Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Navigation Physics : Journal of Physics Education Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Natural Science Education Research (NSER) Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Unimus Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Geosfera Indonesia Global Journal of Educational Technology (GJET) Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Saputra, I Gede Purwana Edi
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Development of E-Learning Physics Using Google Sites Assisted by Quizizz and PhET Simulations Saputra, I Gede Purwana Edi
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 7, No 1 (2025): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 7 No. 1 Tahun 2025
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v7i1.4129

Abstract

The urgency of this research is driven by a range of issues encountered in the implementation of the Merdeka Curriculum, particularly concerning the development of valid, practical, effective, and efficient learning media based on E-Learning to facilitate the digitalization of schools. This is particularly relevant in the context of physics education, which demands a meticulous approach to deliver immersive learning experiences grounded in real-world phenomena. The primary objective of this study is to develop E-Learning physics using Google Sites assisted by Quizizz and PhET Simulations, that are valid, practical, and effective to enhance students' interest and engagement in learning physics. These efforts are particularly significant in the context of implementing the Merdeka Curriculum in Senior High Schools. The research methodology is Research and Development (R&D) through modification on steps of 4D Models into 3D Models (Define, Design, and Develop) with an additional quantitative descriptive analysis to gauge the extent of teacher competence in utilizing the developed products. The results show that E-Learning using Google Sites assisted by Quizizz and PhET Simulations have been validated using Gregory index, namely 0.69 for the internal consistency coefficient on the material and 0.76 for the internal consistency coefficient on the media, and proven to be effective in boosting student engagement and interest namely 82% approval rating for the media developed in the realm of physics learning , particularly within the framework of the Merdeka Curriculum.
Development of Circular Motion Simulation Assisted by Microsoft Excel Spreadsheets to Create Fun Physics Learning I Gede Purwana Edi Saputra
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol. 15 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v15i1.91456

Abstract

Many physics topics are abstract in nature adds to the difficulty of students understanding them. Such abstract concepts are difficult for students to understand and are difficult for them to establish a complete comprehension of due to their inherent complexity and lack of intuitiveness. One of that concept is Circular Motion. The purpose of this research is to develop the simulation model of Circular Motion using Microsoft Excel Spreadsheets. The method used was Research dan Development (R&D) through modification on steps of 4D Models into 3D Models (Define, Design, and Develop). The result show that through the phases of define, design, and develop, a simulation of circular motion has been successfully created, and utilizing a spreadsheet excel for simulation making teachers can integrate the circular motion simulation technique in their classrooms through various strategie. It can be concluded that Simulating circular motion using Excel spreadsheets provides an accessible and versatile method of teaching and learning this fundamental physics concept for fun physics learning.
Efektivitas Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran Fisika Siswa Kelas X SMK Pancasakti Makassar Harnipa; I Gede Purwana Edi Saputra; Nurhikmah Hasan
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 7 No. 4 (2022): November 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i4.35

Abstract

Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan desain One-Shot Case Study yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan inkuiri pada hasil belajar fisika siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Pancasakti, semester genap Tahun Ajaran 2021/2022. Instrumen pengumpul data yang digunakan yakni tes hasil belajar koognitif siswa dan lembar observasi kekatifan dan sikap belajar siswa untuk aspek psikomotorik dan afektif. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar pada aspek kognitif sebesar 78,4, pada aspek psikomotorik diperoleh skor rata-rata sebesar 79.46, dan untuk aspek afektif diperoleh skor rata-rata sebesar 12,71. Dari hasil analisis inferensial untuk aspek kognitif diperoleh Zhitung = 1,46 < Ztabel = 1,64, sehingga Ho diterima dan H1 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa untuk aspek kognitif hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi atau persentase siswa yang mencapai KKM > 75%.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Fluida Statis I Gede Purwana Edi Saputra
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 3 (2023): Juli 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i3.55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat secara kuantitatif efektivitas dari implementasi pembelajaran berbasis masalah untuk menstimulasi kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi fluida statis. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Watubangga dengan sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 yang dipilih secara random. Pengumpulan data dilakukan secara kuantitatif menggunakan instrument test keterampilan berpikir kreatif sebelum dan sesudah perlakuan dalam penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan adanya peningkatan rerata persentase (%) kemampuan berpikir kreatif siswa yakni pada pretest sebesar 57,52% berada pada kategori “Cukup Kreatif” dan postest sebesar 70,91%. berada pada kategori “Kreatif. Kondisi ini menjelaskan jika pembelajaran berbasis masalah masalah efektif dalam menstimulasi kemampuan berpikir kreatif siswa, khususnya pada materi fluida statis.
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa di Era Kurikulum Merdeka I Gede Purwana Edi Saputra
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 4 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i4.92

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran fisika yang valid, praktis dan efektif menggunakan aplikasi Lectora Inspire sebagai upaya meningkatkan hasil belajar fisika siswa di era implementasi Kurikulum Merdeka saat ini. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Wundulako dengan mengunakan pendekatan pre-test and post-test untuk melihat peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media yang dikembangkan. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yakni kevalidan media pada aspek konstruk sebesar 0,86 dan aspek isi sebesar 0,83 yang berarti bahwa media yang dikembangkan memiliki validitas yang tinggi. Keefektifan media diperoleh hasil dari peningkatan hasil belajar sebesar 0,68 yang berarti bahwa media pembelajaran fisika yang dikembangkan menggunakan Lectora Inspire efektif untuk digunakan. Sedangkan untuk kepraktisan media diperoleh dari hasil analisis respons siswa terhadap media yang dikembangkan yakni sebesar 77,29% dan analisis respons guru sebesar 74,45% yang berarti bahwa media praktis untuk digunakan.
Efektivitas Pembelajaran Fisika Berorientasi Guided Inquiry Berbantuan PhET Simulasi Terhadap Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa Saputra, I Gede Purwana Edi
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 17 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v17i2.4646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran fisika berorientasi guided inquiry berbantuan simulasi PhET dalam meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Watubangga dengan sampel dua kelas yang dipilih secara cluster random sampling untuk kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen utama adalah tes KPS berbentuk esai yang telah divalidasi ahli, konstruk, dan empiris serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi normalitas dan homogenitas, dan Uji Analisis Kovarians (ANCOVA) untuk menguji hipotesis, dilengkapi dengan analisis N-gain untuk mengukur peningkatan KPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran fisika berorientasi guided inquiry berbantuan simulasi PhET secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan KPS siswa dibandingkan pembelajaran konvensional dengan nilai N-gain 0,75. Terjadi peningkatan KPS pada berbagai indikator, termasuk mengobservasi, memprediksi, mengukur, mengklasifikasikan, menginterpretasi data, dan menyimpulkan.
The Effect of Scientific Literacy Approach with Discovery Learning Model toward Physics Concepts Understanding Saputra, I Gede Purwana Edi; Sukariasih, Luh; Nursalam, La Ode; Desa, Susilo Sudarman
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 2 (2022): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v10i2.7769

Abstract

Scientific literacy is essential in our modern society today due to many problems related to science and technology. This study aims to determine the effect of the scientific literacy approach using the discovery learning model on students' understanding of physics concepts. The method of this research is a true experimental research using post-tests only control group design. This research was conducted at SMA Negeri 1 Watubangga. The sample of this study consisted of two classes, namely the experimental class, which was taught with scientific literacy approach using the discovery learning model, and the control class which was taught by using the direct learning model. Sampling was carried out using a random sampling technique so that class X1 was chosen as the experimental class and X2 as the control class. The data analysis technique used was descriptive and inferential analysis. The results showed that students' understanding of physics concepts in the experimental class is in a good category while in the control class is in the medium category. The inferential test shows t-count > t-table (6.85 > 1.98). This means that there is a significant difference in understanding of physics concept between the experimental and control group. This study concludes that the use of a scientific literacy approach with a discovery learning model has an effect on students' understanding of physics concepts.
Penyusunan Kurikulum Operasional Berbasis Kearifan Lokal Wilayah Pesisir Melalui Optimalisasi Platform Merdeka Mengajar Berbantuan Aplikasi Trello Untuk Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka Saputra, I Gede Purwana Edi; Halil, Nur Ihsan; Sagala, La Ode Hasnuddin S.; Hamid, La Ode Muh Idrus
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi November 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i1.139

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini secara umum adalah mengembangkan kurikulum operasional yang relevan dengan kebutuhan dan potensi masyarakat pesisir. Secara khusus pengabdian ini bertujuan : (1) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) sesuai prinsip Kurikulum Merdeka; (2) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru  dalam optimalisasi Platform Merdeka Mengajar (PMM); (3) Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru  dalam optimalisasi aplikasi Trello dalam menyusun KOSP; dan (4) menghasilkan dokumen KOSP berbasis kearifan lokal wilayah pesisir yang valid sebagai pedoman bagi guru dalam percepatan IKM di SMK Negeri 12 Kolaka. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah metode pendampingan dan pelatihan. Hasil yang dicapai dalam PKM ini yakni : (1) 81% guru sudah memahami KOSP setelah pelaksanaan pendampingan; (2) sebesar 95,2% guru atau sebanyak 24 guru sudah paham dalam memanfaatkan akun belajar.id untuk mengakses dan optimalisasi PMM; (3) sebanyak 18 guru atau 71,4% memahami penggunaan  aplikasi Trello untuk menyusun KOSP; dan (4) Dokumen KOSP berbasis Kearifan Lokal yang disusun valid dengan indeks Gregory sebesar 0,61 atau pada kategori validitas tinggi.
Revitalisasi Kawasan Permukiman Menjadi Lahan Pertanian berbasis Smart Farming Menggunakan Teknologi Photovoltaic berbantuan Mikrokontroler Arduino dan Solar Cell Halil, Nur Ihsan; Saputra, I Gede Purwana Edi; Bulaka, Bardan; Paliling, Alders; Mustafa, Marlina; Kusuma , Damar Yoga; Sasongko, Hadi; Yudhana, Anton
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i2.166

Abstract

Desa Mataosu Ujung menghadapi berbagai tantangan dalam pengelolaan lahan pertanian sehingga perlu penanganan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini secara umum adalah untuk mengoptimalkan lahan permukiman menjadi lahan pertanian berbasis Smart Farming melalui revitalisasi lahan dengan penerapan teknologi photovoltaic berbantuan Arduino Mikrokontroler dan Panel Surya guna meningkatkan aksesbilitas dan kemajaan Desa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode pendampingan dan pelatihan dengan tahapan Perencanaan, Pelatihan, Pendampingan, dan Evaluasi (PPPE). Hasil yang dicapai dalam PkM ini yakni  85% kelompok tani memiliki skor pemahaman terhadap Smart Farming di atas skor 70, 75% anggota mitra karang taruna matiro decceng memiliki skor pemahaman terhadap pemanfaatan teknologi dan pemasaran berbasis digital di atas 70, dan koefisien konsistensi validasi untuk sistem Smarty Farming sebesar 0,69, menunjukkan tingkat konsistensi yang tinggi atau valid. Kesimpulan dari hasil kegiatan ini yaitu penerapan smart farming dengan teknologi photovoltaic, mikrokontroler arduino, dan solar cell berhasil mengoptimalkan lahan permukiman menjadi lahan pertanian produktif dan memberikan solusi bagi keterbatasan sumber air dan akses listrik , dan berhasil mewujudkan Integrasi Sistem Desa terdigitalisasi.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Muh. Hafidz; Rasmiati Rasyid; I Gede Purwana Edi Saputra
GJET : Global Journal of Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71234/gjet.v1i1.38

Abstract

This study seeks to create web-based interactive learning media to improve students' comprehension of the Simple Past Tense and Simple Future Tense at SDN 1 Lamoiko. The material was created utilizing the ADDIE development paradigm (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) and web technologies like PHP, HTML, CSS, and JavaScript. Evaluation was performed by User Acceptance Testing (UAT) and N-Gain analysis to assess the efficacy of the medium. The UAT results indicated a teacher satisfaction rating of 85%, classified as "very good." Simultaneously, the average N-Gain score attained 0.76, signifying a "high" level of enhancement in pupils' comprehension. This educational media encompasses features like animations, quizzes, and instructional games aimed at enhancing student participation in the learning process. In summary, this medium effectively aids students in comprehending English content and can be modified for wider application
Co-Authors Agus Nasir Akhfar, Mariani alders paliling Andri Estining Sejati Anton Yudhana Azmar Basrawi Basri, Syamsuriana Bulaka, Bardan Desa, Susilo Sudarman Eko Harianto, Eko Erniwati Erniwati Fahrudi Ahwan Ikhsan Fitra, Ramad Arya Fitriani Kadir Hadi Sasongko, Hadi Halil, Nur Ihsan Hamid, La Ode Muh Idrus Harnipa Harnipa Harnipa Harnipa Harnipa Harnipa Harnipa Imam Permana Imam Permana Iyan Nurdiyan Haris Kadir, Fitriani Khaerun Nisa Kusuma , Damar Yoga La Ode Hasnuddin S. Sagala La Ode Nursalam, La Ode Luh Sukariasih Luh Sukariasih M, Hunaidah Marlina Mustafa, Marlina muh Subhan Muh. Hafidz Muhammad Iqbal Saman Nur Fajriah Muchlis Nurazmi, Nurazmi Nurhikmah Hasan Nurhikmah Hasan Nurhikmah Hasan Pertiwi Pertiwi Pratiwi, Alifiah Rahmawati, Dwi Puji Raslan Riadi Rasmiati Rasyid Ray Suryadi, Ray Reskiawan, Bimas - Rina Sardiana Sari Sari, Rina Sardiana Sukariasih, Luh Susilo Sudarman Desa Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Triani Triani Tundreng, Syarifuddin Yawan, Hendri