Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL ILMU BUDAYA SEJ (Science Education Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mandalika Mathematics and Educations Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Banua Science Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Of Human And Education (JAHE) Ius Positum: Journal of Journal Of Law Theory And Law Enforcement Journal of Innovation Research and Knowledge Acitya Wisesa: Journal of Multidisciplinary Research Journal of Mathematics Science and Computer Education TAKSONOMI JURMADIKTA Proceeding of International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Mandalika Literature Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Prosiding SeNTIK STI&K Gawi: Journal of Action Research AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Karim Karim, Karim
FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MELATIH SIKAP BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD/MI Latifa, Annisa; Karim, Karim; Sari, Asdini
JURMADIKTA Vol 4 No 3 (2024): JURMADIKTA
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurmadikta.v4i3.2015

Abstract

Sikap berpikir kritis merupakan syarat awal memperoleh kemampuan berpikir kritis. Belum terlatihnya sikap berpikir kritis siswa mendasari bahwa perlu adanya peran guru serta perangkat ajar yang dapat memfasilitasi siswa untuk melatih sikap tersebut. Salah satunya adalah modul ajar berbasis etnomatematika. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan modul ajar berbasis etnomatematika yang valid, praktis, dan efektif. Adapun jenis penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terbatas hingga tahap ketiga, yaitu tahap develop. Kevalidan modul ajar dinilai oleh tiga orang validator dengan persentase sebesar 90,30% atau berada pada kriteria sangat valid. Kepraktisan modul ajar ditinjau dari hasil respon siswa dengan persentase 75,60% atau berada pada kriteria praktis, hasil respon guru dengan persentase 85,71% atau berada pada kriteria sangat praktis, dan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan persentase 84,93% atau berada pada kriteria baik. Sedangkan keefektifan modul ajar ditinjau dari hasil asesmen formatif dengan persentase ketuntasan sebesar 92% atau berada pada kriteria sangat efektif, hasil observasi sikap berpikir kritis siswa yang pada setiap pertemuannya mengalami peningkatan dengan persentase 70,93% atau berada pada kriteria kritis, dan hasil angket sikap berpikir kritis siswa dengan persentase 74,71% atau berada pada kriteria “kritis”. Dengan demikian, modul ajar berbasis etnomatematika untuk kelas IV SD/MI layak digunakan untuk melatih sikap berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika karena telah mencapai kriteria valid, praktis, dan efektif.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN KONTEKS PASAR TERAPUNG BANJARMASIN PADA MATERI SPLDV UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Hayati, Nor Ain; Karim, Karim; Kamaliyah, Kamaliyah
JURMADIKTA Vol 4 No 3 (2024): JURMADIKTA
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurmadikta.v4i3.2151

Abstract

Matematika merupakan ilmu dasar yang berperan penting dalam penguasaan ilmu dan teknologi. Komponen pembelajaran yang memegang peranan penting adalah bahan ajar. Bahan ajar dapat berupa tertulis maupun tidak tertulis, salah satunya adalah video pembelajaran. Video memberikan pengalaman baru dan membuat orang lebih tertarik dengan yang ditampilkan. Oleh karena itu, penggunaan video pembelajaran dapat menarik minat dan membantu siswa memahami materi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar berupa video pembelajaran dengan konteks Pasar Terapung Banjarmasin pada materi sistem persamaan linear dua variabel untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan model 4D yang kemudian disederhanakan menjadi 3 tahap yaitu tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan), dan tahap develop (pengembangan). Dilakukan uji validitas oleh 2 orang validator dan uji kepraktisan yang diukur dengan angket guru dan siswa. Data yang diperoleh yaitu data kualitatif berupa saran dan masukan dari validator serta data kuantitatif berupa skor dari lembar validasi dan lembar angket. Hasil uji validitas video pembelajaran diperoleh rata-rata sebesar 3,38 dengan kriteria valid dan hasil uji kepraktisan video pembelajaran diperoleh rata-rata sebesar 3,40 yang berada pada kriteria praktis.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS HOTS PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Apriliana, Desi; Karim, Karim; Suryaningsih, Yuni
JURMADIKTA Vol 4 No 3 (2024): JURMADIKTA
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurmadikta.v4i3.2255

Abstract

Peserta didik kesulitan dalam menyelesaikan masalah yang berbentuk soal cerita. Khususnya mengaitkan gagasan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Akibatnya, peserta didik merasa kesulitan, sehingga diperlukannya LKPD berbasis HOTS untuk mengatasi hal tersebut. LKPD juga dibuat dalam bentuk digital dikarenakan teknologi sekarang ini sudah berkembang sehingga mudah untuk mengaksesnya menggunakan smartphone atau komputer. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses dan menghasilkan LKPD elektronik berbasis HOTS menggunakan Liveworksheets pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel yang valid, praktis, dan efektif. R&D merupakan metode yang digunakan pada penelitian ini dengan model 4D, dibatasi hanya sampai tiga tahap yaitu, pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Tahap ketiga pengembangan dilakukan uji validitas sehingga diperoleh skor rata-rata (Va) sebesar 3,51 yang dikategorikan valid. Kemudian diperoleh nilai pratikalitasnya sebesar 79,18% yang memenuhi kriteria praktis dilihat dari angket respon peserta didik. LKPD juga efektif dilihat dari hasil jawaban LKPD yang telah dikerjakan peserta didik.
Transformasi Pendidikan Matematika di Era Digital: Efektivitas Model Kelas Terbalik Wihardjo, Edy; Karim, Karim; Sukmawati, R. Ati
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i1.3848

Abstract

Pendidikan matematika mengalami perubahan signifikan di era digital, dengan hadirnya berbagai model pembelajaran inovatif yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Salah satu model yang populer adalah kelas terbalik (flipped classroom), di mana siswa mempelajari materi secara mandiri melalui media digital sebelum datang ke kelas untuk berdiskusi dan mendalami konsep dengan bantuan guru. Artikel ini mengeksplorasi efektivitas model kelas terbalik dalam konteks pendidikan matematika melalui pendekatan kualitatif berbasis studi literatur atau library research. Berbagai sumber literatur yang relevan dianalisis untuk memahami bagaimana kelas terbalik memengaruhi keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kelas terbalik dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika, serta membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep-konsep yang kompleks. Dengan memanfaatkan teknologi digital, siswa memiliki fleksibilitas dalam mengakses materi kapan saja dan di mana saja, sehingga dapat belajar sesuai kecepatan mereka masing-masing. Namun, implementasi model ini juga menuntut kesiapan guru dalam merancang materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, serta akses yang memadai terhadap perangkat digital bagi siswa. Artikel ini berkontribusi pada diskusi mengenai transformasi pendidikan matematika di era digital dan memberikan wawasan tentang potensi dan tantangan dalam menerapkan model kelas terbalik secara efektif.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Datar untuk Peserta Didik Kelas V SD/MI Azizah, Irsya; Karim, Karim; Suryaningsih, Yuni
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 6 No 1 (2024): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v6i1.6712

Abstract

Mathematics learning, especially on the concept of geometry, presents more examples or models of geometric shapes, both planes figure and solid figure that are less relevant to the students’ lives, this renders mathematical learning less meaningful. To provide meaningful mathematics learning, abstract learning should be assisted by media that concretizes the abstractness. One of the breakthroughs in learning mathematics for teachers is developing ethnomathematics-based mathematics learning. Teaching modules based on ethnomathematics are expected to be a means of increasing students' understanding of the material and introducing local culture. The purpose of this research is to produce teaching modules based on the Merdeka Curriculum on planes figure material for 5th grade students in elementary school that are valid, effective and practical. The research method used is development, namely Research and Development (R&D) using the Plomp development model which consists of the initial investigation phase, design phase, realization/construction phase, and test, evaluation and revision phase. Data analysis techniques used validation instruments, end-of-learning evaluation tests, and teacher and learner response questionnaires. Based on the results of the assessment of the validator obtained a value of 3.76 with a valid category. Based on the results of the final learning test that has been analyzed, the value is 88.89% with a very effective category. Based on the results of the teacher response questionnaire that has been analyzed, a value of 95.83% with a very practical category is obtained and the results of the student response questionnaire that has been analyzed are 87.19% with a very practical category. Thus, the teaching module based on the independent curriculum on plane figure material for fifth grade students can be declared valid, effective, and practical.
HUBUNGAN POWER OTOT LENGAN DENGAN KEMAMPUAN SMASH PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA KELAS VII SMP Waly, Silvia Agnesi; Karim, Karim
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.977

Abstract

This research is motivated by the students' learning outcomes, which still show many deficiencies in performing a good smash during practice and matches. The objective of this research is to determine the relationship between arm muscle power and smash ability in badminton among 7th-grade students at SMP Negeri 40 Buton. The research approach used is a quantitative approach. This research falls under the category of descriptive research, using a correlational method to determine the relationship between arm muscle power and smash ability in badminton. The instruments used in this research are the Arm Muscle Power Test to measure the components of arm muscle power and the Badminton Smash Stroke Ability. The results and discussion of the research show that there is a significant relationship between arm muscle power and smash ability in badminton, with a correlation coefficient of rxy = 0.65 > the table value of r = 0.334. The coefficient of determination, r2 = 0.652 = 0.42 or 42%, indicates that arm muscle power contributes 42% to the smash ability in badminton, while 58% is influenced by other factors such as strength, speed, accuracy, balance, flexibility, and coordination..
HUBUNGAN DAYA LEDAK OTOT LENGAN DAN KEKUATAN GENGGAMAN TANGAN TERHADAP JAUHNYA LEMPARAN CAKRAM PADA SISWA SMA NEGERI 6 BAUBAU Karim, Karim; Wa Ode Nining Setiawan; Arni Fauzia Rante; Muhammad Arsad
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 8: Januari 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i8.9822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan daya ledak otot lengan (X1) dengan jauhnya lemparan cakram (Y), hubungan kekuatan genggaman tangan (X2) dengan jauhnya lemparan (Y), dan hubungan daya ledak otot lengan (X1) dan kekuatan genggaman tangan (X2) terhadap jauhnya lemparan cakram (Y). Teknik sampel Sampel jenuh dan instrument, analisis statistik uji korelasi Pearson dan regresi berganda untuk mengetahui signifikansi hubungan antar variabelHasil Penelitan Hal ini menunjukkan bahwa X1 dan X2 berkontribusi terhadap Y. Tes 2 menghasilkan nilai korelasi yang lebih rendah dan tidak signifikan untuk kedua variabel, yaitu Rhitung sebesar 0,119 dengan Ftabel 3,35Kesimpulannya, daya ledak otot lengan memiliki pengaruh yang konsisten terhadap performa lemparan cakram, sementara kekuatan genggaman tangan memberikan hasil yang bervariasi. Disarankan agar pelatih fokus pada latihan peningkatan daya ledak otot lengan dan kekuatan genggaman tangan secara bersamaan untuk meningkatkan hasil lemparan cakram
Magnitude and Measurement Module Through Learning Cycle 7E: Innovation Based on Local Potential of Sago Plants for Critical Thinking Marlina, Marlina; Karim, Karim; Suyidno, Suyidno
SEJ (Science Education Journal) Vol. 9 No. 1 (2025): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v9i1.1687

Abstract

Critical thinking skills are essential for solving problems in everyday life. However, these skills are still lacking in physics learning at school. Therefore, this study analyzes the feasibility of the magnitude and measurement module with the learning cycle 7E based on the local potential of sago plants to improve students’ critical thinking skills. This research is a development research with a 4D model. The subjects of the limited trial were 10 students, and the field trial was 16 students from one of the MAN's in Barito Kuala Regency, South Kalimantan. The research data were obtained through module validation sheets, critical thinking tests, and learner response questionnaires. The results showed that the content and construct validation of modules and essential thinking tests were highly valid. In addition, students’ responses in terms of ease of use of the module, the attractiveness, and the benefits of the module in physics learning in the practical category. It is concluded that the module of magnitude and measurement with learning cycle 7E, based on the local potential of sago plants developed, is feasible to improve students’ critical thinking skills.
Growth Inhibiting Activity Of Staphylococcus Aureus ATCC 25923 Kirinyuh Leaves (Chromolaena Odorata L.) Using The Soxhletation Method Fitriawati, Anna; Rahmad Adji, Alenda; Ardiyantoro, Bagas; Abdul Wahab Sabrina, Azimah; Karim, Karim
Proceeding of the International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) 2024: Proceeding of the 5th International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH)
Publisher : LPPM Universitas Duta Bangsa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47701/icohetech.v5i1.4227

Abstract

Kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) have the potential as a medicinal plant because of the active compounds contained in kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.). The purpose of this study was to determine the antibacterial activity of ethanol extract of kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) against the growth of Staphylococcus aureus ATCC 25923 bacteria. Kirinyuh leaf extract (Chromolaena odorata L.) was carried out using the soxhletation method and the solvent used was 96% ethanol. The concentrations used for each treatment were 30%, 40% and 50%. Each concentration was tested for antibacterial activity against Staphylococcus aureus bacteria using the disc diffusion method. The results showed that the extract of kirinyuh leaves (Chromolaena odorata L.) with a concentration of 30% had an average diameter of the inhibition zone of 9.2 mm, a concentration of 40% had an average diameter of the inhibition zone of 12.36 mm, and a concentration of 50% had an average diameter of the inhibition zone of 13.71 mm. The research conducted can be concluded that the extract of kirinyuh leaves can provide the best effect of inhibiting bacterial growth at a concentration of 50% with the results of the anova test p <0.05 which means there is a significant difference compared to other concentrations
Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Muatan IPA Melalui Kombinasi Model Discovery Learning dengan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Maratushshalehah, Maratushshalehah; Karim, Karim; Sanawati, Sanawati
Gawi: Journal of Action Research Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Borneo Research and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59329/gawi.v1i1.1

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Muatan IPA di Kelas V A SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin, maka dilaksanakanlah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa dan peningkatan hasil belajar siswa kelas V A SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin IPA melalui kombinasi model discovery learning  dengan model cooperatif learning  tipe numbered heads together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus. Indikator keberhasilan yaitu aktivitas guru apabila mencapai skor ≥ 34 kriteria sangat baik, aktivitas siswa secara klasikal apabila mencapai ≥ 80% kategori sebagian besar siswa aktif, dan hasil belajar siswa apabila mencapai ≥ 80% siswa memperoleh nilai ≥ 75. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru meningkat dari skor 24 menjadi skor 36 kriteria sangat baik, aktivitas siswa secara klasikal meningkat dari persentase 45% menjadi 90% kategori hampir seluruh siswa aktif dan hasil belajar siswa meningkat dari persentase 40% siswa tuntas menjadi 80%.  Implementasi model discovery learning dengan model cooperatif learning tipe numbered heads together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abbas, Asriani Abdul Hadi Abdul Hakim Abdul Wahab Sabrina, Azimah Adhi Virama, La Ode Agni Danaryanti Andriyani Andriyani Angga Putra Priatmoko Anjani, Shella Devita Anna Fitriawati Annisa Latifa Anshariyah, Aulia Apriliana, Desi Aris Susanto Armin Armin, Armin Arni Fauzia Rante Arrasyid, Maulana Fatiehurrizqie Asdini Sari Azizah, Irsya Azmil, Mimil Bagas Ardiyantoro Chairil Faif Pasani Dalman, Dalman Darmawansyah, Tely Efendi, Jonaedi Fadlilah, Chusnul Farisatma, Farisatma Hakim, Rahman Nul Halimatus Sa&#039;diah Hanisu, Hanisu Hayati, Nor Ain Indah Budiarti, Indah Jana, La Jannah, Zarimatul Kamaliyah Kamaliyah Kamasiah, Kamasiah Krisnawati Krisnawati La Rudi Laila Rahmatin Ramadhana Mahpi Aulia Maknun, Tadjuddin Maratushshalehah, Maratushshalehah Marlina Marlina Masdiana Masdiana Maulana Fatiehurrizqie Arrasyid Maulana Fatiehurrizqie Arrasyid Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Muhammad Alif Anwar Muhammad Arsad Muhammad Azhar Muhammad Rayhan Ramadhan Muhammad Zaini Muslim Muslim Noorbaiti, Rahmita Noormiati, Noormiati Nor Haris Saputera, Nor Normaya Normaya, Normaya Nurkarimah, Rahmawati Oktavia, Ela R. Ati Sukmawati R. Ati Sukmawati, R. Ati Rahmad Adji, Alenda Rahmalia, Desy Ramdanah, Saima Restiana, Erma Rizal Rizal Rizki Amalia Romiyansah Romiyansah Rosyadi, Muhammad Khairin Rezani Rozi Rozi, Rozi Rusyda Amrina, Rusyda Samrin Samrin, Samrin Sanawati, Sanawati Saputra, Muh. Adriansyah Joko Sari, Asdini Sari, Lusiana Saudah, Antung Savira, Aulia Putri Setiawan, Wa Ode Nining Sianipar, Maria Siti Mawaddah Sudiah, Lismawati Sugi Hartono, Sugi Sumiaty Sumiaty Suryaningsih, Yuni Suyidno Suyidno Syifa Fauzia, Syifa Taufiq Hidayanto Taufiq Hidayanto Taufiq Hidayanto Tiya Maulida, Tiya Unton, Ali Rahmat Wa Ode Nining Setiawan Wali, Silvia Agnesi Waly, Silvia Agnesi Wati, Puput Indra WIHARDJO, EDY Yahman Yahman Yanuari, Mohammad Aji Yuni Suryaningsih Yusnan, Muhammad Zulkifli Zulkifli