Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik PIONIR: Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JURNAL TARBIYAH JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI WIDYABHAKTI Jurnal Ilmiah Populer Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Ilmiah Aquinas JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP EJoES (Educational Journal of Elementary School) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of English Language and Education ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Education Journal of Indonesia (EJI) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Genderang Asa: Journal of Primary Education Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of General Education Science At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia Rekognisi : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sari, Suci Perwita
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Increasing Students' Sense of Nationalims Through Listening to Indonesia Raya Songs in PKN Learning at Kampung Bharu Malaysia Guidance Studio Zuhra, Naila; Sari, Suci Perwita; Kaman, Supardi Yoga
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): January
Publisher : LP3M Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/attalim.v11i1.1971

Abstract

This research aims to increase students' sense of nationalism through listening to the Indonesia Raya Song in PKN learning at the Kampung Bharu Guidance Studio, Malaysia. The research method used is classroom action research (PTK) with a qualitative approach, involving 20 students as research subjects. This research was carried out in several cycles with stages of planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study showed that listening to the Indonesia Raya song on a regular basis was able to increase students' understanding, emotional involvement, and nationalism attitudes. Before the study, only 23% of students felt proud to be part of the Indonesian nation, but this figure increased to 85% after the activity was carried out. The use of national anthem media creates a meaningful, interesting, and effective learning experience, especially in instilling the values of the nation's character. The conclusion of this study is that song-based methods can be an effective learning strategy in teaching nationalism, both in the context of students abroad and domestically. This research contributes to the development of PKN teaching methods that are relevant to the challenges of globalization.
Pengaruh Media Augmented Reality Tata Surya Berbasis Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia Sari, Puti Nilam; Sari, Mawar; Sari, Suci Perwita
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i1.2776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality berbasis Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia, penelitian ini menggunakan penelitian design jenis quasi eksperimen dengan rancangan One-Group pretest - posttest Design, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI sanggar bimbingan kampung Baru Malaysia, teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik sampling jenuh terdiri dari 13 siswa. Dengan diberikannya perlakuan menggunakan media augmented reality berbasis Assemblr Edu dalam pembelajaran tentang tata surya, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah penggunaan media augmented reality Tata Surya berbasis Assemblr edu terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Dengan nilai sig (2 tailed) 0.001 < 0,05 dimana media augmented reality berbasis Assemblr Edu dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Kotak Perkalian Dalam Meningkatan Minat Belajar Numerasi Di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia Simamora, Suryani Parningotan; Sari, Suci perwita; Nasution, Ismail Saleh; Saragih, Mandra; Nasution, Dewi Kesuma; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10438761

Abstract

Numeration is the ability to apply the concept of numbers and mathematical operations in everyday life. Such research is a qualitative descriptive method with case studies. Data collection techniques are interviews, observation and documentation. Many students still do not understand arithmetic. things. This is because students are less trained in various things in the form of arithmetic. It could also be one of the causes of the low numeracy skills of Grade 4 students at the Guidance Center of Kampung Bharu Malaysia. Students need to understand multiplication learning because it is needed in everyday life. As a teacher, it is therefore important to apply what you have learned to numbering at a minimum: one day and one hour to add up the number of students. This being an important reason for teachers to innovate learning to count means being a facilitator and observer, from teacher to student. user, developer, and maker; The teacher's innovation process in the three stages of learning to count through: introductory concepts, transitions/stages and symbol stages; and the impact of teacher innovation. The multiplication box learning method to increase logical-mathematical intelligence in the sense of logical thinking, can add storage, can categorize, can add numbers, can learn to act, to become a problem solver, to understand cause and effect and to be able to do it to increase accuracy. (1) this environment includes aspects such as: interesting, fun and increases student creativity (2) The quality of quantitative media in learning Visual Figures is "very good" with an average of 3.3. (3) Student test scores using supporting media to solve open-ended questions after learning the number of degrees related to numbers increased by 128.2% and students participated more actively in the learning process.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH INDONESIA DAVAO, FILIPINA Nurshakilah, Haura; Nurshakilah, Nurshakilah; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24604

Abstract

Bahasa adalah bahasa yang populer untuk dipelajari saat ini, Filipina adalah salah satu negara yang telah menambahkan Bahasa sebagai mata pelajaran di sekolah formal. Tujuan dari penelitian ini: 1) untuk mengetahui perencanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina, 2) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina, 3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina. Hasil penelitian dilapangan menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina sudah cukup baik, meskipun ada beberapa faktor yang menghambat implementasi pembelajaran Bahasa di Sekolah Indonesia Davao Filipina.
ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA KEDUA DI SEKOLAH ANUBAN OB-OM SCHOOL THAILAND Susilowati, Anis; Wanda, Karina; Sari, Suci Perwita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26370

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pembelajaran bahasa Indonesia untuk pelajar Thailand yang berlangsung di Bangkok Thailand. Dalam proses pembelajaran tentunya terdapat permasalahan yang menghambat belajar siswa karena pembelajaran bahasa Indonesia dilakukan di Thailand. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa di Bangkok, dimana siswa tersebut mempunyai bahasa ibu dengan bahasa Thailand dan mendeskripsikan kendala-kendala yang ada dalam proses pembelajaran bahasa tersebut. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode mendengarkan, observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menyimpulkan sebagai berikut: 1) Proses pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah melalui; (a) menghafal kosakata (b) membaca teks bahasa Indonesia, dan (c) mengerjakan latihan soal. 2) Kendala yang dialami dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah; (a) kesulitan dalam mengucapkan beberapa huruf dalam bahasa Indonesia, (b) siswa kurang percaya diri dalam berbicara bahasa Indonesia, (c) sikap dan kebiasaan siswa yang kurang memadai, (d) latar belakang budaya dan bahasa siswa. 3) Solusi untuk mengatasi kendala dalam proses pembelajaran, yaitu: (a) memberikan waktu lebih banyak kepada siswa untuk berlatih, (b) berbicara kepada siswa secara individu (c) memaksimalkan hasil belajar di kelas dengan waktu yang terbatas, (d) menyederhanakan materi dan pemahaman siswa, dan (e) memberikan waktu lebih banyak kepada siswa.
ANALISIS CODE MIXING COMMUNITION IN LEARNING INDONESIAN LANGUAGE DISEKOLAH MENENGAH ATAS WITTAYA SATUN SCHOOL Farhani, Siti Alifah; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26549

Abstract

Penelitian ini mengkaji Analisis Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menguraikan tentang penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Teknik pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library Research) dimana studi kepustakaan adalah kegiatan mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitan dengan penelitian yang berasal dari jurnal-jurnal ilmiah, literatur-literatur, dan penulis. Data dalam penelitian ini berdasarkan buku dan jurnal yang relevan untuk di teliti penulis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data kualitatif dimana dalam penelitian ini berupa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli mengenai Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah, data-data tersebut digunakan sebagai dasar untuk memperkuat argumen penulis dalam menganalisis Analisis Code Mixing Communition In Learning Indonesian Language Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Bentuk Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School Campur kode berupa klausa, kata dan Frasa. Faktor Yang Menyebabkan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Disekolah Menengah Atas Wittaya Satun School adalah perubahan situasi, lawan bica, kebiasaan dan penguasaan Kosa kata.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KOSA KATA SISWA SANG PRATEEP VITTAYA FOUNDATION SCHOOL SATUN Syahputri, Syahputri; Nasution, Ismail Saleh; Sari, Suci Perwita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26551

Abstract

Keahlian berbicara pada anak merupakan keahlian buat mengekspresikan apa yang dirasakan serta dipikirkan oleh anak serta keahlian buat bersosialisasi serta berbicara dengan lingkungannya ataupun sahabat sebayanya, dalam kemajuan berbicara anak dikenalkan dengan lukisan, kosakata serta graf supaya kemajuan berbahasanya jadi lebih maksimal. Alat kartu tutur berfoto merupakan kartu kecil yang bermuatan lukisan, bacaan, ataupun ciri ikon yang menegaskan ataupun memusatkan anak pada suatu yang berkaitan dengan lukisan. Kartu tutur berfoto umumnya berdimensi 8x12 centimeter, ataupun bisa dicocokkan dengan besar kecilnya kategori yang dialami. Pada riset yang dicoba merupakan Riset Lapangan (Field Research). Riset lapangan ialah salah satu tata cara pengumpulan informasi dalam riset kualitatif yang tidak membutuhkan wawasan mendalam hendak kesusastraan yang hendak dipakai dan keahlian khusus dari pihak periset. Kesimpulan dari riset ini merupakan kalau teruji dengan mempraktikkan alat kartu tutur berfoto bisa meningkatkan keahlian berbicara anak, perihal ini nampak dari dengan mencermati penanda pendapatan bahasa anak ialah menanggapi ertanyaan cocok dengan persoalan, mengatakan perkata yang diketahui, memperkaya kekayaan tutur, serta memahami simbol-simbol
PENGARUH BAHAN AJAR DWIBAHASA TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BHARU MALAYSIA Raditya Prasetia; Suci Perwita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35799

Abstract

Education plays an essential role in preparing students to become high-quality human resources in the future. Mastery of more than one language, particularly Indonesian and Malay, is an important factor in supporting cross-cultural communication skills within the learning environment. This study aims to analyze the influence of bilingual teaching materials on students’ communication skills at Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia. The research employed a descriptive quantitative method, with data collected through observation, tests, and documentation involving 10 third-grade students. Data were analyzed using the Paired Sample T-Test to determine the significant difference between pretest and posttest scores. The results revealed a significance value of 0.000 (<0.05) with an average increase from 37.63% to 63.81%, indicating a positive effect of bilingual teaching materials on students’ communication abilities. These findings suggest that the use of two languages in teaching materials not only enhances students’ comprehension and confidence in communication but also helps create an inclusive and adaptive learning environment that supports the development of cross-cultural communication skills.
Pengaruh Penggunaan Simple Booklet terhadap Keterampilan Bertanya Pada Mata Pelajaran IPAS SD Sanggar Belajar Pandan Malaysia Azhari, Meisitah; Sari, Suci Perwita
Paedagogie Vol 20 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v20i2.15129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media Simple Booklet terhadap keterampilan bertanya siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Sanggar Belajar Pandan, Malaysia. Media Simple Booklet berfungsi sebagai sarana pembelajaran yang mengombinasikan teks dan ilustrasi secara ringkas serta menarik, sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami materi sekaligus meningkatkan keberanian mereka dalam mengajukan pertanyaan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode observasi. Subjek penelitian terdiri atas 12 siswa kelas V, yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test yang dilaksanakan sebelum dan sesudah penerapan media Simple Booklet. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji validitas, uji normalitas, dan uji hipotesis melalui paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara penggunaan media Simple Booklet dan peningkatan keterampilan bertanya siswa, dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan Simple Booklet efektif dalam mengembangkan kemampuan siswa untuk bertanya, berpikir kritis, serta berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran IPAS. Dengan demikian, Simple Booklet dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan bertanya pada siswa sekolah dasar.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENYUSUN MEDIA INOVATIF BERBASIS SCREENCAST O MATIC DI MASA PENDEMI COVID-19 Siregar, Eko Febri Syahputra; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.56-62

Abstract

This Community Partnership Program is "Training and Assistance of Elementary School Teachers in Willingness to Innovative Media Based on Screencast-O-Matic in the Covid-19 Pandemic". This program aims to assist teachers in developing innovative learning media based on Screencast-O.Matic that can increase students' interest and motivation in learning during learning during the Covid-19 pandemic. The reason for choosing MI Al-Fajar Sei Mencharim as a partner is to improve the quality of learning at the school. Another reason is that this school rarely receives training that supports job professionalism. The methods used in this PKM activity are 1) preparation, namely an initial visit to agree on a time for the implementation of the activity; 2) implementation. namely the implementation of training activities in preparing innovative learning media based on Screencast-O-Matic, as well as; 3) evaluation, namely collecting learning media that have been completed by the participants for feedback. This activity can be said to be successful, this is because of the 10 activity participants, 8 teachers were able to produce Screencast-O-Matic-based learning media by recording their teaching materials through this application, while the other two participants had problems with their laptops.
Co-Authors Ahmad Riady Hasibuan Aisyah Ramadhani Ajeng Ayu SintiaNingsih Al Ihsan, Mauli AMELIA, CHAIRUNNISA Amin Basri Amin Basri, Amin Ananda, Chairunnisa Asbi Asbi Asbi Asti Dwi Asih Aulia Fitri, Aulia Aulia, Aulia Aulia, Raihanah Azhar, Tiara Azhari, Meisitah Azlinda, Nur Baihaqi Siddik Lubis Baihaqi Siddik Lubis Billa, Nayla Salsa Chairunnisa Amelia Dahriani Siagian Dewi Auriyanti Rangkuti Dewi Kesuma Nasution Dewi Kusuma Nasution Dwi Saidah Putri Dwiyanti, Alda Elfiyana Edy Surya Eko Febri Syahputra Siregar Faisal Rifai Farhani, Siti Alifah Gema Mega Middo Air Simanjuntak Gita Laurenza. S Hasibuan, Meta Mahrani Hayat, Nahrul Hilda Rahmadani Harahap Indah Pratiwi INDAH PRATIWI Ismail Hanif Batubara Ismail Saleh Nasution Ismail Saleh Nasution3 Kaman, Supardi Yoga Karina Wanda Khoiroh, Nur Khoirunnisa Khoirunnisa Linda Panjaitan Lindang Marturasi Pakpahan M. Afiv Toni Suhendra Saragih Maisyaroh Atika Mandra Saragih Mandra Saragih, Mandra Marah Doly Nasution Mariani Rosmida Pakpahan mawar sari Maylaffaiza Maylaffaiza Maylida, Cut Nabila, Miranda Nahrul Hayat Nasir, Nadia Khoirun Nasution, Ismail Saleh Nayla Salsa Billa Nofri Pasona Hasibuan Norlen Norlen Nst, Ismail Saleh Nur Elita Nurani Atika Putri Lubis Nurshakilah, Haura Nurshakilah, Nurshakilah Nurul Sofiyah Siregar Padang, Aisyah R.D.N. Pakpahan, Lindang Marturasi Pakpahan, Mariani Rosmida Raditya Prasetia Ramayani, Dewi Rangkuti, Dewi Auriyanti Ririn Sari Mawar Dani Riski Pratiwi RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila, Salsabila Sari, Mawar Sari, Puti Nilam Silvia, Tiara Simamora, Suryani Parningotan Sipahutar, Rafika Sari Siregar, Lisa Febriyanti Sri Antika Surbakti, Maya Malemta Br Susanti, Eny Yulia Susilowati, Anis Syahputra Siregar, Eko Febri Syahputri, Syahputri Syamsuyurnita, Syamsuyurnita Tridiastita, Rofiah Umi Dara Anggraini Wanda, Karina Wiwit Lestari Zain, Fitria Wantika Zuhra, Naila Zuliani, Azila Pebri Rika