Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.97
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Geografi (Berkala) Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi JOIV : International Journal on Informatics Visualization Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL BUANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Jambura Geoscience Review GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial JPLED Journal of Mandalika Literature Jurnal Buana Journal of Edugeography JURNAL BUANA Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Bigharta Bekti Susetyo
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemetaan Estimasi Lahan Terbangun Menggunakan Teknologi Foto Udara Unmanned Aerial Vehicle (UAV) di Kelurahan Jawi-Jawi I, Kota Pariaman Ismail, Muhammad; Prihantarto, Wikan Jaya; Susetyo, Bigharta Bekti; Widyastuti, Widyastuti
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 24, No 1 (2024): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.05370

Abstract

Informasi geospasial memberikan dampak penting terhadap perencanaan wilayah. Salah satu objek dalam informasi geospasial yang dianggap sangat penting yakni aktivitas manusia yang terlihat dari pola penggunaan lahan. Penggunaan lahan umumnya terdiri atas penggunaan lahan dalam bentuk lahan terbangun dan lahan non-terbangun. Lahan terbangun tersebut yang seringkali bersifat dinamis akibat aktivitas manusia yang intensif. Akibatnya dapat menimbulkan permasalahan kebutuhan lahan masyarakat. Untuk itu diperlukan kegiatan pemutakhiran informasi geospasial berupa pemetaan menggunakan teknologi yang tepat sehingga dalam pengerjaannya lebih efektif dan efisien. Kegiatan ini dilakukan di Kelurahan Jawi-Jawi 1, Kota Pariaman. Tahapan kegiatan dilaksanakan melalui pemetaan dengan menggunakan teknologi foto udara Unmanned Aerial Vehicle (UAV). Acuan wilayah pemetaan menggunakan data Peta Rupa Bumi Indonesia. Hasil dari kegiatan ini adalah peta estimasi lahan terbangun. Peta tersebut dapat dimanfaatkan oleh pemerintah setempat dalam perencanaan tata guna lahan. Selain itu peta tersebut juga dapat digunakan untuk inventarisasi data fisik dan data sosial Kelurahan Jawi-Jawi I secara khusus dan Kota Pariaman secara umum.
Persepsi Peserta Didik terhadap Aplikasi Teknologi Geospasial Pada Pembelajaran Geografi Kelas X Fase E MAN 1 Bukittinggi M. Fhadil Alfharizi; Syafri Anwar; Bigharta Bekti Susetyo; Desni
Journal of Edugeography Vol. 12 No. 1 (2024): VOL 12 NO 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/zjndfx80

Abstract

Teknologi geospasial adalah teknologi yang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan, menganalisis, dan menampilkan data geografis berupa lokasi, bentuk, dan karakteristik suatu objek atau tempat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat persepsi peserta didik terhadap aplikasi teknologi geospasial pada pembelajaran geografi di MAN 1 Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan Metode deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek dengan menggunakan metode total random sampling yang terdiri dari 356 peserta didik dari keseluruhan kelas X Fase E. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa kuisioner semi terbuka dengan menggunakan google form dan terdiri dari tiga pilihan jawaban yaitu iya, tidak, dan lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi peserta didik terhadap aplikasi teknologi geospasial pada pembelajaran geografi pada indicator pertama menjawab iya sebanyak 81,4% dengan tingkat persepsi Sangat Baik, pada indicator kedua dengan hasil yang sama sebanyak 81,4% peserta didik menjawab iya dengan tingkat persepsi Sangat Baik, dan pada indicator ketiga sebanyak 77,8% menjawab iya dengan tingkat persepsi Baik. Banyak dari peserta didik belum pernah menggunakan aplikasi teknologi geospasial dalam pembelajaran. Penggunaan pembelajaran berbasis teknologi geospasial juga belum dilakukan secara maksimal oleh guru geografi, hendaknya pembelajaran dapat dilakukan dengan memanfaatkan aplikasi teknologi geospasial. Guru dituntut untuk memaksimalkan dan menguasai penggunaan teknologi geospasial sebagai alat analisis geografi dalam proses pembelajaran.
Persepsi Peserta Didik terhadap Teknologi Geospasial pada Pembelajaran Geografi Kelas X SMAN 2 VII Koto Sungai Sarik Aulia, Yona; Novio, Rery; Susetyo, Bigharta Bekti; Anggreyni, Dara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.16322

Abstract

Teknologi geospasial ialah teknologi yang digunakan untuk mengukur, menganalisis, dan memvisualisasikan objek atau fenomena di planet bumi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa kelas X tentang teknologi informasi geografis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Total random sampling pada 51 orang siswa kelas X digunakan untuk memilih subjek penelitian ini. Data penelitian dikumpulkan dengan metode kuisioner semi terbuka yang terdiri dari 25 pertanyaan yang diberi pilihan jawaban iya, tidak, dan lainnya. Hasil pnelitian menunjukkan bahwa terdapat 74,02% peserta didik menjawab iya, pada indikator penggunaan aplikasi teknologi geospasial dalam pembelajaran terdapat 70,87% peserta didik menjawab iya pada indikator penggunaan teknoogi geospasial dalam kehidupan sehari-hari terdapat 81,37% peserta didik menjawab iya. Banyak peserta didik yang belum menggunakan aplikasi teknologi geospasial dalam pembelajaran, sehingga diharapkan guru memaksimalkan penggunaan teknologingeospasial sebagai media pembelajaran.
Implementasi Model Project Based Learning Menggunakan Mind Map terhadap Keterampilan 4C Geografi Siswa Kelas X Fase E MAN 1 Bukittinggi Alfharizi, M. Fhadil; Anwar, Syafri; Susetyo, Bigharta Bekti; Desni, Desni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.18333

Abstract

Geografi merupakan ilmu yang berperan penting dalam pengembangan keterampilan 4C. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan keterampilan 4C selama pembelajaran geografi. Misalnya, kurangnya partisipasi siswa yang menghambat pengembangan keterampilan komunikasi dan kolaborasi, serta tantangan dalam berpikir kritis untuk mengidentifikasi masalah geografi yang kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pemilihan subjek melalui teknik purposive sampling, menghasilkan sampel kelas X Fase E3. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen rubrik penilaian dari segi sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mendapatkan data dan menilai aktivitas siswa dalam membuat Mind Map. Hasil penelitian ini menunjukkan penilaian Mind Mapping dengan penerapan model Project Based Learning menghasilkan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 80,04 dengan kriteria baik dan berdampak terhadap pengembangan keterampilan 4C siswa. Siswa juga telah menerapkan aspek kreativitas (C6) dengan menciptakan karya seperti Mind Map, yang mencerminkan kemampuan mereka untuk berpikir kritis dan kreatif, yang merupakan inti dari Higher Order Thinking Skills (HOTs), serta menunjukkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dalam pembelajaran, sehingga keterampilan 4C dapat dicapai.
Multi-spatial Resolution Imagery to Estimate Above-Ground Carbon Stocks in Mangrove Forests Purnamasari, Eva; Kamal, Muhammad; Wicaksono, Pramaditya; Hidayatullah, Muhammad Faqih; Susetyo, Bigharta Bekti
JOIV : International Journal on Informatics Visualization Vol 8, No 3 (2024)
Publisher : Society of Visual Informatics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62527/joiv.8.3.2237

Abstract

Mangroves are a type of vegetation that can absorb carbon and have an essential role in controlling CO2 levels in the atmosphere. Mangroves can absorb carbon better than terrestrial ecosystems because of their ability to bury carbon in sediment. This research aims to compare and measure the carbon stock content above the surface of mangroves in the field using multi-spatial resolution imagery, namely, Landsat 8 OLI, Sentinel 2A, and Planetscope. Field carbon calculations were carried out using the allometric method based on mangrove species. The calculation results are then linked through regression analysis with the vegetation index Difference Vegetation Index (DVI) results. The total carbon obtained from PlanetScope imagery was 535.27 tons, Sentinel 2A imagery was 549.23 tons, and Landsat 8 OLI imagery was 533.57 tons. Among the three images used, based on Sentinel 2A statistical analysis reflects the possibility of overfitting or the best with higher r and R2 values in the calculations. However, based on SE accuracy tests, PlanetScope has better accuracy than the other two images. Apart from that, the accuracy test results using a 1:1 goodness of fit plot for each image, the distribution pattern of mangrove carbon stock estimates shows that the entire model in mapping mangrove carbon stocks is over-estimated. The overestimated results are possible because more objects around the mangrove, especially canopy density, are recorded by remote sensing sensors compared to tree diameter as input for field carbon results.
Utilization of WebGIS for Visualization of the Distribution of Tourist Destination Religious Objects in Nagari Batuhampar of Lima Puluh Kota Regency, West Sumatera Province Susetyo, Bigharta Bekti; Purwaningsih, Endah; Sutriani, Widia; Purnamasari, Eva; Bagus, Muhamad Ikhwan
JOIV : International Journal on Informatics Visualization Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Society of Visual Informatics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62527/joiv.8.2.2281

Abstract

Nagari Batuhampar has several tourist attractions planned as object tourist destinations in the strategic plan. However, publication and presentation on social media are less effective in promoting the unique characteristics of tourist attractions. This research aims to identify the distribution of tourist destination objects in   Nagari Batuhampar, followed by comprehensive information. The type of research used is descriptive survey research with the waterfall method, which consists of requirement analysis, system analysis, system implementation, system testing, system evaluation, operation, and maintenance. Data collecting techniques include observation using GPS and documentation, interviews to obtain information for web development, and questionnaires. Furthermore, the built-in data application QGIS 3.32.3” Lima” is open source. WebGIS, built using the Database Management System (DBMS) approach, is designed as software to manage big data. Big data is meant to be a collection of lots of data tailored to the project being carried out, such as mapping the distribution of public facilities and village potential. In this research, DBMS focuses on spatial data and religious and supporting tourism attributes. This is focused on data on religious and supporting tourism attributes. The result found that historical religious tourist attractions dominated the distribution of attractions in Nagari Batuhampar. The WebGIS of Tourist Destination Object was constructed using a waterfall method that was effectively created. This development was conducted through system evaluation tests, resulting in most respondents being satisfied with the process's performance. 
PENGARUH RELOKASI TERHADAP PENDAPATAN BULANAN PEDAGANG KAKI LIMA PAKAIAN DI PASAR RAYA FASE VII KOTA PADANG Enjel Tia Falma; Bigharta Bekti Susetyo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30861

Abstract

The purpose of this study is to analyze the effect of relocation on the monthly income of clothing street vendors in Pasar Raya Phase VII, Padang City. The background of this study is based on the phenomenon of relocation of street vendors from the main road area to the basement of the Phase VII building carried out by the Padang City government to organize the market area to be more orderly and comfortable. This study uses a descriptive quantitative approach with a sample of 96 respondents selected using simple random sampling techniques. Research data were collected through observation, questionnaires with a Likert scale and documentation. The results showed that relocation had a negative and significant effect on the monthly income of clothing street vendors. The regression coefficient value of -0.437 and the coefficient of determination (R2) of 0.334 indicated that 33.4% of the decrease in monthly income was influenced by the relocation factor. Based on the individual sample t-test, it is known that the significance value (Sig.) of 0.000 is smaller than 0.05, so H0 is rejected and Ha is accepted and it can be concluded that relocation has a significant effect on the decrease in income of clothing street vendors in Pasar Raya Phase VII, Padang City. These findings recommend the need for policies and support for post-relocation vendor adaptation.
The Influence of the Liveworksheets-Based Discovery Learning Model on the Critical Thinking Ability of 10th Grade Students in Phase E: . Armawati, Wella; Bigharta Bekti Susetyo
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 4 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i4.688

Abstract

Critical thinking skills are essential in Geography learning, requiring analysis of spatial and regional phenomena. However, many students find it difficult to develop these skills due to teaching methods that do not actively engage them. This study aims to analyze the effect of the Discovery Learning model based on Liveworksheets on the critical thinking skills of 10th-grade students in Phase E at SMA Negeri 7 Padang. The method used is quantitative with a quasi-experimental design and a sampling technique of purposive sampling, involving 72 students divided into experimental and control groups. The instrument used consists of 10 essay questions based on Ennis' indicators. The pretest results showed low initial abilities in both classes. The average pretest score for the experimental class was 20.86, and for the control class, it was 19.08. After the treatment, the average posttest score for the experimental class increased to 24.67, while for the control class, it was 19.42. The t-test showed a significance value of 0.000 (< 0.05), indicating a significant difference between the two groups. The N-Gain value for the experimental class was 0.1305 and for the control class was 0.0865, both of which fall into the low category. Nevertheless, the Liveworksheets-based Discovery Learning model proved more effective in improving students' critical thinking skills compared to conventional learning.
The Influence of the Group Investigation Type Cooperative Learning Model on the Critical Thingking Skills of Grade XI Geography Students Warahma, Mifta; Susetyo, Onwardono Bigharta Bekti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 4 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i4.922

Abstract

This study aims to examine the influence of the Group Investigation (GI) cooperative learning model on the critical thinking skills of grade XI geography students at Semen Padang High School. The research was driven by the observation that students demonstrated low levels of critical thinking, as reflected in their difficulties in expressing opinions, analyzing issues, and drawing logical conclusions during geography lessons. Employing a quantitative approach with a quasi-experimental design and a non-equivalent control group, the study involved all grade XI students, with class XI.1 assigned as the experimental group and class XI.3 as the control group, each comprising 31 students selected through purposive sampling. The instrument used was a critical thinking test developed based on Ennis’s indicators, which include: (1) providing simple explanations, (2) building basic skills, (3) making inferences, (4) providing further explanations, and (5) developing strategies and tactics. Data were analyzed through normality testing and an independent sample t-test. The findings revealed that the experimental group achieved a higher mean score (0.225) compared to the control group (0.585). Furthermore, the t-test result showed a significance value of 0.001 < 0.05, indicating that the application of the GI model had a significant positive effect on students’ critical thinking skills. Therefore, it can be concluded that the Group Investigation model is an effective instructional approach for enhancing students’ critical thinking in geography learning.
Pelatihan Penguatan Kapasitas Pedagogi Literasi Spasial Guru Geografi Menggunakan Pendekatan OPTIC-SCRAP Susetyo, Bigharta Bekti; Caesario, Dipo; Luthfi, Zaky Farid; Edial, Helfia; Wahyudi, Rino; Marlina, Gita
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 8 No 1 (2026): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v8i1.1809

Abstract

Pendidikan geografi pada materi litosfer memerlukan alat bantu deskriptif seperti peta yang dapat dielaborasi dengan teknologi geospasial. Namun, pada pelaksanaannya peserta didik masih mengartikan alat bantu tersebut hanya sebagai simbol visual-spasial, mengabaikan informasi analisis spasial komprehensif lain yang lebih dalam. Temuan lain di lapangan juga mengarah pada adanya ketergantungan pada hafalan, sedangkan geografi membutuhkan penalaran kritis, analitis, dan sistematis, terutama dalam mengevaluasi fitur-fitur yang digambarkan pada peta. Di sisi lain, guru diharapkan mengelaborasi dengan deep learning untuk pemrosesan informasi materi pembelajaran geografi secara utuh. Tujuan dari pengabdian ini untuk penguatan kapasitas pedagogi guru dalam mengembangkan keterampilan literasi dan analisis spasial geografi peserta didik. Metode pengabdian menggunakan pelatihan partisipatif (participatory action research) dengan guru yang aktif melakukan kegiatan pelatihan dengan tahapan planning (persiapan), taking action-observation (pelaksanaan) dan reflection-evaluation (refleksi-evaluasi). Hasil pengabdian menunjukkan bahwa literasi spasial guru meningkat dengan nilai N-Gain 0,64 (sedang). Pada aktivitas pembelajaran, guru dapat mengembangkan soal berbasis literasi spasial OPTIC-SCRAP, serta guru dapat merancang dan mengembangkan aktivitas pembelajaran kelas secara interaktif menggunakan sumber data spasial, yakni peta geologi. Implikasi dari kegiatan yang sudah dilakukan, pelatihan literasi spasial berbasis OPTIC-SCRAP membantu guru memanfaatkan alat bantu deskriptif geografi, yang membuat pembelajaran semakin kontekstual dan relevan dengan perkembangan teknologi, khususnya teknologi geospasial dengan analisis citra dan peta.
Co-Authors Addawiyah, Jamiatul Ade Irwan Adek Andreas Adek Andreas Putra Agus Milu Susetyo Ahyuni Ahyuni Ahyuni, Ahyuni - Aimmaul Allifah Alfharizi, M. Fhadil Alviqri Febriano Andini Dolok Saribu Anggreyni, Dara Anisah, Reni Arif Rahman Putra Armawati, Wella Aulia Rahmaini Aulia, Yona Azwirda Aziz Bagus, Muhamad Ikhwan Bayu Wijayanto Bayu Wijayanto Caesario, Dipo Cantika Oriza Sativa Deded Chandra Desni Desni, Desni Dia Saputri Dian Adhetya Arif Dina Nanda Lestari dion, nofrion Dipo Caesario Dwi Rachmawati Endah Purwaningsih Enjel Tia Falma Ernawati Ernawati Fadhilla Oktari Firma Maulidna Fitra Arya Dwi Nugraha Gusli Martini Gusti Rahayu Hamdi Nur Helfia Edial Hidayatullah, Muhammad Faqih I Komang Astina Intan Lestari Mulyaning Tyas Jefri Pernando Jernih Karniat Sari Zai Khairani Khairani Khairunnisa Khairunnisa Khalila Isnaini Linda Maulidiah Luthfi, Zaky Farid M. Fhadil Alfharizi M. Mursyid Al Fahri M. Mursyid Alfahri Marlina, Gita Marya, Sri Moh. Ismail Muchammad Akbar Kurniawan Muhammad Kamal Muhammad Reza Fahlevi Muhammad Sauki Al Farisy Nailan Maulida Rizka Nova, Sari Noveri Mulya Oktari, Fadhilla Pramaditya Wicaksono, Pramaditya Prihantarto, Wikan Jaya Puput Bella Mulbes Purnamasari, Eva Purwanto Purwanto Putri Raudatul Jannah Rahmanelli Rahmanelli Ramadhan, Risky randi kurnia Ratna Wilis Rery Novio Reza Inka Febriani Rino Wahyudi, Rino Romi Setiawan Rudi Hartono Saiful Amin Sari Dewi Suci Fitria Rahmadani Suci Harmelya Suci Kurniati Sudarno Herlambang Sukron Operma Sumarmi Surtani Surtani Sutriani, Widia Syafri Anwar Thuba Imam Fauzi Tiok Wijanarko Warahma, Mifta Wella Armawati Widya Prarikeslan Widyastuti Widyastuti Yastika Sari YOVY IRFANOLLA Yulfa, Arie Yurni Suasti Yurni Suasti Yusuf Suharto