Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Unri Conference Series: Community Engagement Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Jurnal kiprah pendidikan
Mulyani, Eva Astuti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal kiprah pendidikan

 1 
Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) Berbasis Budaya Melayu Riau untuk Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Sdit Al-Manar Salsabila, Dira; Mulyani, Eva Astuti; Erlisnawati
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i2.272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar elektronik kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis budaya Melayu Riau untuk keterampilan menulis teks narasi siswa SDIT Al-Manar. Elektronik lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis budaya Melayu Riau dikembangkan menggunakan metode penelitian R&D dengan model 4D. Validasi dilakukan oleh 2 orang ahli yaitu ahli bahan ajar dan ahli bahasa dengan memperoleh indeks Aiken's V sebesar 0.76 (valid). Uji coba siswa satu-satu memperoleh persentase rata-rata skor 82.50% dengan kategori sangat praktis, Uji coba terbatas memperoleh persentase rata-rata skor 85.25% dengan kategori sangat praktis dan respon guru diperoleh hasil kepraktisan sebesar 86.67% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji validasi, uji coba siswa, serta uji respon guru, maka elektronik lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis budaya Melayu Riau untuk keterampilan menulis teks narasi siswa SDIT Al-Manar. valid dan sangat praktis digunakan sebagai referensi belajar guru dan siswa.
ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM NOVEL “SECRET KINGDOM PULAU AWAN ” KARYA ROSIE BANKS Marsalina, Roza; Zufriady; Mulyani, Eva Astuti; Permana, Dede
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i1.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam Novel Secret Kingdom Pulau Awan karya Rosie Banks. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang ingin mendeskripsikan wujud nilai karakter. Metode yang digunakan dalam kajian ini dijabarkan kedalam langkah-langkah sesuai dengan tahapan pelaksanaannya, yaitu (1) tahap penyediaan data, (2) tahap analisis data, (3) tahap penyajian analisis data. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan oleh peneliti dalam Pengumpulan data di lakukan dengan teknik baca dan catat. Teknik membaca dilakukan dengan membaca novel secret kingdom karya Rosie Banks. Pada mulanya di lakukan pembacaan keseluruhan terhadap novel tersebut dengan tujuan untuk mengetahui identifikasi secara umum. Setelah itu dilakukan pembacaan secara cermat dan menginterpretasikan unsur pendidikan karakter dalam novel tersebut. Setelah membaca cermat di lakukan pencatatan langkah berikutnya adalah pencatatan yang dilakukan dengan mencatat kutipan secara langsung atau biasa disebut verbatim dari novel yang di teliti.
Analisis Nilai Nilai Karakter dalam Novel Kenang Langit Karya Kirana Kejora Rika, Rika Wahyuni; Alpusari, Mahmud; Mulyani, Eva Astuti
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2024
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v3i1.218

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya nilai pendidikan karakter untuk mendorong pribadi manusia yang berkapasitas, berkomitmen secara benar, juga memiliki tujuan hidup. Dengan demikian, dapat diintregasikan keseluruh aspek kehidupan yang digambarkan melalui sebuah karya sastra. Novel Kenang Langit karya Kirana Kejora memiliki unsur-unsur nilai karakter yang dapat dikaji dan di implementasikan dalam kehidupan sosial serta dalam bidang pendidikan bagi siswa. Novel Kenang Langit karya Kirana Kejora ini merupakan novel yang bertemakan tentang persahabatan. Adapaun alasan memilih Novel Kenang Langit ini karena, (a) terdapat nilai-nilai karakter yang dapat diajarkan kepada peserta didik; (b) kisah yang sangat inspiratif dan banyak motivasi; (c) banyaknya pesan moral (d) Bahasa yang dikemas secara sederhana dan menarik serta membuat novel ini menjadi sarana pembelajaran sastra yang menyenangkan di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam novel Kenang Langit karya Kirana Kejora. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Kenang Langit Karya Kirana Kejora yaitu nilai kejujuran yang terdiri dari 2 data, nilai disiplin yang terdiri dari 6 data, nilai kreatif yang terdiri dari 13 data, nilai peduli sosial yang terdiri dari 27 data, nilai tanggung jawab yang terdiri dari 4 data. Maka dapat disimpulkan bahwa Novel Kenang Langit Karya Kirana Kejora sarat akan nilai pendidikan karakter. Nilai pendidikan karakter yang paling mendominasi Novel Kenang Langit Karya Kirana Kejora adalah nilai peduli sosial dengan jumlah data sebanyak 27 data.
Improving Student's Learning Outcomes of The Third-Grade Students in Sdn 97 Pekanbaru on Landforms in Pekanbaru Topic Through Project Based Learning with Culturally Responsive Teaching Approach Ramadianti, Ulfa Sari; Khairani, Suci Hadi; Mailizar, Betti; Mulyani, Eva Astuti; Yeni, Azimar; Syafril
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Oktober 2025 (In Press)
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i4.p733-744

Abstract

This research is a type of classroom action research that aims to improve student learning outcomes through the use of Project Based Learning with a Culturally Responsive Teaching approach on the subject of Landscape in Pekanbaru City. The subjects in this study were 30 students of class III B SDN 97 Pekanbaru. The results of the observation showed that the students' achievement was below the KKTP, caused by the lack of student enthusiasm and the delivery of material without clear visualization in class. The data collection techniques in this study were observation, documentation, and tests. The study was conducted in three stages, namely pre-cycle, cycle I, and cycle II. The results of the study showed an increase in each cycle with a large percentage of success in cycle II of 89.83%. Therefore, it can be concluded that the use of Project Based Learning with a Culturally Responsive Teaching approach can improve learning outcomes in the subject of science on the subject of landscape in Pekanbaru City class III B SDN 97 Pekanbaru
Co-Authors Ain, Siti Quratul Akbar, Rayatul Amenda, Arvinalde Anggriani, Mitha Dwi Charlina, Charlina Demolawa, Meilan Dhuha, Nur Adh Dipuja, Diah Anugerah Eddy Noviana Erlisnawati Ernidawati, Ernidawati Fatmawilda Guslinda, Guslinda Gustimal Witri Hadriana Hadriana Hastuti, Nia Hendri Marhadi Herliana Herliana Intan Kartika Sari, Intan Kartika Jesi Alexander Alim Khairani, Suci Hadi Mahmud Alpusari Mailizar, Betti Marsalina, Roza Mitri Irianti Muhammad Fendrik Munjiantun , Munjiantun Naila Fauza Nanda, Dzoelqa Wirya Neni Hermita Otang Kurniaman Paura , Anggi Permana, Dede Putra, Elpri Darta Putra, Riki Apriyandi Rahimah, Mila Rahma Eka Putri Ramadan, Rully Rachmawati Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramadianti, Ulfa Sari Ria Novianti Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rika, Rika Wahyuni Rismawati, Evi Ritonga, Rudi Rizky, Nadia S, Annisa Kasdiyanti Salsabila, Dira SB, Nugraheti Simulyasih Sri Wilda Albeta Syafril Ulfa, Zulia Wardani, Citra Yulia Wijaya, Tommy Tanu Yeni, Azimar Zariul Antosa Zetra Hainul Putra Zufriady Zufriady, Zufriady Zuhdi Ma’aruf