JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Urgensi Kafa’ah dalam Perkawinan untuk Mewujudkan Keluarga Sakinah ]]>
<![CDATA[Qomarsyah, Nurharisa Marwati]]>;
<![CDATA[Nelli, Jumni]]>;
<![CDATA[April, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28225
<![CDATA[Kafaah merupakan suatu ketentuan yang sifatnya harus ditentukan dengan sebaik-baiknya oleh masing-masing calon mempelai yang hendak melaksanakan perkawinan, sehingga dapat terwujudnya pernikahan yang harmonis dan berlangsung dalam jangka waktu lama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman masyarakat terkait praktek kafaah sebelum dilakukannya perkawinan, menjelaskan maksud dari kafaah yang merupakan unsur penting dalam suatu perkawinan. Penelitian ini dilakukan dengan meneliti buku-buku yang terkait dengan judul penelitian dan jurnal-jurnal, serta dokumentasi yang menunjang data penelitian. Studi ini menggunakan pendekatan normatif dan dianalisi secara kualitatif, selanjutnya dilakukan analisis deskriptif guna mendapatkan data yang falid. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa yang dimaksud dengan kafa’ah ialah setara atau kesetaraan, baik dari segi hartanya, nasabnya, kecantikan atau ketampanannya dan agamanya. Masyarakat seharusnya memahami terkait konsep kafa’ah agar dapat meminimalisir pertengkaran dan perpisahan dalam rumah tangga, sehingga dapat terwujudnya keluarga yang sakinah.]]>
<![CDATA[Keseimbangan antara Pertumbuhan Ekonomi dan Pemerataan sebagai Strategi Maksimisasi Kesejahteraan Masyarakat dalam Perpektif Islam ]]>
<![CDATA[Dewi, Kemala]]>;
<![CDATA[Suryadi, Nanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28226
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pentingnya keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi dan pemerataan dalam upaya memaksimalkan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Meskipun Indonesia menunjukkan tren pertumbuhan ekonomi yang stabil dalam beberapa tahun terakhir, ketimpangan antarwilayah dan kelompok masyarakat masih menjadi tantangan serius. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis data sekunder dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan ekonomi yang tinggi belum otomatis menciptakan kesejahteraan merata, karena masih banyak masyarakat yang menghadapi keterbatasan akses terhadap pendidikan, kesehatan, dan lapangan kerja. Ketimpangan ini berkontribusi pada kemiskinan struktural dan memperlemah kualitas hidup. Oleh karena itu, strategi pembangunan yang inklusif dan berkeadilan sangat diperlukan, antara lain melalui penguatan UMKM, pembangunan infrastruktur yang merata, serta kebijakan redistribusi yang efektif. Dalam perspektif Islam, pembangunan yang ideal adalah yang berlandaskan pada prinsip keadilan distributif, tanggung jawab sosial, dan maqasid al-shariah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi antara pertumbuhan dan pemerataan, baik dari pendekatan ekonomi modern maupun nilai-nilai ekonomi Islam, merupakan kunci dalam menciptakan masyarakat yang sejahtera, adil, dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Dampak Nilai-Nilai Islam terhadap Elastisitas Permintaan dan Penawaran Konsumen ]]>
<![CDATA[Khairi, Muhammad Fakhri]]>;
<![CDATA[Suryadi, Nanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28227
<![CDATA[Nilai – nilai Islam memiliki dampak yang kompleks terhadap elastisitas permintaan dan penawaran konsumen. Pemahaman yang baik tentang nilai – nilai ini penting bagi para pelaku ekonomi, baik produsen maupun konsumen untu membuat keputusan yang lebih bijak sana dan sesuai dengan prinsip – prinsip syariah. Dengan demikian kebiasaan masyarakat dalam menentukan pilihan terhadap barang atau jasa akan memberikan dampak terhadap elastisitas permintaan barang tersebut. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah library research (studi pustaka) dengan pendekatan kualitatif. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, laporan resmi, maupun dokumen-dokumen lainnya yang kredibel dan relevan. Berangkat dari landasan ayat kajian tentang tema dimana penelitian ini akan mengkaji sebuah permasalahan tentang dampak nilai – nilai Islam terhadap elastisitas permintaan dan penawaran konsumen melalui pemeriksaan literasi pustaka. Permintaan dan penawaran terhadap suatu barang merupakan banyak atau sedikitnya barang atau jasa yang diinginkan konsumen pada berbagai kemungkinan harga dalam kurun waktu tertentu. Permintaan terhadap suatu barang dipengaruhi oleh tingkat harga barang pada analisis ekonomi, sehingga berdasarkan teori permintaan yang ada jumlah permitaan berhubungan dengan harga barang tersebut. Permintaan suatu barang dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti pedapatan, harga barang, jumlah penduduk, gengsi dan estimasi masa yang akan datang. Sedangkan berdasarkan nilai – nilai Islam permintaan dapat dipengaruhi oleh barang dan jasa halal, barang mewah dan barang kebutuhkan pokok]]>
<![CDATA[Filsafat Distribusi dalam Ekonomi Islam : Tijauan Normatif ]]>
<![CDATA[Ayu, Kemala]]>;
<![CDATA[Suryadi, Nanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28228
<![CDATA[Distribusi kekayaan merupakan isu fundamental dalam pembangunan ekonomi dan keadilan sosial. Dalam konteks ekonomi Islam, distribusi tidak hanya dilihat sebagai mekanisme teknis, tetapi juga sebagai cerminan dari nilai-nilai moral dan spiritual yang bersumber dari ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara normatif filsafat distribusi dalam ekonomi Islam dengan menelusuri dasar-dasar konseptual, nilai-nilai etik, serta kerangka distribusi yang ditawarkan oleh Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif dan analisis normatif terhadap literatur klasik dan kontemporer dalam ekonomi Islam serta sumber-sumber utama ajaran Islam seperti Al-Qur’an dan Hadis. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat distribusi dalam Islam berakar pada prinsip keadilan (al-‘adl), keseimbangan (tawazun), dan tanggung jawab sosial (mas’uliyyah ijtima’iyyah). Instrumen distribusi seperti zakat, infak, dan larangan penumpukan kekayaan pribadi merupakan manifestasi konkret dari prinsip tersebut. Kesimpulannya, distribusi dalam ekonomi Islam tidak dapat dipisahkan dari tujuan syariah (maqashid al-shariah) yang menekankan pada pemeliharaan harta, keadilan sosial, dan kesejahteraan umat secara menyeluruh.]]>
<![CDATA[Analisis Efektivitas Distribusi Program Keluarga Harapan (PKH) oleh Pemerintahan Desa dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan ]]>
<![CDATA[Daely, Victoria Grace]]>;
<![CDATA[Simbolon, Yeni Yolanda]]>;
<![CDATA[Lubis, Yuli Indriani]]>;
<![CDATA[Ivanna, Julia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28229
<![CDATA[Kemiskinan di wilayah pedesaan masih menjadi masalah struktural yang memerlukan intervensi pemerintah, salah satunya melalui Program Keluarga Harapan (PKH) yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan rumah tangga miskin melalui bantuan sosial bersyarat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas distribusi bantuan PKH oleh pemerintahan desa dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dari informan kunci yakni Kepala Desa dan Sekretaris Desa Sampali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintahan desa memegang peranan penting dalam verifikasi dan validasi data penerima manfaat melalui koordinasi dengan kepala dusun dan survei lapangan guna memastikan ketepatan sasaran bantuan. Meskipun terdapat tantangan berupa ketidaksesuaian data antara pemerintah pusat dan kondisi lapangan, pemerintah desa berhasil mengatasi masalah tersebut melalui dialog dan klarifikasi dengan masyarakat. Pendampingan dan sosialisasi juga dilakukan untuk meningkatkan akuntabilitas dan pemahaman penerima manfaat. Dampak bantuan PKH terhadap kesejahteraan masyarakat Desa Sampali terasa signifikan, khususnya dalam peningkatan kualitas hidup di bidang pendidikan dan kesehatan. Dengan demikian, efektivitas distribusi PKH di Desa Sampali tergolong baik, namun masih diperlukan perbaikan pengelolaan data agar program dapat berjalan lebih optimal dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Efektivitas Psikoedukasi Berbasis Poster Digital terhadap Peningkatan Pengetahuan Bahaya Kurang Tidur Pada Mahasiswa di Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Cahyaningrum, Kartika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28230
<![CDATA[Tidur merupakan kebutuhan dasar yang penting untuk fungsi optimal tubuh dan otak. Mahasiswa sebagai kelompok usia remaja hingga dewasa awal sering mengalami masalah kurang tidur akibat aktivitas padat, tekanan akademik, dan kebiasaan bermain internet hingga larut malam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoedukasi berbasis poster digital terhadap peningkatan pengetahuan mahasiswa tentang bahaya kurang tidur. Penelitian menggunakan mixed method dengan pendekatan kuantitatif (pre-post test design) dan kualitatif (wawancara). Subjek penelitian adalah 19 mahasiswa di Kota Makassar yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan tentang bahaya kurang tidur dan pedoman wawancara. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan mahasiswa tentang bahaya kurang tidur setelah diberikan psikoedukasi berbasis poster digital. Seluruh responden (100%) menyatakan bahwa psikoedukasi yang diberikan bermanfaat dalam meningkatkan pemahaman mereka tentang dampak negatif kurang tidur. Psikoedukasi berbasis poster digital efektif dalam meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang bahaya kurang tidur dan dapat menjadi alternatif intervensi promotif dalam bidang kesehatan mental mahasiswa.]]>
<![CDATA[Pemahaman Realitas Perbedaan Individu dalam Pendidikan: Kajian Literatur dan Implikasinya terhadap Kebijakan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Eka Putra, Erianto]]>;
<![CDATA[Hidayat, Hafiz]]>;
<![CDATA[Mekarni, Sri]]>;
<![CDATA[Rahman, Icuk]]>;
<![CDATA[Nengsih, Yenni]]>;
<![CDATA[Zuknilarinta, Dara]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28234
<![CDATA[Perbedaan individu dalam pendidikan merupakan realitas yang kompleks yang memengaruhi proses dan hasil pembelajaran. Artikel ini menggunakan metode studi literatur kualitatif untuk menelaah berbagai konsep, teori, dan hasil penelitian terkait pemahaman perbedaan individu dan implikasinya terhadap kebijakan pendidikan. Hasil kajian menegaskan pentingnya pengakuan keberagaman peserta didik dalam merancang kebijakan yang inklusif, adaptif, dan responsif guna mengoptimalkan potensi belajar setiap individu. Implikasi kebijakan meliputi pengembangan metode pembelajaran diferensiasi, pelatihan guru yang memadai, serta penyediaan sumber daya yang mendukung lingkungan belajar inklusif. Studi ini menyarankan perluasan dukungan kebijakan agar dapat mengatasi tantangan praktis dalam implementasinya. Dengan demikian, pemahaman yang holistik tentang perbedaan individu akan memperkuat kualitas pendidikan dan pemerataan kesempatan belajar di berbagai konteks pendidikan.]]>
<![CDATA[Kajian Literatur Kualitatif tentang Diagnosis Kesulitan Belajar: Pendekatan, Metode, dan Implikasi pada Pendidikan ]]>
<![CDATA[Setrianti, Nemi]]>;
<![CDATA[Hidayat, Hafiz]]>;
<![CDATA[Milyani, Chinta]]>;
<![CDATA[Niprisoni, Niprisoni]]>;
<![CDATA[Angraini, Dina]]>;
<![CDATA[Basri, Asan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28235
<![CDATA[Diagnosis kesulitan belajar merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Kajian literatur kualitatif ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai pendekatan, metode, serta implikasi dari diagnosis kesulitan belajar dalam konteks pendidikan. Berdasarkan analisis literatur terbaru, diagnosis kesulitan belajar dilakukan melalui pendekatan multidimensional yang mencakup aspek psikologis, pedagogis, dan lingkungan. Metode diagnosis yang efektif melibatkan observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumen, yang diperkuat dengan penggunaan alat asesmen yang fleksibel dan kontekstual. Hasil diagnosis tidak hanya memberikan gambaran akurat terkait kesulitan belajar, tetapi juga berdampak pada pengembangan kebijakan pendidikan yang inklusif serta strategi intervensi pembelajaran yang tepat sasaran. Kajian ini menekankan pentingnya diagnosis berbasis bukti sebagai landasan pengambilan keputusan dalam pendidikan, yang berkontribusi pada peningkatan efektivitas proses belajar mengajar dan pemberian dukungan holistik bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar. Rekomendasi diarahkan pada perlunya pelatihan bagi pendidik, pengembangan instrumen diagnosis, serta kolaborasi antara pemangku kepentingan pendidikan untuk mendukung implementasi diagnosis yang optimal. Kajian ini diharapkan dapat menjadi referensi penting dalam pengembangan praktik diagnosis yang berkelanjutan dan berdampak positif terhadap manajemen pendidikan.]]>
<![CDATA[Kajian Literatur Kualitatif tentang Peran Intelegensi dalam Proses Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Jelita, Stati]]>;
<![CDATA[Hidayat, Hafiz]]>;
<![CDATA[Miswati, Miswati]]>;
<![CDATA[Trisma, Aneka]]>;
<![CDATA[Andi, Andri]]>;
<![CDATA[Suginem, Suginem]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28241
<![CDATA[Penelitian ini merupakan kajian literatur kualitatif yang bertujuan untuk memahami peran intelegensi dalam proses pembelajaran secara mendalam. Intelegensi tidak hanya berfokus pada kemampuan akademik, melainkan juga mencakup kemampuan analitis, kreatif, dan praktis yang berkontribusi pada keberhasilan belajar siswa. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji berbagai perspektif dan temuan yang menekankan pentingnya pengakuan terhadap variasi intelegensi di antara siswa, termasuk konsep multiple intelegensi yang dikembangkan oleh Gardner. Kajian ini juga mengidentifikasi tantangan dalam penerapan strategi pembelajaran yang adaptif, di mana aspek emosional, sosial, dan metakognitif siswa turut memengaruhi perkembangan intelegensi. Dengan memahami konteks ini, pendidik dapat merancang metode pembelajaran yang inklusif dan responsif untuk mengoptimalkan potensi setiap peserta didik. Hasil kajian menegaskan perlunya integrasi konsep intelegensi yang holistik dalam kebijakan pendidikan dan praktik pembelajaran agar mampu menghadapi dinamika kebutuhan belajar siswa di era kontemporer.]]>
<![CDATA[Kajian Literatur Kualitatif tentang Peranan Bakat dalam Mempengaruhi Proses Belajar ]]>
<![CDATA[Amalia, Resna]]>;
<![CDATA[Hidayat, Hafiz]]>;
<![CDATA[Rawati, Rawati]]>;
<![CDATA[Putra, Rode]]>;
<![CDATA[Fatimah, Mutiara]]>;
<![CDATA[Dewi, Tismega]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28244
<![CDATA[Kajian literatur kualitatif ini mengkaji peranan bakat dalam mempengaruhi proses belajar siswa. Bakat dipahami sebagai potensi bawaan yang apabila dikembangkan dengan stimulan dan lingkungan belajar yang tepat dapat meningkatkan prestasi akademik, motivasi, serta kreativitas siswa. Studi ini menelaah berbagai literatur dari buku dan jurnal terkini yang membahas hubungan antara bakat dan proses pembelajaran, serta tantangan dan strategi dalam pengelolaannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan bakat yang efektif membutuhkan pendekatan pembelajaran yang adaptif dan personalisasi sehingga dapat memenuhi kebutuhan individual siswa. Selain itu, peran guru sebagai fasilitator pengembangan bakat sangat krusial, terutama dalam menerapkan metode diferensiasi yang sesuai dengan keunikan tiap siswa. Meskipun demikian, sistem pendidikan konvensional masih menghadapi kendala dalam memberikan ruang pengembangan bakat yang optimal bagi semua siswa. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan guru, kebijakan pendidikan yang mendukung, serta penelitian empiris lanjutan untuk memperkuat implementasi strategi pengembangan bakat. Kajian ini memberikan perspektif penting bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam upaya meningkatkan kualitas proses belajar melalui pemanfaatan potensi bakat siswa secara optimal.]]>
