Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.668
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik PIONIR: Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JURNAL TARBIYAH JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Ilmiah Aquinas JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP EJoES (Educational Journal of Elementary School) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of English Language and Education ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Education Journal of Indonesia (EJI) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of General Education Science At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia Rekognisi : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sari, Suci Perwita
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH INDONESIA DAVAO, FILIPINA Nurshakilah, Haura; Nurshakilah, Nurshakilah; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24604

Abstract

Bahasa adalah bahasa yang populer untuk dipelajari saat ini, Filipina adalah salah satu negara yang telah menambahkan Bahasa sebagai mata pelajaran di sekolah formal. Tujuan dari penelitian ini: 1) untuk mengetahui perencanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina, 2) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina, 3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina. Hasil penelitian dilapangan menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina sudah cukup baik, meskipun ada beberapa faktor yang menghambat implementasi pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina.
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA KEDUA DI SEKOLAH ANUBAN OB-OM SCHOOL THAILAND Susilowati, Anis; Wanda, Karina; Sari, Suci Perwita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26370

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pembelajaran bahasa Indonesia untuk pelajar Thailand yang berlangsung di Bangkok Thailand. Dalam proses pembelajaran tentunya terdapat permasalahan yang menghambat belajar siswa karena pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan di Thailand. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa di Bangkok, dimana siswa tersebut mempunyai bahasa ibu dengan bahasa Thailand dan mendeskripsikan kendala-kendala yang ada dalam proses pembelajaran bahasa tersebut. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode mendengarkan, observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menyimpulkan sebagai berikut: 1) Proses pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah melalui; (a) menghafal kosakata (b) membaca teks bahasa Indonesia, dan (c) mengerjakan latihan soal. 2) Kendala yang dialami dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah; (a) kesulitan dalam mengucapkan beberapa huruf dalam bahasa Indonesia, (b) siswa kurang percaya diri dalam berbicara bahasa Indonesia, (c) sikap dan kebiasaan siswa yang kurang memadai, (d) latar belakang budaya dan bahasa siswa. 3) Solusi untuk mengatasi kendala dalam proses pembelajaran, yaitu: (a) memberikan waktu lebih banyak kepada siswa untuk berlatih, (b) berbicara kepada siswa secara individu (c) memaksimalkan hasil belajar di kelas dengan waktu yang terbatas, (d) menyederhanakan materi dan pemahaman siswa, dan (e) memberikan waktu lebih banyak kepada siswa.
ANALISIS CODE MIXING COMMUNITION IN LEARNING INDONESIAN LANGUAGE DISEKOLAH MENENGAH ATAS WITTAYA SATUN SCHOOL Farhani, Siti Alifah; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26549

Abstract

Penelitian ini mengkaji Analisis Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menguraikan tentang penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Teknik pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library Research) dimana studi kepustakaan adalah kegiatan mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitan dengan penelitian yang berasal dari jurnal-jurnal ilmiah, literatur-literatur, dan penulis. Data dalam penelitian ini berdasarkan buku dan jurnal yang relevan untuk di teliti penulis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data kualitatif dimana dalam penelitian ini berupa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli mengenai Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah, data-data tersebut digunakan sebagai dasar untuk memperkuat argumen penulis dalam menganalisis Analisis Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Bentuk Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School Campur kode berupa klausa, kata dan Frasa. Faktor Yang Menyebabkan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School adalah perubahan situasi, lawan bica, kebiasaan dan penguasaan Kosa kata.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KOSA KATA SISWA SANG PRATEEP VITTAYA FOUNDATION SCHOOL SATUN Syahputri, Syahputri; Nasution, Ismail Saleh; Sari, Suci Perwita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26551

Abstract

Keahlian berbicara pada anak merupakan keahlian buat mengekspresikan apa yang dirasakan serta dipikirkan oleh anak serta keahlian buat bersosialisasi serta berbicara dengan lingkungannya ataupun sahabat sebayanya, dalam kemajuan berbicara anak dikenalkan dengan lukisan, kosakata serta graf supaya kemajuan berbahasanya jadi lebih maksimal. Alat kartu tutur berfoto merupakan kartu kecil yang bermuatan lukisan, bacaan, ataupun ciri ikon yang menegaskan ataupun memusatkan anak pada suatu yang berkaitan dengan lukisan. Kartu tutur berfoto umumnya berdimensi 8x12 centimeter, ataupun bisa dicocokkan dengan besar kecilnya kategori yang dialami. Pada riset yang dicoba merupakan Riset Lapangan (Field Research). Riset lapangan ialah salah satu tata cara pengumpulan informasi dalam riset kualitatif yang tidak membutuhkan wawasan mendalam hendak kesusastraan yang hendak dipakai dan keahlian khusus dari pihak periset. Kesimpulan dari riset ini merupakan kalau teruji dengan mempraktikkan alat kartu tutur berfoto bisa meningkatkan keahlian berbicara anak, perihal ini nampak dari dengan mencermati penanda pendapatan bahasa anak ialah menanggapi ertanyaan cocok dengan persoalan, mengatakan perkata yang diketahui, memperkaya kekayaan tutur, serta memahami simbol-simbol
PENGARUH BAHAN AJAR DWIBAHASA TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BHARU MALAYSIA Raditya Prasetia; Suci Perwita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35799

Abstract

Education plays an essential role in preparing students to become high-quality human resources in the future. Mastery of more than one language, particularly Indonesian and Malay, is an important factor in supporting cross-cultural communication skills within the learning environment. This study aims to analyze the influence of bilingual teaching materials on students’ communication skills at Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia. The research employed a descriptive quantitative method, with data collected through observation, tests, and documentation involving 10 third-grade students. Data were analyzed using the Paired Sample T-Test to determine the significant difference between pretest and posttest scores. The results revealed a significance value of 0.000 (<0.05) with an average increase from 37.63% to 63.81%, indicating a positive effect of bilingual teaching materials on students’ communication abilities. These findings suggest that the use of two languages in teaching materials not only enhances students’ comprehension and confidence in communication but also helps create an inclusive and adaptive learning environment that supports the development of cross-cultural communication skills.
Pengaruh Penggunaan Simple Booklet terhadap Keterampilan Bertanya Pada Mata Pelajaran IPAS SD Sanggar Belajar Pandan Malaysia Azhari, Meisitah; Sari, Suci Perwita
Paedagogie Vol 20 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v20i2.15129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media Simple Booklet terhadap keterampilan bertanya siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Sanggar Belajar Pandan, Malaysia. Media Simple Booklet berfungsi sebagai sarana pembelajaran yang mengombinasikan teks dan ilustrasi secara ringkas serta menarik, sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami materi sekaligus meningkatkan keberanian mereka dalam mengajukan pertanyaan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode observasi. Subjek penelitian terdiri atas 12 siswa kelas V, yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test yang dilaksanakan sebelum dan sesudah penerapan media Simple Booklet. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji validitas, uji normalitas, dan uji hipotesis melalui paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media Simple Booklet dan peningkatan keterampilan bertanya siswa, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan Simple Booklet efektif dalam mengembangkan kemampuan siswa untuk bertanya, berpikir kritis, serta berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran IPAS. Dengan demikian, Simple Booklet dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan bertanya pada siswa sekolah dasar.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENYUSUN MEDIA INOVATIF BERBASIS SCREENCAST O MATIC DI MASA PENDEMI COVID-19 Siregar, Eko Febri Syahputra; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.56-62

Abstract

This Community Partnership Program is "Training and Assistance of Elementary School Teachers in Willingness to Innovative Media Based on Screencast-O-Matic in the Covid-19 Pandemic". This program aims to assist teachers in developing innovative learning media based on Screencast-O.Matic that can increase students' interest and motivation in learning during learning during the Covid-19 pandemic. The reason for choosing MI Al-Fajar Sei Mencharim as a partner is to improve the quality of learning at the school. Another reason is that this school rarely receives training that supports job professionalism. The methods used in this PKM activity are 1) preparation, namely an initial visit to agree on a time for the implementation of the activity; 2) implementation. namely the implementation of training activities in preparing innovative learning media based on Screencast-O-Matic, as well as; 3) evaluation, namely collecting learning media that have been completed by the participants for feedback. This activity can be said to be successful, this is because of the 10 activity participants, 8 teachers were able to produce Screencast-O-Matic-based learning media by recording their teaching materials through this application, while the other two participants had problems with their laptops.
PEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI INSTRUMEN EVALUASI BELAJAR Sari, Suci Perwita; Syahputra Siregar, Eko Febri; Lubis, Baihaqi Siddik
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.177-183

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman guru dalam memanfaatkan google form sebagai instrument belajar siswa di SD. Kegiatan ini dilakukan melalui 3 tahap yaitu metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode PRA tersebut dibagi menjadi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan Refleksi. Pada tahap persiapan, dari kebijaksanaan yang diambil dalam pembelajaran daring, ditemukan berbagai masalah dalam pendistribusian evaluasi belajar, untuk itu dipersiapkan berbagai alat dan bahan dalam pelaksanaan kegiatan. Pada pelaksanaan, guru terlihat sangat antusias dan mampu mengembangkan berbagai bentuk soal pembelajaran dari pilihan ganda, isian, dan mencocokkan. Pada tahap refleksi didapat hasil pretes dan postes yang meningkat. Diharapkan pengabdian ini dapat terus dilakukan khususnya dari segi fleksibiltasnya dalam pembelajaran daring
The Implementation of the Storytelling Method Using Digital Media to Increase Reading Interest Nayla Salsa Billa; Suci Perwita Sari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i1.8850

Abstract

This study aims to improve the reading interest of students at Sanggar Belajar Pandan, Kuala Lumpur, Malaysia, through the implementation of the storytelling method using digital media. The research was conducted using a Classroom Action Research (CAR) method with 20 student participants. The results showed a significant increase in students' reading interest after the application of digital-based storytelling. In the pre-action phase, most students were in the low or poor reading interest category, with a percentage of 47%. However, after the first session of digital storytelling in Cycle I, there was an increase, with the average percentage rising to 62.1%. Further improvement was recorded during the second session of Cycle I, where all students' reading interest reached the “very good” category, with an average percentage of 87.4%. Moreover, students’ responses to the effectiveness of the digital storytelling method showed that it was highly effective in increasing reading interest, with 82.1% of students rating it as “very effective.” Thus, it can be concluded that the implementation of the storytelling method using digital media is highly effective in enhancing the reading interest of students at Sanggar Belajar Pandan, Kuala Lumpur, Malaysia.
Penerapan Media Video untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa di Sanggar Bimbingan kepong, Kuala Lumpur Malaysia Wiwit Lestari; Suci Perwita Sari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i2.1447

Abstract

Penelitian ini mengkaji daya guna pelaksanaan media foto gerak bersuara (video) dalam tingkatkan keahlian kognitif siswa di Sanggar Bimbingan Kepong, Kuala Lumpur, Malaysia. Latar balik riset berangkat dari kasus pendidikan konvensional yang kurang efisien dalam meningkatkan keahlian kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 10 siswa kelas II yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kesesuaian materi dan kriteria pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes (pre-test dan post-test), kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test serta analisis persentase untuk data kuesioner. Hasil riset menampilkan kenaikan signifikan pada keahlian kognitif siswa, dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 27,5% pada hasil post-test dibanding pre-test. Tingkatan ketuntasan belajar bertambah dari 45% jadi 85%. Kenaikan terjalin pada bermacam aspek kognitif bersumber pada Taksonomi Bloom, meliputi pengetahuan (C1), pemahaman (C2), aplikasi (C3), serta analisis (C4). Sebanyak 92% siswa membagikan reaksi positif terhadap pemakaian media video, melaporkan kalau pendidikan jadi lebih menarik serta modul lebih gampang dimengerti. Riset ini pula mengenali pergantian pola pendidikan dari teacher-centered jadi student-centered, dan tantangan implementasi beserta solusinya. Akhirnya, media foto gerak bersuara (video) teruji efisien dalam menguatkan keahlian kognitif siswa serta tingkatkan atensi belajar lewat pengalaman pendidikan yang lebih interaktif serta relevan.
Co-Authors Ahmad Riady Hasibuan Aisyah Ramadhani Ajeng Ayu SintiaNingsih Al Ihsan, Mauli AMELIA, CHAIRUNNISA Amin Basri Amin Basri, Amin Ananda, Chairunnisa Asbi Asbi Asbi Asih, Asti Dwi Aulia Fitri, Aulia Aulia, Aulia Azhar, Tiara Azhari, Meisitah Azlinda, Nur Baihaqi Siddik Lubis Baihaqi Siddik Lubis Billa, Nayla Salsa Chairunnisa Amelia Dewi Auriyanti Rangkuti Dewi Kesuma Nasution Dewi Kusuma Nasution Dwi Saidah Putri Dwiyanti, Alda Elfiyana Edy Surya Eko Febri Syahputra Siregar Faisal Rifai Farhani, Siti Alifah Gita Laurenza. S Harahap, Hilda Rahmadani Hasibuan, Meta Mahrani Hasibuan, Nofri Pasona Hayat, Nahrul Indah Pratiwi INDAH PRATIWI Ismail Hanif Batubara Ismail Saleh Nasution Ismail Saleh Nasution3 Kaman, Supardi Yoga Karina Wanda Khoiroh, Nur Khoirunnisa Khoirunnisa Linda Panjaitan M. Afiv Toni Suhendra Saragih Maisyaroh Atika Mandra Saragih Mandra Saragih, Mandra Marah Doly Nasution mawar sari Maylaffaiza Maylaffaiza Maylida, Cut Nabila, Miranda Nasir, Nadia Khoirun Nasution, Ismail Saleh Nayla Salsa Billa Norlen Norlen Nst, Ismail Saleh Nur Elita Nurani Atika Putri Lubis Nurshakilah, Haura Nurshakilah, Nurshakilah Nurul Sofiyah Siregar Padang, Aisyah R.D.N. Pakpahan, Lindang Marturasi Pakpahan, Mariani Rosmida Raditya Prasetia Ramayani, Dewi Rangkuti, Dewi Auriyanti Ririn Sari Mawar Dani Riski Pratiwi RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila, Salsabila Sari, Mawar Sari, Puti Nilam Silvia, Tiara Simamora, Suryani Parningotan Simanjuntak, Gema Mega Middo Air Sipahutar, Rafika Sari Siregar, Lisa Febriyanti Sri Antika Surbakti, Maya Malemta Br Susanti, Eny Yulia Susilowati, Anis Syahputra Siregar, Eko Febri Syahputri, Syahputri Syamsuyurnita, Syamsuyurnita Tridiastita, Rofiah Umi Dara Anggraini Wanda, Karina Wiwit Lestari Zain, Fitria Wantika Zuhra, Naila Zuliani, Azila Pebri Rika