Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI FORUM PAEDAGOGIK Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Abdi Masyarakat UIKA Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat
Lubis, Ramadhan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Mengamati Perkembangan Anak Usia 7 Tahun Melalui Kunjungan ke Rumah Lubis, Ramadhan; Amelia, Flora; Handayani, Fitri; Munawwarah, Najwatul; N, Nurlailiana; Dirda, Sheltiva Fhazahra
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 3, No 1 (2025): Agustus
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.155619980

Abstract

Development of Children Aged 7-8 Years Through Direct Visits This study aims to observe the development of children aged 7-8 years through direct visits to their homes. The focus of the study includes children’s cognitive, emotional, spiritual, and motor development. The research method uses direct observation and interviews with parents. The results of the study show that children aged 7-8 years show significant development in various aspects. Cognitive development is seen from children’s ability to solve problems and think logically. Children’s emotional development is seen from their ability to manage emotions and interact with the surrounding environment. Children’s spiritual development is seen from their understanding and practice of religious values in everyday life. Children’s motor development is seen from their physical abilities and movement coordination. This study provides an overview of the development of children aged 7-8 years and can be a reference for parents and educators in supporting children’s development
Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Siswa Sekolah Dasar Nabila Humairo, Hanny; Mardianto, Mardianto; Lubis, Ramadhan
Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : Ali Institute of Research and Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55537/gabdimas.v3i2.1154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis paragraf siswa kelas III SDN 060834 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan partisipan kepala sekolah dan guru kelas III. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan siswa dalam mengorganisir ide ke dalam paragraf yang runtut dan padu. Oleh karena itu, penelitian dibatasi pada kemampuan menulis paragraf deskripsi berdasarkan gambar, bukan jenis paragraf lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model Picture and Picture, skor rata-rata kelas eksperimen dalam menyusun paragraf adalah 62,06, sedangkan kelas kontrol sebesar 60,23. Setelah penerapan model, skor rata-rata pasca-tes kelas eksperimen meningkat menjadi 81,94, sementara kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional tidak menunjukkan peningkatan berarti. Uji hipotesis menghasilkan nilai 3,516 > 1,68595 dengan signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, pembelajaran Picture and Picture terbukti lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan menulis paragraf deskripsi siswa. Hasil ini menjadi acuan bagi lembaga pendidikan untuk mendorong guru meningkatkan kreativitas dan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan media yang tepat, sehingga minat belajar siswa dapat tumbuh dan tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai.
Co-Authors A'rif, Muhammad Adella, Sindy Adha, Chalijah Amelia, Flora Aprilia Kartika, Dini Arafah Lubis, Hafiza Zahra Bancin, Wahdaniati Batubara, Muhammad Alwi Berutu, Sri Rahmayanti Dirda, Sheltiva Fhazahra Fathia Rahmah, Mutia Fitri Handayani Harahap, Hasima Harahap, Rizki Melinda Hasanah, Nur Aripa Kamilah Br. Purba, Siti Najla Kesuma, Bunga Khadijah Khadijah Khoirunnisa, Ardina Lestari, Retno Ayu Lia, Nur Mailida, Yulita Manurung, Jahwa Mardianto Mardianto Mulia, Raisyah Putri Munawwarah, Najwatul N, Nurlailiana Nabila Humairo, Hanny Namira, Adinda Nadda Nurhayani nurhayani Pasaribu, Sayang Pratiwi, Anandita Dwi Pratiwi, Eyzi Purba, Tiara Paramita Boru Purba, Wanda Amelia Putri, Devita Aulia Ramadani, Karfika Suci Ramadhani, Tivany Rangkuti, Khairina Habib Rusli, Rinaldi Sabfriani, Sabfriani Sari, Nur Awaliyah Afrinda Sarimulia, Indah Saukani, Saukani Siagian, Amalia Alfina Simanjuntak, Miftah Hayatih Sinaga, Fatimah Azzahra Siregar, Dewi Chairunnisa Situmorang, Pitri Syafitri, Ida Alexsa