Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Lantanida Journal IJoLE: International Journal of Language Education RAUDHAH Jurnal Basicedu Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Educational Chemistry (JEC) Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM KEPRI) Jurnal Basicedu Dirasatul Ibtidaiyah JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Madako Elementary School
Maisarah
Department Of Primary Teacher Education, Universitas Samudra
Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS PADA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Prasetya, Cyndi; Maisarah, Maisarah; Tanjung, Rinta Arianti; Faradilla, Meriza
Lantanida Journal Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UIN AR-RANIRY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/lj.v12i1.23070

Abstract

In initial observations in class IV at SDN 3 Langsa, it was found that there were still many students who had difficulty understanding the matter and their changes material and they needed supporting digital teaching materials. Hence, this article aims to develop an interactive LKPD with the help of Live worksheets on the matter and their changes material. The development of the LKPD is carried out through four stages of the Thiagarajan or 4D model. At the define stage, reasons were found related to the need to develop interactive LKPD assisted by Live worksheets which provide learning assistance in the form of attractive visuals, experiment-based, and the use of digital technology. At the design stage, an interactive LKPD was designed with the help of Live worksheets on matter and their changes material in softcopy form. At the develop stage, validation is carried out with material experts, digital teaching materials experts and linguistic experts. In the first validation, an average score of 72.59% was obtained in the valid category and the product had to be improved according to the validator's suggestions, while the average score in the second validation was 92.42% in the very valid category so that the interactive LKPD was assisted by Live worksheets on matter and their changes material are well worth sharing. At the disseminate stage, the product is implemented and distributed in class IV of state elementary schools. This article also suggests that educators use LKPD according to the characteristics of the students and the characteristics of the subject so that effective and enjoyable learning can be carried out.
Analisis Peningkatan Literasi Sains dan Kemampuan Bernalar Kritis Siswa yang menggunakan Bahan Ajar Liveworksheets Prasetya, Cyndi; Pratiwi, Ika Bella; Maisarah
KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 6 No 2 (2023): Katalis: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/katalis.v6i2.8820

Abstract

Kemampuan literasi sains sangat penting untuk ditingkatkan pada diri siswa karena salah satu tolok ukur kemampuan kognitif berdasarkan PISA yaitu literasi sains. Selain literasi sains, terdapat kemampuan bernalar kritis yang juga perlu ditingkatkan pada diri siswa karena merupakan salah satu karakter Profil Pelajar Pancasila. Dengan demikian, dilakukan penelitian ini yang bertujuan untuk menganalisis peningkatan literasi sains dan bernalar kritis siswa setelah menggunakan bahan ajar liveworksheets pada materi sifat koligatif larutan di SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain Pre-Experimental tipe one-group pretest-postest. Sampel pada penelitian ini hanya satu grup siswa yaitu siswa kelas XII MIA-1 SMA Negeri 1 Langsa yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Analisis data yang digunakan yaitu: persentase rerata skor, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mempunyai literasi sains tingkat tinggi hanya 9,37% pada pretes, dan mengalami penambahan jumlah siswa menjadi 87,50% pada saat postes. Jumlah siswa yang mempunyai bernalar kritis tingkat tinggi sebanyak 43.75% ketika pretes, dan jumlahnya bertambah menjadi 90,63% ketika postes. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar liveworksheets dapat memberikan kontribusi peningkatan skor dan jumlah siswa yang berkategori tinggi pada literasi sains maupun bernalar kritis.
Kurikulum berparadigma Wahdatul ‘Ulum pada Prodi Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Devianty, Rina; Wahyuni, Sri; Maisarah; Sakulpimolrat, Sirikanda
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 9 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v9i1.23708

Abstract

Kurikulum merupakan panduan pelaksanaan pengajaran sesuai visi misi program studi dan perkembangan IPTEK. Oleh karena itu, kurikulum harus senantiasa dikembangkan seperti arahan Kementerian Agama dan Rektor UINSU agar setiap prodi di lingkungan UINSU mengembangkan kurikulum berparadigma Wahdatul ‘Ulum. Namun Prodi Tadris Bahasa Indonesia UINSU masih menggunakan kurikulum KKNI tanpa menanamkan karakter Wahdatul ‘Ulum. Pada artikel ini dijelaskan mekanisme pengembangan kurikulum berparadigma Wahdatul ‘Ulum untuk Prodi Tadris Bahasa Indonesia, dan menganalisis kelayakannya. Penelitian pada artikel ini berjenis penelitian pengembangan. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket tertutup dan studi dokumen. Kemudian data dianalisis menggunakan uji persentase rerata skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli desain kurikulum memberikan skor sebesar 92,63%, ahli materi Tadris Bahasa Indonesia memberikan skor sebesar 91,67%, ahli Wahdatul ‘Ulum memberikan skor sebesar 94,55%, dan skor rata-rata penilaian sebesar 92,95% atau berkategori sangat valid. Dari ketiga ahli validator sudah menyatakan bahwa kurikulum Tadris Bahasa Indonesia berparadigma Wahdatul ‘Ulum sangat layak untuk diterapkan dan tidak ada memberikan saran revisi atau perbaikan, sehingga tahapan validasi dicukupkan pada tahap kedua atau tahap akhir. Dengan demikian, pada penelitian ini telah dihasilkan produk berupa kurikulum prodi Tadris Bahasa Indonesia berparadigma Wahdatul ‘Ulum yang sangat layak diterapkan dan akan memberikan kontribusi terhadap profil dan karakter mahasiswa yang ‘ulul albab.
Pengaruh Media Digital Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Bernalar Kritis di Sekolah Dasar Maisarah, Maisarah; Prasetya, Cyndi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.6097

Abstract

Keterampilan proses sains sangat penting bagi siswa, khususnya pada tingkat sekolah dasar karena siswa perlu dibiasakan bertindak dan bersikap ilmiah untuk memperoleh pengetahuan. Capaian IPAS dalam Kurikulum Merdeka juga menyarankan pembelajaran yang berbasis ilmiah, dan menyokong Profil Pelajar Pancasila, salah satunya elemen bernalar kritis. Namun observasi awal di SD Negeri 5 Langsa ditemukan bahwa keterampilan proses sains dan bernalar kritis siswa tergologn rendah, dan fasilitas teknologi yang tersedia tidak digunkaan secara optimal. Sehingga dilakukan penelitian dengan tujuan untuk memecahkan masalah, dan menganalisis pengaruh media digital terhadap keterampilan proses sains dan bernalar kritis siswa. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif desain one group pretest-postest, sehingga sampel pada penelitian ini hanya satu kelas yaitu: siswa kelas IV-D yang berjumlah 28 orang. Instrumen pada penelitian ini yaitu: tes dan lembar observasi. Analisis data mengunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media digital terhadap keterampilan proses sains dan bernalar kritis siswa. Pada hasil analisis juga ditemukan bahwa penggunaan media digital memberikan pengaruh sebesar 90,90% terhadap keterampilan proses sains dan 97,50% terhadap bernalar kritis siswa. Sehingga penelitian ini merekomendasikan guru untuk menggunakan dan/ atau mengembangkan media digital untuk meningkatkan hasil belajar, mendukung digitalisasi, dan menyokong pencapaian profil pelajar Pancasila, khususnya bernalar kritis.
Bahan Ajar Scrapbook Digital Pada Materi Kalimat Transitif dan Intransitif untuk Siswa Sekolah Dasar Tanjung, Amalia Fitri; Maisarah, Maisarah
EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) Vol 4, No 1 (2024): EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/eunoia.v4i1.3447

Abstract

Kalimat transitif dan intransitif merupakan materi pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV tingkat sekolah dasar. Namun observasi di sekolah menunjukkan berbagai masalah terkait keseulitan siswa memahami kalimat transitif dan instransitif, dan belum pernah menggunakan bahan ajar digital. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar scrapbook digital pada materi kalimat transitif dan intransitif yang layak digunakan untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model 4D sehingga terdapat empat langkah, yaitu: define, design, develop, disseminate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar scrapbook digital memperoleh kategori valid. Penelitian ini sangat merekomendasikan kepada guru maupun peneliti untuk melakukan inovasi pembelajaran dengan mengintegrasikan alat teknologi digital maupun pelaksanaan pembelajaran melalui proses digitalisasi
Upcycling Limbah Anorganik: Strategi Efektif untuk Memperkuat Profil Pelajar Pancasila dan Mewujudkan Zero Waste School di Aceh Timur Prasetya, Cyndi; Lailissa'adah, Lailissa'adah; Naziah, Afrahun; Maisarah, Maisarah
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM Kepri) Vol. 4 No. 2 (2024): Volume 4 Nomor 2, 2024
Publisher : STAIN SULTAN ABDURRAHMAN KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penerapan Kurikulum Merdeka di Indonesia menuntut sekolah-sekolah untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik. Di SMA Negeri 1 Birem Bayeun, Aceh Timur, pengelolaan limbah anorganik belum optimal dan program P5 belum sepenuhnya efektif. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk menerapkan upcycle limbah anorganik sebagai solusi dalam pengelolaan sampah dan peningkatan Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan ini melibatkan sosialisasi, bimbingan teknologi, pelatihan, dan pendampingan serta menghasilkan produk multiguna dari limbah anorganik. Upcycle diharapkan meningkatkan kreativitas, kemandirian, dan gotong royong peserta didik serta mendukung terwujudnya zero waste school. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode ini berhasil mengurangi sampah dan memperkuat karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kata kunci: Limbah Anorganik: Upcycling: Pelajar Pancasila: Zero Waste School: Aceh Timur Abstract The implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesia requires schools to develop the Pancasila Student Profile in students. At SMA Negeri 1 Birem Bayeun in Aceh Timur, the management of inorganic waste is suboptimal, and the P5 program has not been fully effective. This activity aims to implement inorganic waste upcycling as a solution for waste management and enhancement of the Pancasila Student Profile. The activities included socialization, technological guidance, training, and mentoring, resulting in multifunctional products from inorganic waste. Upcycling is expected to boost student creativity, independence, and mutual cooperation while supporting the realization of a zero-waste school. The results indicate that this method successfully reduced waste and strengthened students' characters in line with Pancasila values. Keywords: Inorganic Waste: Upcycling: Pancasila Students: Zero Waste School: Aceh Timur
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBENTUK LKPD INTERAKTIF BERBASIS LIVE WORKSHEET PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR Siregar, Nurkhairunnisa; Abdiani, Nindia; Maisarah, Maisarah
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 5, No 1 (2025): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v5i1.16465

Abstract

This study aims to develop a digital teaching material in the form of an interactive student worksheet (LKPD) based on Liveworksheet for fourth-grade elementary school students on the topic of plane shapes. The development of this teaching material is driven by the need for engaging, interactive, and accessible learning media, especially to support both online and blended learning environments. The method used in this study is the Research and Development (RD) method with the development model used, namely Thiagarajan or 4D. The Thiagarajan or 4D model consists of four development steps, namely: define, design, develop, and disseminate. The results obtained in product validation showed a score of 91.67% by material experts, 91.67% by teaching material experts, 94.44% by language experts, and the average score obtained was 92.59% stated as very valid so that it can be concluded that the teaching material in the form of interactive LPKP based on Live Worksheet is suitable for use and can be tested on fourth grade elementary school students. The development results show that the interactive LKPD based on Liveworksheet is declared very feasible based on the validation results of material experts, media experts, and limited trials on students. In addition, the use of this LKPD can increase student involvement in the learning process and help them understand the concepts of flat shapes more concretely and enjoyably. Thus, this digital teaching material can be an alternative solution in improving the quality of mathematics learning at the elementary school level.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis TPACK Pada Kognitif Sains Anak Maisarah, Maisarah; Prasetya, Cyndi; Sari, Cut Kumala
Jurnal Raudhah Vol 13, No 1 (2025): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v13i1.4640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru pendidikan anak usia dini (PAUD) dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) untuk mendukung pengembangan kognitif sains anak usia dini. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi terhadap 20 guru PAUD di lima lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki pemahaman yang baik terkait konten dan strategi pedagogik, namun masih rendah dalam penguasaan teknologi dan integrasi ketiganya. Temuan ini menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran berbasis TPACK sangat dibutuhkan dalam meningkatkan kognitif sains anak, (2) beberapa kebutuhan guru dalam menerapkan media pembelajaran berbasis TPACK pada kognitif sains anak, yaitu: pelatihan teknologi dasar yang aplikatif, pelatihan untuk merancang pembelajaran sains yang eksploratif, workshop mengenai penerapan pembelajaran kontekstual, dan panduan desain media berbasis TPACK maupun contoh praktis yang dapat diterapkan di kelas. Selain itu, penelitian ini juga mendukung penerapan pendekatan deep learning dalam meningkatkan perkembangan kognitif sains anak.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Harahap, Yati Al-adawiyah; Dini Ramadhani; Maisarah
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis sangat penting karena merupakan inti dari pembelajaran matematika. Pada kegiatan sehari-hari, siswa bukan hanya diharuskan menghafal rumus, namun harus juga bisa menerapkan konsep matematika dalam memecahkan situasi nyata, berpikir logis, dan mengambil keputusan yang rasional. Penelitian ini ditujukan dalam mengetahui pengaruh model PBL pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SD. Penelitian menerapkan pendekatan kuantitatif jenis Pre Experimental dengan tipe Intact Group Comparison. Populasi penelitian ini ialah semua siswa kelas IV SDN 1 Langsa sebanyak 80 orang. Yang terdistribusi pada tiga kelas yakni kelas A 30 siswa, kelas B 25 siswa, serta kelas C 25 siswa. Sampel diambil dengan Purposive Sampling. Pengumpulan data melalui tes dan dianalisis dengan analisis deskriptif dan uji t. Pada hasil penelitian, didapati bahwa terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Maka, bisa disimpulkan bahwa penerapan model PBL mempunyai pengaruh pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SDN 1 Langsa, sebagaimana terlihat dari proses pembelajaran serta hasil tes post-test pada kelas eksperimen dan kontrol.
Co-Authors Abdiani, Nindia Ade Alawiyah Lubis Cyndi Prasetya Dini Ramadhani Farrel Zahra Vadinda Fransyaigu, Ronald Harahap, Yati Al-adawiyah Hariati, Rizki Khadijah Khadijah Lailissa'adah, Lailissa'adah Lailissa’adah Lailissa’adah Meriza Faradilla Mulyani Mulyani Naziah, Afrahun Novi Maolida Nur Suaimah Nurkhairunnisa Siregar Prasetya, Cyndi Pratiwi, Ika Bella Pulungan, Enny Nazrah Rapita Aprilia Razita Dayana Rika Amanda Putri Rina Devianty, Rina Sakulpimolrat, Sirikanda Sari, Cut Kumala Sirikanda Sakulpimolrat Siska Rita Mahyuny Sri Wahyuni Tanjung, Amalia Fitri Tanjung, Rinta Arianti Try Annisa Lestari Vina Octavia Kudadiri Yusnita, Nuke Safria