Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan PAWIYATAN Jurnal Pendidikan Usia Dini Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Unri Conference Series: Community Engagement Journal of English Language and Education Journal of Education Research Pawiyatan Journal of Community Engagement Research for Sustainability Journal Of Human And Education (JAHE) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Progresif
Yeni solfiah, Yeni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI YAYASAN PERMATA BUNDA TK PERTIWI AIRMOLEK Sari, Novi Sartika; Febrialismanto, Febrialismanto; Solfiah, Yeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.819 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.403

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya Konsep diri anak di Tk Pertiwi Airmolek yang berpengaruh terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun, dimana anak masih kurang bertanggung jawab atau disiplin, misalnya setelah selesai belajar anak tidak merapikan peralatan belajarnya, ketika piket dihari itu, anak tidak melakukanya, tidak meletakkan barang pada tempatnya, misalnya (meletakkan sepatu pada tempatnya, meletakkan tas pada tempatnya). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh konsep diri terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di Yayasan Permata Bunda TK Pertiwi Airmolek. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan penelitian korelasi. Adapun populasi dari penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Airmolekyang berjumlah 60 anak, sampel penelitian ini sebanyak 60 anak yang diambil dengan menggunakan analisis Regresi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik Regresi Linier sederhanamenggunakan program SPSS Ver. 23. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara konsep diri terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Airmolek. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien Regresi sebesar 0,287 dan taraf signifikansi 0,000<0,05. Tingkat pengaruh antara konsep diri terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Airmolek termasuk dalam kategori cukup baik dengan nilai koefisien determinasi yang dihasilkan 18.2%, memiliki makna bahwa konsep diri memberi pengaruh sebesar 18.2% terhadap kedisiplinan.
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SEMPOA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI BIMBINGAN BELAJAR SEMPOA SIP KOTA PEKANBARU Rahim, Wilasma; Chairlsyah, Daviq; Solfiah, Yeni
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2020): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2020
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aims to learn the overview of the learning process using the abacus in children aged 5-6 years at the guidance of Abacus SIP Kota Pekanbaru. In the educational institution one of the school children aged 5-6 children only learned about the basics of numbers through concepts. Unlike in the guidance of learning Abacus SIP, in this study guidance researchers found the fact that the phenomenon of children aged 5-6 years is able to use the abacus to help the learning process exceeds the set by Permendikbud 137 and the learning process is different from the way children are taught to be faster in counting only by using Abacus. The subject of this study is the head of foundations, teachers, parents and 7 children. The method used in this research is a qualitatively descriptive method, which is a method directed to describe or expose the outcome of the research. The collection of the research data uses three main techniques: interviews, observations and documentation studies. Data analysis techniques using three kinds of qualitative data analysis activities are data reduction, Data Model and withdrawal/vertification conclusion. From the results of the study, it is known that the use of an inaction in the learning process signifies the effectiveness of improving counting ability, as well as the Abacus method can improve the ability of other disciplines. This method of learning with the use of the abacus can encourage children to be more active, creative and innovative. Key Words : Abacus, Learing, Tutoring
PENGARUH MEDIA PENSIL KARAKTER ANIMASI UPIN DAN IPIN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ANAK Kurnia, Rita; Solfiah, Yeni
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 12 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 12 Nomor 2 November 2018
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.876 KB) | DOI: 10.21009/JPUD.122.15

Abstract

The objective of this research was to improve students’ writing ability by using the media of ‘upin-ipin’ animated cartoon pencil. The researcher used experimental method of pre-test and post-test group design. The research took 21 students as the sample. The observation and the researcher used T-Test for data analysis through SPSS 16 program. Based data analysis before doing the treatment of six indicators on the early development category. After doing the treatment on one indicator of the development category targeted. The result indicated that using ’upin-ipin’ animated cartoon pencil toward students’ (5-6 years old) writing ability at TK Permata Bunda Kecamatan Batang Peranap Kabupaten Inhu it was 43,50%. Keyword: Early Childhood, Writing ability, Media animated cartoon pencil. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis anak dengan menggunakan media pensil karakter animasi Upin dan Ipin.Penelitian menggunakan metode ekperimen dengan desain satu grup kelompok pre-test dan post-test.. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini 21 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan program SPSS 16. Berdasarkan analisis data sebelum diberikan perlakuan enam indikator pada kategori mulai berkembang (MB), sesudah diberikan perlakuan satu indikator pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH), terdapat pengaruh media pensil karakter animasi Upin dan Ipin terhadap kemampuan menulis anak usia 5-6 tahun di TK Permata Bunda Kecamatan Batang Peranap Kabupaten Indragiri Hulu yang signifikan yaitu sebesar 43,50%. Kata kunci: Anak Usia Dini, Kemampuan menulis, Media pensil animasi Upin Ipin
Pengembangan Media Corong dalam Pembelajaran Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Bangkinang Kota karina, Ulpa; Solfiah, Yeni; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.691 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari pengembangan media corong dalam pembelajaran berhitung anak usia 5-6 tahun di Tk Negeri Pembina Bangkinang Kota. Penggunaan media dapat menarik perhatian dan antusias anak dalam belajar berhitung. Media dapat membantu anak dalam materi berhitung di sekolah Tk. Ketersediaan dan penggunaan media saat ini masih terbatas di sekolah. Penelitian ini mengembangkan media corong dalam pembelajaran berhitung anak usia 5-6 tahun. Pengembangan media ini ditinjau dari segi proses, kualitas dan dampak penggunaannya.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D). langkah-langkah yang digunakan adalah model Borg dan Gall. Langkah-langkah tersebut dimodifikasikan ke dalam enam langkah pengembangan yaitu 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk.Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Media yang dikembangkan sangatlah menarik bagi anak. (2) kualitas media corong memiliki kualitas “Layak” mendapat skor 90% sedangkan kulitas pada materi media corong memiliki kualitas “Layak” mendapat skor 93% dan hasil validasi paserta didik mendapatkan skor 98% .(3) Hasil tes anak setelah mendapatkan pedampingan belajar melaui media corong mendapatkan hasil Pretest 47,67% dikategorikan mulai berkembang (MB) dan pada hasil posttest 81.11% dikategorikan berkembang sesuai harapan (BSH).
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA 3 DIMENSI TERHADAP PERILAKU BERMORAL PADA USIA 5-6 TAHUN DI TK BINTANG CENDEKIA PEKANBARU Wahyuni, Suci Sri; Zulkifli N, Zulkifli N; Solfiah, Yeni
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8, No 1 (2021): EDISI 1 JANUARI-JUNI 2021
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to determine the effect of 3 dimensional snake and ladder game on moral behavior at the age of 5-6 years in TK Bintang Cendekia Pekanbaru with methods one group pretest posttest design that experiments conducted on one group alone with no comparison group. As for the total sample of 20 children. Type of instrument used in this study is the observation and documentation using a sheet to record about activities that occurred during a given treatment. Based on the hypothesis test results obtained are there is an effect of 3 dimensional snake and ladder game on the moral behavior at the age of 5-6 years in TK Bintang Cendekia Pekanbaru. Retrieved tcount at 61,644 with sig 0.000, because sig <0.05 it can be concluded that there are significant differences in moral behavior in students before and after using the 3 dimensional snake and ladder game in learning. Hypothesis testing can be seen at tcount = 61,644 > ttable = 2,093024. It has been suggested that there is a significant difference in results between the pretest and posttest. The influence 3 dimensional snake and ladder game on moral behavior at the age of 5-6 years in TK Bintang Cendekia Pekanbaru is 56,58%.Key Words: Moral Behavior, 3 Dimensional Snake And Ladder Game
Analisis Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al - Ikhsan Kecamatan Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir Anggraini, Rani; Solfiah, Yeni; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.681 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2007

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengetahui kompetensi tentang konsep bilangan anak umur 5 hingga 6 tahun. Penelitian ini dilangsungkan pada TK Al-Ikhsan Kecamatan Bangko Pusako Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini memakai metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berlandaskan pada filsafat positivisme dimana sampel yang digunakan sebanyak 31 anak serta memakai teknik pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah melalui teknik observasi. Teknik analisis data memakai deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dikatakan berdistribusi normal jika rasio skewnes dan kurtosis mendekati berada di antara -2 sampai 2. Pada penelitian ini diperoleh kemampuan tentang konsep bilangan anak masih dalam kategori mulai mengalami perkembangan yakni 42,42% melalui yang diharapkan.
Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Pengetahuan Personal Safety Bencana Banjir Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Kabupaten Kampar Tarigan, Ines Permata Sari; Solfiah, Yeni; Kurnia, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (47.275 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir yang layak digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir digunakan untuk mengembangkan pengetahuan anak terkait personal safety bencana banjir. Jenis penelitian yang digunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analisis, desain produk dan pengembangan). Kelayakan produk ditentukan berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan penilaian pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak digunakan hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi sebesar 76% dengan kategori layak dan hasil validasi ahli media sebesar 79% dengan kategori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak di implementasikan di sekolah TK.
Pengembangan Aplikasi Belia (Berhitung Lancar Ceria) untuk Kemampuan Berhitung Permulaan Anak 5-6 Tahun Septiani, Belia; Solfiah, Yeni; Puspitasari, Enda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.958 KB)

Abstract

Tujan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari Pengembangan Aplikasi Belia(Berhitung Lancar Ceria) Untuk Kemampuan Berhitung Permulaan Anak 5-6 Tahun. Jenis penelitian yang diambil yaitu penelitian pengembangan R&D (Research and Development/), langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian Research and Development (R&D) ini yaitu: Potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, uji lapangan terbatas, revisi desain, dan pembuatan produk. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan cara observasi, wawancara, menggunakan angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan terdiri dari dua jenis validasi yaitu validasi instrumen kelayakan produk media pembelajaran dan instrumen kelayakan materi. Sedangkan, untuk uji lapangan terbatas, menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian berdasarkan validasi yang didapat dari tujuh validator dapat disimpulkan bahwa hasil validasi materi, media, dan uji lapangan terbatas tersebut, dengan skor penilaian validasi oleh validator materi sebesar 91,56% dengan kategori “Sangat Layak”, skor penilaian validasi oleh validator media sebesar 89,08% dengan kategori “Sangat Layak”, dan skor hasil penilaian uji lapangan terbatas sebesar 91,63% dengan kategori “Sangat Baik”.
Pengembangan Media Komik Digital untuk Media Pelajaran Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Azhar 54 Pekanbaru Rahmita, Yuliani; Solfiah, Yeni; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.919 KB)

Abstract

Berhitung adalah akarnya beragam bidang mata pelajaran di bangku pendidikan yang dapat di gunakan untuk menjalankan aktivitas pada semua kegiatan sehari-hari individu. Karena sangat perlunya kemampuan berhitung, alkisah kemampuan berhitung kini penting diarahkan dan dibentuk kepada anak dari kecil, melalui beragam macam alat bantu berupa cara yang baik agar tercapainya perkembangan anak secara optimal. Permasalahan yang terjadi di lapangan berkenaan dengan masalah perkembangan anak usia dini mengenai perkembangan kognitif anak khususnya kemampuan berhitung, diketahui bahwa kemampuan anak dalam berhitung terutama berhitung permulaan angka 1-10 masih tergolong rendah dan belum mencapai tingkat pencapaian perkembangan AUD yang seharusnya saat belajar berhitung permulaan. Hadirnya E Komik menjadi sebuah media alat bantu belajar yang menarik minat anak ketika belajar. Media e komik dikembangkan untuk berhitung permulaan 1-10 ini dilakukan dengan metode RnD bertujuan agar e komik berperan sebagai media pelajaran sehingga mengembangkan kemampuan berhitung permulaan pada anak usia 5-6 tahun di paud. Penilaian terhadap komik terdiri dari 6 aspek. Berdasarkan hasil penilaian yang diberikan oleh validator maka rata-rata yang didapat dari tiap-tiap aspek penilaian adalah 84,50%. Dari hasil penelitian tersebut memperlihatkan kalau media e komik yang diciptakan sangat layak untuk dipakai.
Pengembangan Media Hologram Untuk Pengetahuan Manajemen Bencana Banjir Anak Usia 5-6 Tahun Wulandari, Reka; Kurnia, Rita; Solfiah, Yeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.457 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan pada anak usia 5-6 tahun tentang manajemen bencana banjir menggunakan media hologram. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (R&D) Research and Development. Kelayakan produk ditentukan berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan penilaian pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian media hologram untuk pengetahuan manajemen bencana banjir anak usia 5-6 tahun layak digunakan hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi sebesar 3,67 dengan kategori sangat layak dan hasil validasi ahli media sebesar 3,75 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media hologram untuk pengetahuan manajemen bencana banjir anak usia 5-6 tahun layak di implementasikan di sekolah TK
Co-Authors ', Zulkifli ,, Nurlita Adriani, Tasya Anggraini, Ana Lutfia Anggraini, Yuli Anjani, Lusia Arfany, Dede Atmeirida, Nofia Rahyefi Azriha, Azriha Chairilsyah, Dafiq Chairlsyah, Daviq Chatarina Umbul Wahyuni Cristina, Cristina Daviq Chairilsyah Devi Risma Dewi, Vidra Yulanda Dini, Rahmi Permata Dini, Suci Rahma Elvida Elvida Enda Puspitasari Eriani, Eva Febrialismanto, Febrialismanto Febriani, Qeysha Alea Fitriani, Sy Hanida, Putri Hardina Rasyadi, Rezi Helfianti, Desti Hukmi Hukmi, Hukmi Hulandari, Netti Hussurur, Miftah Indah, Nisti Isjoni Isjoni karina, Ulpa Khairatni, Marsalina M. Arli Rusandi Martins, Isabela Mastuinda, Mastuinda Nanda Pratiwi Nanda Pratiwi Nazri, Mohd Nuraini Nuraini Nurjanah, Ayu Nurlita, Nurlita Nursesmita, Julesfa Olivia, Diny Pernantah, Piki Setri Pitriyani Pitriyani Pramesthi, Nimas Mayang Putri, Yolanda Rahim, Wilasma Rahmawati, Rusmita Ayu Rahmita, Yuliani Rani Anggraini, Rani Ria Novianti Risma Amelia, Risma Rita Kurnia Rita Kurnia Rupat, Emelda Safira, Bella Salsa Bila Annisa Putri Saragih, Ince Natalia Sari, Novi Sartika Sasmita Sasmita Satria, Defni Sekarwangi, Andini Septiani, Belia Siti Munawaroh Sri Putri Marpa Pagaben, Sri Putri Tambunan, Novidawati Tandewi, Rizka Tarigan, Ines Permata Sari Wahyuni, Suci Sri Winarsih Winarsih Wirdanelis, Wirdanelis Wulandari, Reka Yani Astuti Yanti Harahap, Eka Novi Yuneli, Yuneli Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N, Zulkifli N