cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,763 Documents
 271   272   273   274   275 
Eksplorasi Teks Bacaan Bermuatan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Yang Menggambarkan Minat Baca dan Karakter Unggul Siswa Sekolah Dasar Sherina Sariani; Suherli Kusmana; Dinda Luthfiana Rozak
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4033

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan teks bacaan yang mengintegrasikan nilai kearifan lokal dalam pembelajaran literasi untuk penguatan karakter siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai kearifan lokal dalam teks bacaan serta menganalisis minat baca dan karakter unggul siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui analisis isi terhadap lima teks bacaan yang digunakan dalam pembelajaran membaca serta angket siswa mengenai minat baca dan karakter unggul. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh teks bacaan memuat nilai kearifan lokal, terutama gotong royong dan saling menghargai. Minat baca siswa berada pada kategori cukup hingga sangat baik, dengan indikator kesadaran manfaat membaca sebagai yang tertinggi. Karakter unggul siswa yang meliputi kejujuran, disiplin, tanggung jawab, toleransi, dan rasa ingin tahu berada pada kategori baik hingga sangat baik. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam teks bacaan berkontribusi positif terhadap peningkatan minat baca dan penguatan karakter siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal sebagai strategi pembelajaran literasi di sekolah dasar.
Determinan Preferensi Konsumen Jamur Tiram Segar: Studi Komparatif Pasar Tradisional daan Modern Yuliarti Sri Rahayu; Agus Sutandi; Alghif Aruni Nur Rukman
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4035

Abstract

Jamur tiram segar merupakan komoditas hortikultura yang memiliki nilai gizi tinggi dan berpotensi dikembangkan melalui peningkatan pemahaman terhadap preferensi konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis determinan preferensi konsumen jamur tiram segar serta membandingkan preferensi konsumen pada pasar tradisional dan modern. Penelitian menggunakan metode survei dengan teknik purposive sampling terhadap 100 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda serta Independent Sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa atribut harga dan warna merupakan determinan signifikan terhadap preferensi konsumen, sedangkan atribut kemasan dan ukuran tidak berpengaruh signifikan. Selain itu, tidak ditemukan perbedaan preferensi konsumen yang signifikan antara kanal pasar tradisional dan modern. Hasil penelitian memberikan implikasi bahwa strategi pemasaran jamur tiram segar perlu difokuskan pada penetapan harga yang kompetitif dan peningkatan kualitas visual produk untuk memperkuat preferensi konsumen.
Religiusitas dan Proses Penyesuaian Diri Santri Baru Remaja di Pondok Pesantren Modern: Studi Fenomenologi Hanun Khoirun Nisa
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4036

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan penyesuaian diri yang dihadapi santri baru remaja di pondok pesantren modern, seperti homesickness, kecemasan, serta kesulitan beradaptasi dengan lingkungan dan aturan baru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran religiusitas dalam proses penyesuaian diri serta mengeksplorasi pengalaman adaptasi santri baru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi transendental model Moustakas. Empat partisipan dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa religiusitas berkembang dari kepatuhan terhadap aturan menuju kesadaran spiritual yang lebih mendalam. Pada tahap awal, santri mengalami homesickness, ketakutan, dan tekanan emosional, tetapi secara bertahap mampu menyesuaikan diri. Religiusitas berperan sebagai sumber ketenangan, pengendalian emosi, dan kekuatan psikologis dalam menghadapi tantangan adaptasi. Penelitian menyimpulkan bahwa religiusitas mendukung penyesuaian diri santri baru remaja di lingkungan pesantren.  
Students’ Needs Analysis for Developing a Listening E-Module with Integrated Islamic Values in English for Academic Purposes Afifah Khairanisyah; Widya Syafitri; Melyann Melani; Absharini Kardena
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4038

Abstract

This study analyzed the learning needs of fourth-semester students in the English Education Study Program regarding the development of a listening e-module integrating Islamic values within the context of higher education EFL. The study employed a descriptive quantitative design based on Hutchinson and Waters’ (1987) needs analysis framework, comprising necessities, lacks, and wants. A total of 46 students participated as respondents. Data were collected through a 16-item questionnaire using a five-point Likert scale and semi-structured interviews. Quantitative data were analyzed descriptively, while interview data were used to strengthen the findings. The results showed that students needed academic listening skills, including understanding lectures, seminars, and discussions, identifying main ideas, and evaluating information (necessities) (M = 3.58). Students experienced difficulties in understanding complex academic texts, limited vocabulary, and analyzing listening content (lacks) (M = 3.44). Furthermore, students expected interactive ICT-based materials integrating Islamic values, such as honesty, responsibility, and empathy (wants) (M = 3.78). These findings provide a foundation for developing a technology-based Listening e-module to support Listening for Academic Purposes in Islamic higher education
Analisis Kebutuhan Pengembangan Sistem Monitoring dan Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Berbasis Web untuk Mendukung SPMI di Universitas Bale Bandung Septi Hermayanti; Sukirman Sukirman; Enung Hasanah
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4100

Abstract

Peningkatan mutu layanan pendidikan tinggi menuntut mekanisme monitoring dan evaluasi kepuasan mahasiswa yang efektif dalam kerangka Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Namun, pengelolaan evaluasi di banyak perguruan tinggi masih menggunakan platform sederhana yang belum mendukung keseluruhan proses evaluasi mutu secara sistematis. Penelitian ini bertujuan menganalisis permasalahan dan kebutuhan pengembangan sistem monitoring dan evaluasi kepuasan mahasiswa berbasis web di Universitas Bale Bandung. Pendekatan kualitatif diterapkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan informan Kepala Lembaga Penjaminan Mutu dan mahasiswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña berbantuan ATLAS.ti. Hasil mengidentifikasi lima permasalahan utama: ketiadaan sistem berbasis web, akses survei terbuka, kendala teknis, kekhawatiran kerahasiaan responden, dan lamanya penyusunan laporan. Analisis kebutuhan menghasilkan empat aspek: keamanan sistem, kelengkapan fitur, kemudahan penggunaan, dan efisiensi monitoring. Temuan ini menjadi acuan pengembangan sistem evaluasi kepuasan mahasiswa berbasis web bagi perguruan tinggi sejenis.
Pengaruh Dukungan Teman Sebaya terhadap Pengelolaan Emosi Siswa SMPN Rehan Febriansyah; Micha Felayati Silalahi; Nurwahyuni Nurwahyuni; Azam Arifyadi
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4164

Abstract

Pengelolaan emosi merupakan kemampuan penting yang mendukung penyesuaian diri dan interaksi sosial siswa. Dukungan teman sebaya dipandang sebagai salah satu faktor yang berpotensi memengaruhi kemampuan tersebut, meskipun penelitian sebelumnya menunjukkan temuan yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan teman sebaya terhadap pengelolaan emosi siswa SMP Negeri di Kecamatan Mantikulore, Kota Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan pendekatan cross-sectional. Sampel terdiri atas 96 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan emosi siswa (p = 0,532). Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya bukan merupakan faktor yang secara signifikan memengaruhi pengelolaan emosi siswa dalam konteks penelitian ini. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa pengelolaan emosi kemungkinan melibatkan faktor lain yang lebih dominan, baik yang bersifat psikologis maupun lingkungan. Oleh karena itu, sekolah perlu memperkuat pengembangan kemampuan pengelolaan emosi melalui layanan bimbingan dan konseling yang mempertimbangkan karakteristik individual serta kondisi lingkungan siswa.
Analisis Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Penjas di Kelas III SD Negeri 14 Badat Suin Suin
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4175

Abstract

Faktor internal merupakan salah satu penyebab rendahnya Motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Penjas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 14 Badat terhadap pembelajaran Pendidikan Jasmani (Penjas), serta mengidentifikasi faktor penentu, peran guru, dan upaya pemecahan masalah dalam meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas III, guru Penjas, dan kepala sekolah. Sumber data diperoleh melalui data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa kelas III didominasi oleh faktor internal berupa kebutuhan bermain sangat rendah, kesenangan bergerak fisik yang sangat rendah, sedangkan faktor ekstrinsik dipengaruhi secara kuat oleh metode mengajar guru dan ketersediaan alat modifikasi, keterbatasan sarana dan prasarana penunjang dan kondisi cuaca ekstrem. Penelitian ini menekankan pentingnya adopsi model pembelajaran inovatif berbasis permainan dan pemanfaatan media modifikasi guna menstimulus minat belajar anak secara berkelanjutan.  
Pelatihan Angklung Berbasis Metode Kodály untuk Meningkatkan Keterampilan Bermusik Siswa Sekolah Menengah Auliya Ayu Annisa; Tuti Tarwiyah Adi; Irma Febriyani
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4185

Abstract

Kemampuan musikal siswa di sekolah menengah atas seringkali belum berkembang optimal, khususnya dalam memahami ritmik, melodi, dan teknik bermain alat musik tradisional. Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menganalisis peningkatan keterampilan musikal siswa kelas X SMAN 1 Rancaekek melalui pelatihan angklung berbasis metode Kodály sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal. Sebanyak 43 siswa mengikuti pelatihan yang dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan need assessment, penyusunan kriteria, pre-test, pelatihan dan pengembangan, hingga evaluasi. Metode Kodály diterapkan melalui movable do solfège, rhythmic syllable, hand sign, serta lagu rakyat Tokecang dan Boneka Abdi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman ritmik, melodi, teknik permainan angklung, dan kepercayaan diri siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 1,73 menjadi 3,1. Pelatihan angklung berbasis metode Kodály terbukti efektif meningkatkan kemampuan musikal siswa dan menumbuhkan apresiasi terhadap musik tradisional Indonesia.
Pengaruh Integrasi Smart Board Interaktif terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar Rahayu Tri Wulandari; Nimas Puspitasari; Atrianing Yessi Wijayati
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Smart Board terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V SD Negeri Ungaran 01. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 64 siswa yang terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan Independent Samples t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai t = -8,812 dengan Sig. = 0,000 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,97 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 71,72. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Smart Board berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Ungaran 01.
Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Stres Akademik: Pengaruh Durasi dan Frekuensi Penggunaan pada Mahasiswa Shella Shella; Ikhlas Rasido; Mardi Lestari; Dian Fitriani
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4203

Abstract

Penggunaan media sosial yang semakin intensif di kalangan mahasiswa memberikan manfaat dalam komunikasi dan akses informasi, tetapi penggunaan yang tidak terkontrol dapat mengganggu aktivitas akademik dan meningkatkan stres. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap stres akademik mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel terdiri atas 217 mahasiswa yang dipilih melalui teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala intensitas penggunaan media sosial dan skala stres akademik, kemudian dianalisis dengan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap stres akademik, dengan koefisien regresi sebesar 0,835, nilai t sebesar 6,156, dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai R Square sebesar 0,150 menunjukkan kontribusi sebesar 15%, sedangkan 85% dipengaruhi faktor lain di luar model. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan intensitas penggunaan media sosial berkaitan dengan meningkatnya stres akademik mahasiswa.

Page 273 of 277 | Total Record : 2763

 271   272   273   274   275 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2026) Vol. 7 No. 3 (2026) Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue