Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.172
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Seni Rupa Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) TUNAS BANGSA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education Gelar : Jurnal Seni Budaya COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Algoritma, Logika dan Komputasi INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Magelaran: Jurnal Pendidikan Seni Jurnal Pijar MIPA PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Jurnal Mahasiswa Kreatif Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Walada: Journal of Primary Education Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Elementaria Edukasia JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar PESHUM Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal Informatika Dan Tekonologi Komputer Jurnal Pacu Pendidikan Dasar ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Education and Learning Creativity Bina Gogik
Nur Fajrie
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
SIKAP SOPAN SANTUN ANAK DILIHAT DARI POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL Reza Nur Faizah; Nur Fajrie; Ratri Rahayu
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i1.6062

Abstract

Parenting is a treatment or way of educating parents in order to meet the needs and educate children in everyday life. In a family, the presence of parents is very important for the development of a child's personality, because the family is the first and foremost environment that will influence several aspects of child development, including the child's polite attitude. But not all children have complete parents, there are some children who are so unlucky that they only have one parent. But how to educate single parents is not much different from parents who are intact in instilling child courtesy. The cultivation of polite attitudes given by single parents to children is to provide understanding of what is good and bad and to give good examples to their children, so that children are more accustomed to seeing good things and can be imitated by children in everyday life. In this article, we will describe the polite behavior of children seen from the parenting styles applied by single parents
Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Budaya Genteng Desa Mayongkidul Jepara Ahmad Iskhaq; Ika Oktaviyanti; Nur Fajrie
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i2.6200

Abstract

Kebudayaan adalah sebuah sistem masyarakat yang meliputi suatu keseluruhan cara hidup manusia dalam kelompoknya yang berupa kebudaayaan fisik maupun nonfisik dan bersifat turun-temurun melalui proses belajar sehingga menjadi bagian dari kehidupan. Budaya genteng merupakan kebudayaan yang dimiliki masyarakat Mayongkidul jepara. Genteng merupakan sebuah  kerajinan dari tanah liat yang dibakar menggunakan suhu tinggi dan digunakan sebagai atap bangunan. Dalam pembuatannya tercermin nilai-nilai karakter yang teah  melekat pada masyarakat pengrajin di desa Mayongkidul. Dalam konteks sekarang ini karakter anak di indonesia dapat dikatakan minim moralitas. Hal ini dapat dilihat dari berita yang muncul diberbagai media salah satunya adalah  dan kenakalan remaja. Pendidikan karakter sudah menjadi program pemerintah yang bertujuan membentuk individu-individu yang bermoral akan tetapi tampakanya  belum berjalan dengan sempurna. Maka dibutuhkan kerjasama antara pendidikan, masyarakat dan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan nilai-nilai pendidikan karakter  dalam budaya genteng. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif naratif dalam penyajian data hasil penelitiannya. Proses pengumpulan datanya melaui wawancara, observasi serta catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan dalam  budaya genteng terdapat nila-nilai pendidikan dalam  menumbuhkan karakter antara disiplin, kerjasama, bertanggung jawab dan jujur. Oleh karena itu harus di lestarikan agar tidak tergerus oleh perkembangan zaman.
ANALISA PENYEBAB BULLYING DALAM KASUS PERTUMBUHAN MENTAL DAN EMOSIONAL ANAK Nilam Permata; Imaniar Purbasari; Nur Fajrie
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i2.6255

Abstract

Perilaku bullying terjadi di Desa Gemiringlor, Kecamatan Nalumsari, Kabupaten Jepara, bullying mempunyai pengaruh terhadap pertumbuhan mental dan emosional anak yang dilakukan dengan cara menyakiti seseorang atau lebih kepada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apa saja faktor-faktor penyebab terjadinya bullying dalam kasus pertumbuhan mental dan emosional anak di Desa Gemiringlor Nalumsari Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek penelitian yang dijadikan informan adalah korban bullying yaitu ada 4 anak laki-laki dan orang tuanya. Hasilnya menunjukkan bahwa proses terjadinya tindakan bullying dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Anak yang dibully berkepribadian pendiam dan lemah sehingga mudah untuk terjadi tindakan bullying. Perlu adanya sikap berani dan pengasuhan orang tua yang baik untuk anak.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar anisa zahro; Mellia Nor Halifah; Rafika Siyami Qodriyah; Surya Adam Zainu Nasrullah; Fina Fakhriyah; Nur Fajrie
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 2 No 2 (2024): Vol 2 No 2 ( 2024 ): OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/jipsos.v2i2.4981

Abstract

This study aims to analyzing of using animated video-based learning media in learning Social Studies (IPS) for grade IV students at SDN 3/4 Margoyoso. Using a qualitative research method with a narrative approach, data was collected through observation and interviews to get an in-depth picture of classroom conditions and the learning process. The results showed that the use of animated videos as learning media was able to increase students' enthusiasm and learning spirit. This media makes it easier for students to understand abstract concepts in social studies material, especially related to the map of Indonesia, in a more interesting and interactive way. In addition, the use of animated videos has a significant effect on increasing students' knowledge in social studies learning. In conclusion, the application of animated video-based learning media makes a significant positive contribution to increasing students' knowledge and involvement in the learning process.
Visual semiotics of the Menak Lare manuscript Illumination for character education Muhammad Ibnan Syarif; Dwi Budi Harto; Bangkit Sanjaya; Nur Fajrie
Gelar: Jurnal Seni Budaya Vol. 24 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Seni Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33153/glr.v24i1.7892

Abstract

Studies on the Menak tradition have generally focused on philology, literary history, textual transmission, and heroic narratives. The illumination of Serat Menak Lare, however, has rarely been read as a visual system that carries cultural meanings and educational values. This research applies a qualitative interpretive approach, using the Serat Menak Laremanuscript from the Sonobudoyo Museum Yogyakarta collection, coded B55_00152, as its object of study. Among the nine illuminations found in the manuscript, the analysis focuses on pages 289–290, since they form the most complex and representative double page illumination. Data were collected through visual observation and library research. The analysis was conducted through visual description, semiotic classification of icons, indexes, and symbols, interpretation within Javanese-Islamic cultural contexts, and mapping of character education values. Research credibility was strengthened through triangulation of sources, methods, and theory. The findings show that the illumination is organized through symmetrical composition, layered frames, visual hierarchy, motif repetition, and color arrangement. The motifs of kala, crowned elephants carrying maces, padma, floral vines, and gateway-like forms construct a visual narrative of protection, moral authority, purity, and cultural continuity. Pragmatically, the illumination does not function as a literal illustration of the Amir Hamzah story. It works instead as a visual threshold that guides readers into the moral and religious atmosphere of the text. This study offers a framework for reading Javanese-Islamic manuscript illumination as visual heritage and as a source of reflection for character education.  
Pengembangan Aplikasi SOMA untuk Efisiensi dan Kepuasan dalam Seleksi OSN Matematika Sekolah Dasar Sutanto Sutanto; Nur Fajrie; Sumaji Sumaji
Jurnal Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Guru Sekolah Dasar Bulan Desember 2025
Publisher : Jurnal Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70277/jgsd.v2i4.1

Abstract

Seleksi Olimpiade Sains Nasional bidang Matematika tingkat sekolah dasar di daerah masih banyak dilaksanakan berbasis kertas sehingga memerlukan waktu dan biaya besar serta rentan terhadap kesalahan koreksi dan rekapitulasi. Penelitian ini mengembangkan dan mengevaluasi SOMA, aplikasi tes berbasis Android untuk pengguna sekolah dasar. Penelitian menggunakan model pengembangan Borg dan Gall yang diadaptasi dengan siklus Rapid Application Development pada tahap desain dan revisi. Analisis kebutuhan melibatkan 30 responden; evaluasi produk mencakup dua ahli materi, dua ahli media, uji terbatas terhadap lima siswa, serta uji lapangan terhadap 29 siswa yang mewakili 29 sekolah dasar, 29 guru pembimbing, dan lima panitia. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, lembar validasi, angket, System Usability Scale, formulir waktu dan biaya, log sistem, serta perbandingan skor otomatis dan manual. Analisis deskriptif menggunakan rerata, Aiken’s V, korelasi item–total, Cronbach’s alpha, skor keterpakaian, dan efisiensi proses. SOMA memperoleh validitas isi tinggi (Aiken’s V = 0,83); angket siswa 12 butir valid dan reliabel (α = 0,894). Rerata SUS uji lapangan mencapai 78,45 dan penilaian keseluruhan siswa serta guru masing-masing 4,2 dari 5. Waktu seleksi turun dari 255 menjadi 95 menit (62,75%), estimasi biaya dari Rp1.050.000 menjadi Rp450.000 (57,14%), dan kesesuaian awal skor otomatis mencapai 96,6%. Seluruh skenario uji inti lulus tanpa cacat kritis terbuka. SOMA layak, praktis, dan efektif secara deskriptif dengan dukungan prosedur operasional, perangkat, dan konektivitas yang memadai.
Pengembangan Komik Digital KOSTYA pada Materi Tata Surya Sekolah Dasar Kusumaningrum Prasetyani; Khamdun Khamdun; Nur Fajrie
Jurnal Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Guru Sekolah Dasar Bulan Desember 2025
Publisher : Jurnal Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70277/jgsd.v2i4.2

Abstract

Konsep Tata Surya sulit dipahami siswa sekolah dasar karena gerak planet dan gerhana tidak dapat diamati secara langsung. Penelitian ini mengembangkan KOSTYA, komik sains Android, serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam pembelajaran IPAS kelas VI. Penelitian menggunakan model Borg dan Gall yang diadaptasi. Analisis kebutuhan melibatkan empat guru dan 32 siswa; evaluasi produk melibatkan ahli materi dan media, uji terbatas terhadap delapan siswa, serta uji lapangan terhadap 32 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data wawancara, observasi, validasi, angket, serta pretest-posttest dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Aiken’s V, N-Gain, dan independent-samples t test. Kebutuhan guru dan siswa mencapai 82,89% dan 85,61%. Validasi materi dan media memperoleh rerata 4,33 dan 4,39, sedangkan kepraktisan mencapai 86,84% dan 86,94%. N-Gain eksperimen sebesar 0,533, secara signifikan lebih tinggi daripada kontrol sebesar 0,071 (p < 0,001). KOSTYA valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran Tata Surya.
Pengembangan Komik Digital Berbasis Scratch untuk Pembelajaran Teks Fabel Siswa Sekolah Dasar Ali Mutadin; Nur Fajrie; Irfai Fathurohman
Jurnal Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Guru Sekolah Dasar Bulan Desember 2025
Publisher : Jurnal Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70277/jgsd.v2i4.4

Abstract

Siswa kelas V masih kesulitan membedakan orientasi, komplikasi, dan resolusi dalam teks fabel ketika pembelajaran memakai bahan bacaan statis. Penelitian ini mengembangkan dan mengevaluasi komik digital berbasis Scratch untuk pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi Borg dan Gall melibatkan analisis kebutuhan terhadap enam guru dan 60 siswa, validasi oleh dua ahli materi dan dua ahli media, uji terbatas kepada 10 siswa, serta uji luas kepada 60 siswa dan enam guru. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, observasi, lembar validasi, skala kepraktisan, dan tes pretest-posttest 20 butir. Analisis menggunakan statistik deskriptif, Aiken’s V, koefisien reliabilitas, dan N-Gain. Kelayakan materi dan media mencapai 84,57% dan 84,95%; kepraktisan siswa dan guru sebesar 85,3% dan 88,8%. Rerata hasil belajar meningkat dari 58,3 menjadi 81,6 dengan N-Gain 0,55. Komik valid, praktis, dan efektif secara deskriptif untuk pembelajaran struktur fabel pada sekolah dengan konektivitas terbatas.
Buku Saku Sahabat Hebat untuk Pencegahan Perundungan Siswa Sekolah Dasar Luri Laras; Sri Utaminingsih; Nur Fajrie
Jurnal Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 5 (2026): Jurnal Guru Sekolah Dasar Bulan Februari 2026
Publisher : Jurnal Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70277/

Abstract

Perundungan di sekolah dasar kerap dinormalisasi sebagai bercanda, sedangkan siswa membutuhkan media yang menjelaskan perilaku merugikan dan respons aman. Penelitian ini mengembangkan buku saku berbasis cerita Sahabat Hebat serta menilai kelayakan, kepraktisan, dan respons siswa. Penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi Borg dan Gall meliputi analisis kebutuhan, pengembangan prototipe, validasi ahli, uji terbatas, uji lapangan, dan revisi akhir. Subjek terdiri atas 25 siswa dalam analisis kebutuhan, dua ahli materi, dua ahli media, 25 siswa dan tiga penilai guru pada uji terbatas, serta 72 siswa dan empat penilai guru pada uji lapangan. Angket, wawancara, observasi, dan lembar validasi dianalisis menggunakan rerata, persentase, dan Aiken’s V. Rerata kebutuhan mencapai 4,02 dari 5. Kelayakan materi dan media masing-masing 85,0% dengan Aiken’s V 0,812. Kepraktisan dan respons siswa pada uji terbatas mencapai 83,3% dan 83,8%, lalu 86,7% dan 85,8% pada uji lapangan. Buku saku dinyatakan layak dan praktis, tetapi dampak perilakunya memerlukan pengujian terkontrol.
Analysis of Interactive Media Needs Based on Scratch in the Subject “Traditions and Culture of Society” for Fourth Grade Students in Kragan District Nikmah Layarani; Nur Fajrie; Fina Fakhriyah
JELCre - Journal of Education and Learning Creativity Vol 1 No 1 (2025): February 2025
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52640/nmyjk042

Abstract

This study aims to analyze the needs of interactive media based on Scratch for teaching the "Traditions and Cultures of Society" material to fourth-grade students in the Kragan District. Using a qualitative research approach, this study gathers data through direct observations, interviews with teachers, and questionnaires distributed to students. The findings show that students exhibited significant interest and engagement during the learning process, especially when they were given the opportunity to create interactive projects based on their local traditions and cultures using Scratch. Furthermore, students demonstrated increased creativity, problem-solving abilities, and collaborative skills during the activities. The study concludes that Scratch, as an interactive, game-based learning tool, provides an effective medium for teaching cultural and traditional content in a way that is engaging and relevant to students’ lives. The use of Scratch enhances students' understanding of local culture, encourages creativity, and fosters critical thinking skills. This research highlights the potential of Scratch as an educational platform in the elementary school context and encourages further exploration of its use in cultural education, particularly in areas rich in local traditions.
Co-Authors ., Andre Adiatma Hafis ., Cynthia Carla Ika Santoso ., Della Ayu Puspita ., Liftiya Ayu Lestari Ade Kalpika Budiningtyas Adinda Kadwi L.P Afif Zaenal Arifin Afifah Dini Yanuanti Agustin Khoirun Nisa Ahmad Hariyadi Ahmad Iskhaq Ahmad Zainal Wava Aida Dwi Fitria Ainul Azizah Ainul Azizah Aldino Khoirozadit Taqwa Alex Prasetyo Alex Prasetyo Alfi Rahmawati Amanda Putri Ali Mutadin Alina Ningrum Sayekti Alvita Rizki Maula Alvita Rizki Maula Amaliyah, Fitriyah Amelia Nur Ramadhani Amelia Nur Ramadhani Aminatus Sholihah Anggi Dwi Putri Anif Asmaudin Anik Sulastri Anindita Brillianti Purwaningrum anisa zahro Anita Ferlyana Aula Gita Cahyani Aula Gita Cahyani Aulia Candra Sari Azahro Isna Mubarok Azizah Syifa Az Zahra Bambang Tri Kuntoro Bangkit Sanjaya bela setya pratiwi Bintang Cahyani Cantik Marina Marlin Clarista Cahyanisam Daffa Aulia Rahmadanti David Evans Deddy Krishannanto Devi Oktavia Diah Kuniati Diva Magdalena Dwi Budi Harto Dwi Meilinda Nur Haliza Eka Nanda Banowati Eka Nanda Banowati Ekha Juliani Ely Fiatus S. Elyani Rahmawati Erik Aditia Ismaya Erlita Umi Masytoh Ersha Putri Sintiawati Ervida Eka Aurelya F. Shoufika Hilyana Fadila Clara Solfiana Fara Deviana Putri Farhana Nur Azura Farhana Nur Azura Fauziyah Kemala Sari Filyas Aleansyah Fina Fakhiyah Fina Fakhriyah Fina Fakhriyah. Fitri Nawang Sari Galih Adi Widodo Halimatus Sa'diyah, Halimatus Sa'diyah Hanindita Ayu Larasati Hendri Pratama Heradini Faizah Hisbulloh Als Mustofa I. Syarif Icha Silfia Ika Hardiyan Aksari Ika Oktavianti Ika Oktaviyanti Ilma Marinda Sari Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indah Kumalasari, Indah Kumalasari Innes Annisa’ Istiqomah Irfa’i Fathurrohman Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai Isnaini Khalimatus Sa'diyah Izza Taqiya Jayanti Putri Purwaningrum Karima Noor Malikatus Sa’adah Karmiyadi, Catur Meinisa Inayati Khamdun Kundono Kundono Kurnia Wijayanti Kusumaningrum Prasetyani Lintang Kironoratri Luri Laras Lutfi Mahmudah M. Khabibun Najib Kurniawan M. Syakir Mahya, Asna Makhfudz Ainul Yaqin, Makhfudz Ainul Yaqin Mark Jhon Prestoza Maulida Prima Dianty Meida Maghfiroh Melia Hansa Cordelia Tabina Meliyasa Khorina Laili Mellia Nor Halifah Mifta Diana Rizki Moh Hadanil Atqo Moh Kanzunnudin Moh Syaffruddin Kuryanto Mohammad Syafruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Mudrikatunnisa Mudrikatunnisa Mudrikatunnisa Mudrikatunnisa Muhammad Ibnan Syarif Muhammad Rafi Akbar Muhammad Sholikhan Mutiara Natasya Mu’afida Mutohhar Nafilah Safitri Nakhlah, Riya Ma'alya Natasya Septina Ndorotul Ainy, Fadya Neneng Chalimatur Rofiah Nikmah Layarani Nilam Permata Ninis Fivtia Sari Nita Sa'adah Nuriyah Rahmawati, Laela Nurlita Anggraeni Oliv Via Ani Ramadhan Prichilia Hasintha Lofha Putri Cahyani Putri Maharani Putri Meilani, Riska Rafika Siyami Qodriyah Rani Susanti Ratna Dwi Aryanti Ratri Rahayu Retno Wulan Ningrum Reza Nur Faizah Reza Rizkiani Putri Ridlo, Muhammad Ainur Riska Ayuk Cahyani Risqia Putri, Agustina Roslita Anggraeni Ryan Prayogo Sa'aduddin Annasih Sahda Aqila Nisa Salha Hamidah Santoso Santoso Santoso Santoso Sekar Dwi Ardianti Sekar Dwi Ardiyanti Setyaningsih Shela Ayu Nadyarta Shofiyana Ramdani Silvi Mutia Silvia Indriani Sinta Andayani Siska Dwi Aristianti Sri Surachmi Sri Surachmi W Sri Utamingsih Sri Utaminingsih Suharyono (Suharyono) Sulaimon Adewale Sumaji Surya Adam Zainu Nasrullah Sutanto Sutanto Sutono, Sugoro Bhakti T. R. Rohidi Titah Rahayu Tri Iftitahur Rohmah Umiatun, Hanik Vina Ambarwati Vina Aryani Vina Aryani Vindy Audina Adelia Wasis Wijayanto Wawan Shokib Rondli Widya Anggun Damayanti Widya Sinta Kumala Sari Yoga Adistya Sri Lesmoyo Yogi Ageng Sri Legowo Yunda Wahyuning Tyas Yunisa Aura Nabela Zahro, Nabila Fatimatuz Zefania Desi, Zefania Desi Zuhairina Firdaus