Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.827
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Jurnal Abdidas Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Teknomekanik ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Jurnal Vokasi Mekanika YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Engineering Researcher and Lecturer Journal of Innovative and Creativity
Primawati Primawati, Primawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN METODE KASUS TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK MESIN BUBUT Oktober, Qori; Primawati, Primawati; Purwantono, Purwantono; Rifelino, Rifelino
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.689

Abstract

Perubahan signifikan dalam kehidupan masyarakat akhir-akhir ini terjadi seiring dengan kemajuan teknologi informasi. Di Indonesia, siswa sekarang memiliki opsi untuk melanjutkan pendidikan mereka di sekolah menengah kejuruan, yang dianggap sebagai jalur pendidikan menengah yang berfokus pada keahlian dan keterampilan praktis. Penelitian ini difokuskan untuk implementasi pembelajaran berbasis kasus dan pembelajaran berbasis proyek dalam konteks pengajaran Teknik Pemesinan di sekolah kejuruan. Penelitian ini memakai desain kuasi-eksperimen sebanyak 55 orang siswa sebagai subjek penelitian. Penelitian ini melibatkan kelompok eksperimen yang menerima perlakukan pembelajaran basis proyek dan case method sedangkan kelompok kontrol memakai pembelajaran basis konvesional. Hasil penelitian ini memperlihatkan tidah terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelompok kontrol maupun eksperimen yang menunjukkan bahwa penerapan metode pengajaran ini tidak menghasilkan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar. Maka disimpulkan empat hal utama. Pertama, pembelajaran basis proyek dan case method berhasil diimplementasikan di SMKN 1 Lintau Buo. Kedua, hasil belajar pada kelas eksperimen sesudah menggunakan kedua model pembelajaran tersebut mencapai nilai rata-rata 82. Ketiga, aspek sikap seperti, motivasi, keaktifan, minat belajar, kejujuran, kedisiplinan, dan tanggung-jawab dalam pembelajaran dievaluasi dengan rubrik nilai sikap, dengan capaian rerata sebanyak 81 untuk kelas kontrol dan 83 untuk kelas eksperimen. Keempat, keterampilan dan kreativitas siswa pada mata pelajaran yang sama diukur dengan rubrik nilai psikomotorik, dengan capaian rerata kelas kontrol 82 dan eksperimen 85. Namun, pada studi ini ditemukan pembelajaran berbasis proyek dan model kasus mampu meningkatkan keterlibatan siswa, hasil belajar, penilaian sikap, dan keterampilan serta kreativitas dalam mata pelajaran pemesinan.
OPTIMALISASI PENERAPAN PEMBELAJARAN KERJASAMA TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DASAR TEKNIK MESIN Verdian, Verdi; A, Yufrizal; Primawati, Primawati; Prasetya, Febri
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i2.708

Abstract

Belajar adalah interaksi yang menekankan bahwa proses pembelajaran terjadi melalui hubungan antara pengajar dan peserta didik sebagai hasil dari pengalaman yang diperkuat untuk diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Saat ini, metode pembelajaran yang umumnya digunakan masih cenderung bersifat konvensional, dengan guru sebagai sumber utama informasi dan siswa lebih sebagai penerima pengetahuan. Kondisi ini mungkin tidak optimal untuk mengajarkan materi Dasar Teknik Mesin yang membutuhkan pemahaman mendalam dan keterampilan praktis. Penelitian ini berfokus pada optimalisasi penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam mata pelajaran dasar teknik mesin di SMK, menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan selama tiga siklus. Evaluasi hasil belajar siswa dilakukan melalui tes dan proyek. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Data dianalisis dengan mengonversi skor ke skala 1-4 untuk menentukan kategori predikat hasil belajar. Penelitian diharapkan memberikan kontribusi signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan teknik mesin dasar di SMK. Penggunaan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Dasar di SMK Negeri 1 Sumbar berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus, dengan ketuntasan klasikal mencapai 88,57% pada siklus III. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Mekanik Dasar di SMK Negeri 1 Sumbar. Kesimpulannya, penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERACANGAN DASAR TEKNIK MESIN MELALUI LESSON STUDY BERBASIS CASE METHOD PADA KELAS X DI SMK NEGERI 2 SOLOK Prasetyo, Vicky; Karudin, Arwizet; Refdinal, Refdinal; Primawati, Primawati
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.710

Abstract

Penggunaan metode pembelajaran yang menarik dapat memotivasi belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dapat membuat suasana kelas menjadi lebih kondusif, aktif, dan menyenangkan. Salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar agar hasilnya belajarnya efektif adalah lesson study berbasis case method. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran PDTM kelas X SMK Negeri 2 Solok melalui lesson study berbasis case method. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Solok tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I ketuntasan klasikal siswa mencapai 66,6%, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 75,0%. Ketuntasan klasikal siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 8,4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran lesson study berbasis case method dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
EFEKTIVITAS PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN IMAGE PROCESSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMROGRAMAN KOMPUTER PADA MAHASISWA TEKNIK MESIN Primawati, Primawati; Rozi, Fazrol; Wulansari, Rizki Ema; Prasetya, Febri; Ambiyar, Ambiyar; Efendi, Fiki
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.732

Abstract

Pengajaran pemrograman komputer dalam konteks teknik mesin sering kali terbatas pada konsep-konsep dasar, tanpa penerapan langsung dalam kasus-kasus teknik mesin yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan image processing dalam pembelajaran pemrograman komputer melalui pendekatan flipped classroom, dengan fokus pada aplikasi dalam memprediksi laju korosi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus di kelas pemrograman komputer bagi mahasiswa teknik mesin. Pada siklus pertama, metode pembelajaran case method digunakan. Mahasiswa diberikan modul ajar tentang image processing dengan MATLAB dan kasus studi prediksi laju korosi yang harus dipelajari sebelum pertemuan kelas. Pertemuan kelas digunakan untuk diskusi, bimbingan, dan tes untuk mengukur pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dengan hasil ketuntasan sebesar 60%. Siklus kedua menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek tim (team-based project). Mahasiswa dibagi menjadi kelompok kecil, diberi waktu untuk berdiskusi, dan mengerjakan proyek bersama. Tes yang dilakukan setelah pembelajaran menunjukkan peningkatan ketuntasan hingga 82,31%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan flipped classroom yang dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis proyek tim dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan praktis mahasiswa dalam image processing. Implikasi praktis dari penelitian ini termasuk relevansinya dalam meningkatkan efektivitas pengajaran pemrograman komputer dalam pendidikan teknik mesin.
PENGARUH KOMPETENSI PRAKTIKUM PEMESINAN DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA Ardianto, Riki; Primawati, Primawati; Abadi, Zainal
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh antara kompetensi praktik pemesinan dan pengalaman kerja lapangan dengan minat berwirausaha siswa Teknik Pemesinan di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis statistik menggunakan lembar penelitian dan kuesioner kepada 116 siswa kelas XI dan XII Teknik Pemesinan pada tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui pengamatan historis nilai siswa dan pengisian kuesioner offline dan online. Analisis data melibatkan statistik deskriptif, pengujian asumsi klasik, analisis korelasi, koefisien determinasi, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan dari variabel X1 (kompetensi praktikum pemesinan) dan X2 (praktik kerja lapangan) terhadap variabel Y (minat berwirausaha) pada siswa SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Korelasi antara kedua variabel tersebut sangat rendah, menunjukkan bahwa aspek praktikum dan PKL belum mampu secara substansial meningkatkan minat siswa untuk berwirausaha. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain seperti kualitas pembelajaran, fasilitas praktikum, motivasi siswa, dan dukungan keluarga serta industri mungkin memiliki peran yang lebih dominan dalam membentuk minat berwirausaha siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan integrasi kurikulum kejuruan dengan kebutuhan industri dan memperkuat aspek pengembangan keterampilan kewirausahaan dalam pendidikan kejuruan, untuk mempersiapkan lulusan SMK yang lebih siap bersaing di dunia kerja yang semakin kompleks.
Implementation of project-based learning (PjBL) model to increase students’ creativity and critical thinking skill in vocational creative product subjects Lesman, Indra; Mulianti, Mulianti; Primawati, Primawati; Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 6 No 3 (2023): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v6i3.34023

Abstract

The primary goal of education was the development of an individual's potential to foster intellectual, emotional, social, creative, and critical ways of thinking. It was important to remember that the concept and purpose of education can vary across cultures and contexts, and attitudes about education can also change over time as social, technological, and human developments occur. This research aimed to solve problems that arise in the classroom to improve students' creativity and critical thinking. This type of research used classroom action research that focuses on improving classroom learning in a practical manner pursued by a teacher by developing activities that can improve the quality of the learning process in the classroom. The data analysis results of the student product creativity assessment were 75% in the excellent creativity category and 25% at the excellent creativity level. Implementation of PjBL model had an effect on increasing student creativity as evidenced by the results of hypothesis testing, namely by testing with the Gain Score method, which there were N-gain results of 0.53 and showed a moderate increase in creativity compared to student scores before the implementation of the PjBL model, which there was an increase in the value before the model was implemented.
The freedom to learn-independent campus curriculum for shielded metal arc welding: A teaching module development Butar, David Beckham Butar; Erizon, Nelvi; Karudin, Arwizet; Primawati, Primawati
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 7 No 4 (2024): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v7i4.40223

Abstract

This study was triggered by the existing teaching modules for the Shielded Metal Arc Welding (SMAW) subjects taught at vocational high schools, which do not align with the Freedom to Learn-Independent Campus (FLIC) learning objectives, and do not provide a systematic organization. In order to enhance the learning experience, this research developed a new learning module that integrated Problem-based Learning (PBL), promoting critical thinking, and the practical application of theoretical concepts, following the FLIC curriculum. Utilizing a Research and Development (R&D) approach with the Instructional Design Institute (IDI) model, this study involved two welding instructors and four lecturers as validators to assess the content and usability of the module. The IDI model comprised three steps: instructional (define), development (develop), and institute (evaluate). The research findings regarding the validity assessment by subject matter experts yielded a final validity score of 0.924, while media and language experts provided a score of 0.936, meeting the valid criteria. The practical usability test of the learning module resulted in a score of 94%, indicating that it is highly practical for students to use as learning media. Based on the validity and practicality assessments of the developed module, it can be concluded that the SMAW learning module is highly practical to use as teaching media, aligning with FLIC curriculum.
Prediksi Beban Turbin Uap Menggunakan Machine Learning Berbasis Random Forest untuk Optimalisasi Efisiensi Turbin Uap Pada PLTU Ombilin Alfarizi, Diki; Arwizet, Arwizet; Refdinal, Refdinal; Primawati, Primawati
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2880

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model prediktif untuk estimasi beban turbin uap dengan mengimplementasikan teknik machine learning Random Forest dalam rangka optimasi efisiensi operasional turbin uap pada fasilitas PLTU Ombilin. Proses penelitian melibatkan akuisisi data operasional historis yang kemudian melalui tahap preprocessing menggunakan normalisasi Min-Max Scaler dan pembagian dataset dengan rasio 80:20 untuk training dan testing. Optimasi model Random Forest dilakukan melalui hyperparameter tuning untuk memperoleh konfigurasi optimal, menghasilkan performa dengan MAE 1.024, RMSE 0.987, dan R-squared 0.893 pada evaluasi testing. Hasil evaluasi mengindikasikan kemampuan model dalam menghasilkan prediksi akurat dengan generalisasi yang memadai terhadap data baru. Implementasi model ini diproyeksikan dapat berfungsi sebagai tool decision support dalam manajemen operasional pembangkit, meningkatkan thermal efficiency turbin uap, dan mendukung reduksi konsumsi fuel serta emisi greenhouse gas. Riset ini merekomendasikan eksplorasi algoritma komplementer seperti Gradient Boosting, XGBoost, dan Artificial Neural Network untuk benchmarking performa dan validasi model yang lebih komprehensif.
Karakterisasi Briket Arang Bekas Sampah yang Diproduksi dengan Press Hidrolik Illahi, M. Ilham Anugrah; Primawati, Primawati; Fernanda, Yolli; Yuvenda, Dori
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4516

Abstract

Kebutuhan energi di Indonesia yang terus meningkat menyebabkan ketergantungan tinggi terhadap bahan bakar fosil. Sebagai solusinya, biomassa khususnya sampah organik bisa dimanfaatkan sebagai bahan bakar alternatif terbarukan karena ketersediaannya melimpah. Energi biomassa yang akan dibuat menjadi briket diolah dan dimampatkan sehingga bentuknya lebih teratur dan mempunyai nilai kalor yang tinggi. Melalui proses penekanan dan pemanasan, sampah organik dapat diolah menjadi briket dengan nilai kalor dan efisiensi pembakaran yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengolahan sampah organik menjadi briket menggunakan alat press hidrolik, menganalisis pengaruh variasi suhu terhadap karakteristik briket, serta menentukan kandungan proximate dan nilai kalor (Heating Heat Value). Metode yang digunakan adalah eksperimen menggunakan bahan baku sampah organik degan ukuran partikel lewat dari 18 mesh tetapi tidak lewat dari 30 mesh, variasi suhu 200℃, 250℃, dan 300℃ selama 10 menit. Pengujian yang dilakukan yaitu uji thermogravimetric untuk mengetahui kandungan proximate dari briket. Hasil penelitian menunjukkan suhu karbonisasi berpengaruh signifikan terhadap kualitas briket. Suhu 300℃ menghasilkan briket paling optimal dengan nilai kalor tertinggi (23.914 J/g), kandungan volatile terendah, dan fixed carbon tertinggi. Metode kompresi cetak panas menghasilkan briket padat dan kuat tanpa perekat tambahan. Nilai kalor sangat dipengaruhi oleh kandungan volatile dan fixed carbon yang dapat terlihat seiring dengan menurunnya kadar volatile dan meningkatnya fixed carbon. Pengolahan limbah sampah organik menjadi briket bisa menjadi potensi bahan bakar alternatif dengan besarnya Heating Value yang dihasilkan.
Co-Authors A, Yufrizal Al Rahman, Muhammad Fadil Alfarizi, Diki Ambiyar, Ambiyar Andre Kurniawan Andriani , Cici Arafat, Andril Ardianto, Riki Arham, Veri Budiawan Arwizet Arwizet, Arwizet Batara, Batara Budi Purwo Widiarso Bulkia Rahim Butar, David Beckham Butar Cahyani, Annisa Putri Cici Andriani Dori Yuvenda Eko Indrawan Erizon, Nelvi Evandel, Kervan Faisal, Afdal Fazrol Rozi, Fazrol Febri Prasetya Fiki Efendi Fitri Nova, Fitri Hasanuddin Hasanuddin Hendri Sawir, Hendri Illahi, M. Ilham Anugrah Indra, Yoan Alfarezy Indrawan , Eko Indri Rahmayuni Jasman Jasman Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Lesman, Indra Mubarokah, Wida Wahidah Mulianti Nabawi, Rahmat Azis Nabila Tasrif Nurdin Hendri Oktober, Qori Prasetyo, Vicky Purwantono, Purwantono Putrarianda, Mexi Rahmat Hidayat Randa Afabek Refdinal, Refdinal Reski, Reski Rifelino Rifelino Rinaldo, Afriko Rinaldo, Putu Satria Saddikin, M Saputra, Dimas Aulia Satria, Lucky Sihombing, Ahmad Rifai Sri Rizki Putri Primandari Subakti, Muhammad Syahril Syahril Syawaldipa, Ardi Trisyaldi, Ar Verdian, Verdi Vernando, Noval Waskito Waskito, Waskito Wulansari, Rizki Ema Wulansari, Rizky Ema Yolli Fernanda Yufrizal Yufrizal, Yufrizal Zainal Abadi Zofa, Thifal Nefri