that mathematics is indeed used in fiqh, so it can be used in mathematics learning strategies. Stages that can be included are mention of Allah's name, use of terms, visual illustrations, examples, insertion of verses/hadith, history, and topic networks. The study of jurisprudence that is connected to mathematics is the problem of Thaharah, prayer, Zakat, Fasting, Hajj and Faraid. All of these studies use basic knowledge in mathematics which is easy to apply.
PENINGKATAN FLUENCY DAN ELABORATION DENGAN MODIFIED FREE INQUIRY Surur, Agus Miftakus
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v1i1.444

Abstract

Abstract: Researchers chose a modified free inquiry model to help improve students’ fluency and elaboration. The purpose of this research is to know the application of modified free inquiry which can improve the student’s fluency and elaboration of students’ thinking on trigonometric material. Research method in this research is qualitative research method and research type is research of class action. The data in this study were obtained from the results of validation, test results, observation of teacher and student activity, and interview result, then apply data triangulation and theory to check the validity of data. The results showed an increase in fluency and elaboration in students. This means that a modified free inquiry model can help improve students’ fluency and elaboration in trigonometric learning. The results are supported by the observation of teacher and student activity that is in accordance with the lesson plan and also the result of the interview which get positive response from the students. Abstrak: Peneliti memilih model pembelajaran modified free inquiry untuk membantu meningkatkan fluency dan elaboration siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan modified free inquiry yang dapat meningkatkan fluency dan elaboration berpikir siswa pada materi trigonometri. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Data pada penelitian ini diperoleh dari hasil validasi, hasil tes, hasil observasi aktivitas guru dan siswa, dan hasil wawancara, kemudian menerapkan triangulasi data dan teori untuk pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan fluency dan elaboration pada siswa. Hal ini berarti model pembelajaran modified free inquiry dapat membantu meningkatkan fluency dan elaboration siswa dalam belajar trigonometri. Hasil tersebut didukung dengan hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang sudah sesuai dengan rencana pembelajaran dan juga hasil wawancara yang memperoleh respon positif dari siswa.
Development of PUHA (Pop Up Horses Algebra) educational games for enhancing grade 7 students' algebraic learning Surur, Agus Miftakus; Inayah, Zulfa Mufidatul; Farica, Putri; Cahyono, Budi; Suhana, Khoivatus; Mohamed, Hasnah Binti
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v12i1.15622

Abstract

The PUHA (Pop Up Horses Algebra) game is developed for enhancing mathematics learning in Grade 7 algebra. This research aims to create interactive games that are not only engaging but also effective in facilitating students' comprehension of algebraic concepts in an enjoyable manner. Employing the ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) as a developmental framework, this study endeavors to ensure the systematic and structured creation of PUHA. The findings underscore that the development of PUHA games significantly enhances students' grasp of algebraic principles at the Grade 7 level. Utilizing the ADDIE Model for PUHA game development ensures a methodical approach, guaranteeing the production of high-quality and impactful educational games. In conclusion, the development of the PUHA game utilizing the ADDIE Model showcases a promising approach to fostering students' algebraic understanding in Grade 7 through engaging and effective educational gaming experiences.
Students’ Metacognitive Skills in Solving Probability Investigation-Based Problem Diantik, Dini Nur; Wulan, Eka Resti; Surur, Agus Miftakus
Al-Khawarizmi Vol 6 No 2 (2022): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jppm.v6i2.14795

Abstract

This study aims to describe the metacognitive abilities of students in solving opportunity problems with nuanced investigations based on the mathematical abilities of grade 12 students in one of the high schools in Kediri Regency, East Java, Indonesia. This research uses a descriptive type, with a qualitative approach. Data collection techniques in the form of giving tests with the think-aloud method and semi-structured interviews. The research instrument consisted of a problem test with investigative-based and interview guidelines. The research participants consisted of three grade 12 students each with high, medium, and low mathematical abilities. The results of this study indicate that at the stage of understanding the problem, metacognitive activity appears in the form of awareness and evaluation. However, the low participant was not able awareness in a good way and the medium participant was not doing a careful evaluation of the results. In the planning stage, the high and medium participants currently use regulation activities by thinking about the right strategy. Evaluation activities, such as believing in the effectiveness of the strategy and assessing the results appropriately. In the stage of implementing the plan, the high and medium participants are using regulation activities by monitoring the planned solutions properly. Evaluation activities are carried out with an appropriate assessment of each result. However, the opposite appeared for low participant in both previous stages. In the stage of looking back, evaluation activity appears in the form of assessing the suitability of answers to the context of the problem with investigative nuances, but no metacognitive activity was found in low participant.
Co-Authors Akhyar, M Khoiril Akhyar, M. Khoiril Andini, Nova Anggraini, Atika Arsanti, Talitha Leila Arum, Sevi Wulan Asrori, Khozinatul Asrori, Khozinatul Azizah, Latifatul AZIZAH, LATIFATUL ‘Arif, M. Machrus A’yunin, Qurrota budi Cahyono Cholifah, Kharisma Nur Cholifah, Kharisma Nur Chuquin, Ector Geovanny Pupiales Dedi Kuswandi Dewanti, Checylya Kharisma Dewi, Aisyah Susmita Diantik, Dini Nur Eka Resti Wulan Eka Sulistyawati Eko Prasetiyo, Andika Elmi, Dentina Nurhayati Farica, Putri Fu’ad, Sofi Nuril Hada, Kharisma Lisa Hamidah, Dewi Hamidah, Siti Nur Hasnah Binti , Mohamed Henry Praherdhiono Hidayat, Muhammad Budi Huda, Rizkiana Putri Rohmatul Imam Sujarwo Inayah, Zulfa Mufidatul Iskandar Tsani, Iskandar Istiqomah, Nur Wachidatul Juliansyah, Muhammad Farhan Kawakib, M. Sultan Almustafa Laili, Ummiy Fauziyah Lestari, Alifia Putri Lestari, Laela Dwi M. Syahrul Munir, M. Syahrul Mahendra, M Anggi Mahendra, M. Anggi Maslahah, Hanum Mir'atul Maulida, Fitriana Ika Mohamed, Hasnah Binti Mr. Sugiyanto, Mr. Munawaroh, Fajerin Munir, Muhammad Syahrul Nabilah, Jihan Rona Noven Indra Prasetya Oktafiani, Triya Prakoso, Tahta Egit Prasetia, Yanuar Adi Prasetia, Yanuar Adi Pujilestari, Sri Ramadhani, Muji Indah Rahayu Ridhwan, Mokhamad Ridwanulloh, M Ubaidillah Ridwanulloh, M. Ubaidillah Ristanti, Aditya Putri Rofiah, Tutik Dinur Romli, Dimas Yasin Rosyidi, Abdul Hafid Rosyidi, Abdul Hafid S. Auna, Hariyanto Saida Ulfa Sajidah, Hanah Dewi Salleh , Shaharuddin Md Saputra, Nisvu Nanda Sari, Nur Safitri Ninda Setiawan, Sahrul SITI MAHMUDAH Sri Harini Suhana, Khoivatus Triani, Dewi Agus Uswah, Ali Huriya Harimatul Vitriani, Laily Wahdani, Lutfi Wahida, Anisatul Farhanil Wahyu, Hesti Afrilia Dwi Wahyudi, Moch. Erwin Wulandari, Ratna Wahyu Wulandari, Refi Yerry Soepriyanto Yudi Ari Adi, Yudi Ari Yulianti Yusal, Yulianti Yulita, Nourma