Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Lingua Cultura Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Elsya : Journal of English Language Studies Pioneer: Journal of Language and Literature Jurnal Suluh Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Scientia Indonesia Berdaya Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Visi Sosial Humaniora Journal of English Language and Education Journal of English Teaching and Linguistics Education Achievement: Journal of Science and Research Inovasi Kurikulum Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) The Explora Indonesian Journal of English Teaching Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Journal of Language and Literature Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Language Education Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat J-Shelves of Indragiri (JSI) Journey: Journal of English Language and Pedagogy Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Kammer Tuahman Sipayung
Universitas HKBP Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect Of Rosetta Stone Application On Students’ Vocabulary Mastery In The Eleventh Grade At SMAN 1 Barusjahe Tinadya Maya Sari Sinaga; Kammer Tuahman Sipayung; Sahlan Tampubolon; Lukman Pardede
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14286

Abstract

Skripsi ini tentang Pengaruh Penerapan Rosetta Stone terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas XI SMAN 1 Barusjahe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Aplikasi Rosetta Stone terhadap penguasaan kosakata siswa di SMAN 1 Barusjahe. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan kuantitatif eksperimental yang bersifat true eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Barusjahe dengan enam kelas, dan jumlah siswa seluruhnya (184). Sampel penelitian ini adalah dua kelas yang dipilih dengan menggunakan random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok; kelompok pertama adalah 20 siswa sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kedua adalah 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes berbentuk pilihan ganda dengan jumlah soal sebanyak 40 soal. Tes dibagi menjadi dua; pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan rumus t-test untuk melihat apakah aplikasi Rosetta Stone berpengaruh terhadap penguasaan kosa kata siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung (2,36) lebih tinggi dari t-tabel (1,686) dengan tingkat signifikansi (0,05) dan derajat kebebasan (df) (38). Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) penelitian diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak karena t-hitung > t-tabel = 2,36 > 1,686. Aplikasi Rosetta Stone sangat membantu siswa dalam belajar bahasa Inggris karena banyak materi topik dan latihan yang sangat menantang sehingga siswa tidak bosan belajar bahasa Inggris. Disimpulkan bahwa aplikasi Rosetta Stone direkomendasikan dalam penguasaan kosa kata siswa kelas sebelas SMA karena berada di atas KKM (75).
Peran Mata Kuliah Modul Nusantara dalam Mengenal Ritual Kololi Kie pada Masyarakat Adat Kesultanan Ternate Melalui Program Berto Paulus Simarmata; Nur Anjelina Safna; Mei Boru Siringo-Ringo; Kammer Tuahman Sipayung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14287

Abstract

Modul Nusantara menjadi salah satu mata kuliah wajib Mahasiswa yang mengikuti program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Modul Nusantara adalah rangkaian kegiatan yang memfokuskan untuk menciptakan pemahaman konprehensif dan bertujuan untuk memperkenalkan kekayaan budaya Nusantara dari berbagai hal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mata kuliah Modul Nusantara dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Masyarakat Ternate. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitan menunjukkan bahwa mata kuliah Modul Nusantara memiliki peran dalam mengenal Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate bagi Mahasiswa Inbound dengan cara mengamati secara langsung Ritual Kololi pada Masyarakat adat Kesultanan Ternate.
The Influence Of Using Memrise Application On The Students’ Pronunciation Mastery Of The Eight Grade At SMPN 2 Girsang Sipangan Bolon Putri Manullang; Kammer Tuahman Sipayung; Nurhayati Sitorus; Mula Sigiro
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.358

Abstract

Skripsi ini tentang Pengaruh Penggunaan Aplikasi Memrise terhadap Penguasaan Pengucapan Siswa Kelas VIII SMPN 2 Girsang Sipangan Bolon. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Aplikasi Memrise terhadap penguasaan pengucapan siswa di SMPN 2 Girsang Sipangan Bolon. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan kuantitatif experimental yang bersifat true experimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Girsang Sipangan Bolon dengan enam kelas, dan jumlah siswa seluruhnya (161). Sampel penelitian ini ada dua kelas yang dipilih dengan menggunakan random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok; kelompok pertama adalah 28 siswa sebagai kelompok eksperimen. Kelompok kedua adalah 28 siswa sebagai kelompok control. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pengucapan dengan jumlah kata 20 buah. Tes di bagi menjadi dua; pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan rumus t-test untuk melihat apakah aplikasi Memrise berpengaruh terhadap penguasaan pengucapan siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa t-hitung (2,93) lebih tinggi dari t-tabel (2,005) dengan tingkat signifikansi (0,05) dan derajat kebebasan (df) (54). Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) penelitian diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak karena t- hitung > t-tabel = 2,93 > 2,005 . Aplikasi Memrise sangat membantu siswa dalam belajar bahasa Inggris karena banyak materi topik dan latihan yang sangat menantang sehingga siswa tidak bosan belajar bahasa Inggris. Disimpulkan bahwa aplikasi Memrise direkomendasikan dalam penguasaan pengucapan siswa kelas delapan SMP karena berada diatas KKM (70).
Students’ Difficulties and Errors in Translating Argumentation Text from Indonesian to English at the Third Semester Students of Nommensen HKBP University Kammer Tuahman Sipayung; Gita Moriska Sitanggang; Winda Josefina Simamora; Desi Novita Dewi Beru Ginting; Riris Romauli Pasaribu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.331 KB)

Abstract

Penerjemahan adalah upaya pemindahan dalam satu bahasa berupa pernyataan atau pesan tertulis untuk menciptakan kembali pernyataan atau pesan tersebut ke dalam bahasa lain. Siswa dalam menerjemahkan teks argumentasi dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris menemukan kesulitan dan kesalahan dalam teks terjemahan. Tingkat kesulitan menerjemahkan teks dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris lebih tinggi daripada menerjemahkan teks dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari dan mengidentifikasi kesulitan dan kesalahan dalam menerjemahkan teks argumentasi dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan pada kesalahan dan kesulitan dalam terjemahan Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris. Ada tiga jenis kesalahan, yaitu kelalaian, gangguan, dan gangguan. pada tipe pertama terdapat 2 penghilangan, pada tipe kedua terdapat 4 ketidakteraturan, pada tipe 3 terdapat 7 misinformasi. Dalam kesulitan tersebut ditemukan faktor linguistik dan non-linguistik, yaitu keterbatasan kosakata, keterbatasan gramatikal dalam menerjemahkan bahasa Indonesia ke bahasa Inggris. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa semester tiga masih menemukan kesalahan dan kesulitan dalam proses menerjemahkan teks argumentatif dari bahasa Indonesia ke bahasa Inggris.
An Analysis Of Sentence Fragment Written By The Tenth Grade Students Of SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan Rita Triana Agustini; Kammer Tuahman Sipayung
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.119 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang beberapa ragam penggalan kalimat yang ditulis oleh Siswa Kelas X SMA SWASTA GKPI PADANG BULAN. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metodologi penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA SWASTA GKPI PADANG BULAN MEDAN yang terdiri dari satu kelas yang terdiri dari 35 siswa. Ada tiga puluh lima siswa yang dijadikan sampel dari kelas X-2 dalam penelitian ini. Untuk mendapatkan hasil kerja siswa, penulis meminta siswa untuk menulis penggalan kalimat. Setelah itu, penulis mengumpulkan dan menggarisbawahinya. Hasil dari penelitian ini adalah pancuran penggalan kalimat yang dibuat oleh siswa dalam penggalan kalimat. Menjadi empat jenis, yaitu: Data Fragmen 1 Subjek yang Hilang (25%), data Fragmen Fragmen 1 (20%), -Ing data Fragment 1 (15%), data Dependent Clause Fragment 1 (22%).
Online Learning, Student Interest and Student Speaking Ability of X Grade Student in SMA Swasta GKPI Padang Bulan Medan Sartika Elvrida Sinaga; Kammer Tuahman Sipayung; Ruth Shania Simanullang; Yoel Nicholas Sirait
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.203 KB)

Abstract

Artikel ini merupakan kajian tentang bagaimana minat dan kemampuan berbicara siswa saat belajar online pada masa pandemi oleh siswa kelas X SMA Swasta GKPI PADANG BULAN MEDAN dipelajari. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dari kelas X-2 dalam penelitian ini berjumlah tiga puluh lima siswa. Untuk mendapatkan hasil pekerjaan siswa, penulis meminta siswa untuk mengisi angket dan berpidato dengan judul “Belajar Online”. Setelah itu, penulis mengambil nilai dari angket dan pidato yang dibuat oleh siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Pelaksanaan pembelajaran online cukup baik karena mendapat skor 18,9 atau pada interval 17-21 dan disimpulkan 90% baik. (2). Minat belajar sama dengan perolehan nilai 50% menyetujui. (3). Rata-rata kemampuan berbicara adalah 68,3.
The Effectiveness Of Padlet Aplication On Teaching Writing Descriptive Text In Eleventh Grade At SMA N 1 Girsang Sipangan Bolon Hotsita Simbolon; Kammer Tuahman Sipayung; Nenni Triana Sinaga; Tutiarny Naibaho
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.744

Abstract

This research is aimed to find out the effectiveness of Padlet Aplication on Teaching Writing Descriptive Text in Eleventh Grade at SMAN 1 Girsang Sipanganbolon. The research design of this study is True-experimental design. The were chosen as the sample of this study with the total number 60 students. In this research, the researcher took two class as the sample that is eleventh grade class IIS3 and IIS4 of SMA N 1 Girsang Sipanganbolon. The instrument used in this thesis was writing test. In collecting the data, the writer used pre-test and post-test. Before conducting post-test, the writer gave treatment in experimental class and used convensional teaching in control class. In experimental class given pre-test before being given treatment, after being given treatment then gives post-test. Then, in control class given pre-test , then given conventional teaching then gives post-test. After getting enough data, the researcher calculated the data using t-test formula. The result showed that the post-test score in experimental class was higher than the post-test scores in control class. The finding showed that Padlet significantly effect on the students writing ability. There was an enhancement of the students number score. The mean score of the post-test in experimental class was 72 and the post-test in control class was 66. The data analysis showed that t-count was 3,83 and t-table was 2,045. The data can be stated that t-test was higher than t-table 3,83>2,045. The data showed that alternative hypothesis (Ha) was accepted and null hypothesis (Ho) was rejected.
Student’s Perception of Micro Teaching Course to Their Teaching Internship at The English Department of HKBP Nommensen University Yolanda Erika Magdalena Pangaribuan; Kammer Tuahman Sipayung; Lastri Wahyuni Manurung; Adi Situmorang
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3287

Abstract

This study aims to find out student perceptions and benefits of the Micro Teaching Course for Teaching Internships at the English Department of HKBP Nommensen University. Researchers used a qualitative descriptive method. The population is seventh semester students of English education, amounting to 20 students. Data was collected through questionnaires and interviews. To collect data, the researcher gave 20 statement in the form of a questionnaire and then distributed them to 20 students and 7 questions through interviews with 10 students. From the results of the questionnaire the researchers concluded that students felt helped by their experiences in microteaching, as many as 20 participants 70% of whom agree and 29,75% strongly agree that microteaching had an effect on increasing their skills in teaching, From the results of the interviews, the researcher also concluded that students' perceptions of the microteaching course had an impact on their teaching practices as evidenced by the students' narrative presentations. Students think that with microteaching students can improve their skills in making and teaching based on lesson plans, skills in explaining material, time management and increasing self-confidence in teaching.
The Effectiveness Of Grammarly Application On Writing Descriptive Text Tenth Grade SMA Negeri 1 Lau Baleng Cikep Kosasih Galingging; Kammer Tuahman Sipayung; Harpen Silitonga; Sanggam Pardede
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis about The Effect of Grammarly Application on Student’s writing descriptive text in the tenth Grade of SMA Negeri 1 Lau Baleng. The objective of the study is intended to find out the effect of Grammarly Application on students’ writing skill in SMA Negeri 1 Lau Baleng. The research design used in this study was experimental quantitative design which true experimental. The population of this study is the Grade X students of SMA Negeri 1 Lau Baleng with six classes, and there are MIPA 1,2,& 3 IPS 1,2 & 3. The sample of the research is two classes ( MIPA 1 &2 ), that selected by using random sampling. The sample is divided into two groups; the first group is 22 students as the experimental group. The second group is 22 students as the control group. The instrument used for collecting the data was test in the form essay writing with choose one of 5 topic that has been prepare. The tests are divided into two; pre-test and post-test. The data was analyzed by using t-test formula in order to see whether the Grammarly application affects students’ writing skill. The result of the analysis shows that t-test (3,53), it is higher than the t-table (2,021) with the level of significant (0,05) and the degree of freedom (df) (42). The result of the analysis shows that the alternative hypothesis (Ha) of the study is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected because t-test > t-table =3,53 > 2,021. Grammarly application is very helpful for students in learning English because there are many tools and the exercises so challenging so that the students not bored in learning English. It is concluded that theGrammarly application recommended in the students’ writing descriptive text at tenth grade of Senior High School because it is above of KKM (75).
Implementing Process Reading Strategy through Instagram Media to Improve the Students’ Ability in Reading Comprehension at 8th Grade of SMPN 2 Lubuk Pakam Liswina Nainggolan; Kammer Sipayung; Nurhayati Sitorus; Hersakso Sinurat
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1171

Abstract

This research aimed to find out the use of reading strategy through Instagram media in improving students’ reading comprehension. This research was conducted at SMPN 2 Lubuk Pakam. A Classroom Action Research was used as research design. The population of this research was students at VIII grade of the academic year 2022/2023 where the total of the entire population is 289 students. The sample of this research was students VIII2 grade which there are 31 students in total. By using critical reading and CIRC (Cooperative Integrated Reading Composition) strategy. The finding showed that the use of critical reading and CIRC (Cooperative Integrated Reading Composition) strategy which was assisted by Instagram media can improve the students’ reading comprehension. It based on the result of the students’ reading test in pre-test compared with the students’ reading test in cycle 1 and cycle 2. In pre-test, the students’ mean score is 59, post-test in cycle 1 the students’ mean score is 67.1, post-test in cycle 2 the students’ mean score is 73.8 where students' reading ability from pre-test to post-test improved 23.7% while the percentage students who pass KKM in post-test 2 is 74.19%. From the data gathered, it can be concluded that Critical reading and CIRC strategy assisted by Instagram media has a significant role to improve students’ reading comprehension
Co-Authors Adi Situmorang Agustia Raspasuni Sembiring Agustini, Rita Triana Ali Wafa Ali Wafa Angelica Septina Ambarita Aritonang, Juni Jeffri Arsen Nahum Pasaribu Arta, I Made Dwipa Ayu Grasella Simanjuntak Ayu Lestari Simatupang Ayu Pardede Berto Paulus Simarmata Beru Ginting, Desi Novita Dewi Br Karosekali, Stephani Caludia Carolina Pakpahan Christina N Saragi Christina Natalina Saragi Cikep Kosasih Galingging Cristanti Manullang Damanik, Sintia Desi Muliani Saragih Desi Novita Dewi Beru Ginting Desi Sastria Lumban Gaol Edi Setia Elfriman Gea Elvi Siburian Eni Julita Br Munthe Erika Sinambela Esra Yohana Sirait Fadhila, Fara Farida Hanum Pakpahan Febrika Dwi Lestari Febrika Dwi Lestari Fenty Debora Napitupulu Friska Yanti Br Purba Gadis Selvia Sitorus Galina Sitinjak Giawa, Kardelius Gita Moriska Sitanggang Gita Moriska Sitanggang Gulo, Eva Febriana Citranita Halawa , Albertus Hanna Sitohang Harpen Silitonga Harpen Silitonga Harpen Silitonga Harpen Silitonga harpen silitonga Harry Maruli Siagian Hendrik Leonard Simanjuntak Heni Septina Panjaitan Herlina Turnip Herpen Silitonga Hersakso Sinurat Hesty Malinda Manalu Hotsita Simbolon Hulu, Mey Trisnawati Icha Alicia Sirait Indah, Diani Irawati Br Munthe Irman Toni Silalahi Ita Mariani Br Manurung Jeri Alfandi Ginting Jesika Jelita Putri Simarmata juliper nainggolan Kiki Simanullang Klara Sipayung Kontesalonika Sinulingga Lastri W. Manurung Lastri Wahyuni Manurung Lastri Wahyuni Manurung Limayiana Sihotang Liswina Nainggolan Lolita Arjuna Sihotang Lukman Pardede Maděra, Martin Manalu, Plora Fitri Manata Paska Wati Manik, Efron Manullang, Ulan Susi Margaretha Frederika Marunduri, Suci Wahyuni Masda Saragih Mei Boru Siringo-Ringo MULA SIGIRO Naibaho, Yohana Friscila Ndraha, Libertini Priskila Nenni Triana Sinaga Nenni Triana Sinaga Nova Ulina Tampubolon Novani Saragi Nur Anjelina Safna Nur Anjelina Safna Nurhayati Sitorus OCTAVIANA, YESSY Octavianna, Yessy Octavianna, yessy octavianna Pakpahan, Carolina Pangaribuan, Marnala Pasaribu, Arsen Pasaribu, Riris Romauli Pasaribu, Yessi Octaviana Pontas Jamaluddin Sitorus Purba, Rika Imadawati Purba, Theresia Christine Putri Anzeli Simangunsong Putri Ayu Panggabean Putri Manullang Rachel Sidabutar Renata Vonbora Simanjuntak Renatha Samanta Br Samosir Renita Br Saragih Riasty Latanya Sianturi Rindu Kaya Sinambela Riris Romauli Pasaribu Risa Jesika Silalahi Rismauli Tinambunan Rita Triana Agustini Rohayati, Yeti Rointan Lubis Rosanna Marpaung Roswita Silalahi Roswita Silalahi, Roswita Ruth Shania Simanullang Rutmayana Br. Sianturi Sagala, Melvi Sagala, Yeremia Sahlan Tampubolon Sanggam P. Gultom Sanggam Pardede Santa Hoky Hutagalung Santri Subroto Simanjuntak Sarah Evelyn Simanjuntak Sarah Marti Agus Tasia Tarigan Sartika Elvrida Sinaga Sembiring, Sherly Adelia br Setia, Edi Sianipar, Nelly Noviana Sidabutar, Usman Sihotang, Christian Jonatan Anggiat Daulat Silalahi, Regina Marintan silitonga, harpen Silvina Yuliana L. Tobing Simamora, Tia Dina Silvia Simamora, Winda Josefina Simanullang, Ruth Shania Sinaga, Neni Triana Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Sartika Elvrida Sintia Friskila Rajagukguk Sirait, Yoel Nicholas Sirumapea, Winarni Sitanggang, Gita Moriska Situmorang, Yulia Sondang Manik Sondang Sinaga Syahron Lubis Syahron Lubis Tamba, Auwy Tambunan, Agnes Tiomadina Tampubolon, Anggie Tampubolon, Salom Hamonangan Tasvil Kristin Yavernidar Zebua Teresia Berutu Tinadya Maya Sari Sinaga Tinambunan, Rismauli Tutiarny Naibaho Uni Wanni Purba Usman Sidabutar Usman Sidabutar Vilmin Artinia Zebua Vina Merina Br Sianipar Winda Damanik Winda Josefina Simamora Winter Anaria Purba Wiwin Sulastri Simanungkalit Yessy Octavianna Yoel Nicholas Sirait Yolanda Erika Magdalena Pangaribuan Yuni Maslaila Zamorano, Alex Zebua, Intan