cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedi Sufriadi
Contact Email
dedisufriadi@serambimekkah.ac.id
Phone
+6285260082672
Journal Mail Official
ampoen@serambimekkah.ac.id
Editorial Address
UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH KOTA BANDA ACEH Jl. Tgk. Imum Lueng Bata, Bathoh, Banda Aceh, Indonesia 23245
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN)
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : 30256267     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.32672/ampoen
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, sebagai platform bagi para pengabdi, peneliti, praktisi, dan akademisi untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan hasil layanan yang berkontribusi terhadap pengembangan masyarakat di Indonesia. Berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan, ekonomi, agama, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer, kesehatan dan lain sebagainya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 160 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGUATAN KOMPETENSI BAHASA INGGRIS DAN MANAJERIAL BAGI TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DI GRESIK Maruf, Nirwanto; Asari, Slamet; Santoso, Rahmat Agus; Tiana, Ella Aprilia; Kurniawan, Bhagaskoro Ardhianto
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1577

Abstract

Pendidikan bahasa Inggris dan manajemen kelas memainkan peran krusial dalam persiapan generasi muda untuk menghadapi tantangan global. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru di Sekolah Menengah Atas di Gresik dalam kedua bidang tersebut. Melalui pendekatan berbasis masalah, program ini melibatkan tiga tahapan utama: analisis kebutuhan, persiapan materi dan instruktur, serta pelaksanaan program yang mencakup workshop, pendampingan, dan sesi diskusi. Evaluasi menyeluruh menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan, kepercayaan diri, keterampilan manajemen kelas, interaksi antar guru, dan dampak langsung terhadap kinerja siswa. Program ini juga mendapatkan respon positif dari peserta, dengan mayoritas merasa puas dan menganggap kualitas fasilitator atau mentor sangat baik. Dengan demikian, program ini berhasil mencapai tujuannya dalam memperkuat kompetensi pendidik dan memperbaiki pengalaman belajar siswa di lingkungan sekolah menengah.
PELATIHAN PENGELOLAAN MANAJEMEN WAKAF YAYASAN RAUDHATUL MUTAALLIMIN DI DKI JAKARTA Almuin, Nani; Muzdalifah
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1595

Abstract

Pelatihan Manajemen Wakaf yang diselenggarakan oleh Yayasan Raudhatul Mutaallimin yang bergengsi di DKI Jakarta berfungsi sebagai platform penting untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan aset wakaf. Mengingat semakin pentingnya wakaf dalam kemajuan masyarakat dan ekonomi, program pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang prinsip-prinsip wakaf dan membekali peserta dengan keahlian praktis dalam mengelola aset wakaf. Dengan memberdayakan individu dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan, pelatihan ini berupaya untuk memungkinkan Yayasan Raudhatul Mutaallimin mengawasi dana wakafnya secara efektif dan berkelanjutan. Pada akhirnya, inisiatif ini bertujuan untuk memastikan bahwa sumber daya wakaf yayasan dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan jangka panjang masyarakat.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT: PEMBENTUKAN MADRASAH QUR’AN SEBAGAI SARANA DAKWAH DI PERUMAHAN PONDOK ABADI JOGOYUDAN LUMAJANG Arifin, Zainul; Pramuja, Alvin Dian
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 3 (2024): DESEMBER 2023 - MARET 2024
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v1i3.1604

Abstract

Perkembangan teknologi khususnya di era Generasi Z menjadi problem dan lebih pada pemanfaatan yang harus terlfilter dengan baik, jika pengaruh kemajuan teknologi tersebut tidak berdampak positif, maka akan mempengaruhi kebiasaan dan karakter di segala usia utamanya anak-anak. Perilaku kehidupan di kota mengalami perbedaan dengan desa yang kental dengan kearifan lokal, hegemony masyarakat yang tradisional dan komunal sehingga memiliki ciri religius. Pembentukan karakter yang harus ditanamkan sejak dini didasari nilai-nilai agama menjadi pijakan dan pondasi. Untuk itulah perlunya pemberdayaan masyarakat mengarah pada penanaman nilai keagamaan melalui pembentukan Madrasah Qur’an di Perumahan Pondok Abadi Jogoyudan Lumajang. Adapun hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pembentukan Madrasah Qur’an yang ditempatkan di Masjid Lailatul Qomariyah Perumahan Pondok Abadi Jogoyudan Lumajang sejak 5 November 2023 sebagai sarana dakwah serta menunjukkan peningkatan yang signifikan hingga mencapai 20 anak yang istiqomah mengaji dan memberi perubahan lebih baik  pada santri tentang pengetahuan membaca al-qur’an.
DEVELOPMENT OF COOPERATIVE INSTITUTIONS IN KALANGANYAR VILLAGE, SEDATI DISTRICT, SIDOARJO DISTRICT Casmiwati, Dewi; Lubis, Lunariana; Azari, Chasan
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1610

Abstract

The women's cooperative in Kalanganyar Village, Sedati District, Sidoarjo Regency is currently not running optimally. From the survey results it is known that Cooperatives are financed by the government and before the Pandemic had various activities including Savings and Loans. However, with Covid 19 in 2020, these existing activities stopped. After examining several institutional problems that arise in the Cooperative, namely. Cooperatives do not have effective management, doctrine, programs and extensive cooperation. Cooperatives do not have harmonious communication with the Kelurahan. The solutions offered are. Introducing cooperative institutional development by rearranging management in the organizational structure, jointly agreeing on doctrines and programs and building cooperation. Hold a meeting with the municipality. The goal: revive the existence of the Women's Cooperative. The method used is through socialization, personal approach, deliberation and assistance to the management of the Cooperative and the Kelurahan. Evaluation is carried out by looking at the development of the Women's Cooperative in carrying out its program. The result is that the Women's Cooperative is more open in formulating new management, agreeing on doctrines, programs and cooperation with external parties. The next step is to carry out ongoing assistance and monitoring.
EDSA GOES TO SCHOOL AT WARINGIN, PULAU MOROTAI Megawati Basri; Ledy Yanti Lessy; Nurhani Mahmud; Gullyt Karlos Papingka; Rina Wahyuni; Akmal Hi Dahlan
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1621

Abstract

Salah satu pengabdian yang dirancang khusus untuk memberikan pengalaman belajar bahasa inggris ialah EDSA Goes to School ini diharapkan mampu dapat menjaga kontinuitas para calon tenaga pendidik bahasa inggris sebagai sumber daya berkualitas dalam mengajarkan atau sebagai tenaga pendidik masa depan dalam menjawab tantangan yang ada dan akan datang dan diharapkan siswa dapat termotivasi dan meningkatnya minat belajar bahasa inggris yang dapat dipelajari dengan mudah dan menyangkan model pengajaran berbasis microteaching dengan pendekatan fun based learning dengan memberikan pembelajaran singkat namun menyenangkan
PENDAMPINGAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPTD SD NEGERI 39 PAREPARE Hasan, Kamaruddin; Mukhlisa, Nurul; Zainal, Zaid; Sultan, Muhammad Asrul; Israwaty, Ila
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1623

Abstract

Kampus Mengajar merupakan salah satu program Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang menjadi program pilihan mahasiswa jika ingin berkegiatan di luar kampus. Setiap mahasiswa diberikan kesempatan untuk memiliki kegiatan di luar kampus sebanyak dua semester. Program Kampus Mengajar memberikan tugas kepada mahasiswa untuk menjadi agen perubahan pendidikan Indonesia menjadi lebih baik di sekolah sasaran. Kampus Mengajar sekaligus menjadi kegiatan pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan program Kampus Mengajar melalui pendampingan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan juga berkoordinasi dengan guru pamong dan seluruh stakeholder yang terkait. Kegiatan Kampus Mengajar ini dilaksanakan pada bulan Agustus – Desember 2023. Hasil pendampingan pelaksanaan program Kampus Mengajar pada kategori baik karena seluruh program kerja yang direncanakan telah dilaksanakan dengan baik. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah Program Kampus Mengajar berdampak positif terhadap mahasiswa dan sekolah sasaran, yaitu UPTD SD Negeri 39 Parepare. Pelaksanaan program Kampus Mengajar Angkatan 6 di UPTD SD Negeri 39 Parepare dalam kategori sangat baik dan sangat bermanfaat, sehingga program ini dapat dilanjutkan dengan beberapa saran perbaikan.
PENDAMPINGAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPTD SD NEGERI 57 PAREPARE Mukhlisa, Nurul; Hasan, Kamaruddin; Amran, Muhammad; Ali, Lukman; Usman
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1624

Abstract

Kampus Mengajar adalah salah satu program MBKM yang dilaksanakan oleh mahasiswa. Program Kampus Mengajar dapat memberikan mahasiswa pengalaman langsung di dunia pendidikan dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan dirinya. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus selama satu semester. Sesuai dengan slogan Kampus Mengajar, yaitu belajar sambil berdampak. Berdasarkan slogan tersebut, mahasiswa tidak hanya belajar, namun juga berdampak pada dunia pendidikan. Mahasiswa menyusun program kerja bersama Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mitra guru. Mahasiswa menjadi mitra guru dalam pelaksanaan program kerja, khususnya dalam rangka peningkatan literasi dan numerasi peserta didik, adaptasi teknologi pada guru dan peserta didik, dan administrasi sekolah. Seluruh pelaksanaan kegiatan program kerja Kampus Mengajar didampingi oleh DPL dan juga dikoordinasikan bersama guru pamong. Kegiatan Kampus Mengajar ini dilaksanakan pada bulan Agustus – Desember 2023. Hasil pendampingan pelaksanaan program Kampus Mengajar tergolong baik sesuai dengan perencanaan program. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah Program Kampus Mengajar baik untuk mahasiswa belajar dan berdampak bagi sekolah di UPTD SD Neger 57 Parepare.
SOSIALISASI PENERAPAN GOOD GOVERNANCE DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN PUBLIK DI DESA PAKUNCEN KABUPATEN SERANG Alwajir, Dede Qodrat; Rachman, Arief; Prahima, Parko; Hartoko, Gatot; Bangsawan, Try Adhi; Atomy, Sri; Amilia, Rizki; Saepudin, Eli Apud
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1639

Abstract

Pakuncen Village, Bojonegara Subdistrict, Serang Regency, still faces various problems in the delivery of public services, such as a lack of transparency, accountability and community participation. This results in the low quality of public services received by the community. This study aims to determine the effectiveness of socialization of good governance implementation in an effort to improve the quality of public services in Pakuncen Village. The research method used is qualitative research with a case study approach. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. The results showed that the socialization of good governance implementation in Pakuncen Village has not been fully effective in improving the quality of public services. This is caused by several factors, such as the lack of public understanding of good governance, the lack of facilities and infrastructure that support the implementation of good governance, and the unoptimal role of village officials in implementing good governance.
PENDAMPINGAN MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPTD SD NEGERI 8 PAREPARE Nur Ilmi; Abd Halik; Lukman Ali; Shasliani; Selfiani
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1642

Abstract

Program Kampus Mengajar 6 memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan diri diluar kampus. Dalam program tersebut Mahasiswa mendapatkan banyak pengalaman. Pengalaman yang dimaksud adalah pengalaman dalam meningkatkan keterampilan mengajar, menciptakan inovasi pembelajaran menarik dan kreatif, inovasi yang mampu meningkatkan literasi dan numerasi siswa, adaptasi teknologi dan penyusunan administrasi di sekolah. Program Kampus Mengajar 6 dilaksanakan di UPTD SD Negeri 8 Parepare mulai tanggal 14 Agustus-5 Desember 2023. Hasil dari kegiatan pendampingan telah berjalan dengan baik. Program yang direncanakan telah terselesaikan sesuai yang diharapkan. Kesimpulannya adalah Program Kampus Mengajar 6 meberikan dampak positif bagi mahasiswa dan sekolah penugasan yakni UPTD SD Negeri 8 Parepare, Kota Parepare, Sulawesi Selatan.
PENDAMPINGAN MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPT SPF SD NEGERI PATTINGALLOANG I MAKASSAR Shasliani; Syaidah; Nur Ilmi; Eka Putri Atjo, Syamsuryani; Aras, Latri
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1643

Abstract

The Teaching Campus Program is part of the Independent Learning Campus (MBKM) policy from the Ministry of Education, Culture, Research and Technology (Kemendikbudristek). This program provides students with the opportunity to learn outside the study program by becoming partners with teachers in developing creative, innovative and fun learning strategies in primary and secondary education units. By implementing this program, students are encouraged to develop 21st century skills and skills (analytical thinking, problem solving, leadership, team management, creativity and innovation, interpersonal communication). The Class 7 Teaching Campus aims to equip students with a variety of expertise and skills by becoming partners with teachers and schools in developing learning models, and can also foster creativity and innovation in learning so that it has an impact on strengthening literacy and numeracy learning, adapting technology, and providing administrative assistance in schools. This activity was carried out by the Class 7 UPT SPF Teaching Campus at Pattingalloang I Makassar State Elementary School, Makassar city. This activity starts on February 19 – June 9 2024. The result of the activity is that the mentoring program has run well because it has met expectations. The conclusion of this activity is that the 7th Class UPT SPF Teaching Campus Program at Pattingalloang I Makassar State Elementary School in South Sulawesi Province has had a positive impact on students of UPT SPF Pattingalloang I Makassar State Elementary School, Makassar City

Page 6 of 16 | Total Record : 160

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): AGUSTUS-NOVEMBER 2025 Vol 1 No 3 (2024): DESEMBER 2023 - MARET 2024 Vol 2 No 2 (2024): AGUSTUS-NOVEMBER 2024 Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI Vol 2 No 1b (2024): JULI (Tambahan) Vol 1 No 2 (2023): NOVEMBER Vol 1 No 1 (2023): JULI