Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Elementary Education FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Contemporary Studies in Education AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Sundi, Venni Herli
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Papan Statistika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Vina, Alvina Aulia; Hadi, Muhammad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3713

Abstract

In the process of teaching and learning activities, especially in mathematics subjects, there are still many students who get low grades. This is because students feel bored with the monotonous models, methods and learning strategies in class. Apart from that, the lack of use of creative and innovative learning media makes student learning outcomes low. This research aims to improve students' mathematics learning outcomes by implementing PASTA learning media. The type of research used is Class Action (PTK). This Classroom Action Research was conducted on 28 students in class VII-1 at SMP Lab School FIP UMJ. The instruments used in this research were observation, documentation and tests. The results of this action research show that implementing PASTA learning media can improve students' mathematics learning outcomes. This can be seen in cycle I, before using learning media, the average score for class VII-1 students was 65, but after action was taken in cycle II using PASTA learning media, the average score for students was 84. As well as an increase in learning outcomes. By implementing the PASTA learning media, the percentage of completeness can also be seen. The percentage of completion in cycle I was 54%, but in cycle II it increased to 93%. Both the percentage of learning completeness and the average student score in cycle II have met the specified criteria. Keywords: Instructional Media, Statistics board, Mathematics learning outcomes
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Papan Statistika pada Materi Statistika terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Alfina Damai Yanti; Sundi, Venni Herli; Hadi, Muhamad Sofian; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3721

Abstract

Motivasi belajar peserta didik yang rendah mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik, untuk itu perlu adanya solusi dari permasalahan tersebut yaitu dengan penggunaan alat peraga yang sesuai untuk meningkatkan motiivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan alat peraga papan statistika pada materi statistika terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata pada siklus I sebesar 65% dengan kategori sedang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 84% dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil motivasi belajar pada siklus I sebesar 52% dengan kategori rendah, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,8% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan penggunaan alat peraga papan statistika berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik.
Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Statistika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Nisrina; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3734

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada materi statistika kelas VII SMP Labschool FIP UMJ, dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif. Pada hasil obeservasi yang dilakukan di kelas VII SMP Labschool FIP UMJ, guru cenderung menyampaikan materi dengan menggunakan power point pada saat proses pembelajaran. Mengakibatkan pembelajaran menjadi monoton, tidak adanya timbal balik antara guru dan peserta didik. Dalam rangka meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik diperlukan bantuan media pembelajaran atau alat peraga yang menarik. Dengan latar belakang tersebut penulis mengembangkan alat peraga berupa PASTA (Papan Statistika). Tujuannya adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep materi statistika pada peserta didik kelas 7.1 SMP Labschool FIP UMJ. Sehingga peserta didik dapat memahami konsep dan prinsip matematika secara visual dan konkret (dapat disentuh) pada materi statistika.
SOSIALISASI IMPLEMENTASI PARENTING EDUCATION DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR ANAK Bahar, Herwina; Iswan, Iswan; Bahri, Saiful; Sundi, Venni Herli; Wulandari, Retno
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/an-nas.4.1.39-46

Abstract

Orang tua dan guru bisa saling bekerja sama dalam suatu program yaitu parenting education, program tersebut sangat penting untuk menunjang proses Pendidikan peserta didik, terlebih orang tua adalah pendidik utama anaknya. Pengabdian Masyarakat ini memiliki tujuan untuk mensosialisasikan program parenting education terutama untuk melihat proses belajar anak di rumah pasca pandemic covid 19 di Lab School FIP UMJ. Metode yang digunakan adalah adanya sosialisasi dan menyebarkan angket kepada orang tua. Hasil survei yang dilakukan kepada 81 orang tua menunjukkan bahwa partisipasi orang tua dalam mengatasi kesulitan belajar anak pasca pandemic yaitu berkurang sebanyak 24,7%, sama saja sebesar 34,6%, sangat besar 34,6%. Partisipasi parenting yang dilakukan oreng tua di sekolah yaitu komunikasi melalui Whatsapp sebanyak 69%. Efektifitas program parenting di sekolah sebanyak 69% menghasilkan efektif. Komunikasi antara guru dan orang tua sehingga komunikasi yang baik mengahasilkan 58% dan melakukan komunikasi yang sangat baik menghasilkan 42%. Proses belajar anak di rumah pasca pandemic dilaksanakan dalam waktu berapa lama yaitu 1 – 2 jam sebanyak 41% dan waktu yang tidak terjadwal sebanyak 44,4%. Pendamping proses belajar anak di rumah didampingi oleh orang tua sebanyak 93%.
The Impact of Brain Based Learning Strategy on Mathematical Communication Ability of Grade V Elementary School Students Amelia, Winda; Sundi, Venni Herli; Supena, Asep; Yufiarti, Yufiarti
International Journal of Elementary Education Vol 6 No 2 (2022): May 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v6i2.46651

Abstract

Most students think of mathematics as a complicated and burdensome subject, so there tends to be a lack of interest in studying mathematics. Mathematical communication skills become one of the important things in learning. Therefore, so that math learning like, need made an effort to adopt learning strategies that can improve. Mathematical communication skills of elementary school students. This study aims to determine the differences in which learning strategies result in higher mathematical communication skills between students and students Brain Based Learning with conventional learning strategies. This research is a type of quasi-experimental research (quasi-experimental). Sampling with cluster random sampling technique. The data analysis technique used normality, homogeneity, hypothesis testing and statistical hypotheses. The conclusions of this study are as follows: 1). An increase in the average value of 58.15 experienced by the experimental class with Brain Based Learning strategy higher than the average value of the control class of 14.9. So that the mathematical communication skills of students in the experimental class in mathematics experienced a significant increase compared to the control group; 2). The results of statistical calculations obtained t count is 8.25 and the value of t table is 1.99 which is smaller than the value of t count, so Brain Based Learning strategy has a positive impact on the mathematical communication skills of class V in mathematics learning.
Penerapan Media Pembelajaran PASTA Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Statistika Rahma Dini, Disya Futhi; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3708

Abstract

This study aims to determine the effect of students' problem solving abilities through the application of PASTA to statistical material. Data collection was carried out using pre-test and post-test. In this research there are four indicators, namely understanding the problem, planning the problem, implementing the plan and checking again. The results of the research show that the application of PASTA learning media to statistics material is able to improve students' mathematical problem solving abilities, this can be seen from the increase in test results from cycle I of 54% to cycle II of 93% after the application of PASTA learning media and the average of each indicator Mathematical problem solving abilities have reached completion and the results of learning mathematical problem solving abilities in cycle II can be seen from the number of students who completed the cycle II test, namely 26 students out of 28 students in class VII.
Penerapan Media Pembelajaran Alat Peraga Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Meiannaristi, Isnaini; Sundi, Venni Herli; Hadi, Muhammad Sofian; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3710

Abstract

The use of teaching aids in the learning process is a necessity in the world of education to improve students' mathematical understanding abilities. Students' abilities are the core of all knowledge transfer processes provided by teachers to students. Learning that is interesting and provides meaningful understanding can create a learning atmosphere and increase understanding abilities. The aim to be achieved in this research is to determine the increase in students' mathematical understanding abilities by applying mathematical teaching aids. The type of research used in this research is Classroom Action Research or PTK. The results of the research were that there was an increase in mathematical understanding ability as seen in the results of the post test carried out in each cycle with complete details in cycle 1 amounting to 67.8% and in cycle 2 amounting to 89.2%
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga “Papan Statistika” guna Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Di SMP Labschool FIP UMJ Zahrun Nisa, Riska; Hadi, Muhamad Sofian; Sundi , Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3711

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi siswa yaitu rendahnya hasil belajar matematika yang disebabkan oleh kurangnya variasi metode yang digunakan yakni masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan alat peraga pembelajaran yang menarik. Solusi dari permasalahan tersebut yaitu menerapkan alat peraga pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga “Papan Statistika” guna meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Labschool FIP UMJ. Alat peraga “Papan Statistika” merupakan salah satu alat peraga matematika yang berfungsi untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dasar statistika. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa kelas VII SMP Labschool FIP UMJ. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis berupa soal uraian dan dokumentasi. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama melaksanakan PTK didapatkan hasil dengan kategori sangat baik, yaitu (1) Pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 64 dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 54%. (2) Pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 84 dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 93%. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan alat peraga “Papan Statistika” berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Labschool FIP UMJ.
Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Papan Statistika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Vina, Alvina Aulia; Hadi, Muhammad Sofian; Sundi, Venni Herli; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3713

Abstract

In the process of teaching and learning activities, especially in mathematics subjects, there are still many students who get low grades. This is because students feel bored with the monotonous models, methods and learning strategies in class. Apart from that, the lack of use of creative and innovative learning media makes student learning outcomes low. This research aims to improve students' mathematics learning outcomes by implementing PASTA learning media. The type of research used is Class Action (PTK). This Classroom Action Research was conducted on 28 students in class VII-1 at SMP Lab School FIP UMJ. The instruments used in this research were observation, documentation and tests. The results of this action research show that implementing PASTA learning media can improve students' mathematics learning outcomes. This can be seen in cycle I, before using learning media, the average score for class VII-1 students was 65, but after action was taken in cycle II using PASTA learning media, the average score for students was 84. As well as an increase in learning outcomes. By implementing the PASTA learning media, the percentage of completeness can also be seen. The percentage of completion in cycle I was 54%, but in cycle II it increased to 93%. Both the percentage of learning completeness and the average student score in cycle II have met the specified criteria. Keywords: Instructional Media, Statistics board, Mathematics learning outcomes
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Papan Statistika pada Materi Statistika terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Alfina Damai Yanti; Sundi, Venni Herli; Hadi, Muhamad Sofian; Sugiyanti, Sugiyanti
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3721

Abstract

Motivasi belajar peserta didik yang rendah mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik, untuk itu perlu adanya solusi dari permasalahan tersebut yaitu dengan penggunaan alat peraga yang sesuai untuk meningkatkan motiivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan alat peraga papan statistika pada materi statistika terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu nilai rata-rata pada siklus I sebesar 65% dengan kategori sedang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 84% dengan kategori tinggi. Sedangkan hasil motivasi belajar pada siklus I sebesar 52% dengan kategori rendah, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,8% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan penggunaan alat peraga papan statistika berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Abdul Rahman Ahmad Suryadi, Ahmad Al Bahij, Azmi Alfina Damai Yanti Amelia, Winda Apri Utami Parta Santi Arita Marini Asep Supena. Astriani, Linda Aulia Rahmah Bahar, Herwina Bambang Eko Siagiyanto Bambang Irawan Devia Andiani Dewi wulandari Dias Septiani Edwita Edwita Edwita Edwita Elzania Agustin Evi Satispi Hadi, Muhammad Sofian Hayattunnufus Hayattunnufus Herwina Bahar Herwina Bahar Herwina Bahar Herwina Bahar Herwina Bahar Imam Mujtaba Ismah Ismah Iswan Iswan Iswan Iswan Kartika Kartika Lukman El Hakim Maemonah, Maemonah Maratun Nafiah Masyitoh Masyitoh, Masyitoh Meiannaristi, Isnaini Muhamad Sofian Hadi Nadia Salsabila Nisoh, Anan Nisrina Niwae, Yahaya Nurbaiti Widyasari Nurul Lailatul Fitri Pinta Deniyanti Sampoerno Putri Azra Rafasya Rahma Dini, Disya Futhi Retno Wulandari Saiful Bahri Salsabila Fakhirah Sama-alee, Abdulrahman Sari, Mira Yulia Sari, Pratiwi Kartika Sugiyanti Sugiyanti Syifa Astasia Utari Tri Uswatun Hasanah VELY JIHAN AZ ZAHRA Vina, Alvina Aulia Yosa Adzkiya Yufiarti Zahrun Nisa, Riska Zulela M S Zulela Ms