Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.537
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Script Harmoni: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Seni Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Hikmah Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of Educational Sciences Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sang Surya JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Konseling Pendidikan Islam PPSDP International Journal of Education AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Akhir, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAKAPIN (PAPAN KANTONG PINTAR) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA Akhir, Muhammad; Agus, M.; Sanytiara, Wulan
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 1 (2021): OKTOBER-NOVEMBER TAHUN 2021
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i1.122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pakapin (papan kantong pintar) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas II SDI Parangrea Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design, yaitu suatu penelitian yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok dan perbandingan tetapi dilakukan tes awal. Sampel pada penelitian ini adalah kelas II dengan jumlah 26 siswa, 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor rata-rata sebelum diberi perlakuan adalah 51,53% dan setelah diberi perlakuan menjadi 81,92% dengan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung=16,17>ttabel=1,708. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan dalam penelitian berbunyi “Ada Pengaruh penggunaan media pakapin (papan kantong pintar) terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas II SDI Parangrea Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa” dinyatakan diterima. Hal ini berarti penggunaan media pakapin (papan kantong pintar) berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas II SDI Parangrea Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan.
PENGARUH TUGAS RESENSI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR Meriyani, Meriyani; Rahim, Abd. Rahman; Akhir, Muhammad
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 4 (2022): APRIL-MEI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i4.436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tugas resensi terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis siswa pada Sekolah Dasar. Pentingnya bagi siswa memiliki keterampilan membaca dan menulis, khususnya pada siswa sekolah dasar dalam mendukung kemampuan dalam pembelajaran Bahasa. Penelitian ini didesain sebagai penelitian kuantitatif, yang berupaya mengujicobakan kegiatan tugas resensi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa. Data dalam penelitian ini bersumber dari murid kelas IV, V, dan VI SD 008 Rante tanete, Mamasa tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengetahui pengaruh kegiatan tugas resensi terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis tentu saja harus diujicobakan dalam penerapan di kelas. Uji coba yang dilakukan terhadap strategi ini yaitu, membandingkan kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah tugas resensi dilakukan. Hasil yang diperoleh sebelum dan sesudah kegiatan dibandingkan dangan menggunakan perhitungan statistik inferensial dengan perbedaan dua rata-rata menggunakan analisis uji ‘t’ dengan bantuan aplikasi komputer MS Excel-statistica. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan tugas resensi berpengaruh terhdap kemampuan membaca siswa SD 009 Rantetanete Kabupaten Mamasa. Hal ini terlihat dari hasil analisis data diperoleh nilai “t” stat adalah 5,945912704 sedangkan nilai t Critical two-tail adalah 1,99045021 maka dapat dijelaskan nilai stat lebih besar daripada nilai t Critical two-tail (stat: 5,945912704 > t Critical two-tail: 1,99045021) pada taraf signifikan 0,05. 2) Penerapan tugas resensi berpengaruh meningkatkan kemampuan menulis siswa SD 009 Rantetanete Kabupaten Mamasa pada taraf kepecayaan 95%. Hal ini terlihat dari hasil analisis data diperoleh nilai “t” stat adalah analisis data diperoleh nilai “t” stat adalah 3,597040716 sedangkan nilai t Critical two-tail adalah 1,95045021 maka dapat dijelaskan nilai stat lebih besar daripada nilai t Critical two-tail (stat: 3,597040716 > t Critical two-tail: 1,95045021) pada taraf signifikan 0,05
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Ratnawati, Ratnawati; Haslinda, Haslinda; Akhir, Muhammad
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 4 (2022): APRIL-MEI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i4.441

Abstract

Berbagai kondisi yang menyebabkan rendahnya kemampuan menulis teks prosedur, diantaranya adalah pemahaman struktur dan ciri kebahasaan yang masih rendah. Rendahnya pemahaman mengenai struktur dan ciri kebahasaan teks dikarenakan oleh materi tersebut masih baru diterapkan. Siswa masih banyak yang bingung bahkan tidak mengerti dengan struktur teks, ciri kebahasann dan penggunaan ejaan bahasa Indonesia dalam menulis teks prosedur. Sehingga media audio visual (video) sebagai salah satu solusi dalam pembelajaran yang efektif. Oleh karena itu penting untuk mengetahui keefektifan penggunaan video pembelajaran terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kenyam Kab. Nduga-Papua. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest design. Pengumpulan data melalui tes kemampuan menulis teks prosedur. Tes yang digunakan untuk mengukur aspek kompetensi keterampilan siswa dengan meminta siswa menulis teks prosedur untuk dijadikan sebagai data awal atau pretest untuk mengetahui penguasaan awal menulis teks prosedur. Selanjutnya data posttes diperoleh setelah sampel mendapatkan perlakuan yakni menulis teks prosedur dengan menggunakan video pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis inferensial menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan video pembelajaran sangat efektif diterapkan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kenyam Kab. Nduga-Papua
MAKNA PESAN AKHLAK YANG BAIK DALAM FILM SURGA YANG TAK DIRINDUKAN Wirawati, Wirawati; Rahim, Abd. Rahman; Akhir, Muhammad
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 4 (2022): APRIL-MEI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i4.442

Abstract

Bagian Penelitian bertujuan untuk mengkaji lebih dalam lagi tentang apa pesan akhlak yang baik dalam film surga yang tak dirindukan yakni untuk mengetahui makna pesan akhlak yang baik dalam film Surga yang tak dirindukan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis isi. Pengumpulan data melalui berupa video dari film Surga Yang Tak Dirindukan dan data-data yang besangkutan dengan penelitian ini baik dari buku, skripsi, jurnal, maupun dari website. Selanjutnya dilakukan analisis dengan cara kategorisasi dan klasifikasi data, kemudian peneliti mendeskripsikan pesan akhlak yang disampaikan dalam film Surga Yang Tak Dirindukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua pesan moral yakni: 1) Pesan moral akhlak tercela. Sifat munafik dapat peneliti temukan pada scene ketika Arini mengetahui pernikahan Prasetya dengan Meirose yang dilakukan tanpa seizin Arini, istri pertama Prasetya. Adegan ini memberikan pesan ntuk menghindari sifat munafik dengan tetap jujur, menepati janji, dan amanah dalam segala situasi demi keutuhan keluarga. 2) Pesan moral akhlak terpuji; Istiqomah, adil, kasih sayang, sifat Ridla, dan sifat tawadhu. Sehingga disarankan Untuk para cinema perfilman diharapkan dapat mempersembahkan film yang berkualitas serta mempunyai seragaman kemasan yang ditampilkan dalam film. Dalam film diharapkan mempunyai nilai-nilai pesan dalam setiap cerita sehingga para penonton dapat memahami serta mengambil pelajaran positif ketika selesai menonton film.
CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL LAYANGAN PUTUS KARYA MOMMY ASF DAN NOVEL HAYURI KARYA MARIA ETTY St. Satriana; Akhir, Muhammad; Haslindah, Haslindah
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 4 (2022): APRIL-MEI TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i4.561

Abstract

Masalah yang dihadapi perempuan di masyarakat diekspresikan oleh pengarang melalui karya sastra sehingga seringkali ditampilkan tokoh-tokoh perempuan dengan segala permasalahan hidup dan bagaimana perempuan itu menghadapi masalahnya sampai akhirnya ditemukan citra seorang perempuan. Atas dasar pemikiran ini, penelitian ini bertujuan mengetahui citra perempuan dalam novel Layangan Putus Karya Mommy ASF dan novel Hayuri karya Maria Etty menggunakan kajian feminisme sastra. Penelitian dirancang dengan menggunakan penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif dan pendekatan feminisme sastra. Data pada penelitian ini berupa keterangan yang dijadikan objek kajian, yaitu setiap kata, kalimat, kalimat ungkapan yang mendukung aspek fisik, psikis, dan sosial yang menggambarkan citra perempuan dalam novel Layangan Putus Karya Mommy ASF dan novel Hayuri karya Maria Etty. Sumber data yang digunakan penelitian ini adalah novel Layangan Putus Karya Mommy ASF dan novel Hayuri Karya Maria Etty. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik kepustakaan dan teknik catat. Analisis data di dalam penelitian dilakukan dengan berapa langkah diantara peneliti membaca intensif teks novel yang diteliti secara berulang-ulang dan mendeskripsikan data citra perempuan dalam novel yang dikaji. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa citra perempuan dalam novel Layangan Putus karya Mommy ASF dengan novel Hayuri karya Maria Etty memiliki ciri perbedaan penting. Novel Layangan Putus menggambarkan citra fisik perempuan dengan teknik analitik. Sementra itu, pada novel Hayuri pengarang menggunakan teknik dramatik. Temuan penelitian ini juga menunjukkan perbedaan citra aspek sosial, novel layangan putus menggunakan reaksi tingkah laku sebagai respon terhadap lingkungan, dan novel Hayuri menampilkan tingkah laku melalui analisis pengarang.
’’ECOBRICK: SOLUSI KEATIF DAN INOVATIF PEMANFAATAN SAMPAH PLASTIK DI SEKOLAH” Abbas, Ardiman Sudjiany; A. Syarifuddin, A. Syarifuddin; Idrus, Aderiza Cahya Ayu Restia; Fitriani, Fitriani; Sarah, Huria May; Utari, Ni’matul Aliyah Fajri; Fahmi, Nurul; Akhir, Muhammad; Paida, Andi
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 5 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i5.2184

Abstract

The increasing problem of plastic waste in schools negatively affects cleanliness, health, and aesthetics, thereby requiring educational and innovative solutions. The Seminar “Ecobrick: Creative and Innovative Solutions in Utilizing Plastic Waste in Schools”, organized by students of the Teacher Professional Education (PPG) Program at Universitas Muhammadiyah Makassar, Batch 2 of 2024, majoring in Civic Education (PPKn), aimed to raise students’ awareness at SMP Negeri 1 Sungguminasa about plastic waste management through education and hands-on Ecobrick-making activities. The implementation consisted of three stages: planning, conducting the seminar and practical session, and reporting. The results showed an increase in participants’ knowledge and skills in processing plastic waste into functional products such as chairs, while supporting the implementation of the 3R (Reduce, Reuse, Recycle) concept at school. The seminar was attended by 40 eighth-grade students and OSIS members recommended by teachers. Evaluation results indicated that 85% of participants understood the concept of plastic waste processing and were able to produce Ecobricks independently. This activity had a positive impact in fostering environmental awareness and social responsibility, as well as serving as a concrete example of implementing Pancasila values through sustainable environmental action.ABSTRAKMasalah sampah plastik yang meningkat di lingkungan sekolah berdampak negatif terhadap kebersihan, kesehatan, dan estetika, sehingga diperlukan solusi edukatif dan inovatif. Kegiatan Seminar “Ecobrick: Solusi Kreatif dan Inovatif dalam Pemanfaatan Sampah Plastik di Sekolah” yang dilaksanakan oleh mahasiswa PPG Universitas Muhammadiyah Makassar Gelombang 2 Tahun 2024 bidang studi PPKn bertujuan meningkatkan kesadaran peserta didik SMP Negeri 1 Sungguminasa terhadap pengelolaan sampah plastik melalui edukasi dan praktik pembuatan Ecobrick. Pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan seminar dan praktik, serta pelaporan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengolah sampah plastik menjadi produk fungsional berupa kursi, serta mendukung penerapan konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) di sekolah. Seminar diikuti oleh 40 peserta didik kelas VIII dan anggota OSIS yang direkomendasikan guru. Berdasarkan hasil evaluasi, 85% peserta memahami konsep pengolahan sampah plastik dan mampu menghasilkan Ecobrick secara mandiri. Kegiatan ini berdampak positif dalam menumbuhkan kepedulian lingkungan, tanggung jawab sosial, serta menjadi wujud nyata penerapan nilai-nilai Pancasila melalui aksi peduli lingkungan berkelanjutan.
Penerapan Metode Problem Bassed Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Islam Setia Nurul Azmi Ramadhana, Haddad; Akhir, Muhammad; Jamaluddin, Jamaluddin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Islam Setia Nurul Azmi. Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya tingkat kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi serta dianalisis secara interaktif. Penerapan PBL dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, perumusan pertanyaan, pengumpulan data, analisis, dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan mampu meningkatkan kreativitas, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap materi PAI, khususnya pada materi fiqih tentang makanan dan minuman halal-haram maupun thaharah. Siswa menjadi lebih mampu berpikir kritis, bekerja sama, dan berani mengemukakan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, metode PBL sangat efektif dan direkomendasikan untuk meningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran PAI di sekolah menengah.
Management of Higher Educational Institutions Based On Alwashliyahan At Univa Medan Akhir, Muhammad; Mesiono, Mesiono; Ritonga, Asnil Aida
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.6997

Abstract

The purpose of this writing is to analyze: 1) Institutional planning for religious affairs-based higher education at UNIVA Medan; 2) Organizing religious-based higher education institutions at UNIVA Medan; 3) Direction of Islamic-based higher education institutions at UNIVA Medan; 4) Leadership of Islamic-based higher education institutions at UNIVA Medan; and 5) Supervision of religious-based higher education institutions at UNIVA Medan. The research method used in this research is a qualitative research method, where the results obtained in this research are: 1) Value-based planning consisting of universal values, Islamic values, and kealwashliyahan. Making the values of worship and mumtaz as basic values, establishing the vision of mumtaz, improving infrastructure, accreditation, spirituality, opening postgraduate studies, digitalization, university identity, RIP, research university, WCU, GUG, development of KKNI + ma'had aly, as well as the development of Tri Dharma into Catur Dharma; 2) Value-based organizing consisting of universal values, Islamic values, and religious beliefs. Organizing is carried out by setting common goals, professional and proportional, fit and profitable, and building trust; 3) Value-based guidance consisting of universal values, Islamic values, and religious beliefs. 3T+1H directing method, direct involvement, coordination, determination of technical guidelines, community unity, focus on goals, Tri Dharma and Catur Dharma; 4) Value-based leadership consisting of universal values, Islamic values, and kealwashliyyah. Leaders must have competence, emulate the leadership of the Prophet, motivation, and apply digital leadership, and 5) Value-based supervision consisting of universal values, Islamic values, and religious beliefs. Supervision is carried out using a dual system consisting of internal and external, involvement of the parent organization, supervision of Tri Dharma & Catur Dharma, as well as supervision based on katauhidan values.
Peran Interaksi Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Pembentukan Identitas Siswa SMP Swasta Karya Bersama Kecamatan Aek Natas Labuha Batu Utara Hasibuan, Rahmi Ulya; Ependi , Rustam; Akhir, Muhammad
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1879

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran interaksi sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan identitas religius dan moral siswa di SMP Swasta Karya Bersama Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang harmonis antara guru dan siswa berperan penting dalam internalisasi nilai-nilai Islam yang membentuk karakter religius peserta didik. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan latar belakang sosial yang beragam, yang mempengaruhi efektivitas interaksi sosial dalam pembelajaran. Studi ini menyarankan strategi pembelajaran yang lebih humanis dan inovatif untuk mengoptimalkan peran interaksi sosial dalam pendidikan agama.
Teaching Poetry Appreciation in Higher Education: A Systematic Review of Innovative Approaches Nazriani, Nazriani; Munirah, Munirah; Akhir, Muhammad
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.763

Abstract

Poetry appreciation learning in college shows a shift from textual analysis to a more integrative and student-centered approach. This study uses the Systematic Literature Review method of 18 articles indexed by Scopus and SINTA (2021–2025) using the framework of Cabrera & Cabrera (2023). The results of the synthesis identified four innovative approaches, namely HOTS-based learning, character education through poetic inquiry, digital technology integration, and contextual and multisensory approaches. These four approaches have been proven to improve students’ critical thinking skills, reflective capacity, empathy, creativity, and aesthetic sensitivity. The main contribution of this study is the formulation of the Integrative Model of Poetry Appreciation (MIAP), a new conceptual model that combines cognitive, affective, technological, and aesthetic experience dimensions as the basis for the development of a more holistic poetry pedagogy. These findings confirm the importance of TPACK competencies and integrative learning designs that are able to facilitate a balanced cognitive, emotional, and multisensory learning experience.
Co-Authors A. Arif, Tarman A. Syarifuddin, A. Syarifuddin Abbas, Ardiman Sudjiany Abd. Rajab Abdul Rahman Rahim ABDUL RIFAI Adiwijaya Latief , Syekh Agus, M. Aliem Bahri, Aliem Amal Akbar Amiluddin, Zulfikar Andi Paida, Andi Arif , Tarman Aryasti, Andi Asmawati Asmawati Asmur, A. Taufik Budi Hartono Caya, Ade Astuti Ependi , Rustam Ependi, Rustam Fausiah Fitriani Fitriani Hasibuan, Rahmi Ulya Haslinda Haslinda, Haslinda Haslindah, Haslindah Husnul Khatimah Idrus, Aderiza Cahya Ayu Restia Ilham Ilham Imran , Muh Ali Inom Nasution Irsan, Ahmad Ismail, Nur Maimanah Jamaluddin Jamaluddin Meriyani Meriyani Mesiono, Mesiono Muhammad Afdal Muhammad Akhir Muhammad Amin Muhammad Iqbal Munirah Munirah Nasution, Abdul Salam Nasution, Asrul Nazriani, Nazriani Nurlindah Nurul Fahmi NURUL HIDAYAH Rahmi Rahmi Rahmi Rajab, Hikma Ramadhan, Muhammad Awal Ramadhana, Haddad Ramdayani, Finka Sari Ratnawati Ratnawati Rinaldi , Rinaldi RISNA YANTI, RISNA Ritonga, Asnil Aida Salam Nasution, Abdul Sanytiara, Wulan Sarah, Huria May Siahan, Amirrudin Siti Fatimah Sitti Aida Azis, Sitti Aida St. Satriana Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Suwandi Suwandi Suwarni, Husni Syamsuri, Andi Sukri Tarman, Tarman Ulfa Amalia Uning Lestari Utari, Ni’matul Aliyah Fajri Wirawati, Wirawati Wiwik Handayani Zainidah Siagian