Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktik Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Elemen Jurnal Terapan Abdimas Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IndoMath: Indonesia Mathematics Education Journal of Honai Math Abdimas Dewantara JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika SIGMA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif
Harfin Lanya, Harfin
Universitas Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di SDN Tamberu 1 Pamekasan Amalia, Laili; Anjarani, Devie Reztia; Lanya, Harfin; Hakim, Arif Rahman; Ismail Ismail
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58169/jpmsaintek.v2i4.216

Abstract

Learning media can stimulate students to remember what they have learned. Currently, technology sophistication delivers information and knowledge quickly. This has a big impact on educational progress. However, based on observations and interviews with the Principal of  SDN Tamberu 1, information was obtained that most teachers were unable to use technology wisely even though the school had 6 laptop units,  wifi to support the learning process. Technology is only limited on telephone, WhatsApp, or other applications such as TikTok. The partner problems is the lack of teacher competence and the use of technology-based learning media. The aim of this service is to provide solutions and assistance in creating technology-based media, especially at SDN Tamberu 1 Pamekasan. The targeted output are (1) An increasing in partners' knowledge about technology-based media (2) Implementation of technology media in learning (3) articles in accredited national journals and electronic media, (4) videos in electronic media
Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi pada Siswa SMP Melalui Metode TBLA Taufik, Taufik; Basri, Hasan; Tafrilyanto, Chairul Fajar; Lanya, Harfin
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v11i1.13627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi siswa dalam pembelajaran matematika yang berbasis Transcript Bassed Learning Analysis (TBLA). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis serta kemampuan komunikasi siswa. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMP, instrumen pendukung dalam penelitian ini berupa dokumentasi dengan alat perekam video dan kamera sebagai alat dokumentasi. Video pembelajaran tersebut kemudian ditranskrip menggunakan metode TBLA. Hasil transkrip dari video pembelajaran dianalisis untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan komunikasi siswa. Berdasarkan hasil analisis pada transkrip pembelajaran, diperoleh informasi bahwa siswa mampu menunjukkan semua indikator kemampuan bepikir kritis (FRISCO) yaitu focus, reason, inferences, situation, clarity dan overview. Pada kemampuan komunikasi siswa menunjukan bahwa ada beberapa indikator yang belum muncul yaitu accepts feeling or uses ideas or pupils dan criticizing or justifying authority
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI MEDIA ETHNO WEB DIGITAL DI SEKOLAH INKLUSI Zayyadi, Moh; Lanya, Harfin; Linarsih, Yanti; Mosdalifah, Mosdalifah; Saputra, Andi
Jurnal Terapan Abdimas Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jta.v9i1.18026

Abstract

Abstract. The aim of the dedication is to help in the implementation of digital ethno web media at the Gladak Anyar 2 Pamekasan elementary school. Gladak Anyar 2 State Elementary School is one of the inclusive schools in Pamekasan Regency. Ethno web digital learning media provides space for teachers to adjust the learning materials that will be given to students. The method of implementing this activity is problem identification, creating digital ethno web media, mentoring, and evaluation. Partner schools have digital ethno-web learning media that can be used in implementing the independent curriculum, differentiated learning, and strengthening the profile of Pancasila students. Implementation of the use of digital ethno-web for students with special needs which can improve learning outcomes. digital ethno-web-based applications can help in developing skills in using technology in learning.Abstrak. Tujuan pengabadian adalah melakukan pendampingan implementasi media ethno web digital di sekolah dasar Gladak Anyar 2 Pamekasan. Sekolah Dasar Negeri Gladak Anyar 2 merupakan salah satu sekolah inklusi yang ada di Kabupaten pamekasan. Media pembelajaran ethno web digital memberikan ruang bagi guru untuk menyesuaikan materi pembelajaran yang akan diberikan ke siswa. Metode pelaksanaan dari kegiatan ini adalah identifikasi masalah, pembuatan media ethno web digital, pendampingan, dan evaluasi. sekolah mitra memiliki media pembelajaran ethno-web digital yang dapat digunakan dalam implementasi kurikulum merdeka, pembelajaran berdiferensiasi dan penguatan profil pelajar pancasila. Implementasi penggunaan ethno-web digital bagi siswa berkebutuhan khusus yang dapat meningkatkan hasil belajar. aplikasi berbasis ethno-web digital dapat membantu dalam pengembangan keterampilan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
PENDAMPINGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMP AS-SUHUF Zayyadi, Moh; Mukminin, Amirul; Lanya, Harfin; Rizqiyah, Tsalitsatur; Rochmadyan, Nabillah Ayuditha; Hermanto, Didik
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i2.3796

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan gerakan literasi sekolah dalam mendukung implementasi kurikulum merdeka di SMP As-Suhuf. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP As-Suhuf dengan fokus pengabdian pada gerakan literasi sekolah. metode pelaksanaan kegiatan yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat adalah refleksi awal, Perencanaan, implementasi dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan lingkungan fisik yang ramah literasi, lingkungan sosial dan afektif, mengupayakan sekolah sebagai lingkungan akademis yang literat dengan menggunakan program literasi seperti gerakan membaca, berkunjung ke perpustakaan dan kegiatan lainnya. Diperlukan adanya pelibatan siswa dalam pendampingan yang dilakukan, adanya kerjasama dengan stakeholder dan semua pihak dalam pelaksanaan gerakan literasi sekolah.
Pendampingan Komunitas Belajar Mini Produktif SDN Kolpajung 2 Pamekasan Melalui E-Kombel Sebagai Upaya Mewujudkan Ekosistem Pendidikan Inklusif Zayyadi, Moh; Lanya, Harfin; Linarsih, Yanti; Mansyur, Muhammad Umar; Rizqiyah, Tsalitsatur; Rochmadyan, Nabillah Ayuditya
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) Vol 5, No 2 (2024): Volume 5, Nomor 2, September 2024
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jsstcs.v5i2.4733

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan komunitas belajar mini produktif SDN Kolpajung 2 Pamekasan melalui E-Kombel sebagai upaya mewujudkan ekosistem pendidikan inklusif.  Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Kolpajung 2 Pamekasan dengan fokus pada implementasi komunitas belajar. Metode pelaksanaan kegiatan yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat adalah refleksi awal, perencanaan, perancangan E-Kombel sebagai inovasi, lokakarya atau pelatihan, implementasi IPTEKS, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Dengan kegiatan pendampingan ini, sekolah sangat terbantu dalam pelaksaaan komunitas belajar, baik komunitas belajar internal maupun secara eksternal. E-Kombel sebagai aplikasi berbasis IT yang sangat efektif untuk menambah waktu terbatas di Sekolah dapat dilaksanakan di rumah. E-Kombel menjadikan komunitas lebih keren dan canggih dan dokumen administrasi tersimpan lebih aman daripada secara manual. Ada beberapa saran dan masukan dari peserta pengabdian adalah adanya diharapkan bisa lebih banyak lagi pengaplikasian E-kombel untuk mewujudkan ekosistem Pendidikan Inklusif di sekolah
Parents's Role in Improving Numeracy Literacy of Elementary School Students through Mathematics Competitions Safitri, Rosalinda; Lanya, Harfin; Nurillah, Nurillah; Khoir , Alfian; Zayyadi, Moh
Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol. 10 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/axi.v10i1.3562

Abstract

Mathematical numeracy literacy ability is a very important ability for students to have, because this ability is related to problem-solving both in the field of education and in everyday life. The development that occurs in early childhood can be influenced by several factors such as family, school, and environmental factors. This article was written to describe the important role of parents in increasing students' numeracy literacy in mathematics competitions. This research was conducted in Pamekasan with a qualitative research type with a descriptive approach, and the subjects in this research were elementary school students participating in Sigma 2023. The results in this research can be seen from the percentage of parents' role in increasing the numeracy literacy of elementary school students which is in the good criteria with a percentage of 79.08. Therefore, parents need to be actively involved in their children's education and provide an environment that supports their children's development so that their children's numeracy literacy skills develop as expected. Keywords: Role of Parents, Numeracy Literacy
Newman Error Analysis dalam Menyelesaikan Masalah Program Linear Ditinjau dari Gaya Kognitif Lanya, Harfin; Moh, Zayyadi; Yuniarti, Helda; Septiana Lian Sawitri, Dwi
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2022): September 2022 - February 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v7i2.3287

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tahapan NEA dan faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah program linear ditinjau dari gaya kognitif, FI dan FD. Dalam menyelesaikan masalah program linear, subjek FI cenderung melakukan kesalahan pada tahap comprehension, transformation, dan process skill. Sedangkan subjek FD cenderung melakukan kesalahan pada tahap comprehension, transformation, process skill, dan encoding.  Penyebab kesalahan yang dilakukan subjek FI adalah kurang cermat, ketidaktepatan menggunakan pengetahuan untuk mengubah tanda suatu pertidaksamaan menjadi persamaan pada proses eliminasi, dan ketidakmampuan dalam menentukan nilai optimum suatu masalah. Sedangkan penyebab kesalahan yang dilakukan subjek FD adalah kurang teliti dalam memproses suatu informasi, kurang memahami konsep program linear dalam pemodelan matematika, kurangnya akurasi subjek dalam menyelesaikan masalah dan ketidaktelitian dalam bekerja.
Questions used by novice and experienced teacher in intervening mathematics class interactions Zayyadi, Moh; Lanya, Harfin; Sulfiah, Sitti Karimah
Journal of Honai Math Vol. 6 No. 2 (2023): Journal of Honai Math
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jhm.v6i2.411

Abstract

Learning interventions are mostly carried out by teachers in accommodating students' learning needs according to their characteristics because they can help students in improving their thinking. One form of learning intervention carried out by the teacher is through a question submission. Asking is the most common verbal communication behavior used in teaching. This research is a qualitative research with a descriptive approach because it is based on the research objective, finding out the use of questions by novice and experienced teachers in intervening mathematics class interactions. The subjects in the study were two novice teachers and two experienced teachers. The instruments used were observation sheets and interview guides which had been validated by the validator and declared feasible as research instruments. Checking the validity of the data using method triangulation and data source triangulation. The results of the study show that the use of questions by novice teachers and experienced teachers is still limited to uncovering operational knowledge and basic knowledge, not metacognitive knowledge, they are still using questions with the aim of remembering content that has been previously studied and providing calculation results and have not been able to encourage them to think critically, creatively as well as cultivating conceptual understanding and generating ideas and not directing and building student understanding  so that there is a need for training to improve the quality of teachers in mastering techniques for asking questions to students in order to develop and strengthen teachers' pedagogical abilities considering the importance of teachers' pedagogical abilities in implementing the learning process and asking questions in intervening in mathematics class interactions can encourage students to think critically and creatively and foster understanding. concepts and generate ideas and can direct and build their understanding well in order to compete in a global scope.
PENDAMPINGAN SEKOLAH INKLUSI MELALUI MEDIA ETHNO WEB DIGITAL DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSI DAN PENGUATAN PROFIL BELAJAR PANCASILA lanya, harfin; Zayyadi, Moh; Linarsih, Yanti; Mosdalifah; Saputra, Andi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i1.881

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan solusi yang menjadi masalah mitra dan melakukan pendampingan dalam implementasi literasi dan numerasi dalam kurikulum merdeka khususnya pada siswa ABK di sekolah inklusi. Pelaksanaan PkM ini dilaksanakan di sekolah mitra yaitu SDN Gladak Anyar 2 selama 2 bulan. Sasaran dari kegiatan ini adalah guru-guru SD yang memiliki permasalahan yang serupa yaitu memiliki siswa ABK yang kurang dalam kemampuan literasi dan numerasi sehingga tim pengabdian merancang perlakuan khusus yang akan diterapkan di dalam kelas. Rancangan yang disiapkan oleh tim abdimas berupa web media pembelajaran ethno-web digital. Kegiatan dimulai dari identifikasi masalah, pembuatan ethno-web digital, lokakarya dan pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Program pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan sangat bermanfaat khususnya SDN Gladak Anyar 2 sebagai mitra. Dengan adanya kegiatan ini, sekolah mitra memiliki media pembelajaran ethno-web digital yang dapat digunakan dalam implementasi kurikulum merdeka, pembelajaran berdiferensiasi, penguatan profil pelajar pancasila dan penggunaan ethno-web digital. Implementasi penggunaan ethno-web digital bagi siswa berkebutuhan khusus, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajarEthno-Web Digital, Sekolah Inklusi, Profil Pelajar Pancasila
The Growth of Students' Function Limit Concepts Understanding in Solving Controversial Problems Based on Pirie Kieren's Theory Susiswo, Susiswo; Parameswari, Pradina; Putri, Octavina Rizky Utami; Lanya, Harfin; Utami, Anita Dewi; Murniasih, Tatik Retno
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 7, No 4 (2023): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v7i4.16835

Abstract

Almost all students understand the limit of a function only up to an intuitive definition and have difficulty understanding the concept of a limit function formally. This study aims to describe the growth of student understanding of functions limit concept in solving controversial problems based on Pirie Kieren's theory. There were twelve Calculus class students in the short semester as participants.   The students selected were those who had taken calculus courses. Students are given the task of solving controversial problems to understand the concept of limit functions. There was only one student who showed a growing understanding of the concept of the limit of a function and was interviewed for further exploration. This research is a qualitative descriptive research. Therefore, the researchers analyzed the results of students' work through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The result shows that through controversial problems, students' understanding grows to an inventising level. However, students did ‘fold back’ at the observing level. At this level, students look at or re-read their notebooks to recall previously owned concepts.   For further research it is suggested that researchers can design a learning process that can help grow student understanding through controversial problems.
Co-Authors Abd. Wahab Syahroni Abdul Roziq Agus Subaidi Ainur Rofiq Hafsi Akhmad Riski Rifanda Alfin Nurlalili Zain Amalia, Laili Amirul Mukminin Andi Saputra Andi Saputra Anita Dewi Utami Anjarani, Devie Reztia Arif Rahman Hakim Chairul Fajar Tafrilyanto Didik Hermanto Fauzan Prasetyo Fetty Nuritasari Haris Harsono Harsono Hasan Basri Hasan Basri Hasanah, Sri Indriati I. K. Suastika Ismail Ismail Isma’el, M Jannah, Ukhti Raudhatul Kamsiyah Kamsiyah Khoir , Alfian Laili Amalia Lili Supardi Lili Supardi Linarsih, Yanti Mansyur, Muhammad Umar Mosdalifah Mosdalifah Mosdalifah Mosdalifah, Mosdalifah Ningtyas, Yoga Dwi Windy Kusuma Nur Farida Nurillah, Nurillah Nuritasari, Fetty Parameswari, Pradina Putri, Octavina Rizky Utami Rahaju, Rahaju Regita Dwi Andari Rizqiyah, Tsalitsatur Rochmadyan, Nabillah Ayuditha Rochmadyan, Nabillah Ayuditya Saadiyah, Evha Nazalatus Safitri, Rosalinda Septi Dariyatul Aini Septiadi, Dimas Danar Septiana Lian Sawitri, Dwi Sholihah, Wildanus Sisca Patricia Dwi Agustin Sitti Karimah Sulfiah Sri Harini Sri Indriati Hasanah Sri Irawati Sulfiah, Sitti Karimah Supardi, Lili Susiswo Suwanti, Vivi Tafrilyanto, Chairul Fajar Tatik Retno Murniasih Taufik Taufik Toto Nusantara Ubaidi Yanti Linarsih Yuniarti, Helda Yuwono, Timbul ZAHROH, HALIMATUS Zahroh, Novita Dianatus Zayyadi, Moh Zuhri, Muahammad Darrin Zumrotun Aini