cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Galih Dani Septiyan Rahayu
Contact Email
galih040990@ikipsiliwangi.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
galih040990@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
ABDIMAS SILIWANGI
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 26147629     EISSN : 26146339     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Library & Information Science Social Sciences
Journal of Abdimas Siliwangi IKIP Siliwangi aims to publish the results of the study of learning theory, the results of community service in the field of education. The manuscripts contained in this journal include the study of theories in the field of teaching and learning process education, as well as the results of dedication to the community in the field of formal education, nonformal and informal.
Arjuna Subject : -
Articles 456 Documents
 42   43   44   45   46 
Pelatihan dan pendampingan peningkatan kompetensi dalam penerapan teknik sipil yang tepat guna untuk pembangunan dan pemeliharaan infrastruktur perkebunan kelapa sawit Berumbung Baru, Dayun, Siak, Riau Lilis Tiyani; Rafie Itharani Ulkhaq; Eka Sasmita Mulya; Tri Widya Swastika
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.29688

Abstract

Perkebunan kelapa sawit di Dayun, Siak, Riau, memiliki peran penting dalam perekonomian lokal, namun masih menghadapi berbagai tantangan dalam hal infrastruktur. Jalan-jalan perkebunan yang kurang memadai, sistem drainase yang tidak optimal, serta pemanfaatan material lokal yang belum maksimal menjadi kendala utama. Keterbatasan pemahaman masyarakat dan pekerja perkebunan mengenai teknik sipil yang tepat dalam membangun dan memelihara infrastruktur perkebunan juga menjadi faktor yang mempengaruhi efisiensi dan keberlanjutan industri kelapa sawit di daerah ini. Program pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi masyarakat, terutama pekerja perkebunan dan pihak terkait, dalam penerapan teknik sipil yang tepat guna untuk pembangunan dan pemeliharaan infrastruktur perkebunan kelapa sawit. Secara khusus, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mengenai desain konstruksi jalan perkebunan yang tahan terhadap kondisi cuaca dan lingkungan, memberikan keterampilan praktis dalam penggunaan material lokal, seperti limbah kelapa sawit, sebagai bahan konstruksi alternatif yang lebih ekonomis dan ramah lingkungan, mengajarkan Teknik perbaikan dan pemeliharaan infrastruktur Perkebunan, termasuk system drainase untuk mengurangi resiko banjir dan meningkatkan kapasitas Masyarakat dalam merancang Solusi infrastruktur yang lebih efisien dan berkelanjutan sesuai dengan prinsip Teknik Sipil. Adanya Pelatihan terkait Pelatihan Peningkatan Kompetensi Teknik Sipil dalam Infrastruktur Perkebunan Kelapa Sawit di Dayun, Siak, Riau” ini diharapkan masyarakat Dayun dapat lebih mandiri dalam membangun dan merawat infrastruktur perkebunan kelapa sawit, sehingga meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan masyarakat setempat.
Pendampingan keterampilan literasi dasar berdiferensiasi untuk penguatan profil pelajar pancasila pada komunitas Torabica (Toblong dua rajin dan bisa baca) Taufik, Indra Nugrahayu; Yusuf Muharam; Fadli Azis
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i3.29691

Abstract

Permasalahan prioritas dalam pengabdian masyarakat yang dilakukan adalah pendampingan keterampilan literasi dasar berdiferensiasi untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Komunitas Literasi Torabica (Toblong Dua Rajin dan Bisa Baca). Tujuan pelaksanaan kegiatan adalah untuk kegiatan pendampingan keterampilan literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, serta literasi budaya dan kewargaan. Kegiatan tersebut  berdiferensiasi untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Komunitas Literasi Torabica. Kaitannya dengan MBKM, pada program ini dilaksanakan dengan pola MBKM Kampus Mengajar. Hubungannya dengan IKU, program ini termasuk pada IKU 2: Mahasiswa mendapatkan pengalaman di luar kampus dan IKU 3: Dosen berkegiatan di luar kampus. Metode pelaksanaan yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut berupa metode pendamping. Mekanisme pelaksanaan kegiatan pendampingan di Komunitas Literasi Torabica dilaksankan selama 3 bulan (1 semester). Dengan adanya program ini, mahasiswa Universitas Bale Bandung  berperan dan berpartisipasi secara aktif dalam berbagai kegiatan literasi dasar di Komunitas Torabica. Mahasiswa saat di masyarakat tidak hanya sekadar memperoleh ilmu secara teoretis tetapi mendapatkan pengalaman praktis dengan cara langsung menyatu bersinergi bersama masyarakat dalam berbagai kegiatan literasi. Kata Kunci : Berdiferensiasi, komunitas literasi, literasi dasar, pendampingan, Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Membangun jiwa wirausaha sejak dini: Pembekalan persiapan market day Nurhasanah, Aan; Eliyanti Simbolon, Marlina; Devin Okta Pratama, Albertus; Syahda Zahra, Alifa; Aliyudi, Rayhan
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.29759

Abstract

Pendidikan kewirausahaan sejak dini memiliki peran penting dalam membentuk pola pikir kreatif, inovatif, dan mandiri pada anak-anak. Artikel ini membahas strategi pembekalan siswa dalam persiapan Market Day sebagai upaya menanamkan jiwa wirausaha di tingkat sekolah dasar. Melalui pendekatan pembelajaran berbasis praktik, siswa diperkenalkan pada konsep perencanaan produk, strategi pemasaran, serta manajemen keuangan sederhana. Hasil implementasi menunjukkan bahwa pembekalan ini meningkatkan pemahaman, keterampilan, serta kepercayaan diri siswa dalam berwirausaha. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi pendidik dalam mengembangkan program serupa untuk membentuk generasi muda yang siap menghadapi tantangan ekonomi masa depan
Pelatihan kewirausahaan kreatif berbasis produk lokal: UMKM Danisa Keripik Sukristin, Sukristin; Yulita, Yulita; Syamsijulianto, Tri; Pranata, Alvira
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.29764

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan yang dihadapi oleh UMKM Danisa Keripik dalam pengembangan inovasi produk, pengemasan, dan pemasaran. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan kapasitas kewirausahaan kreatif pelaku UMKM berbasis potensi lokal melalui pelatihan dan pendampingan yang terstruktur. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan pelaku usaha, masyarakat, dan tim akademisi, dengan tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, pelatihan interaktif, serta pendampingan pascapelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek keterampilan inovasi produk, desain kemasan, dan kemampuan pemasaran digital. Peserta mampu mengembangkan variasi rasa baru, memperbaiki tampilan produk, serta memperluas jaringan pemasaran melalui media sosial. Selain itu, terjadi peningkatan produktivitas dan penjualan hingga 40% dibandingkan sebelum pelatihan. Kegiatan ini juga berdampak positif terhadap tumbuhnya kemandirian dan kepercayaan diri pelaku usaha dalam mengelola bisnis secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, pelatihan kewirausahaan kreatif berbasis produk lokal ini terbukti efektif dalam memperkuat kapasitas ekonomi masyarakat dan dapat dijadikan model pemberdayaan berkelanjutan bagi UMKM di wilayah lain.
Pendampingan pembuatan modul ajar berbasis deep learning untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di Sekolah Dasar Megeri Sukaperna I Fajar Nugraha, Febby; Anugrah Prasetio, Pajar; Kripsiyadi Praramdana3, Gilang; Adila, Fitri; Nurfadillah, Salsa
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.29986

Abstract

Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis kompetensi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SDN Sukaperna I melalui pendampingan intensif dalam pembuatan Modul Ajar berbasis Deep Learning. Metode yang digunakan adalah In-House Training dan Co-creation Modul Ajar selama empat minggu, melibatkan 20 guru mitra. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan Technological Pedagogical Content Knowledge yang terintegrasi dengan Deep Learning, serta kuesioner untuk mengukur kepuasan peserta. Hasil kuantitatif menunjukkan peningkatan kompetensi yang signifikan secara statistik ($p < 0.001$). Rata-rata skor Normalized Gain (N Gain) mencapai 0.76, yang berdasarkan kriteria Hake berada dalam kategori Tinggi, menunjukkan efektivitas program yang sangat baik. Secara kualitatif, tingkat kepuasan peserta terhadap kegiatan pendampingan mencapai rata-rata 4.77 dari 5 (kategori Sangat Tinggi). Keberhasilan ini membuktikan bahwa metode pendampingan intensif berbasis praktik langsung mampu mentransformasi pengetahuan teknologi abstrak (Deep Learning/Artificial Intelligence) menjadi keterampilan pedagogis konkret, mendukung guru dalam merancang Modul Ajar Kurikulum Merdeka yang inovatif dan efektif.
Belajar sehat dengan ceria: Meningkatkan kesadaran CTPS anak SDN 06 dan SDN 09 Cibiru Bandung melalui pertunjukan wayang boneka tangan Pandai Lolan, Yosef; Supriyatni, Supriyatni; Ariani, Antri; Wijaya, Wulan; Putri Alya, Fania
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.30045

Abstract

Prevalensi diare pada anak sekolah di Jawa Barat sangat tinggi, menempatkan provinsi ini sebagai salah satu dari sepuluh wilayah dengan kasus terbanyak di Indonesia. Kabupaten Bandung sendiri menjadi daerah dengan kasus diare tertinggi kedua, yaitu 5.592 kasus, dengan jumlah tertinggi pada kelompok usia 5–14 tahun mencapai 12.806 kasus. Kondisi ini menunjukkan perlunya edukasi kesehatan yang tepat bagi siswa sekolah dasar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa tentang pencegahan, pengenalan, dan penanganan diare sehingga dapat mendukung kesehatan dan kehadiran mereka di sekolah. Pelaksanaan kegiatan dimulai dengan analisis situasi untuk mengidentifikasi kebutuhan, kemudian dilanjutkan dengan perencanaan program, advokasi kepada pemangku kebijakan, serta penguatan dukungan sosial melalui tokoh masyarakat. Tahap pelaksanaan mencakup penyuluhan kesehatan dan intervensi edukatif melalui pertunjukan wayang boneka tangan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa tentang Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS), dari nilai rata-rata pre-test 9,95 menjadi 11,41 pada post-test. Sikap siswa juga membaik, dari rata-rata 140,64 menjadi 146,82. Temuan ini membuktikan bahwa media wayang boneka tangan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap siswa terhadap praktik CTPS sebagai upaya pencegahan diare.
Pelatihan Penyusunan Instrument Assessment Deep Learning pada Guru SDIT TQ Al Hasan Kota Tasikmalaya Mahendra, Hatma Heris; Zahrah, Riza Fatimah; Zulkarnaen, Rizki Hadiwijaya; Febriani, Winarti Dwi; Chandra, Deni; Mulyani, Hanifah; Nurkholish, Rizqy Arziqna
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di sekolah dasar terus mengalami perkembangan seiring dengan kebijakan pemerintah yang mengedepankan pendekatan deep learning. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru SDIT TQ Al Hasan Kota Tasikmalaya mengenai penyusunan instrumen assessment berbasis deep learning. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan praktikal dan interaktif, yang dilakukan baik secara luring maupun daring dengan peserta berjumlah 18 orang yang terdiri dari guru kelas dan guru bidang. Hasil pelatihan mennunjukkan pemahaman peserta mengalami peningkatan, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 64,72 dan skor post-test mencapai 86,11.. Skor tertinggi post-test mencapai 100, menandakan bahwa beberapa peserta berhasil mencapai pemahaman yang optimal. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun instrumen assessment deep learning, yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas penilaian di sekolah dasar. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun instrumen assessment yang berbasis teknologi dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21. Kata Kunci : pelatihan, instrumen assessment, deep learning
Pelatihan teknologi untuk keluarga meningkatkan keterlibatan ayah dalam pendidikan anak dengan bantuan google site " PELAMORING (Pelatihan Model Fathering) Rohmalina, Rohmalina; Farrassyania Azhar, Aghnia; Aprianti, Ema; Dyah Putri Anggraeni, Regita; Sagita, Lely
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i3.30567

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dengan judul “Pelatihan Teknologi untuk Keluarga: Meningkatkan Keterlibatan Ayah dalam Pendidikan Anak dengan Bantuan Google Site PELAMORING (Pelatihan Model Fathering)” dilaksanakan sebagai upaya menjawab permasalahan rendahnya keterlibatan ayah dalam pendidikan anak usia dini di Kabupaten Garut. Kegiatan ini dirancang dalam bentuk pelatihan selama tiga hari yang diikuti oleh guru PAUD. Materi yang diberikan meliputi pengenalan konsep keterlibatan ayah dalam pendidikan anak, pendampingan pemanfaatan Google Site PELAMORING sebagai media pembelajaran keluarga, serta praktik langsung mengakses dan menggunakan fitur-fitur dalam website tersebut. Selama pelaksanaan, peserta menunjukkan antusiasme tinggi, terlihat dari partisipasi aktif dalam diskusi dan latihan praktik. Proses evaluasi dilakukan melalui post-test, refleksi peserta, serta monitoring berkelanjutan dengan mendampingi guru dalam menyampaikan materi kepada ayah. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan, di mana keterlibatan ayah dalam pendidikan anak meningkat hingga 75%. Dengan demikian, program ini tidak hanya berhasil memperkenalkan inovasi teknologi berbasis keluarga, tetapi juga memberikan dampak nyata dalam memperkuat peran ayah dalam pendidikan anak usia dini.
Pelatihan bahan ajar bagi guru Bahasa Indonesia MTS se-Kabupaten Kebumen Jawa Tengah Setiawan, Teguh; Amanah, Amanah; Anjarsari, Nurvita; Kartikasari, Erlin
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.30636

Abstract

Peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan merancang bahan ajar yang ideal, progresif, dan sesuai dengan tuntutan kurikulum. Namun, hasil observasi memperlihatkan bahwa banyak guru Bahasa Indonesia di MTs se-Kabupaten Kebumen masih mengalami hambatan dalam menulis bahan ajar yang ideal. Sebagai upaya menjawab permasalah tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini disusun dalam bentuk pelatihan penulisan bahan ajar berbasis teks bagi guru MGMP Bahasa Indonesia Kebumen. Pelatihan ini menerapkan pendekatan andragogi dengan model workshop partisipatif yang mencakup tiga tahapan, yaitu pemberian materi konseptual, praktik penulisan bahan ajar secara terbimbing, serta pendampingan dan refleksi melalui diskusi daring. Materi pelatihan meliputi prinsip dan tujuan pengembangan bahan ajar, karakteristik bahan ajar cetak dan digital, serta komponen kelayakan bahan ajar. Evaluasi dilakukan melalui observasi keterlibatan peserta dan angket kepuasan terhadap kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa 26% peserta mengatakan setuju dan 73% peserta sangat setuju bahwa pelatihan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis bahan ajar. Peserta juga menghasilkan produk berupa modul ajar berbasis teks yang selaras dengan capaian pembelajaran di kelas masing-masing. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan bahan ajar serta menumbuhkan semangat profesionalisme pendidik.
Pengembangan karakter anak diaspora melalui eksplorasi budaya Indonesia di sanggar bimbingan ami penang, Malaysia Sulthan, Faqih; Sinarasri, Andwiani; Kedaton, Angellia Sekar; Putri RS, Ummu Kultsum
Abdimas Siliwangi Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v9i1.30733

Abstract

Anak diaspora Indonesia di Penang, Malaysia menghadapi kesenjangan pendidikan dasar dan jarak kultural karena keterbatasan akses terhadap sekolah yang selaras dengan kurikulum Indonesia. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Sanggar Bimbingan AMI Penang pada 25 Juni 2024 selama dua jam (10.00–12.00 waktu setempat) dengan melibatkan 25 anak usia taman kanak-kanak hingga sekolah dasar. Intervensi mengintegrasikan pembelajaran berbasis budaya melalui cerita rakyat Indonesia (misalnya Sangkuriang dan Malin Kundang) untuk memperkuat literasi–numerasi sekaligus menanamkan nilai moral dan identitas kebangsaan, serta promosi minat baca melalui penyediaan fasilitas Reading Box Area berisi buku, flashcard, dan katalog bacaan bertema budaya. Evaluasi dilakukan melalui tes literasi–numerasi dan observasi pemahaman budaya. Hasil menunjukkan peningkatan keterlibatan belajar dan kesadaran budaya, namun capaian kuantitatif belum sepenuhnya memenuhi target: sekitar 60% peserta mencapai skor minimal 75 pada tes literasi, dan 30% menunjukkan peningkatan frekuensi membaca. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pendidikan berbasis budaya efektif sebagai strategi awal, tetapi memerlukan adaptasi bahasa, penguatan kemitraan, dan aktivitas berkelanjutan untuk menjaga partisipasi.

Page 45 of 46 | Total Record : 456

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Februari 2026 Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Oktober 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Juni 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): Oktober 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 3 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 2 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 3 (2022): List of accepted papers Vol 5, No 1: Februari 2022 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol 4, No 1: Januari, 2021 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Januari, 2020 Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue