p-Index From 2020 - 2025
10.141
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Sains Olahraga : Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan Jendela Olahraga SCIENCE TECH: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jambura Health and Sport Journal ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Jurnal Pedagogik Olahraga SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Jurnal Performa Olahraga Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal PORKES Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Journal Social Science And Technology For Community Service Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Journal Physical Health Recreation (JPHR) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Jasmani Khatulistiwa Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Sulawesi Tenggara Educational Journal e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Dunia Pendidikan Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Pedagogi Olahraga dan Kesehatan Innovative: Journal Of Social Science Research PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Marathon: Jurnal Pendidikan Jasmani Universitas Tanjungpura Educational Sciences Journal
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jendela Olahraga

Persepsi Peserta Didik Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Rizal Anselmus Karen; Fitriana Puspa Hidasari; Ahmad Atiq
Jendela Olahraga Vol 6, No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v6i1.6566

Abstract

Partition at fullday school ha a difference in the execution process of morning and on during the day it makes a difference to the effectiveness of partition learning. As for the purpose this study is to know the perceptions of learners toward the effectiveness of educational learning physical exercise and health. The study uses observation and dispersal methods as research tools. The scale used in this study is the guttman scale. The earnerd results are presented in the two categories of effective and ineffective. Effective categories earn a percentage of 46% and are not effective at getting a percentage of 54%. Each variable aspect has a percentage of  its individuals target. Calculations form the sensory fields of sight, touch, and hearing are categorized as effective by 95% and as ineffective by 5%, the cognitive aspect is effective by 46% and ineffective by 54%, the resource aspect is categorized as effective by 80% and as ineffective by 20%, the student council, the time appropriations, and the school administrators are categorized as 6% and ineffective by 94%. The conclusion that can be drawn from the study is that 68,57% of learners consider part-time learning to be ineffectual because of the difference in study time that results in a difference in pleasure levels following the partitions. Keywords: Perception, learner, the effectiveness of comparative learning.AbstrakPembelajaran penjasorkes disekolah fullday memiliki perbedaan proses pelaksanaan yakni pagi hari dan pada siang hari, hal ini menimbulkan perbedaan pula pada keefektifan pembelajaran penjasorkes. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode survey dan penyebaran angket dilakukan sebagai instrumen penelitian. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Guttman. Hasil yang diperoleh disajikan dalam dua kategori yakni efektif dan tidak efektif. Kategori efektif memperoleh persentase sebanyak 46% dan kategori tidak efektif memperoleh persentase sebanyak 54%. Masing-masing aspek variabel mempunyai persentase mengenai tiap butir soalnya. Hasil perhitungan dari aspek indera penglihatan, peraba, dan pendengaran dikategorikan efektif yakni sebesar 95% dan kategori tidak efektif sebesar 5%, aspek kognitif tergolong efektif sebesar 46% dan tidak efektif sebesar 54%, aspek tenaga pendidik dikategorikan efektif yakni sebesar 80% dan kategori tidak efektif sebesar 20%, aspek peserta didik, alokasi waktu dan lembaga pengelola/sekolah dikategorikan efektif yakni sebesar 6% dan kategori tidak efektif sebesar 94%. Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian adalah 68,57 % peserta didik menganggap pembelajaran penjasorkes tidak efektif dilakukan dikarenakan perbedaan jam pelajaran yang mengakibatkan perbedaan tingkat kesenangan dalam mengikuti proses pembelajaran penjasorkes.Kata kunci: Persepsi, peserta didik, efektivitas pembelajaran penjasorkes
Co-Authors . Kartini, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abadi Lase Achmad Syabid Ahmad Atiq Ahmad Atiq Ahmad Atiq Ahmad Ropiq Romadhan ahmad yani Akbari, Wahyu Alamsyah - Albar, Lutfi Abdulah Alhinduan, Muhammad Hasan Almunajat, Almunajat Alpiannur Andi Saputra Andika Triansyah Andreanus Silus Andriani, Nofi Anggih, Anggih April Triansyah Anggraini, Atika Apriansyah, Firman Ardiansyah, Ryan Ariyani, Syarifah Asen, Asen Asnani, Agata Afra Azwira, Azrul Bino, Nikodimus Budiantoro, Paino Budiarto, Herry Daris, Nandakanmahe Destsari, Veggi Desy Ramadayanti Deva Octaviana Dina, Suci Rahma Dinata, Aditya Chaya Doni Pranata Doran Supater Dwi Qomara Edi Gunawan Edi Purnomo Eka Supriatna Eka Supriatna Exkwantri Exkwantri Feby Arpia Felimo Elmo Wibowo Fika Ulandari Firdaud Napitupulu G. Simanjuntak, Victor Gustian Hari Amirullah Rachman Heatami, Mimi Heni Pujiastuti Hiqbal, Muhammad Noor Ihza Mukti Persada Ika Nur Febriani Iman Saefullah Indah Wulandari Jannah, Laula Roikhatul Januar Inggar Yadi Juliansyah, Diki Junias Sandi Juwita, Blandina Kamali, Syahrul Karing, Maliyana Kartono, Herkulanus Andi Khalilurrahman Khalilurrahman, Khalilurrahman Laksono Trisnantoro Lamiri, Lamiri Lidya Natalia Lihong, Rudianto Lisa Lisa, Lisa Lukito, Dimar Jati Luqman Hakim Mario Alessandro Marselius Wicy Mimi Heatami Mubarok, Rizki Muh. Sayfullah. S Muhammad Fachrurrozi Bafadal Muhammad Fachurrozi Bafadal Muhammad Fahrurrozi Bafadal Muhammad Fahrurrozi Bafadal Muhammad Riduan, Muhammad Mukrimin Mukri Nikolaus Adi Saputra Nizam, Khairun Novi Yanti Novi Yanti Novi Yanti Novi Yanti Novi Yanti Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nurhidayatim, Muhammad Pardik, Pardik Patrian, Paulinus Perani, Ilham Permana, Setyo Adjie Prakoso, Satrio Agung Priyadi, Retno Putra, Ardi Wiguna Rabuansyah, Rabuansyah Rahaji, Jiji Rahman S, Abdul Rahmat Putra Perdana Rahmi Rahmi raka kembara Ramdhani, Wardy Rasdi Rasyd, Habibul Rio Chandra Rizal Anselmus Karen Rizal Rizal Rizki Hazazi Ali Rizki Ramadhan, Chandra Robby Faturrahman Roberta Yuliyani Robiansyah, Muhammad Rozi, Fahru Sakiman, Lipinus Saprian Saprian, Saprian Saputra, Raka Dwi Sayfullah, Sayfullah Setyo Adjie Permana Simanjuntak, Victor Gaperius Stefen, Stefen Suci Lukitowati Suja, Ferdianto Sukma, Deddy Sukma, Rachmawati Sundari, Fatria Suwanto, Witri Tio, Seprianus Triviona, Petronila Triyana Turrahma, Alfia Uray Gustian Uray Gustian, Uray Utari, A .R.Dian Veronika Bintang Satya Putri Pratama Victor G Simanjuntak Victor G. Simanjuntak Victor Gaperius Simanjuntak Victor Simanjuntak Victor Simanjuntak Vinsensius, Egirius Wahyudi Wahyudi Wahyudi, Diky Waliyandi, Waliyandi Widia Tri Eksanurianto Willanda, Efipania Cega Witri Suwanto Wiwik Yunitaningrum Wiwik Yunitaningrum Wiwik Yunitaningrum Wiwik Yunitaningrum Y. Touvan Juni Samodra Yanda, Ryska April Yesicca M. Saragih Ynitaningrum, Wiwik Yoga Pramana Yulius Windra Saputra