Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.675
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Desimal: Jurnal Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Indonesian Journal Education Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Innovative and Creativity EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Harahap, Amin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR Husniya, Annisa; Andini, Putri; lubis, Hutni Soraya; Harahap, Amin
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i1.2616

Abstract

This study aims to examine the role of principal leadership in the implementation of the Independent Curriculum in educational units. The Independent Curriculum, initiated by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology, is designed to encourage the creation of a more flexible, contextual, and innovative learning process, by providing greater autonomy for teachers and students in learning activities. The method used in this study is a Systematic Literature Review (SLR) through an analysis of ten articles sourced from national journals and published in the 2022–2023 period, focusing on principal leadership and the implementation of the Independent Curriculum. The results of the study indicate that principal leadership has a significant influence on the successful implementation of the Independent Curriculum in schools. Principals play a crucial role in building teacher motivation and capacity to conduct relevant and meaningful learning, providing supporting facilities and infrastructure, strengthening the active participation of students and parents, and establishing collaboration with various stakeholders. The findings of this study are expected to serve as a reference for principals in determining strategies, patterns, and leadership styles that are appropriate to the needs and characteristics of their respective schools.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menelaah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan. Kurikulum Merdeka yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dirancang untuk mendorong terciptanya proses pembelajaran yang lebih fleksibel, kontekstual, dan inovatif, dengan memberikan ruang otonomi yang lebih luas bagi guru dan peserta didik dalam kegiatan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) melalui analisis terhadap sepuluh artikel yang bersumber dari jurnal nasional dan dipublikasikan pada periode 2022–2023, dengan fokus pada kepemimpinan kepala sekolah serta implementasi Kurikulum Merdeka. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keberhasilan penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah. Kepala sekolah berperan penting dalam membangun motivasi dan kapasitas guru untuk menyelenggarakan pembelajaran yang relevan dan bermakna, menyediakan sarana dan prasarana pendukung, menguatkan partisipasi aktif peserta didik dan orang tua, serta menjalin kerja sama dengan berbagai pemangku kepentingan. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi kepala sekolah dalam menentukan strategi, pola, dan gaya kepemimpinan yang sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik sekolah masing-masing.
Analisis Gaya Kepemimpinan Dosen dalam Metode Pemberian Tugas Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika di Universitas Labuhanbatu Harahap, Amin; Azzahra, Luthfia; Pasaribu, Gita Sartika; Julianti, Julianti
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i1.2599

Abstract

The role of lecturers’ leadership is crucial in education, particularly in fostering student discipline and influencing learning motivation. Each lecturer demonstrates a different leadership style, and this study aims to examine how lecturers’ academic leadership styles in assigning tasks affect the learning motivation of students in the Mathematics Education Study Program at the University of Labuhanbatu. The background of this study is the concern that variations in assignments, guidance, and lecturer support may either strengthen or weaken student engagement. This study employed a quantitative approach using questionnaires distributed to the entire population of the 2024 cohort (N = 30), consisting of Class A students (n = 17, 56.67%) and Class B students (n = 13, 43.33%). Data were analyzed using SPSS Version 27, including validity tests, reliability tests, descriptive analysis, Pearson correlation, and simple linear regression. The results indicate a moderate positive correlation between lecturers’ leadership styles in assigning tasks and students’ learning motivation (r = 0.45, p 0.05). The linear regression analysis reveals that leadership style accounts for approximately 20% of the variance in learning motivation (R² ? 0.20), with clear communication and constructive feedback emerging as the main predictors. In conclusion, supportive and communicative leadership styles in task assignment can enhance students’ learning motivation. The implications suggest that lecturers are encouraged to design well-structured assignments, provide clear guidance, and follow up on student work constructively. Furthermore, it is recommended that lecturer training on motivational task-assignment strategies be implemented, along with the development of transparent assessment rubrics and structured feedback mechanisms to sustain learning motivation and support regular evaluation by the study program.ABSTRAKPeran kepemimpinan dosen sangat penting dalam pendidikan, terutama dalam mendisiplinkan mahasiswa dan memengaruhi motivasi belajar. Setiap dosen memiliki gaya kepemimpinan yang berbeda-beda, dan penelitian ini bertujuan membuktikan bagaimana gaya kepemimpinan akademik dosen dalam pemberian tugas memengaruhi motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Labuhanbatu. Latar belakangnya adalah kekhawatiran bahwa variasi tugas, cara pengarahan, dan dukungan dosen dapat memperkuat atau melemahkan keterlibatan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan angket yang disebarkan ke seluruh populasi angkatan 2024 (N=30), terdiri dari mahasiswa kelas A (n=17, 56,67%) dan B (n=13, 43,33%). Data dianalisis menggunakan SPSS Versi 27, meliputi uji validitas, reliabilitas, deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi linier sederhana. Hasil menunjukkan korelasi positif sedang antara gaya kepemimpinan dosen dalam pemberian tugas dan motivasi belajar (r=0,45, p0,05). Regresi linier mengungkapkan bahwa gaya kepemimpinan menjelaskan sekitar 20% variansi motivasi belajar (R²?0,20), dengan komunikasi jelas dan umpan balik konstruktif sebagai prediktor utama. Kesimpulan menyatakan bahwa gaya kepemimpinan suportif dan komunikatif dalam pemberian tugas dapat meningkatkan motivasi belajar. Implikasinya, dosen dianjurkan merancang tugas terstruktur, memberikan arahan jelas, dan menindaklanjuti hasil secara konstruktif. Dan disarankan dengan adanya pelatihan dosen tentang strategi penugasan motivasi, pengembangan rubrik penilaian transparan, serta mekanisme umpan balik terstruktur untuk keberlanjutan motivasi dan evaluasi berkala oleh program studi.
Co-Authors Abduh, Jamaluddin Abrar, Ragil Wahyuda Adella, Priti Ahmad, Afnida Rahma Alvionita, Icha Apriliani, Bela Ariady, M. Saddam Artika, Sarah Dwi Aryani, Yenni Astanti, Arinda Aulia, Friska Dwi Auliah, Nadra Azzahra, Luthfia BUNGA, SRI Cahyani, Santi Nur Cantika, Fitri Chairul Anwar Daulay, Ahmad Sadikin Fatin, Nurfarhana Feri, Jonny Fikriah, Anni Zhofaul Gunawan Gunawan Gurusinga, Yasma Ariamma Br Habibah Pasaribu , Laili Hairani, Ummy harahap , Nurlina Ariani Harahap, Deliana Harahap, Eka Aprilla Harahap, Nurlina Ariani Harahap, Priharti Ningrum Harahap, Siti Amroh Harnas, Insan Rahma May Hasibuan, Dina Sari Hasibuan, Gabe Rohana Hasibuan, Ifdlol Amarullah Hasibuan, Lily Rohanita Hasibuan, Rosmidah Hasibuan, Yulyana Rosmila Hazriani, Hazriani Hijrah, Nurul Hisbullah, Wahab Hotmauli Situmorang, Hotmauli Hrp, Nurlina Ariani Husniya, Annisa Hutapea, Maulin Elisabet Laurance Ibnu Hajar Julianti Julianti, Julianti Julyanti, Eva Khairunnisa Khairunnisa Laia, Valentinus Operianus Lubis, Bisma Salsa Fitri lubis, Hutni Soraya Magriani Nasution, Dina Malau, Roslin Manja, Aisyah Putri Manurung, Chairul Manurung, Safaruddin Milfayetti, Sri Munthe, Desi Yanti Nanda, Sherlly Arisa Nasution, Juwita Andriani Nasution, Siska Emilia Sari Nasution, Siti Khoiriyah Nasution, Zulfadli Ningrum, Ayu Widya Ningsih, Agustin Ningsih, Wanda Suhari NOMY, ALDYANI REMADHINA Nst, Jamaluddin Abduh Nuraisya, Nuraisya Nuraisyah Nuraisyah Nurwijayanti Pasaribu, Gita Sartika Pasaribu, Laili Habibah Pasyah, Aisa Oktari Patwal, Anurada Putra, Darpansyah Putri Andini, Putri Putri, Anggi Dola Putri, Ekky Arsha Putri, Octa Olivia Rahmadani, Laila Ramadani, Suci RAMBE, MAHADI KESUMA Rambe, Muthia Yusuf Regar, Nuraini Br. Repal, Joni Ritonga, Deka Sarmadian Ritonga, Dinda Adetiya Ritonga, Pirman Mulatua Ritonga, Sahrona RITONGA, SYAWALUDDIN Rizky, Tasya Widianto Rosmiaty, Rini Rudianto Rudianto Sabil, Ibnu Safitri, Islamiani Sakinah, Zariah Sapriani, Mutiara Sapriyani, Sapriyani Saragih, Eva Sari, Indri Kumala Sary, Irma Silalahi, Linda Laswati Simanullang, Diva Karina Sinulingga, Sintya Lestari Siregar, Faisal Efendi Siregar, Julmahdi Siregar, Khofifah Indriyan Siregar, Lenny Rotua Masriany Siregar, Sakinah Ubudiyah Suciati, Sriani Sukowati, Dewi Suripto Suripto Susrini, Susrini Syara, Lili Tamba, Hergustison Tampubolon, Yudi Antoni Tanjung, Rahmat Syahputra Toni, Toni Tri Rahmawati, Tri Wijaya, Aland Zahra, Elvita Zuhairi, Zuhairi