Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.373
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Script Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Hikmah Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indonesian Journal of Innovation Studies JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Journal of Educational Sciences Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sang Surya JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Konseling Pendidikan Islam AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Akhir, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERBANDINGAN METODE CIRC (COOPERATIVE, INTEGRATED, READING, AND COMPOSITION) DAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Hidayah, Nurul; Akhir, Muhammad; Bahri, Aliem
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16996

Abstract

This research discussesd the Comparison CIRC (Cooperative, Integrated, Reading, And Composition) Method and SQ3R Method (Survey, Question, Read, Recite, And Review) on Reading Comprehension Ability and Learning Outcomes of Class V Students of Cluster 1 Elementary School, Tarowang District, Jeneponto Regency. This research aimed to determine whether there any differences in students’ reading abilities and learning outcomes using the CIRC learning method and the SQ3R learning method. The type of research used was quasy experimental design research with the Nonequivalent Multiple-Group Design type. The population in this study were all class V Cluster 1 Tarowang District which consists of three schools with a total 128 students. The research sample chosen was class V students UPT SD Negeri 4 Tarowang, totaling 40 students usingbo random cluster sampling technique. Data collection techniques in the research were carried out through test techniques to determine students’ reading comprehension abilities and learning outcomes in the form of multiple choice questions and descriptions of 20 questions, as well as observation sheets to find out the implementation of the CIRC method and the SQ3R method. The results of research based on descriptive analysis showed that the average value of the CIRC learning method was 84.50. Meanwhile, when applying the SQ3R learning method, an average score of 83 was obtained. This means that the CIRC learning method is more improved than the SQ3R learning method. Meanwhile, the results of the inferential analysis show that the CIRC learning method is more significant effect compared to the SQ3R learning method on the reading comprehension ability and learning outcomes of class V UPT SD Negeri 4 Tarowang students. This is based on the results of the paired sample t test obtained, namely the sig value. 0,001 < 0,005.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II UPTD SDN 214 INPRES BAWALANGIRI Asmur, A. Taufik; Fatimah, Siti; Rifai, Abdul; Ramadhan, Muhammad Awal; Akhir, Muhammad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan mengetahui kemampuan berbicara siswa setelah menggunakan media gambar. Hasil penelitian tersebut sebagai berikut. Pertama dengan menerapkan media gambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini terlihat bahwa setelah dilakukan penelitian tindakan kelas, siswa dapat berkomunikasi secara komunikatif,urut,baik dan benar. Kedua, dengan menerapkan media gambar pada proses pembelajaran guna untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa hal ini dapat dilihat dari peningkatan angka rata-rata presentase pada siklus I sebesar 54,89% dengan kriteria sedang mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 65,57% yang berada pada kriteria tinggi . dengan demikian terjadi peningkatan pada siklus I ke siklus II 11%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media bergambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VI SDN 143 INPRES LEKO Muhammad Amin; Rahim, Abdul Rahman; Akhir, Muhammad
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): May-August 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i2.31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh, menganalisis, menginterpretasi dan menyajikan, serta melaporkan data mengenai keefektifan media video tutorial dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VI SDN 143 Inpres Leko Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan teknik eksperimen semu. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDN 143 Inpres Leko Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 29 orang yang dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Tingkat Keterampilan Menulis Teks Prosedur siswa kelas VI SDN 143 Inpres Leko Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros sebelum menggunakan media video tutorial berada pada kategori sedang (2) Tingkat Keterampilan Menulis Teks Prosedur siswa kelas VI SDN 143 Inpres Leko Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros setelah menggunakan media video tutorial berada pada kategori tingggi (3) Media video tutorial efektif dalam pembelajaran menulis teks prosedur siswa SD terutama bagi siswa kelas VI SDN 143 Inpres Leko Kecamatan Moncongloe Kabupaten Maros. Hal ini telah dibuktikan dalam hasil penelitian yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat keterampilan menulis teks prosedur siswa sebelum dan sesudah menggunakan media video tutorial.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TOPIK BEBAS DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BUDONG-BUDONG Hartono, Budi; Rahim, Abdul Rahman; Akhir, Muhammad
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): September-December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas penggunaan topik bebas dalam menulis karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Budong-Budong. Penelitian ini bersifat deskripsi kuantitatif. Desain dan model yang digunakan adalah desain penelitian yang bersifat eksperimen jenis pre-eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Budong-Budong yang terbagi dalam tiga kelas. Sampel penelitian ini sebanyak 25 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan cara purposif (purposive sampel). Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data, yaitu teknik tes mengarang melalui dua bagian, yaitu pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik statistik inferensial jenis uji t desain 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Budong-Budong yang sebelumnya menggunakan topik bebas(pretest) lebih rendah dibandingkan dengan kemampuan siswa menulis karangan deskripsi setelah menggunakan topik bebas (posttest). Hal ini tampak pula berdasarkan perolehan nilai rata-rata siswa. Sebelum menggunakan topik bebas, nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 5,9 dan meningkat menjadi 6,6 setelah menggunakan topik bebas; (2) penggunaan topik bebas efektif diterapkan dan dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Budong-Budong.
Pengembangan Media Pembelajaran Sipakainga’ Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar Ramdayani, Finka Sari; Azis, Sitti Aida; Akhir, Muhammad
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1357

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Sipakainga’ pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) untuk meningkatkan membaca pemahaman dan kemandirian belajar siswa kelas IV SDN No. 36 Lapporo. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada model 4D oleh S. Thiagaranja, Dorothy S. Sammel, dan Melyn I. Sammel meliputi define, design, develop, dan disseminate. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon guru dan siswa, tes membaca pemahaman, angket kemandirian belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Pertama, kevalidan media pembelajaran Sipakainga’ berdasarkan ahli materi yaitu 95,6%, sedangkan ahli media yaitu 94,5% termasuk kategori sangat valid. Kedua, kepraktisan media pembelajaran Sipakainga’ berdasarkan angket respon guru dan siswa memperoleh nilai persentase masing-masing 100% kategori sangat praktis. Ketiga, keefektifan media pembelajaran Sipakainga’ pada membaca pemhaman dan kemandirian belajar menggunakan paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 atau nilai sig<0,05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil keterampilan membaca pemahaman dan kemandirian belajar di kelas kontrol dan kelas eksperimen antar sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Sipakainga’. Dengan demikian, temuan ini menegaskan bahwa media pembelajaran Sipakainga’ dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan membaca pemahaman dan kemandirian belajar siswa.
Strategic Management of Madrasah Principals in Enhancing The Quality of Islamic Education Siagian, Zainidah; Akhir, Muhammad; Iqbal, Muhammad; Ependi, Rustam
Hikmah Vol. 22 No. 1 (2025): Januari-Juni (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/hikmah.v22i1.456

Abstract

The quality of Islamic education in madrasahs still faces challenges such as low teacher discipline, suboptimal infrastructure, and minimal community involvement. This study aims to analyze the strategies of madrasah principals in developing the quality of Islamic education through strategic planning, teacher competency development, and parent and community involvement. Using a qualitative approach with a case study method, data was collected through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that quality planning is carried out through annual meetings with the foundation, teachers, and staff, and then implemented through the ERKAM application. To improve teacher competencies, the madrasah principal conducts supervision, motivation, and training guidance, although some teachers are still found to be undisciplined. Facility development is carried out through planning, utilization, and maintenance, but some facilities are still incomplete. Community relations are quite good, as indicated by participation in madrasah activities. Parent involvement also supports the achievement of educational quality. The implications of this study emphasize the importance of participatory and quality-oriented leadership in promoting the overall progress of madrasahs.
Analisis Karakter Tokoh dalam Novel Yang Telah Lama Pergi Karya Tere Liye dan Novel Cinta Tak Pernah Tepat Waktu Karya Puthut Ea: Kajian Psikologi Humanistik Abraham Maslow Amalia, Ulfa; Akhir, Muhammad; Ratnawati, Ratnawati
JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Vol 14, No 1 (2025): Jentera: Jurnal Kajian Sastra
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/jentera.v14i1.8344

Abstract

The purpose of this study was to analyze the development of character figures in the novels Yang Sudah Lama Pergi by Tere Liye and Cinta Tak Pernah Tepat Waktu by Puthut EA with the approach of Abraham Maslow's humanistic psychology. The focus of the analysis is on the fulfillment of Maslow's five levels of needs: physiological, security, love and belonging, self-esteem, and self-actualization. The method used is descriptive qualitative with literature study techniques, intensive reading, recording, and text documentation. Data in the form of words, sentences, which contain elements of humanistic psychology. The data sources come from the novels Yang Sudah Lama Pergi, and Cinta Tak Pernah Tepat Waktu. The results of this study found 23 data in the novel Yang Sudah Lama Pergi while in the novel Cinta Tak Pernah Tepat Waktu there were 5 data. Thus, the prominent characters in the first novel reflect assertiveness, devotion, and leadership, while the prominent characters in the second novel show gentleness, deep reflection, and strength from within so that the need for self-actualization is fulfilled. The main difference between the two novels lies in the context of fulfilling the character's needs. The characters in the novel Yang Sudah Lama Pergi develop in a dynamic and action-packed social-collective situation, while the characters in the novel Cinta Tak Pernah Tepat Waktu develop more through personal reflection and emotional conflict. This study contributes to the study of literary psychology and can be a reference in learning literature based on a humanistic approach. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan karakter tokoh dalam novel Yang Telah Lama Pergi karya Tere Liye dan Cinta Tak Pernah Tepat Waktu karya Puthut EA dengan pendekatan psikologi humanistik Abraham Maslow. Fokus analisis pada pemenuhan lima tingkat kebutuhan Maslow: fisiologis, rasa aman, cinta dan rasa memiliki, harga diri, serta aktualisasi diri. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik studi pustaka, pembacaan intensif, pencatatan, dan dokumentasi teks. Data berupa kata, kalimat, yang mengandung unsur psikologi humanistik. Sumber data berasal dari novel Yang Telah Lama Pergi, dan Cinta Tak Pernah Tepat Waktu. Hasil penelitian ini terdapat 23 data pada novel Yang Telah Lama Pergi sementara pada novel Cinta Tak Pernah Tepat Waktu terdapat 5 data. Dengan demikian, karakter yang menonjol dalam novel pertama mencerminkan ketegasan, pengabdian, dan kepemimpinan, sedangkan karakter yang menonjol dalam novel kedua menunjukkan kelembutan, refleksi mendalam, dan kekuatan dari dalam sehingga terpenuhinya kebutuhan aktualisasi diri. Perbedaan utama dari kedua novel terletak pada konteks pemenuhan kebutuhan tokoh. Tokoh-tokoh dalam novel Yang Telah Lama Pergi berkembang dalam situasi sosial-kolektif yang dinamis dan penuh aksi, sedangkan tokoh dalam novel Cinta Tak Pernah Tepat Waktu lebih banyak melalui refleksi pribadi dan konflik emosional. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian psikologi sastra dan dapat menjadi acuan dalam pembelajaran sastra berbasis pendekatan humanistik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITY BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FIKSI SISWA KELAS V Rahmi; Sulfasyah; Muhammad Akhir; Akhir, Muhammad
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 15 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v15i2.49054

Abstract

This research aims to examine the influence of the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media on the ability to write fiction stories of class V Gugus II students, Patallassang District, Gowa Regency. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 62 students who were divided into two groups, namely the experimental group which used the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media and the control group which used the conventional learning model. The research instrument includes a test of the ability to write fiction stories. The data obtained was analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results showed that there was a significant increase in the ability to write fiction stories of experimental group students compared to the control group. Multivariate Significance Test with a significant value of 0.000 < 0.05, which means that Ho is rejected. H1 is accepted, namely that there is an influence of the hands-on activity model assisted by Scrapbook media simultaneously on the ability to write fiction stories for class V students. The conclusion of this research is that the hands-on learning model on activity assisted by scrapbook media is effective in improving the ability to write fiction stories for class V students. The implication of this research is the need for teachers to adopt and integrate creative media such as scrapbooks in the learning process in order to improve the quality of education
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA MURID KELAS IV SD NEGERI BONTOMAERO II KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA Rajab, Hikma; Akhir, Muhammad; Akbar, Amal
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.3691

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of using the Explicit Instruction model on the learning outcomes of narrative writing skills in grade IV students of SD Negeri Bontomaero II, Bajeng District, Gowa Regency. This type of research is a pre-experimental design and the research design used is one group pretest-posttest design, which is a study carried out with measurements before the pretest and after the posttest. The sample in this study was grade IV with a total of 17 students, 7 male students and 10 female students. The data collection techniques used were the initial test (pretest), treatment (treatment), and final test (posttest). The results of this study indicate that the average score before being given treatment was 52.35% and after being given treatment it became 77.94% with the results of the hypothesis test showing a tcount ˃ ttable value of 9.022 ˃ 2.12. Thus, the hypothesis proposed in the study reads "There is an effect of using the Explicit Instruction learning model on the learning outcomes of narrative writing skills." is declared accepted. This means that the use of the Explicit Instruction learning model has an effect on the learning outcomes of narrative writing skills in grade IV students of Bontomaero II Elementary School, Bajeng District, Gowa Regency.Keywords: Learning Outcomes, Writing Skills, Explicit Instruction Learning Model ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Explicit Instruction terhadap hasil belajar keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV SD Negeri Bontomaero II Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design, yaitu suatu penelitian yang dilaksanakan dengan pengukuran sebelum pretest dan sesudah posttest. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV dengan jumlah 17 siswa, 7 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes awal (pretest), perlakuan (treatment), dan tes akhir (posttest). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor rata-rata sebelum diberi perlakuan adalah 52,35% dan setelah diberi perlakuan menjadi 77,94% dengan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung ˃ ttabel yaitu 9,022 ˃ 2,12.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA BASED ON EDUCATIONAL GAME APPLICATIONS IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING FOR GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Amiluddin, Zulfikar; Munirah, Munirah; Akhir, Muhammad
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v6i3.1040

Abstract

This study aims to examine the prototype, validity, practicality, and effectiveness in the development of interactive multimedia based on educational game applications to improve Indonesian learning in grade V elementary school students. This research was carried out at UPTD SD Negeri 79 Barru with a trial involving 21 students. The method used is Research and Development (R&D) with the Alessi & Trollip development model. The results of this media development prototype research present material not only in the form of text, but also through learning videos, relevant videos, and equipped with interactive quizzes to test students' understanding, so that learning becomes more interesting and interactive. The results of media validation are in the very valid category based on the Gregory test, with a reliability value of 1, as well as materials that also obtain a reliability value of 1. This learning media is practically used in the learning process, based on the results of observations with an average score of 1.00 (implemented category), teacher response questionnaires with an average of 1.00 (implemented categories), and student response questionnaires with an average of 0.99 (implemented categories), so that the total average practicality reaches 0.99%. The effectiveness of the media can be seen from the results of the pretest and posttest scores on the test, where all students achieved learning completeness, proving that this media is effective. This shows that there is an improvement in Indonesian learning outcomes through the use of interactive multimedia based on educational game applications.
Co-Authors A. Arif, Tarman Abd. Rajab Abdul Rahman Rahim ABDUL RIFAI Adiwijaya Latief , Syekh Agus, M. Aliem Bahri, Aliem Amal Akbar Amiluddin, Zulfikar Andi Paida, Andi Arif , Tarman Aryasti, Andi Asmawati Asmawati Asmur, A. Taufik Budi Hartono Caya, Ade Astuti Ependi, Rustam Fausiah Haslinda Haslinda, Haslinda Haslindah, Haslindah Husnul Khatimah Ilham Ilham Imran , Muh Ali Inom Nasution Irsan, Ahmad Ismail, Nur Maimanah Meriyani Meriyani Muhammad Afdal Muhammad Akhir Muhammad Amin Muhammad Iqbal Munirah Munirah Nasution, Abdul Salam Nasution, Asrul Nurlindah NURUL HIDAYAH Rahmi Rahmi Rahmi Rajab, Hikma Ramadhan, Muhammad Awal Ramdayani, Finka Sari Ratnawati Ratnawati Rinaldi , Rinaldi RISNA YANTI, RISNA Salam Nasution, Abdul Sanytiara, Wulan Siahan, Amirrudin Siti Fatimah Sitti Aida Azis, Sitti Aida St. Satriana Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Suwandi Suwandi Suwarni, Husni Syamsuri, Andi Sukri Tarman, Tarman Ulfa Amalia Uning Lestari Wirawati, Wirawati Wiwik Handayani Zainidah Siagian