Claim Missing Document
Check
Articles

Literature Review : Analisis Hubungan antara Penggunaan AI dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Sara; Aisyah Nursyam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39836

Abstract

. Penggunaan kecerdasan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran matematika berkembang pesat, namun pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP masih jarang diteliti. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi hubungan antara penggunaan AI dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis temuan-temuan terkait penggunaan AI dalam pembelajaran matematika dan pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SMP. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) untuk mengumpulkan, menilai, dan menganalisis 30 artikel yang dipublikasikan pada periode 2021–2025. Proses pencarian dilakukan melalui berbagai basis data Google Scholar, dan SINTA menggunakan kata kunci “Artificial Intelligence in mathematics learning”, “AI-based learning”, dan “mathematical problem solving ability”. Artikel yang terpilih dievaluasi berdasarkan kualitas metodologi dan relevansi temuan dengan topik penelitian. Hasil telaah terhadap 30 artikel yang relevan ditemukan bahwa sebagian besar studi menemukan hubungan positif antara penggunaan AI dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, terutama ketika AI diintegrasikan dengan Problem-Based Learning (PBL), scaffolding metakognitif, dan tutor cerdas adaptif. Namun, penerapan AI di tingkat SMP masih terbatas, dengan lebih banyak studi yang berfokus pada pendidikan dasar dan tinggi. Analisis menunjukkan bahwa meskipun AI menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, terdapat beberapa gap penelitian yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, dan pengaruh faktor sosial-ekonomi siswa.
Systematic Literature Review:Analisis Konsep Diri Matematika sebagai Mediator dalam Hubungan Antara Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kecemasan Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas Hildayanti, Hildayanti; Nursyam, Aisyah
Journal on Education Vol. 8 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 8 Nomor 2 Desember - Februari 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan penelitian masih terlihat pada kajian hubungan konsep diri matematis, kemampuan pemecahan masalah, dan kecemasan matematis, khususnya terkait peran konsep diri matematis sebagai mediator. Penelitian ini bertujuan meninjau secara sistematis keterkaitan ketiga variabel tersebut pada peserta didik SMA melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berpedoman PRISMA. Penelusuran artikel dilakukan pada Google Scholar, Garuda, dan Sinta periode 2022–2025. Dari 60 artikel yang ditemukan, 30 artikel dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa konsep diri matematis berhubungan positif dengan kemampuan pemecahan masalah dan berperan dalam menekan kecemasan matematis. Namun, kajian empiris mengenai peran mediasi masih terbatas.