Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.385
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL ILMU BUDAYA SEJ (Science Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mandalika Mathematics and Educations Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Banua Science Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Of Human And Education (JAHE) Ius Positum: Journal of Journal Of Law Theory And Law Enforcement Journal of Innovation Research and Knowledge Acitya Wisesa: Journal of Multidisciplinary Research Journal of Mathematics Science and Computer Education TAKSONOMI JURMADIKTA Proceeding of International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Mandalika Literature Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Prosiding SeNTIK STI&K Jurnal Ragam Pengabdian Gawi: Journal of Action Research Jurnal TELUK: Teknik Lingkungan UM Kendari
Karim Karim, Karim
FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Transformasi Pendidikan Matematika di Era Digital: Efektivitas Model Kelas Terbalik Wihardjo, Edy; Karim, Karim; Sukmawati, R. Ati
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i1.3848

Abstract

Pendidikan matematika mengalami perubahan signifikan di era digital, dengan hadirnya berbagai model pembelajaran inovatif yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Salah satu model yang populer adalah kelas terbalik (flipped classroom), di mana siswa mempelajari materi secara mandiri melalui media digital sebelum datang ke kelas untuk berdiskusi dan mendalami konsep dengan bantuan guru. Artikel ini mengeksplorasi efektivitas model kelas terbalik dalam konteks pendidikan matematika melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur atau library research. Berbagai sumber literatur yang relevan dianalisis untuk memahami bagaimana kelas terbalik memengaruhi keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kelas terbalik dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika, serta membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep-konsep yang kompleks. Dengan memanfaatkan teknologi digital, siswa memiliki fleksibilitas dalam mengakses materi kapan saja dan di mana saja, sehingga dapat belajar sesuai kecepatan mereka masing-masing. Namun, implementasi model ini juga menuntut kesiapan guru dalam merancang materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, serta akses yang memadai terhadap perangkat digital bagi siswa. Artikel ini berkontribusi pada diskusi mengenai transformasi pendidikan matematika di era digital dan memberikan wawasan tentang potensi dan tantangan dalam menerapkan model kelas terbalik secara efektif.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Datar untuk Peserta Didik Kelas V SD/MI Azizah, Irsya; Karim, Karim; Suryaningsih, Yuni
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 6 No 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v6i1.6712

Abstract

Mathematics learning, especially on the concept of geometry, presents more examples or models of geometric shapes, both planes figure and solid figure that are less relevant to the students’ lives, this renders mathematical learning less meaningful. To provide meaningful mathematics learning, abstract learning should be assisted by media that concretizes the abstractness. One of the breakthroughs in learning mathematics for teachers is developing ethnomathematics-based mathematics learning. Teaching modules based on ethnomathematics are expected to be a means of increasing students' understanding of the material and introducing local culture. The purpose of this research is to produce teaching modules based on the Merdeka Curriculum on planes figure material for 5th grade students in elementary school that are valid, effective and practical. The research method used is development, namely Research and Development (R&D) using the Plomp development model which consists of the initial investigation phase, design phase, realization/construction phase, and test, evaluation and revision phase. Data analysis techniques used validation instruments, end-of-learning evaluation tests, and teacher and learner response questionnaires. Based on the results of the assessment of the validator obtained a value of 3.76 with a valid category. Based on the results of the final learning test that has been analyzed, the value is 88.89% with a very effective category. Based on the results of the teacher response questionnaire that has been analyzed, a value of 95.83% with a very practical category is obtained and the results of the student response questionnaire that has been analyzed are 87.19% with a very practical category. Thus, the teaching module based on the independent curriculum on plane figure material for fifth grade students can be declared valid, effective, and practical.
HUBUNGAN POWER OTOT LENGAN DENGAN KEMAMPUAN SMASH PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA KELAS VII SMP Waly, Silvia Agnesi; Karim, Karim
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.977

Abstract

This research is motivated by the students' learning outcomes, which still show many deficiencies in performing a good smash during practice and matches. The objective of this research is to determine the relationship between arm muscle power and smash ability in badminton among 7th-grade students at SMP Negeri 40 Buton. The research approach used is a quantitative approach. This research falls under the category of descriptive research, using a correlational method to determine the relationship between arm muscle power and smash ability in badminton. The instruments used in this research are the Arm Muscle Power Test to measure the components of arm muscle power and the Badminton Smash Stroke Ability. The results and discussion of the research show that there is a significant relationship between arm muscle power and smash ability in badminton, with a correlation coefficient of rxy = 0.65 > the table value of r = 0.334. The coefficient of determination, r2 = 0.652 = 0.42 or 42%, indicates that arm muscle power contributes 42% to the smash ability in badminton, while 58% is influenced by other factors such as strength, speed, accuracy, balance, flexibility, and coordination..
HUBUNGAN DAYA LEDAK OTOT LENGAN DAN KEKUATAN GENGGAMAN TANGAN TERHADAP JAUHNYA LEMPARAN CAKRAM PADA SISWA SMA NEGERI 6 BAUBAU Karim, Karim; Wa Ode Nining Setiawan; Arni Fauzia Rante; Muhammad Arsad
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 8: Januari 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i8.9822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan daya ledak otot lengan (X1) dengan jauhnya lemparan cakram (Y), hubungan kekuatan genggaman tangan (X2) dengan jauhnya lemparan (Y), dan hubungan daya ledak otot lengan (X1) dan kekuatan genggaman tangan (X2) terhadap jauhnya lemparan cakram (Y). Teknik sampel Sampel jenuh dan instrument, analisis statistik uji korelasi Pearson dan regresi berganda untuk mengetahui signifikansi hubungan antar variabelHasil Penelitan Hal ini menunjukkan bahwa X1 dan X2 berkontribusi terhadap Y. Tes 2 menghasilkan nilai korelasi yang lebih rendah dan tidak signifikan untuk kedua variabel, yaitu Rhitung sebesar 0,119 dengan Ftabel 3,35Kesimpulannya, daya ledak otot lengan memiliki pengaruh yang konsisten terhadap performa lemparan cakram, sementara kekuatan genggaman tangan memberikan hasil yang bervariasi. Disarankan agar pelatih fokus pada latihan peningkatan daya ledak otot lengan dan kekuatan genggaman tangan secara bersamaan untuk meningkatkan hasil lemparan cakram
Magnitude and Measurement Module Through Learning Cycle 7E: Innovation Based on Local Potential of Sago Plants for Critical Thinking Marlina, Marlina; Karim, Karim; Suyidno, Suyidno
SEJ (Science Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2025): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v9i1.1687

Abstract

Critical thinking skills are essential for solving problems in everyday life. However, these skills are still lacking in physics learning at school. Therefore, this study analyzes the feasibility of the magnitude and measurement module with the learning cycle 7E based on the local potential of sago plants to improve students’ critical thinking skills. This research is a development research with a 4D model. The subjects of the limited trial were 10 students, and the field trial was 16 students from one of the MAN's in Barito Kuala Regency, South Kalimantan. The research data were obtained through module validation sheets, critical thinking tests, and learner response questionnaires. The results showed that the content and construct validation of modules and essential thinking tests were highly valid. In addition, students’ responses in terms of ease of use of the module, the attractiveness, and the benefits of the module in physics learning in the practical category. It is concluded that the module of magnitude and measurement with learning cycle 7E, based on the local potential of sago plants developed, is feasible to improve students’ critical thinking skills.
Growth Inhibiting Activity Of Staphylococcus Aureus ATCC 25923 Kirinyuh Leaves (Chromolaena Odorata L.) Using The Soxhletation Method Fitriawati, Anna; Rahmad Adji, Alenda; Ardiyantoro, Bagas; Abdul Wahab Sabrina, Azimah; Karim, Karim
Proceeding of the International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) 2024: Proceeding of the 5th International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH)
Publisher : LPPM Universitas Duta Bangsa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47701/icohetech.v5i1.4227

Abstract

Kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) have the potential as a medicinal plant because of the active compounds contained in kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.). The purpose of this study was to determine the antibacterial activity of ethanol extract of kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) against the growth of Staphylococcus aureus ATCC 25923 bacteria. Kirinyuh leaf extract (Chromolaena odorata L.) was carried out using the soxhletation method and the solvent used was 96% ethanol. The concentrations used for each treatment were 30%, 40% and 50%. Each concentration was tested for antibacterial activity against Staphylococcus aureus bacteria using the disc diffusion method. The results showed that the extract of kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) with a concentration of 30% had an average diameter of the inhibition zone of 9.2 mm, a concentration of 40% had an average diameter of the inhibition zone of 12.36 mm, and a concentration of 50% had an average diameter of the inhibition zone of 13.71 mm. The research conducted can be concluded that the extract of kirinyuh leaves can provide the best effect of inhibiting bacterial growth at a concentration of 50% with the results of the anova test p <0.05 which means there is a significant difference compared to other concentrations
Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Muatan IPA Melalui Kombinasi Model Discovery Learning dengan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Maratushshalehah, Maratushshalehah; Karim, Karim; Sanawati, Sanawati
Gawi: Journal of Action Research Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v1i1.1

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Muatan IPA di Kelas V A SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin, maka dilaksanakanlah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa kelas V A SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin IPA melalui kombinasi model discovery learning  dengan model cooperatif learning  tipe numbered heads together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus. Indikator keberhasilan yaitu aktivitas guru apabila mencapai skor ≥ 34 kriteria sangat baik, aktivitas siswa secara klasikal apabila mencapai ≥ 80% kategori sebagian besar siswa aktif, dan hasil belajar siswa apabila mencapai ≥ 80% siswa memperoleh nilai ≥ 75. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru meningkat dari skor 24 menjadi skor 36 kriteria sangat baik, aktivitas siswa secara klasikal meningkat dari persentase 45% menjadi 90% kategori hampir seluruh siswa aktif dan hasil belajar siswa meningkat dari persentase 40% siswa tuntas menjadi 80%.  Implementasi model discovery learning dengan model cooperatif learning tipe numbered heads together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning dengan Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) Mawaddah, Mawaddah; Karim, Karim; Sanawati, Sanawati
Gawi: Journal of Action Research Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v1i1.2

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar muatan IPA di kelas VB SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang berjalan satu arah, belum menggunakan model dan media yang sesuai, siswa cenderung pasif dan kurang bersemangat, kurangnya percaya diri dan kurang berani mengemukakan pendapat. Tujuan dari penelitian untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen yang digunakan berupa observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru siklus I mencapai skor 21 dengan kriteria (baik) dan pada siklus II meningkat menjadi skor 28 dengan kriteria (Sangat Baik). Aktivitas siswa pada siklus I secara klasikal 56% dengan kriteria (cukup aktif) dan siklus II meningkat secara klasikal menjadi 82% dengan kriteria (sangat aktif). Hasil belajar siswa siklus I dengan ketuntasan klasikal 47%, pada siklus II meningkat dengan ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan kombinasi model Discovery Learning dan Numbered Heads Together (NHT) dapat menjadi alternatif guru untuk memperbaiki pembelajaran dan meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Discovery Learning Dikombinasikan dengan Model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) Restiana, Erma; Karim, Karim; Sanawati, Sanawati
Gawi: Journal of Action Research Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa pada pada Tema “Benda-Benda di Sekitarku” Sub Tema 1 “Benda Tunggal dan Campuran”. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kelayan Dalam 5 Banjarmasin dengan jumlah 27 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan tes tertulis yang dilakukan setiap akhir pertemuan untuk mencapai indikator ketuntasan minimal 85% siswa mendapat skor > 70. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif data bentuk tabel dan grafik. Selanjutnya diinterpretasikan dengan menggunakan kriteria yang ditetapkan, indikator aktivitas guru sangat baik, aktivitas siswa sangat aktif dan hasil belajar tuntas. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru pada siklus I mendapatkan skor 20 dan pada siklus II mendapatkan skor 23. Kemudian aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 64% di siklus I meningkat menjadi 84% pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 67% di siklus I meningkat menjadi 89% pada siklus II. Implementasi Problem Based Learning dengan model cooperative learning tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar Menyimpulkan Isi Teks Menggunakan Kombinasi Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Numbered Heads Together (NHT), dan Think Pair and Share (TPS) Siswa Kelas V SD Fauzia, Syifa; Karim, Karim; Sanawati, Sanawati
Gawi: Journal of Action Research Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v1i1.4

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia di SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin antara lain siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dan kurang dilibatkan dalam pembelajaran, siswa sebatas membaca teks bacaan lalu melihat contoh dalam buku teks kemudian berganti dengan pokok bahasan yang baru sehingga sulit mengemukan ide-ide. Tujuan dari penelitian untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindkaan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini ialah siswa kelas V SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar. Analisis data menggunakan deskriptif analysis. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru pada siklus I mencapai kriteria baik, dan meningkat sampai siklus II sangat baik. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai kriteria cukup aktif, dan meningkat sampai siklus II sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pada siklus I mencapai 65%, dan meningkat sampai siklus II 90%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan penggunaan kombinasi model pembelajaran CIRC, NHT dan TPS terjadi peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abbas, Asriani Abdul Hakim Abdul Wahab Sabrina, Azimah Adami, Aryani Ade Lestari Adhi Virama, La Ode Agni Danaryanti Ali Rahmat Unton Andriyani Andriyani Angga Putra Priatmoko Anjani, Shella Devita Anna Fitriawati Anshariyah, Aulia Aris Susanto Armin Armin, Armin Arni Fauzia Rante Arrasyid, Maulana Fatiehurrizqie Asdini Sari Azizah, Irsya Azmil, Mimil Azwar, Boyke Bagas Ardiyantoro Chairil Faif Pasani Dalman, Dalman Darmawansyah, Tely Efendi, Jonaedi Fadlilah, Chusnul Halimatus Sa&#039;diah Hanisu, Hanisu Indah Budiarti, Indah Jana, La Kamaliyah Kamaliyah Kamasiah, Kamasiah La Rudi Laila Rahmatin Ramadhana Mahpi Aulia Maknun, Tadjuddin Maratushshalehah, Maratushshalehah Marlina Marlina Masdiana Masdiana Maulana Fatiehurrizqie Arrasyid Maulana Fatiehurrizqie Arrasyid Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Muhammad Alif Anwar Muhammad Arsad Muhammad Azhar Muhammad Rayhan Ramadhan Muhammad Zaini Muslim Muslim Noorbaiti, Rahmita Noormiati, Noormiati Nor Haris Saputera, Nor Normaya Normaya, Normaya Nurkarimah, Rahmawati Oktavia, Ela R. Ati Sukmawati R. Ati Sukmawati, R. Ati Rahmad Adji, Alenda Rahmalia, Desy Ramdanah, Saima Restiana, Erma Rizal Rizal Rizki Amalia Romiyansah Romiyansah Rosdiana Rosdiana Rosyadi, Muhammad Khairin Rezani Rozi Rozi, Rozi Rusyda Amrina, Rusyda Samrin Samrin, Samrin Sanawati, Sanawati Saputra, Muh. Adriansyah Joko Sari, Asdini Sari, Lusiana Saudah, Antung Savira, Aulia Putri Setiawan, Wa Ode Nining Sianipar, Maria Siti Mawaddah Sudiah, Lismawati Sugi Hartono, Sugi Sumiaty Sumiaty Suryaningsih, Yuni Suyidno Suyidno Syifa Fauzia, Syifa Taufiq Hidayanto Taufiq Hidayanto Taufiq Hidayanto Tiya Maulida, Tiya Wa Ode Nining Setiawan Wali, Silvia Agnesi Waly, Silvia Agnesi Wati, Puput Indra WIHARDJO, EDY Yahman Yahman Yanuari, Mohammad Aji Yuni Suryaningsih Zulkifli Zulkifli