Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.97
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Proceeding SENDI_U Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) PRODUCTUM : Jurnal Desain Produk (Pengetahuan dan Perancangan Produk) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alsuna: Journal of Arabic and English Language Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Jurnal Sinergitas PkM & CSR Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal EDUTECH Undiksha Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Literatus Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Abdimas Bina Bangsa Education and Social Sciences Review Ilmu Komputer untuk Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global TELL - US JOURNAL Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Jurnal Pengabdian Indonesia Lentera Negeri JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education
Susanto, Ratnawati
Universitas Esa Unggul
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Persepsi siswa terhadap penggunaan media gambar dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar Siagian, Rima Cesara Debora; Susanto, Ratnawati
Education and Social Sciences Review Vol. 5 No. 2 (2024): Education and Social Sciences Review
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/07essr482300

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media gambar sebagai alat pembelajaran pada pelajaran IPA di kelas V SDN Tanjung Duren Selatan 05 Pagi. Penelitian ini ditujukan untuk menelaah persepsi pelajar atas penggunaan media gambar pada pembelajaran IPA kelas V di sekolah tersebut. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas V SDN Tanjung Duren Selatan 05 Pagi. Teknik pengumpulan data yang diaplikasikan meliputi observasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V memiliki persepsi positif terhadap penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA. Sebanyak 15 siswa memberikan persepsi positif terhadap pemakaian media gambar dalam mekanisme pembelajaran yang meliputi: 1) pembelajaran menjadi menyenangkan, 2) materi lebih mudah dipahami, 3) pembelajaran tidak monoton, 4) siswa lebih bersemangat mengikuti proses belajar, dan 5) adanya contoh konkrit dari materi yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan latar belakang ini, penggunaan media gambar berdampak positif pada keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA.
Monitoring and Its Influence on the Learning Process of High School Students in Improving Knowledge: A Comprehensive Study Susanto, Ratnawati; Hapudin, Muhammad Soleh; Simorangkir, Sahat T.; Nasution, Evi Syafrida
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 14, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Clinical Supervision to Improve Teachers Teaching Performance in Secondary Schools: A Comprehensive Study. Objective: This study aims to evaluate the effect of clinical supervision on the teaching performance of teachers in secondary schools. Method: Quantitative research method with a combination of teaching and learning observation instruments and adapted from all school assessments. The subjects were 43 secondary school teachers. Data collection techniques use observation instruments. This instrument was developed from indicators used as a tool to measure teacher performance. The instrument is given a score from point 1 to point 5. The analysis technique uses SPSS Version 25.0 with measurements based on Learning Plans, induction tools, material delivery, questioning techniques, student involvement, reinforcement, training and student assignments, checking training and student assignments, closing learning, and classroom management before and after clinical supervision. Findings: The findings of this research help teachers in schools to know the strengths and weaknesses when teaching is delivered in class. Clinical supervision also helps teachers improve the teaching and learning process more effectively. Clinical supervision can also be used as a guide for high school students to increase their knowledge. Conclusion: Clinical supervision has a significant positive impact on teachers' teaching performance in secondary schools. Keywords: clinical supervision, teaching performance, secondary school management.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v14.i1.202438
Pengaruh penerapan program adiwiyata terhadap sikap kepedulian lingkungan pada siswa di sekolah dasar Setiawati, Ika; Susanto, Ratnawati
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/024755jpgi0005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran sekilas tentang kesadaran lingkungan siswa kelas lima di SD Negeri Mangga Dua Selatan 05 sebagai bagian dari program Adiwiyata. Strategi penelitian kuantitatif berdasarkan kuesioner digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak tiga puluh siswa kelas lima B menjadi populasi penelitian. Margin kesalahan 5% digunakan untuk sampel penelitian. Dalam penelitian ini, kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Pengujian instrumen penelitian, pengujian validitas, dan pengujian reliabilitas adalah teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Analisis uji persyaratan, uji linearitas, uji determinasi (uji r²), dan uji hipotesis (uji t) merupakan bagian dari proses pengujian. Sikap siswa terhadap isu lingkungan terbukti lebih tinggi di kelas yang menerapkan program Adiwiyata, dibandingkan dengan mereka yang berada di sekolah yang tidak menerapkannya. Semua kategori yang disertakan, program Adiwiyata menerima persentase rata-rata antara 66 dan 77 setelah hasilnya keluar. Sikap terhadap isu lingkungan, termasuk kepedulian, dinilai pada skala 66 hingga 77. Nilai signifikansi 0,003 < 0,05 dan hasil uji-t 3,227 > 1,70113 menunjukkan bahwa... Temuan tersebut mendukung penerimaan H_(a) dan penolakan H_o, yang menunjukkan bahwa program Adiwiyata memiliki dampak penting pada sikap kesadaran lingkungan siswa kelas lima di SDN Mangga Dua Selatan 05.
Persepsi siswa terhadap penerapan keterampilan mengajar guru Zuas, Ega Amalia; Susanto, Ratnawati
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/024757jpgi0005

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur persepsi siswa terhadap kualitas pengajaran instruktur dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif seperti kuesioner wawancara terbuka yang disebarkan selama pertemuan wawancara langsung. Kendala dalam penelitian ini adalah guru di SD Duri Kosambi 02 belum efektif dalam mengendalikan kegiatan pembelajaran, khususnya dalam hal keterampilan mengajar. Hal ini terlihat dari metode pengajaran yang membosankan, kurangnya keterlibatan siswa, dan lingkungan belajar yang membosankan. Akibatnya, siswa menjadi kurang terlibat, kurang mau bertanya, dan tidak termotivasi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian tentang persepsi siswa terhadap interaksi pembelajaran dan keterampilan mengajar guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membuatnya lebih efektif dan menyenangkan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap kemampuan guru untuk memulai dan menutup kelas, mengelola kelas, mengajukan pertanyaan, memberikan penguatan, menggunakan variasi dalam pengajaran, mengawasi diskusi kelompok kecil, dan mendidik kelompok kecil dan individu. Namun, terdapat perbedaan dalam persepsi terhadap penjelasan guru dan manajemen kelas, dengan beberapa siswa mengalami kesulitan memahami materi pelajaran, yang menunjukkan perlunya perhatian tambahan di area ini.
Analisis material untuk rancangan Kartu Karuta bertema sejarah desain produk Widyastuti, Putri Anggraeni; Zahar, Iwan; Pertiwi, Ratih; Susanto, Ratnawati
PRODUCTUM Jurnal Desain Produk (Pengetahuan dan Perancangan Produk) Vol 8, No 2 (2025)
Publisher : Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/productum.v8i2.15771

Abstract

History is not a subject that is understood by students in the field of design at the beginning of the lecture. Generally, students in the field of product design have problems in understanding the history of product design as a basis for product design. The karuta card game was chosen to overcome this problem. The next obstacle is choosing the appropriate material in the development of a product design history-themed card design. The benefits and objectives of this research are to produce data that can be used in designing similar products. The method used in solving this problem is material benchmarking analysis. This is used to generate data that can be used in the development of Karuta card designs with the theme of Product Design History.From comparing several karuta game products sold at Okunokaruta stores in Tokyo Japan and Daiso, and used by the Ogura Karuta Club community at Dharma Persada University through benchmarking analysis, it can be seen from the dimensions of the product, the type of material, the gram weight of the paper, and durability. The result is the type of material that will be used. In conclusion, from the results of the benchmarking analysis, the paper material used in the development of the karuta game design with the theme of product design history is at least 300gsm with a minimum thickness of about 0.32 mm or 0.35 mm made of plastic coated paperboard, and measuring about 5.4 cm x 7.4 cm to 7.2 cm x 5 cm. 
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PQRST TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SDN KEDOYA SELATAN 04 PAGI Lufi Nabila; Ratnawati Susanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.33293

Abstract

This research was motivated by the low reading comprehension learning outcomes in Indonesian among sixth-grade students at SDN Kedoya Selatan 04 Pagi, particularly for explanatory texts. Conventional learning makes it difficult for students to understand complex text structures and leads to less active engagement. Therefore, this study aims to determine the effect of the PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) method on students' reading comprehension learning outcomes.This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest quasi-experimental design. The sample consisted of 30 sixth-grade B students selected using a purposive sampling technique. Data collection was conducted using a multiple-choice test to measure learning outcomes (pretest-posttest).The results showed a significant improvement. The average student score jumped from 43.10 in the pretest to 80.60 in the posttest. The coefficient of determination test showed that the application of the PQRST method contributed 79.6% to the reading comprehension learning outcome. Furthermore, the hypothesis test obtained a value of 0.001 < 0.05, confirming that H1 was accepted.Thus, it can be concluded that there is a significant difference in sixth-grade students' Indonesian reading comprehension learning outcomes after implementing the PQRST method.
PELATIHAN CODING SCRATCH UNTUK MENINGKATKAN COMPUTATIONAL DAN CRITICAL THINKING SISWA SDN KARANG TENGAH 2 KOTA TANGERANG Yulhendri; Ratnawati Susanto; Noni Agustina
Jurnal Pengabdian Indonesia (JPI) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2026
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/jpi.v2i1.2329

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut peningkatan literasi digital sejak usia dini. Namun, pembelajaran coding di tingkat Sekolah Dasar (SD) masih terbatas dan belum terimplementasi secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pendampingan pembelajaran coding menggunakan Scratch guna meningkatkan kemampuan Computational Thinking dan Critical Thinking siswa SD. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan berbasis proyek (Project-Based Learning), serta evaluasi melalui observasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menyusun algoritma sederhana, menggunakan loop dan variabel, serta melakukan debugging program. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kreativitas, dan kemampuan problem solving. Luaran kegiatan berupa modul pembelajaran Scratch, produk proyek siswa (animasi dan game sederhana), dokumentasi kegiatan, serta publikasi artikel ilmiah. Program ini memberikan kontribusi nyata dalam memperkuat literasi digital dan pola pikir komputasional siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN LITERASI DAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS SISWA SMPN 1 BOJONG MELALUI PROGRAM READING ALOUD Noni Agustina; Ratnawati Susanto
Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 5 No. 1 (2026): Devote : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, Maret 2026
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/devote.v5i1.5757

Abstract

Based on the information, SMPN 1 Bojong has implemented an English Refresh program. However, students’ English skills have not shown a significant improvement. Further development of students’ English skill is still required. In addition, the principal reported that the school education report indicates that students’ literacy skills at SMPN 1 Bojong need to be improved, and students’ reading interest remains low. Furthermore, the vice principal revealed that students’ motivation to learn English is low and their English vocabulary is limited. Therefore, the community service team from Universitas Esa Unggul carried out a community service program to develop students’ literacy and English skills through a reading aloud program. This program was implemented through several stages: socialization, training, technology integration, mentoring, evaluation, and program sustainability. The results of the community service activities showed an increase of 54.51% in students’ comprehension and vocabulary. Additionally, students expressed positive perceptions of the training, stating that they enjoyed it because the training was well designed, interesting, easy to understand, and able to increase their self-confidence.
Integrasi ritualisme, liberalisme dan toleransi dalam membangun nilai spiritualitas pendidikan Ratnawati Susanto
Lentera Negeri Vol. 3 No. 1 (2022): Lentera Negeri
Publisher : Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/99470

Abstract

Eksistensi manusia menjadi fokus mendasar dalam kebutuhan dan tantangan permasalahan pendidikan. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat dilakukan untuk peningkatan pengetahuan mengenai cara dan upaya yang perlu dilakukan dalam sebuah perubahan dan paradigma perubahan untuk integrasi ritualisme, liberalisme dan toleransi dalam membangun nilai spiritualitas Pendidikan. Program pemberdayaan dilakukan melalui program webinar di bawah koordinasi International Lecture Share Series, Study Base of Academic and Base Practice  dan merupakan kolaborasi ALC, Universitas Esa Unggul, Fatoni University, Thailand dan Muhammadiyah Islamic  College Singapore dan dihadiri oleh 125 peserta dari Indonesia, Malaysia dan Singapura.  Pencapaian keberhasilan program adalah apabila terjadi peningkatan secara positif.  Efektifitas program dilakukan dengan menggunakan polling untuk pengukuran terhadap peningkatan pengetahuan dan tingkat respon peserta sebagai antusiasme terhadap program. .Hasil dari kegiatan abdimas: (1) peningkatan pengetahuan mengenai integrasi ritualisme, liberalisme dan toleransi dalam membangun nilai spiritualitas Pendidikan dari 53% menjadi 66%, (2) 98% respon positif yang menyatakan kesesuaian, kebermanfaatan dan menariknya materi program dalam menjawab kebutuhan peserta.
Penguatan potensi desa Kadugenep melalui teknik anyam dalam peningkatan proses kreatif siswa PAUD HI BKB kemas kutilang Putri Anggraeni Widyastuti; Ahmad Fuad; Stevanny Stevanny; Ratnawati Susanto
Lentera Negeri Vol. 5 No. 1 (2024): Lentera Negeri
Publisher : Indonesian Institute For Counseling, Education and Therapy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/99930

Abstract

Klakat merupakan alat pengkukus dimsum terbuat dari bambu yang dianyam di Desa Kadugenep. Desa ini berlokasi di daerah Serang, Banten, dikenal juga sebagai desa penghasil tas. Namun, potensi di Desa Kadugenep belum dipergunakan dalam meningkatkan proses kreatif PAUD HI BKB Kemas Kutilang. Maka diadakanlah kegiatan pengabdian masyarakat dengan tujuannya penguatan teknik anyam sebagai identifikasi penguatan potensi Desa Kadugenap penghasil klakat dan tas dalam rangka meningkatkan proses kreatif PAUD HI BKB Kemas Kutilang. Pendekatan yang digunakan adalah participatory design melalui Forum Grup Diskusi (FGD) antara para guru HI BKB Kemas Kutilang, aparatur desa, dan juga tim pengabdian kepada masyarakat. Hasil dari pendekatan ini adalah penyuluhan produk pembelajaran yang diaplikasikan secara langsung bagi siswa PAUD HI BKB Kemas Kutilang. Para siswa dapat menerapkan teknik anyam melalui produk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk paket kreatifitas yang menarik perhatian sehingga dapat meningkatkan proses kreatif pada acara penyuluhan. Kesimpulannya dengan potensi Desa Kadugenep digunakan dalam merancang produk pembelajaran untuk langsung diterapkan untuk meningkatkan proses kreatif PAUD HI BKB Kemas Kutilang.
Co-Authors Adam Astrada . Agustina, Noni Ahmad Dzaki Fikri Aldina Siti Nur Aliyah Alfina Umri, Cut Alfira, Alyannida Anandha, Siti Afina Anggraini, Dwi Putri Anita Dewi Athifah, Annisah Nur Br, Gempita Besella Budilaksono, Sularso Cahyaningrum, Dian Erisa Nurmala Chelsea Chelsea Citra Sukma Melati Dena Kaifal Kurni Dhefa Arta Mevia Diah Aryani, Diah Diana Diana Diani, Septi Bela Didi Herwansah Dita Ramadhanti Dwi Putri Anggraini Dwi Rohman Soleh Dwi Setiyadi Dwiyanti, Karina Endah Juwandani Erry Yudhya Mulyani Evi Syafrida Nasution Farhan F, Farhan F Febriani, Erna Febryna, Nurul Fikri, Ahmad Dzaki Fillah, Fillah Fina Fina Fitria Fitria Fuad, Ahmad H, Dita Hapudin, Muhammad Soleh Harlinda Syofyan Hendrawan, Belinda Bilqiis HENI OKTAVIA Henny Sanulita Heriyanti ., Heriyanti Herwansah, Didi Husna, Nia Iftahul Ika Setiawati, Ika Indah Mentari Indah Mentari, Indah Intan Pandini Lestari, Tantri Hartika Lestari, Tantri Hertika Lufi Nabila Lumbantoruan, Jitu Halomoan M. Bahrul Ulum Mahwar Alfan Nisa Mari anti Mawarni Mawarni Maya Tahta Alfina Melati, Citra Sukma Melinda Tesaniloka Mevia, Dhefa Arta Mira Asmirajanti Mujazi Mulyo Wiharto Nirmalawaty, Caroline Monica Nisa, Mahwar Alfan Nisa’I, Siti Haerotun Nizirwan Anwar Nugroho, Oktian Fajar Nurlinda, Belina Dwi Nurlinda, Bellina Dwi Nurul Febrianti Nuzulaeni, Ine Oktafiani Oktafiani, Oktafiani Panji Kuncoro Hadi Pertiwi, Ratih Prasetyo, Muhammad Aji Pratiwi, Neisya Puspasari, Atika Putra, Syahrizal Dwi Putri Anggraeni Widyastuti Putri, Astri Anggita Rahma, Maulitha Ramadhanti, Dita Rani Mahareka Ratih ratih ratih Razela Regina Putri Reka Rahayu Rika Mutiara, Rika Rivaldi, Azi Rosyid, Ainur Rozali, Yuli Asmi S, Ferdy Safiani A. Faaroek Sari, Inggrid Devi Putri Arum Selindah Selindah Setiyati, Ritta Siagian, Rima Cesara Debora Simorangkir, Sahat T Simorangkir, Sahat T. Siregar, Desnita Siswanto, Maya Afriana Sofyan, Harlinda Sri Lestari Stefanny, Berliana Stevanny Stevanny Sugiharta, Rizki Sugiharto, Rivan Sulaeka, Bela Sumarni Sumarni Tesaniloka P, Melinda Tesaniloka, Melinda Tobing, Lidya Agatha Lumban Ulum, M. Bahrul Ummanah Ummanah, Ummanah Umri, Cut Alfina Vebryanti Vebryanti - Vebryanti, Vebryanti Venti Mettayana Vionalita, Gisely Wahyuni, Munika Yestri Widarto Rachbini Yeni Duriana Yeni Duriana Wijaya, Yeni Duriana Yolanda, Yona Dwi Yona Yona Yulhendri Yulhendri Yuli Azmi Rozali Yuli Azmi Rozali Yuli Azmi Rozali Yuliati Yuliati Yulis, Erna Yumeldasari, Yumeldasari Zahar, Iwan Zuas, Ega Amalia