Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.455
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Unnes Journal of Mathematics Education Research Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Mandalika Mathematics and Educations Journal Widya Accarya Tematik : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Journal of General Education and Humanities Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Periskop : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan EduBase: Journal of Basic Education
Mochamad Guntur
Institut Prima Bangsa
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG STRUKTUR TUMBUHAN DI KELAS IV SD NEGERI KARANGLAYUNG Siti Sahronih; Mochamad Guntur; Risma Nurlatifah
PERISKOP : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): PERISKOP: Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Pendidikan dan Bahasa Invada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58660/periskop.v2i2.23

Abstract

Technology-based learning currently requires its implementation to utilize the latest innovations for the renewal of the teaching and learning process in it. The use of e-learning is one option that can be done with the current online learning. This study aims to determine the application of learning using e-learning by going through five stages of development with reference to the development of the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of this study are the development of e-learning at SMKN 1 Majalengka using the ADDIE development model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation; (b) the resulting e-learning has an online class feature that can be used to assist practical learning as well as distance learning. This online class can be used as a face-to-face online medium when the teacher cannot be present in class; (c) assessment of the feasibility of e-learning learning media; (d) e-learning gets an average assessment from media experts, so that e-learning learning media is categorized with the "Very Good" criteria and is feasible to use; (e) e-learning gets an average assessment of "4.2" from material experts, so that according to the guidelines for converting quantitative data to qualitative data, e-learning learning media is categorized with the "Very Good" criteria and is feasible to use.
PENGARUH MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN 1 PABUARANWETAN Ika Apriliani Putri; Mochamad Guntur; Siti Sahronih
PERISKOP : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): PERISKOP: Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Pendidikan dan Bahasa Invada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58660/periskop.v3i1.28

Abstract

Permainan ular tangga bertujuan agar siswa senang mengikuti pembelajaran, sehingga dapat termotivasi dalam belajar. Melalui media permainan ular tangga ini diharapkan siswa akan lebih mudah menguasai materi dan bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk One-group Pretest-Posttest Design. Jenis penelitian ini adalah kegiatan penelitian yang memberikan tes awal (pretest) sebelum diberikan perlakukan, setelah diberikan perlakukan barulah memberikan tes akhir (posttest). Hasil rata-rata setelah diberikan perlakuan mengalami peningkatan pada sampel uji coba sehingga yang diperoleh hasil rata-rata 70,00 dengan nilai tertinggi 80,00 dan nilai terendah 50,00. Berdasarkan hasil hitungan statistik parametrik yang sudah dilakukan penulis, maka diketahui nilai hitung 8,439 ttabel 2,062 yang berarti hipotesis (Ha) penelitian ini diterima, yaitu ada pengaruh penggunaan media permainan ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas III SDN 1 Pabuaranwetan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka peneliti menarik kesimpulan bahwa hasil penelitian menunjukkan penggunaan media permainan ular tangga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas III di SDN 1 Pabuaranwetan. Karena pada saat siswa sebelum menggunakan media permainan ular tangga rata-rata nilai pretest yang diperoleh yaitu 40,00 setelah dilakukannya tindakan maka diperoleh rata-rata posttest 70,00. Jadi jumlah peningkatan berdasarkan nilai pretest dan posttest sebesar 30,00%. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji-t yang diperoleh yaitu nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel dan nilai sign kurang dari 0.000. Jadi penggunaan media permainan ular tangga sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas III SDN 1 Pabuaranwetan.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SDN SUKAIMUT Sri Maharani; Mochamad Guntur; Siti Sahronih
PERISKOP : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): PERISKOP: Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Pendidikan dan Bahasa Invada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58660/periskop.v3i2.29

Abstract

Rendahnya motivasi belajar peserta didik kelas IV sampai VI di SDN Sukaimut mengakibatkan menurunnya kualitas belajar siswa. penerapan media berbasis video menjadi salah satu cara penyampaian materi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peneliti ingin melihat seberapa besarkah media berbasis video memengaruhi motivasi belajar peserta didik kelas IV sampai VI SDN Sukaimut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel berjumlah 26 peserta didik kelas IV sampai VI dengan menggunakan jenis teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup yang mengukur variabel media berbasis video untuk mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik kelas IV sampai VI. Teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi rank spearman karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menyatakan bahwa Ha diterima terlihat dari hasil korelasi signifikan dicapai senilai 0,00 yang mana lebih kecil dari alpha (0,05). Berarti adanya hubungan penggunaan media berbasis video terhadap motivasi belajar siswa SDN Sukaimut.
Pengembangan Comic Book Digital Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Media Belajar di Sekolah Dasar Guntur, Mochamad; Sahronih, Siti; Nur Indah Septia Ningsih; Lusi Umayah
TEMATIK Vol 9 No 2 (2022): Tematik : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi (e-Journal) - Desember 2022
Publisher : LPPM POLITEKNIK LP3I BANDUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38204/tematik.v9i2.1062

Abstract

Learning is currently in the transition period between online and offline learning, namely limited face-to-face learning. Limited face-to-face learning problems make teachers have to innovate in communication and interactive learning. Comic books can change material that is difficult to understand into material that is easy to understand. This happens because one of the characteristics of comics is that they can visualize abstract material into something real. The purpose of this study is to create a comic book based on local wisdom, which is expected to foster a culture of student literacy by providing alternative media based on applications in the learning process. This study uses the Research and Development (R&D) method, while the model used in this development is the model of ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementation, and Evaluation’). The results of this study obtained very good validation with an average percentage score of 86,03% in terms of material and media design. Also, getting an average score of 96,63% for the percentage of achievement that was tested by users, namely elementary school students, means that students' responses to comics are very good.
Eksplorasi Etnomatematika di Bengkulu sebagai Sumber Belajar Matematika pada Materi Penyajian Data Bentuk Diagram Batang Ike Kurniawati; Mochamad Guntur; Neza Agusdianita
EduBase : Journal of Basic Education Vol 4 No 1 (2023): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan dan budaya adalah sesuatu yang tidak bisa dilepaskan dalam kehidupan sehari-hari. Budaya pada hakikatnya merupakan hasil olah karya, rasa, dan cipta manusia yang berlaku dalam suatu masyarakat, sedangkan pendidikan merupakan kebutuhan mendasar bagi setiap inidividu. Etnomatematika merupakan sebuah pendekatan yang dapat digunakan untuk menjembatani antara budaya dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksplorasi etnomatematika dibengkulu sebagai sumber belajar matematika pada materi penyajian data dalam bentuk diagram batang. Metode yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa dalam kebudayaan yang ada di Bengkulu terdapat unsur-unsur matematika yang dapat dijadikan sumber belajar diantaranya adalah untuk mengajarkan materi penyajian data dalam bentuk diagram batang secara konkret. Sumber belajar tidak hanya bersumber dari buku-buku pelajaran saja, namun dapat didukung dari lingkungan maupun budaya setempat yang lebih bermakna bagi peserta didik.
Efektivitas Handout dengan Model Pembelajaran Osborn terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ike Kurniawati; Irma Sofiasyari; Mochamad Guntur
Widya Accarya Vol 14 No 2 (2023): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46650/wa.14.2.1468.194-198

Abstract

Pembelajaran matematika yang masih cenderung teacher centered dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas, serta siswa dibiarkan puas dengan hanya mengerjakan soal-soal rutin. Tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui efektivitas penerapan bahan ajar cetak handout dengan model obsorn terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan adalah kelas IV SD Negeri Bendan Ngisor. Subjek penelitian ini kelas IV A sebagai kelas eksperimen dengan 23 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan 25 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik analisis data penelitian ini yaitu menggunakan Uji Independent T test. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu menunjukan bahwa pembelajaran yang menggunakan handout dengan model pembelajaran obsern efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, hasil perhitungan diperoleh ????ℎ???????????????????? = 2,57, dengan ????=5%, ???????? = 46 diperoleh ???????????????????????? = 2,02. Karena ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? rata-rata hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan handout dengan model pembelajaran osborn lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran osborn tanpa handout dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa, hal tersebut ditunjukan juga dengan nilai N-Gain yang diperoleh eksperimen lebih tinggi kontrol. Peningkatan kelas eksperimen memperoleh nilai Gain yaitu 0,50 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol memperoleh nilai Gain 0,17 dengan kategori rendah. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa yang menggunakan handout dengan model pembelajaran osborn lebih efektif
Analysis of Students' Critical Thinking Patterns on Critical Thinking Ability: The Case of Elementary School Mochamad Guntur; Herisa Hardiyanti Sholeha; Ike Kurniawati; Astuti
Widya Accarya Vol 14 No 2 (2023): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46650/wa.14.2.1469.199-210

Abstract

This study aimed at comprehensively analyzing critical thinking patterns in elementary school students through the Grounded Theory method. The design used was a case study. This study involved 25 fourth grade students at Kedung Krisik Elementary School, Cirebon City. Data collection was carried out through critical thinking math test questions; and interviews between researchers and students after completing the test questions. The analysis process was carried out by giving tests to students. The results of this study reveals that students' critical thinking skills in mathematics at the elementary school are divided into three categories, namely CTA 3, CTA 2, and CTA 1. It could be seen that critical thinking skills in mathematics can be improved by practicing working on questions related to mathematics learning, especially in the form of contextual questions. The Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal (CTA) critical thinking assessment models could be applied to measure critical thinking skills themselves.
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Metode Team Quiz Berbantuan Media Video Animasi pada Siswa Kelas V di SDN 1 Simo Tahun Pelajaran 2023/2024 Dian Puspitasari; Mochamad Guntur
Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Vol 2 No 1 (2024): Indonesian Journal of Integrated Science and Learning
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/ijisl.v2i1.104

Abstract

The completeness of science learning outcomes has an influence on the teacher's success in determining learning methods. Science learning about the human digestive system for class V students at SDN Simo, the level of completion of learning outcomes for students is only 52%. The aim of the classroom action research was to maximize science learning outcomes using the team quiz method assisted by animated video media on the human digestive system. The subjects in the research were fifth grade students, consisting of 10 female students and 13 male students. In cycle I, the percentage of completeness of student learning outcomes was 70% and increased by 13% in cycle II to 83%. The conclusion obtained from this research is that choosing a team quiz learning method using animated video media can maximize science learning outcomes for class V students at SDN 1 Simo
Pemberdayaan Komunitas Pusaka: Pelatihan Ecoprint Untuk Anak Jalanan Dan Putus Sekolah Di Mundu Cirebon Dwi Nopiyadi; Mochamad Guntur; Herisa Hardiyanti Sholeha; Budiawan Budiawan; Indah Puspitaningsih; Angga Adi Saputra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i1.4217

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi teknik ecoprint sebagai upaya pemberdayaan masyarakat di Blok Jongor, Mundupesisir, Cirebon, dengan fokus pada pelatihan keterampilan untuk anak jalanan dan anak putus sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas peserta melalui pengenalan teknik ecoprint, sekaligus membangun kesadaran akan pemanfaatan sumber daya alam lokal. Metode penelitian yang digunakan mencakup tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan pada 30 Agustus 2024 di Perkumpulan Seni Anak Kalijaga "PUSAKA" dengan melibatkan 10 peserta. Materi pelatihan mencakup dua teknik ecoprint utama, yaitu pounding (pemukulan) dan steaming (pengukusan), menggunakan bahan alami lokal seperti daun pakis, jati, kenikir, dan bunga-bungaan. Hasil pelatihan menunjukkan tingginya antusiasme peserta dalam mempelajari dan mengaplikasikan teknik ecoprint. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan ecoprint tidak hanya memberikan keterampilan baru bagi peserta, tetapi juga meningkatkan kesadaran akan potensi pemanfaatan sumber daya alam lokal. Kesimpulannya, kegiatan ini membuktikan bahwa teknik ecoprint dapat menjadi sarana pemberdayaan ekonomi dan sosial, serta pelestarian lingkungan di daerah pedesaan, sekaligus menjembatani warisan budaya dengan inovasi kontemporer di sektor tekstil.
Peningkatan Produksi Kopi dan Sirup Mangrove dengan Mengusung Digipreneurship di Pesisir Pantai Mundu Cirebon Utami Rosalina; Mochamad Guntur; Nunik Nur Rahmi Fauzah; Ratri Nuryani Qudwatullatifah; Fauziah Al Fiana; Lukman Hakim Nur Hidayatullah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i1.4218

Abstract

Artikel ini membahas strategi peningkatan produksi dan pemasaran kopi mangrove melalui pendekatan digipreneurship di pesisir Kecamatan Mundu, Kabupaten Cirebon. Tujuan penelitian adalah mengintegrasikan konsep digipreneurship, yang menggabungkan digitalisasi dan kewirausahaan, untuk meningkatkan produksi dan memperluas jangkauan pemasaran kopi mangrove. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, pelatihan, dan wawancara dengan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan digipreneurship dalam produksi kopi mangrove berpotensi meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat pesisir. Dengan memanfaatkan teknologi digital, pemasaran kopi mangrove dapat menjangkau pasar yang lebih luas, sekaligus memperkuat ekonomi lokal yang berkelanjutan. Simpulan menunjukkan bahwa integrasi digipreneurship secara signifikan berperan dalam peningkatan produksi dan kesejahteraan ekonomi masyarakat.
Co-Authors Agusdianita, Neza Aldha Williyan Allen Marga Retta, Allen Marga Amara Salsabilla Andriani, Nining Angga Adi Saputra Aprilia Riyana Putri Arif Muchyidin Astuti Budiawan Budiawan Dede Hasanah Diah Afrianti Rahayu Dian Puspitasari Dwi Nopiyadi Elsa Damayanti Fauziah Al Fiana Frumensius B. Dole Fuji Kirani Gregorius Sebo Bito Herisa Hardiyanti Sholeha Ika Apriliani Putri Ike Kurniawati Indah Puspitaningsih Irma Sofiasyari Irma Sofiasyari Ismuwardani, Zakiyah Iwan junaedi Junaedi I Kartono - Kartono Kartono Kurniawati, Ike Kustiono Kustiono Lani Robyyani Lili Sururi Asipi Lukman Hakim Nur Hidayatullah Lusi Umayah Mochammad Agri Triansyah Muhammad Ilyas Nining Sariyyah Nunik Nur Rahmi Fauzah Nur Indah Septia Ningsih Nur Indah Septia Ningsih Puja Windari Putri Banyu Suryani Ratri Nuryani Qudwatullathifah Ratri Nuryani Qudwatullatifah Risma Nurlatifah Riyanti Riyanti Riyanti Riyanti Rosalina, Utami Sahronih, Siti Shahat, Salah Shofiyul Annisa Sholeha, Herisa Hardiyanti Siregar, Pariang Sonag Sirniawati Sirniawati Siti Musyarrofah Siti Sahronih Siti Sahronih Sri Maharani Tia Nur Istianah Utami Rosalina Widodo Winarso Zaenuri Zaenuri Zakiyah Ismuwardani