Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Journal of Classroom Action Research Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Al Mu'azarah: Jurnal Pengadian kepada Masyarakat DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran An-Nuqthah As-sunniyyah Darussalam: Journal of Psychology and Educational PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Hakim, Faisol
FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Konsep Penilaian Berbasis Portofolio pada Kegiatan Pembelajaran PAI Hakim, Faisol
AS-SUNNIYYAH Vol 2 No 02 (2023): Maret
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/assunniyyah.v2i02.1530

Abstract

Penilaian berbasis portfolio merupakan metode penilaian yang berkelanjutan dengan berbagai kumpulan dokumentasi hasil pekerjaan/tugas siswa yang diambil dari proses kegiatan pembelajaran berlangsung dalam kurun waktu yang telah ditetapkan, dan disimpan dengan map/suatu bendelan secara sistematis dan terorganisir. Bisanya penilaian berbasis portofolio ini digunakan dalam bidang pendidikan. Guru harus menyusun strategi pembelajaran dan model dalam kegiatan belajar agar siswa tidak merasa bosan dengan adanya kegiatan belajar mengajar. Penilaian berbasis portofolio ini bertujuan untuk mengukur kemampuan, keterampilan, dan ekspresi siswa. Baik didalam kelas maupun diluar kelas. Sehingga hasil dari penilaian dapat dipertanggungjawabkan dan dapat dikomunikasikan dengan siswa,orang tua, dan pihak terkait tentang penilaian tersebut.penilaian portofolio ini dilaksanakan dengan melihat pedoman/prinsip penilaian berbasi portofolio yaitu dengan saling mempercayai, kerahasiaan, milik bersama, kepuasan, dan kesesuaia. Bentuk –bentuk dari hasil dari penilaian portfolio dapat digambarkan dengan catatan anekdot,draft,tugas harian,laporan,diagram,review, dan lain sebagainya. Penilaian berbasis portofolio ini juga memeiliki banyak manfaat yang tidak bisa disebutkan satu- persatu. Dan didalam penilaian bebrbasis portofolio ini memiliki kelebihan dan kekurangan.
Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Akhlaq di Sekolah Dasar Hakim, Faisol
AS-SUNNIYYAH Vol 3 No 01 (2023): September
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/assunniyyah.v3i01.1531

Abstract

Negara Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak agama,dan mayoritas warga negara Indonesia memeluk agama islam, bahkan indonesia merupakan penduduk yang memeluk agama islam terbanyak di dunia. Dimana dalam agama islam memiliki pedoman yakni al-Qur’an dan ideologi dalam bernegara yakni pancasila. Tujuan penulisan jurnal ini adalah untuk mengintegrasikan antara nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila dengan pendidikan akhlak di sekolah dasar. Metode yang digunakan deskriptif analitis terhadap konsep-konsep kunci. Analisis data dengan memahami dan menggabungkan antara nilai pancasila dan Pendidikan akhlak. Hasil penelitian merumuskan bahwa banyak sekali nilai-nilai pancasila yang berhubungan dengan pendidikan akhlak di jenjang Sekolah Dasar. Banyak sekali keterkaitan yang bisa kita pelajari atau kita ajarkan tentang nilai-nilai pancasila dalam pendidikan akhlak
Kedisiplinan Ibadah Sholat Berjama’ah dalam Pembentukan Nilai Karakter Peserta Didik Hakim, Faisol
AS-SUNNIYYAH Vol 3 No 02 (2024): Maret
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/assunniyyah.v3i02.1532

Abstract

Banyak berbagai macam ibadah yang bisa dilakukan dalam membentuk sebuah karakter yang baik. Berbagai macam pilihan telah ada, namun antara sunnah dan wajib tentu memiliki alasan dan prioritas yang berbeda antara keduanya. Wajib adalah keharusan untuk mengerjakan dan jauh lebih dari yang sunnah. Kedekatan dari kehidupan yang biasa dilakukan setiap hari tentu menentukan bagaimana dalam menerima hasil yang dicapai. Peserta didik usia MI/SD dalam melakukan sesuatu tentu akan selalu membutuhkan sebuah motivasi, selalu memiliki pertanyaan dalam benaknya mengapa mereka harus mengerjakannya. Lembaga pendidikan harus membantu memberi arahan karakter yang baik dengan mengajarkan kedisiplinan dalam beribadah wajib yang dilakukan bersama atau dengan kata lain dengan berjama’ah.
Integrasi Nilai Religius dan Disiplin dalam Pendidikan Agama Islam di SMK PGRI 5 Jember Sinta, Ana Nur; Hakim, Faisol
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11070

Abstract

Upaya membentuk generasi yang berintegritas dapat dilakukan melalui penguatan karakter religius dan disiplin di lingkungan sekolah. Melalui kegiatan ekstrakurikuler dan intrakurikuler, penelitian ini menyelidiki bagaimana cita-cita ini dimasukkan ke dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK PGRI 5 Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai religius dan disiplin dapat dipupuk melalui kegiatan pembelajaran intrakurikuler seperti salat berjamaah, hafalan Juz Amma, doa harian, dan guru yang baik. Internalisasi nilai juga secara aktif diperkuat oleh program ekstrakurikuler keagamaan seperti Remaja Mushola (Remus). Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, pengaruh keluarga dan lingkungan sekitar. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai model pendidikan karakter berbasis nilai Islam yang relevan dan dapat diterapkan di tingkat sekolah menengah. Integrasi nilai-nilai agama dan disiplin berhasil membentuk karakter siswa yang kuat dan bertanggung jawab. Penelitian ini menyoroti pentingnya kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun ekosistem karakter yang berkelanjutan.
Integrating Prophetic Counseling Methods into Modern School-Based Mental Health Programs: A Case Study in Islamic Boarding Schools Masrukhin, Akhmad Rudi; Hakim, Faisol; Ashari, Beni; Zainuri, Zainuri; Nita, Perabu
Darussalam: Journal of Psychology and Educational Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Minang Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70363/djpe.v4i1.275

Abstract

This study explores the integration of Prophetic counseling methods into contemporary school-based mental health programs, with a particular focus on Islamic boarding schools (pesantren) in Indonesia. Amid increasing concerns over student mental health, there is a growing need for culturally and spiritually responsive counseling approaches. Prophetic counseling, derived from the teachings and practices of the Prophet Muhammad (peace be upon him), emphasizes empathy, active listening, moral guidance, and emotional regulation within a spiritual framework. This qualitative case study employed interviews, observations, and document analysis to examine how Islamic boarding schools incorporate these Prophetic principles into their student support systems. Findings indicate that combining modern psychological strategies with Prophetic values fosters a holistic and contextually appropriate mental health model, enhancing students' emotional well-being, resilience, and moral development. The study concludes that the synergy between Islamic ethical traditions and modern mental health practices can enrich school counseling frameworks and offers a model that can be adapted in other faith-based educational settings.
Strategi Penggunaan Mind Mapping Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Memperkuat Pemahaman Naratif Siswa Di SMA Negeri 1 Kencong Nurhaibah, Ananda Diva; Hakim, Faisol
Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/ej.v8i1.1179

Abstract

This study aims to understand the strategy of using mind mapping in learning Islamic Religious Education (PAI) as an effort to strengthen students' narrative understanding at SMA Negeri 1 Kencong. Mind mapping is positioned as a visual approach that is able to assist students in organiz-ing, understanding, and internalizing narrative materials such as stories of prophets, Islamic history, and religious values in a reflective manner. This study used descriptive qualitative method with data collection techniques through interviews with three teachers and a number of students, as well as observation of the learning process in the classroom. The results show that mind mapping not only improves higher-order thinking skills such as moral analysis and reflection, but also encourages students' cognitive, affective and spiritual engagement as a whole. Teachers play an important role in guiding the process of making mind maps, starting from the pre-learning stage, during learning, to post-learning. Findings also show that students who use mind mapping have stronger memory, are better able to understand the relationship between concepts, and show improvement in retelling the content of the narrative logically and contextually. Nevertheless, some obstacles were found, such as students' limited visu-alization ability and the tendency to focus on aesthetic aspects. However, these obstacles can be overcome through teacher assistance and the provision of supportive learning media. In conclusion, the mind mapping strategy effectively strengthens students' narrative comprehension in PAI learning by integrating visual, constructivistic, and contextual approaches in an integrated manner.
Mengubah Limbah Menjadi Harta Melalui Bank Sampah Giling Sari (Giat Lingkungan Sampah Mandiri) Hakim, Faisol; Aji B, Dimas; Jannah D, Arin; Adelia A.L, Floreetha
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v2i1.1568

Abstract

Sampah telah menjadi masalah yang dihadapi oleh masyarakat, mulai dari pencemaran lingkungan, tanah, air, dan kontaminasi udara. Tentu saja, masalah-masalah yang muncul erat kaitannya dengan perilaku masyarakat yang membuang sampah secara sembarangan. Perilaku negatif yang berkelanjutan ini akanmembentuk kebiasaan dan ditiru oleh generasi mendatang. Keberadaan bank sampah Giling Sari di dua lokasi, yaitu MTs NU Al Badar dan SMK Tunas Bangsa, diharapkan dapat membuka pandangan masyarakat tentang memanfaatkan sampah, menunjukkan bahwa sampah yang selama ini mencemari lingkungan dapat menghasilkan nilai finansial. Inisiatif ini juga bertujuan untuk mengatasi pengelolaan sampah di desa Sukamakmur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan melibatkan peneliti dalam aktivitas harian subjek yang diamati atau menjadi sumber data.
EVALUASI DAMPAK PELATIHAN PEMASARAN DIGITAL BAGI UMKM DI DESA SIDOMULYO: PENINGKATAN PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN PENJUALAN Masrukin, Akhmad Rudi; Khotami, Abdul Latif; Asna, Asna; Hakim, Faisol
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v3i1.1897

Abstract

Pelatihan pemasaran digital untuk UMKM di Desa Sidomulyo bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan penjualan produk. Penelitian ini menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) untuk menilai dampak pelatihan terhadap UMKM. Sebelum pelatihan, pengetahuan pemasaran digital peserta memiliki skor rata-rata 45 dari 100. Setelah pelatihan, skor rata-rata meningkat menjadi 80 (p < 0,05), menunjukkan peningkatan signifikan. Selain itu, keterampilan dalam penggunaan media sosial dan e-commerce juga meningkat, dengan penggunaan media sosial untuk promosi naik dari 30% menjadi 75%, dan penggunaan e-commerce naik dari 20% menjadi 60%. Analisis data penjualan menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 35% dalam dua minggu setelah pelatihan. Pendekatan ABCD terbukti efektif dalam mengidentifikasi dan memanfaatkan aset lokal untuk mendukung pengembangan UMKM. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan pemasaran digital dapat secara signifikan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan penjualan UMKM, serta memberikan dampak positif bagi pertumbuhan ekonomi lokal. Oleh karena itu, pelatihan ini harus dilanjutkan dan diperluas untuk mendukung pengembangan UMKM di desa-desa lain.
Ḥalālan Ţhayyiban Food in the Qur’an and The School’s Role in Ensuring Students’s Nutrition and Healthy Food Rahardja, Muhammad Nurfaizi Arya; Hakim, Faisol; Ariasti, Widya; Heriansah, Heriansah; Supriadi, Udin
JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/quhas.v13i2.42171

Abstract

This research aims to analyze the concept of ḥalālan ṭayyiban food in the Qur'an and school policies in ensuring nutrition and healthy food for students. This study employs a multi-method design involving both library and field studies. The library study uses a tahlili interpretation method to analyze the concept of ḥalālan ṭayyiban, while the field study examines school policies. Data collection techniques include observation, interviews, document analysis, and the review of Qur'anic verses and related interpretations. Data were analyzed descriptively through reduction, presentation, and conclusion techniques. The findings indicate that ḥalālan ṭayyiban not only pertains to permissibility but also to nutritional value and food healthiness. Schools play a vital role in ensuring students consume ḥalālan ṭayyiban food through policies such as outreach, canteen monitoring, and collaboration with parents. 
PEMBERDAYAAN UMKM SAMILER MELALUI DIGITALISASI PEMASARAN PRODUK DI ERA MEDIA SOSIAL Ulum, M Bustanul; Hakim, Faisol; Fawaid, Ahmad
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v4i1.2609

Abstract

This community service program aims to enhance the marketing capacity and visibility of samiler (cassava-based snacks) produced by MSMEs in Bintoro through an integrated digital promotion strategy that combines online channels with on-site visual markers. The program adopts an Empowerment-Based Research (EBR) approach using the ECA–EVAREDcycle (Exploration, Create & Action, Evaluation, Report & Dissemination). During exploration, the team mapped promotional needs, production–sales flows, and digital literacy barriers. The create & action stage comprised: (1) establishing an online storefront and product catalogue on Shopee; (2) strengthening visual identity via banners and stickers at production sites; and (3) registering business locations on Google Maps, including categories, photos, and business hours. The evaluation stage assessed listing visibility on Google Search/Maps, navigation ease, and early signals of increased visits. The report & dissemination stage documented good practices and shared them with nearby MSMEs. Initial outcomes indicate improved visibility (listings and product keywords are easier to find), better accessibility(visitors can navigate directly to sites), and growing potential for visits and transactions compared with conventional promotion. Economic gains are suggested by rising interest in starting similar businesses and broader reach beyond Bintoro. Key limitations include the three-month duration (constraining longitudinal updates), geographic coverage limited to Bintoro’s administrative area, low digital literacy among some participants (≈40% require continued assistance), and Google’s automated verification delays for several locations. Follow-up 3–6 months of mentoring plus tracking performance metrics (impressions, clicks, inquiries, orders, revenue) are recommended to ensure measurable and sustainable impact.
Co-Authors Adelia A.L, Floreetha Ahmad Fawaid Ahmad Hafidz Lubis Aji B, Dimas Akhmad Zaeni Ariasti, Widya Ashari, Beni Asna, Asna Asnawan Asnawan, Asnawan Bustanul Arifin Fadlillah, Ahmad Fauzi, Muhammad Fikri Fitriani, Richma Harapandi Dahri Heriansah, Heriansah Ilmi, Lita Nafilatul Imam Bukhori Jannah D, Arin Kholif Rosyidi, Achmad Khotami, Abdul Latif Masrukhin, Akhmad Rudi Masrukin, Akhmad Rudi Maulana, Puji Munfaridah, Fitriyatul Nita, Perabu Nurhaibah, Ananda Diva Rahardja, Muhammad Nurfaizi Arya Ratnasari, Khurin'in Rofiq, M. Nafiur Said Aqil Hasan , Moh Sakinah, Naimatus Samugara, Bisma Shalihah, Imra'atus Silviyana, Silviyana Sinta, Ana Nur Udin Supriadi Uke, Ora Gorez Ulum, M Bustanul Winarsih, Nining Zainuri Zainuri, Zainuri