Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.362

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan UNIGA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) International Journal of Educational Review Jurnal Wahana Pendidikan Journal of Social Science Journal of Innovation in Educational and Cultural Research IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Edukasi: Journal of Educational Research Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Journal of Social Science Sainteks: Jurnal Sain dan Teknik Eduprof

Wahidin, Didin

Universitas Pasundan

Author-ID : 5654806

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Portraying the Implementation of Religious Moderation in Non-Religious Universities in West Java Didin Wahidin; Nandang Arif Saefuloh; Zubaedah Wiji Lestari
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Since its independence, Indonesia has had to overcome numerous difficulties. Terrorism, radicalism, intolerance, and separatism (TRIS), which endangers Indonesia's unity, are one of the problems. According to numerous studies, many colleges are affected by the threats of terrorism, radicalism, intolerance, and separatism. This study aims to portray how religious moderation is implemented in non-religious universities in West Java. The implementation of religious moderation is seen from six indicators: understanding the concept, university policies about religious moderation, national commitment, tolerance, anti-violence attitudes, the accommodation of local wisdom, and compliance with laws and regulations. A mixed-method approach was used in this study, which was conducted at ten universities in West Java. Observation, interviews, documentation, and questionnaires were used to obtain the data. University leaders, lecturers, and students served as the data sources. The study concludes that non-religious universities in West Java have a good and enough carrying capacity and anticipatory readiness to stop the expansion of TRIS by enforcing religious moderation. However, to have a powerful deterrent against the rise of terrorism, radicalism, intolerance, and separatism, it is vital to deepen and affirm the commitment to religious moderation.

Manajemen Bantuan Operasional Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Hamzah, Fauzi; Wahidin, Didin; Mulyadi, Sima
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang manajemen BOS dalam meningkatkan mutu pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Negeri melalui kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, serta untuk mendeskripsikan kendala dalam pengelolaan dana BOS dan solusi pada kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus, serta teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian meliputi: 1) perencanaan disusun dalam bentuk Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) berdasarkan usulan berbagai kegiatan, 2) pengorganisasian berbentuk Tim Pengelola BOS dengan pembagian tugas dan tanggungjawab yang masih bersifat global, 3) pelaksanaan berupa penggunaan dana BOS, pelaporan, dan pertanggungjawaban, 4) pengawasan berupa pengawasan melekat yang dilakukan oleh Kepala Madrasah, Tim BOS Kabupaten, dan Tim BOS Provinsi, 5) kendala yang dihadapi dalam pengelolaan dana BOS bervariasi, namun kendala yang paling sering muncul adalah berkaitan dengan sumber daya manusia yang kurang mampu mengelola BOS secara optimal, dan 6) solusi pada kendala dalam pengelolaan dana BOS salah satunya adalah dengan mengoptimalkan peran Kepala Madrasah dan Bendahara dalam pengelolaan dana BOS. Simpulan penelitian adalah pengelolaan dana BOS dalam meningkatkan mutu pendidikan pada madrasah tsanawiyah negeri sudah dilaksanakan walaupun belum optimal dan masih memerlukan perbaikan secara serius pada aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, maupun pengawasan.

Manajemen Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Sanusi, Rahwan; Aida, Depon Nurul; Saripudin, Ayip; Wahidin, Didin; Hanafiah, Hanafiah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan kompetensi mahasiswa sebelum penerapan manajemen pada model pembelajaran project based leaning dan setelah manajemen metode tersebut dilaksanakan pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pendekatan tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui sejauhmana kompetensi mahasiswa melalui penerapan manajemen model pembelajaran project based leaning. Objek penelitian ini yaitu mahasiswa kelas A yang berjumlah 36 orang pada Program Studi Administrasi Publik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas April yang berkedudukan di Sumedang. Analisis data menggunakan analisis deskriftif untuk mengetahui ketercapaian kompetensi mahasiswa sebelum dan sesudah penerapan manajemen pada model pembelajaran pembelajaran project based leaning dilaksanakan. Dari hasil pengolahan data dan pengamatan proses pembelajaran tersebut, terdapat peningkatan kompetensi mahasiswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan manajemen model pembelajaran project based leaning dapat menjadi alternatif model pembalajaran yang dapat digunakan pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Management of Admission of New Learners Zoning System to Equalize the Quality of Educational Services to Learners Eva Nurhasanah; Didin Wahidin; Teti Ratnawulan; Hanafiah Hanafiah
Journal of Social Science Vol. 2 No. 5 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The gap in the quantity and quality of education between regions, discrimination, and injustice in access and education services is exacerbated by the dichotomy of only and non-superior schools widening the gap in the quality of education in Indonesia. To increase the distribution of quality and equitable quality education services to students, a zoning system PPDB management is needed. On that basis, this study aims to describe the PPDB management of the zoning system to equalize the quality of education services for students at the Tasikmalaya Regency State Senior High School, which includes planning, organizing, preparing personnel, implementing, coordinating, reporting, and budgeting. This research uses a qualitative approach with the type of case study. The research location is SMA Negeri 1 Ciawi, SMA Negeri 1 Karangnunggal and SMA Negeri 1 Cikalong, Tasikmalaya Regency. This study resulted in that: 1) Planning for the zoning system PPDB includes setting goals, formulating current conditions, identifying facilities and obstacles, and developing a series of activities. 2) Organizing the zoning system PPDB includes preparing the organizational structure, dividing workloads, and determining the lines of coordination and authority. 3) Preparation of PPDB personnel for the zoning system includes needs analysis, recruitment of committees according to the main tasks and functions, and training of organizing committees to work according to their duties and functions. 4) Implementation includes PPDB registration, data verification, and selection of prospective students, meeting to determine PPDB selection results, the announcement of PPDB results, and re-registration. 5) Coordination includes coordination with internal schools and coordination with external schools. 6) Reporting includes reports on recapitulation of re-registration received and re-registration, class division, submission of student files to BP/BK and student affairs, evaluation, and preparation of reports. 7) Budgeting includes budget planning and realization of budget use. 8) Obstacles can be seen from technical and non-technical constraints. 9) Solutions and improvement efforts can be seen from technical solutions and non-technical solutions.

Refleksi Pragmatisme terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa dalam Logika dan Cinta di Drama Korea Wulansari, Tantya; Rani, Rani; Wahidin, Didin; Firmansyah, Eka
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 12 No 1 (2024)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v12i1.1049

The impact of Covid-19 throughout the world has resulted in a decrease in students' motivation to learn mathematics. At that time , everyone was doing activities at home so students used gadgets to study which resulted in students being exposed to Hallyu. Hallyu is a culture in South Korea. South Korea is one of the countries that is currently the center of attention in cyberspace. In the current Gen Z generation, they prefer actors or artists from that country. This research analyzes the relationship between logic and love in Korean dramas on students' mathematics learning motivation using a pragmatism approach. By watching one of the Korean drama content entitled "Melancholia" as a case study, this research uses qualitative methods with an ethnographic design based on teenagers' mindsets towards education. The results of the analysis show that logic can increase learning motivation in mathematics and help think analytically, while emotional factors such as interpersonal love can influence students' learning motivation. The pragmatism approach is relevant in the context of mathematics education. The implications of this research strengthen students' learning motivation in mathematics education for effective learning. Therefore, logic and love in the Korean drama "Melancholia" can have a positive and negative impact on students' learning motivation in learning mathematics

PENGARUH PROGRAM LITERASI WJLRC TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA SISWA Sutrisna, Tatang; Aziz, Wartim Abdul; Sidiq, Ade Abdullah; Hanafiah, Hanafiah; Wahidin, Didin
Wahana Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v10i1.9616

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi program West Java Leader’s Reading Challenge (WJLRC) di SMP yang dilaksanakan di Kabupaten Majalengka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dampak WJLRC pada pemahaman membaca siswa. Partisipan tediri dari satu kelompok siswa dan satu guru bahasa Inggris sebagai instruktur. Melalui studi kasus kualitatif, data dikumpulkan dari observasi, dokumen siswa selama 9 minggu dan kemudian dianalisis secara kualitatif berdasarkan pada pertanyaan penelitian. Hasil yang dikumpulkan dari observasi dan dokumen siswa menunjukkan bahwa melalui keterlibatan dalam kegiatan program literasi, siswa dapat meningkatkan pemahaman membaca mereka melalui membaca beberapa buku dan menulis reviu. Temuan ini menegaskan bahwa WJLRC adalah program yang bermanfaat bagi siswa untuk meningkatkan pemahaman membaca mereka. Penelitian ini menyarankan agar guru dan sekolah harus menumbuhkan lingkungan literasi untuk mendorong siswa membaca dan meningkatkan pemahaman membaca mereka.

MANAJEMEN EVALUASI DIRI DALAM PENINGKATAN KINERJA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Saputra, Yuyus Saputra; Yulisma, Lia; Arifin, Nur Rizqi; Hanafiah, Nanang; Wahidin, Didin
Wahana Pendidikan Vol 10, No 1 (2023): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v10i1.9813

Artikel ini membahas tentang manajemen evaluasi diri dalam peningkatan kinerja jurusan pendidikan Bahasa Inggris dengan menggunakan siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian dan Peningkatan). Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi diri dalam meningkatkan kinerja jurusan pendidikan Bahasa Inggris serta upaya-upaya yang dilakukan untuk peningkatannya. Pembahasan ini bersifat kualitatif case study. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis deskriftif. Kesimpulannya adalah bahwa 1) manajemen evaluasi diri di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris mutlak penting dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan kinerja dan capaiannya, 2) mutu jurusan akan tercapai dengan optimal apabila memiliki manajemen evaluasi diri dengan menggunakan siklus PPEPP, 3) suksesnya manajemen evaluasi diri menjadi prasyarat untuk peningkatan kinerja guna tercapainya visi dan misi jurusan.

Manajemen Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru Hamid, Abdul; Wahidin, Didin; Mudrikah, Achmad; Kosasih, Usep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3620

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kinerja guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, hal ini terungkap secara nasional dalam uji kompetensi guru yang dilaksanakan pemerintah dan masih banyak kenyataan guru melaksanakan kegiatan mengajarnya saja tidak dengan dedikasi dan inovasi itupun masih banyak yang bermalas-malasan. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui manajemen supervisi akademik yang dilakukan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri, pelaksanaan supervisi akademik dalam peningkatan kinerja guru, untuk mengetahui masalah dan kelemahan dalam melaksankan supervisi akademik dan untuk mengetahui upaya dan langkah perbaikan yang dilakukan pengawas dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah manajemen SDN Cintawargi 1, SDN Cintalaksana 1 dan SDN Mulangsari IV Karawang. Penelitian ini berlandaskan teori Tery (2016), teori Robin and Coulter (2009) tentang fungsi-fungsi manajemen, teori supervisi Wiles (2012) Farmer and Farmer (2018) tentang model supervisi,teori Bernardin dan Russel (2012) tentang kinerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi, dengan sumber data terdiri dari pengawas, Kepala Sekolah, guru SDN Cintawargi 1, SDN Cintalaksana 1 dan SDN Mulangsari IV Kabupaten Karawang. Hasil penelitian: Manajemen supervisi akademik Kepala Sekolah di SD Negeri Kabupaten Karawang dilakukan untuk mengefektifkan kegiatan kepengawasan dengan melakukan perencanaan terlebih dahulu baik perencanaan untuk pembinaan guru, perencanaan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah, pembimbingan dan pelatihan professional guru. Pelaksanaan tentang manajemen supervisi akademik untuk peningkatan kinerja guru, yang lebih mengarah pada penilaian kinerja yang dicapai oleh guru dan kepala sekolah. Upaya dan langkah-langkah perbaikan dari masalah yang dihadapi kepala sekolah dan kelemahannya dalam melaksanakan supervisi akademik untuk peningkatan kinerja guru, yang lebih mengarah pada peningkatan kompetensi personal, kemauan guru untuk termotivasi dan mengubah menuju peningkatan kinerja perbaikan prosedur dan berusaha mengusulkan kepada para pemangku kebijakan untuk mendukung peningkatan profesionalitas guru.

Implementasi Artificial Intelligence dalam Proses Rekrutmen dan Seleksi : Studi Kasus pada PT Saripetejo Sukabumi Wahidin, Didin; Rosmaladewi, Okke; Janaenah
Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin
Publisher : Indra Institute Research & Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58707/jipm.v4i3.1074

This research explores the implementation of Artificial Intelligence (AI) in recruitment and selection processes at PT Saripetejo Sukabumi. Utilizing a qualitative approach with a case study method, the study aims to analyze digital transformation in human resource management. The research focuses on identifying the AI system architecture, organizational implications, and implementation challenges. Data collection was conducted through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Research findings reveal that the AI system comprises four key components: candidate filtering algorithms, machine learning-based competency analysis, automatic psychometric assessment, and intelligent virtual interview platform. AI implementation increases recruitment process efficiency by up to 60% with a candidate matching accuracy of 75%. The study uncovers that successful AI integration requires a holistic approach considering technological, ethical, and human resource development aspects. The findings provide theoretical and practical contributions to understanding digital transformation in contemporary recruitment practices

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MELALUI PENDAMPINGAN FASILITATOR PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI KABUPATEN GARUT Mudrikah, Achmad; Didin Wahidin; Yana Heryana
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14 No 1 (2024): Juli 2024
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v14i1.3016

Implementation of the Kurikulum Merdeka is a curriculum development policy implemented by the Ministry of Education and Culture for students' learning in schools. The development carried out is in the form of a variety of extra-curricular learning through optimizing content so that students have enough time to explore concepts and improve competencies. Implementation of the curriculum by schools has begun to be implemented in 2021, namely by the first-generation Sekolah Penggerak as many as 2,499 schools throughout Indonesia. The number of schools assisted in this activity were 5 elementary schools in the Garut district, SDN 1 Jayaraga, SDN 1 Lebak Agung, SDN 4 Bagendit, SD IT Cokro Aminoto, and SD IT Alam Garut. To succeed in implementing the curriculum in the five Sekolah Penggerak, 5 types of interventions were carried out consisting of consultative and asymmetrical assistance; strengthening school human resources; learning with a new paradigm; data-driven planning; and digitalization of schools. Facilitators tasked with assisting principals, teachers and school supervisors, aim to realize a student-centered school. To achieve this goal, the method applied to the assistance of the five schools in the driving school program is Participatory Action Research (PAR). This method was developed in the form of: 1) Encouraging collaboration across the school education ecosystem and stakeholders in the district; 2) Developing a Community of Principal Practitioners, Teachers, and School Supervisors; 3) Developing the competence of Principals, Teachers, and School Supervisors; 4) Monitoring the learning progress of the Principal, School Supervisor, and Teachers. The results of the implementation of mentoring activities indicate that the strengthening of the resources of school principals, teachers, and school supervisors in implementing the implementation of an independent curriculum has been achieved; achieving an understanding of the new learning paradigm; the need for increased understanding of data-based planning and school digitization Keywords: Kurikulum Merdeka, Sekolah Penggerak, Facilitator, Elementary Schools

Co-Authors Aa Abdur Rahman M Ilyas Abdul Hamid Adjat Sudrajat Ahmad Akbar Ahmatika, Deti Aida, Depon Nurul Ali, Makhrus Amit Saepul Malik Arifin, Nur Rizqi Arman Tirtajaya Armiyanti Aryani, Wiwik Dyah Aziz, Wartim Abdul Dadang Supriadi Daris Yolanda Sari Devi Ambarwati Dioputra, Sepryhatin Dita Humaeroh Eka Firmansyah Elisa Roosmawati Ella Dewi Latifah Ervin Aulia Rachman Eva Nurhasanah Fikron, Fikron Hamidah, Lia Yulia Hamzah, Fauzi Hanafiah Hanafiah Hanafiah Handayani, Sri Helmawati Hendi S Muctar Hendi S. Muchtar Hendi Suhendraya Muchtar Hendi Suhendraya Muchtar Husen Saeful Insan Husen Saiful Insan Iis Suryani Ike Kurniati Iwan Asmadi Janaenah Lia Yulianti Lia Yulisma, Lia Maftuh Salam Mahmud Farid Meti mudiati Mohammad Dzakiyyuddin Mudrikah, Achmad Muhammad Mirwan M Muhammad Zulfahmi N. Dede Koeriah Nova Rati Lova Okke Rosmala Dewi Oktavian, Dinan Safta Raharjo Raharjo RANI RANI, RANI Revita Yanuarsari Rita Sulistini Romdah Romansyah, Romdah RR. Ella Evrita Hestiandari Rufi'i S Mochtar, Hendi Saefuloh, Nandang Arif Sanusi, Achmad Sanusi, Rahwan Saputra, Yuyus Saputra Sari Rahayu Saripudin, Ayip Sauri, R Supyan Sidiq, Ade Abdullah Sima Mulyadi, Sima Sutrisna, Tatang Teti Ratnawulan Tri Yulinda Narayanti Ujang Nurjaman Ulfiah Usep Kosasih Victor Deak Warta, Waska Wulansari, Tantya Yana Heryana Yasmadi, Bambang Yayu Laila Sulastri Yosal Iriantara Zubaedah Wiji Lestari

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search