Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Education And Research

THE DEVELOPMENT OF A DEVELOPMENT ECONOMICS TEXTBOOK TO IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING IN THE DEVELOPMENT ECONOMICS COURSE IN THE ECONOMIC EDUCATION STUDY PROGRAM Andriansyah, Eka Hendi; Subroto, Waspodo Tjipto; Prakoso, Albrian Fiky
Journal of Education and Research Vol. 2 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : IKIP Widya Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/jedarr.v2i2.166

Abstract

Improving the quality of learning should be pursued continuously, covering various factors that support improving student learning outcomes. Study Materials or Learning Materials are one of the dominant factors in improving the quality of learning. (Guide to Preparing Higher Education Curriculum in the Industrial Era 4.0 to support MBKM, 2020). Learning materials include reference books, monographs, diktats, modules, videos, practical instructions, textbooks, and other equivalent learning resources. As explained in the MKBM for the Economic Education Study Program, there are 23 courses in the field of science and expertise and 8 basic courses, and in general, they are not supported by textbooks that follow the Semester Learning Plan (SLP) of the courses. These conditions make it urgent that textbooks for each course are necessary to improve the quality of the learning process and outcomes of the course concerned, especially in efforts to achieve graduate learning outcomes (GLO). This research aims to develop a Development Economics textbook to support adequate and appropriate learning of Development Economics courses. The research method used is the research and development (Research and Development) ADDIE development model with five stages, namely analysis (analysis stage), design (design stage), development (development stage), implementation (implementation stage), and evaluation (evaluation stage). The targeted output is to produce a Development Economics textbook that has an ISBN and Intellectual Property Rights (IPR).
ANALISIS PERILAKU EKONOMI MAHASISWA DI INDONESIA: SEBUAH STUDI LITERATUR Putri Elok Griselda; Riza Yonisa Kurniawan; Eka Hendi Andriansyah
Journal of Education and Research Vol. 3 No. 1 (2024): JUNI 2024
Publisher : IKIP Widya Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/jedarr.v3i1.185

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang perilaku ekonomi pada mahasiswa, yang masih bertindak mengarah ke perilaku konsumtif.  Tujuan penelitian ini guna untuk dapat melihat analisis perkembangan penelitian tertentu dari lingkungan sekitar dan sikapnya dalam mengambil keputusan untuk membeli suatu barang pada mahasiswa. Dapat dilihat pada faktor ekternal dan internal pada perilaku ekonomi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan studi literatur yakni metode dengan mengumpulkan data pustaka, mencatat dan membaca, serta dapat mengelola data penelitian berdasarkan fakta dan bukti, sistematis, kritis dan analitis. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis data yakni analisis isi atau content analysis. Hasil dari dari analisis beberapa jurnal sebelumnya bahwa adanya beberapa faktor yang dapat berpengaruh pada perilaku ekonomi pada mahasiswa dan adanya aspek perilaku konsumtif maupun produktif. Perilaku ekonomi adalah tindakan mengambil keputusan dalam membeli suatu barang yang akan dibeli. Maka dari itu perlunya menumbuhkan perilaku produktif pada mahasiswa agar kemajuan ekonomi lebih baik bagi diri sendiri maupun untuk sekitar.
PENGARUH CHATGPT DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP CRITICAL THINKING SISWA SMA DI SURABAYA Jamalludin, Muhammad Thoriq; Andriansyah, Eka Hendi
Journal of Education and Research Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI 2025
Publisher : IKIP Widya Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menelaah sejauh mana penggunaan ChatGPT dan pengaruh konformitas teman sebaya berdampak pada kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam konteks pembelajaran ekonomi. Melalui pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dari 500 responden di Surabaya menggunakan instrumen survei yang mengukur intensitas interaksi dengan ChatGPT, tingkat konformitas sosial, serta kemampuan berpikir kritis. Analisis dilakukan menggunakan metode Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (SmartPLS). Hasil pengujian menunjukkan bahwa kedua variabel independen memiliki kontribusi signifikan terhadap pengembangan pola pikir kritis, dengan pengaruh teknologi berbasis kecerdasan buatan menunjukkan dominasi positif yang lebih kuat dibanding faktor sosial. Studi ini mengisi celah literatur pada ranah interseksi antara teknologi AI dan dinamika sosial dalam pendidikan ekonomi tingkat sekolah menengah, yang sebelumnya belum banyak diteliti secara empiris. Secara teoritis, penelitian ini memperluas pemahaman mengenai peran AI sebagai katalis kognitif dalam model pembelajaran modern, sedangkan secara praktis, temuan ini mendorong pemanfaatan ChatGPT secara strategis dan reflektif sebagai alat bantu belajar yang mendukung kemandirian intelektual siswa.