Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia Jurnal Agroteknotropika Jurnal Produksi Tanaman Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan CROP AGRO, Scientific Journal of Agronomy JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Pertanian Indonesian Research Journal on Education NeoRespublica : Jurnal Ilmu Pemerintahan Jurnal lahan Pertanian Tropis Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Tarreang: Tren Pengabdian Masyarakat Agrokompleks Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Bina Bangsa International Journal of Business and Management International Journal of Technology and Education Research Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Jurnal Agroterpadu
Nurmi Nurmi, Nurmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 1 Wera Tahun Pelajaran 2021/2022 Syarifuddin, Syarifuddin; Nurmi, Nurmi
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 2 No. 2 (2022): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, Edisi Juli - Desember 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v2i2.184

Abstract

Pembelajaran sosial emosional perlu diterpakan dalam menciptakan suasana belajar yang berbasis pada perkembangan setiap individu, dalam hal ini pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang diadopsi dari Kemmis dan Taggart. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan pembelajaran berdiferensiasi dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Wera semester genap tahun pelajaran 2021/2022, dengan subjek penelitian adalah kelas IX. Prosedur penelitian dengan mengikuti alur PTK yaitu mulai dari perencanaan (menyusun RPP, perangkat pembelajaran, lembar observasi, dan intrumen evaluasi), pelaksanaan penelitian (penerapan pembelajaran berdiferensiasi), evaluasi (tes disetiap akhir siklus pembelajaran), dan refleksi (identifikasi kekurangan dan kelebihan pelaksanaan diakhir siklus pembelajaran). Data dikumpulkan dengan lembar observasi yang diperoleh melalui pengamatan proses pembelajaran dan melalui hasil tes evaluasi disetiap akhir siklus pembelajaran dengan menggunakan instrumen tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Adapun hasil penelitian yang dilaksanakan pada 29 orang siswa dengan perolehan ketuntasan klasikal siklus I sebesar 62.07%, yang menunjukan bahwa terdapat 18 orang siswa memperoleh nilai di atas 75, dan 11 orang siswa tidak memenuhi standar ketuntasan. Kemudian pada siklus II dengan perolehan ketuntasan sebesar 89.66%, yang menunjukkan bahwa terdapat 26 orang siswa memenuhi standar ketuntasan, dan hanya 3 orang siswa yang tidak memenuhi ketuntasan minimal. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap matapelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui pengkalsifikasian kemampuan siswa, menggunakan pengembangan materi yang bervariasi sesuai kemampuan siswa, dan melakukan pendekatan secara individu.
Co-Authors Adiansyah , Romi Adiansyah, Romi Ahmad Ahmad Amelia, Dinda Angry Pratama Solihin Ardiansyah, Romi Armansyah Armansyah Ashari, A. Muh. Ikbal Aulia, A. Rizqa Nurul Ayu Rosandi Dg Mansyur Aziz, Arief Bahi, Iin Veronica Baso, Andi Dai, Dina Nurdiana Dema, Herman DEWI SARTIKA Dude, Suyono Fahruddin Fahruddin Farhan, Danul Fauzan Zakaria Fayziev, Shokhrud Gafur, Mahyunita Abdul Gobel, Sitty Sofia Hadju, Asra Febriyana Hakim, Mansur Hasni , Hasni Hazzah, Nur Aulia Herni Susanti Husnul Khatimah Ilham Ilham Irwandi Kadir Jaelani, Abdul Kadir, Nurdia Kusmiah, Nurhaya Madjid, St Salehah Mahbubah, Khoiro Mohamad Arief Azis Mohammad Ikbal Bahua Mohammad Mustari, Mohammad Mooduto, Sri Bela MUHAMMAD ALI Muhammad Arief Azis Muhammad Rais Rahmat Muhammad Rusdi Muliana, Muliana Mustari, Muhammad Napu, Samsilyanto Neni Hermita Nikmah Musa Nur Farida Nur ‘Azah Nurdin . Nurjannah Nurjannah Nursida, Penti Nurul Hilmi, Nurul Nurwahidin, Pantja O. Haridjaja Putra, Hadi Rahim, Abd Rahim, Yunnita . Rahmasari, Astrid Rival Rahman, Rival Rizzaludin, Rizzaludin Rusman, Aldha S. Arsyad S. Yahya Sri Wahyuni Sulfikah, Sulfikah SUMIYATI SUMIYATI Suwandi Said Syamsul Bahri Syarifuddin Syarifuddin Tahir, Meisin A Wahyuni , Sri Winarsih, Willy Yundriyani Yunnita Rahim Zulzain Ilahude