Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.021

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah Ecosystem JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Madani Legal Review Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat IJPD (International Journal Of Public Devotion) Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Arsyad, Susalti Nur

Universitas Bosowa

Author-ID : 1282176

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Peningkatan Keterampilan Penggunaan Learning Management System Menggunakan Moodle Gnomio untuk Tenaga Pengajar di Lembaga Pendidikan Permata Bunda Ahmad Swandi; Sri Rahmadhanningsih; Susalti Nur Arsyad; Asdar Asdar
Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Digital competence of teachers is needed to be able to be creative in the implementation of online learning through the use of various ICT products. One of the problems experienced by teachers and community members from the Permata Bunda Educational Institution (LPPB) is the lack of knowledge and experience in using e-learning or the Learning Management System (LMS). Therefore, training and mentoring are carried out which aim to encourage teachers and community members to be able to create e-learning-based learning media. The e-learning development training activity was carried out for one day followed by mentoring activities. This activity was carried out in collaboration with a team of lecturers from the Faculty of Teacher Training and Education at the University of Bosowa with the Permata Bunda Educational Institution through the Matching Fund Kedaireka 2021 program. The training was carried out in a hybrid manner where community members from LPPB were present directly in the activity, while participants from other agencies followed online using an application. zoom. The training was carried out for one day by dividing into 3 types of activities, namely the introduction of the Learning Management System (LMS), direct practice of making LMS Moodle and evaluation of activities. As an evaluation material, at the end of the activity, participants filled out a satisfaction questionnaire with the ongoing training activities. Based on the results of the analysis, the majority of participants' mastery of the training material was in the good category. Meanwhile, the participants' ability to follow instructions from the resource persons was also in the good category.

Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Website Pembelajaran Berbasis WordPress untuk Guru di Kabupaten Kubu Raya Sri Rahmadhanningsih; Susalti Nur Arsyad; Ahmad Swandi; Asdar Asdar; Nurwidyayanti Nurwidyayanti
Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Pelatihan ini bertujuan dari adalah mendorong para dosen, guru dan mahasiswa agar mampu mengembangan dan menggunakan media pembelajaran berbasis website menggunakan WordPress. Pelatihan dilakukan secara hybrid (daring dan luring) yang berlangsung selama 2 hari. Pelatihan diberikan dengan membagi kedalam 3 topik yaitu pengenalan tentang media pembelajaran berbasis website, praktik langsung pembuatan website pembelajaran dan validasi media pembelejaran berbasis website. Setelah pelatihan berlangsung dilanjutkan dengan evaluasi terhadap keterlaksanaan kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi diperoleh informasi bahwa 14,7% peserta telah mampu mengembangkan konten website pembelajaran, 23,52% peserta telah mampu melakukan pengaturan menu pada tema, 60,29% peserta telah mampu menginstal dan memilih tema dan 1,47% peserta yang mampu menyelesaikan pemilihan layanan hosting. Selain itu, sebagai bahan evaluasi, diakhir kegiatan peserta juga mengisi angket kepuasan terhadap kegiatan pelatihan yang berlangsung. Berdasarkan analisis respon kepuasan peserta diatas 79% yang masuk dalam kategori baik. Hal ini menunjukkan peserta puas dengan pelatihan yang telah mereka terima meskipun terdapat beberapa kekurangan.

Adaptasi Iptek dan Kepakaran melalui Pelatihan Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Susalti Nur Arsyad; Ahmad Swandi; Asdar Asdar; Sri Rahmadhanningsih; Abdurrachman Rachim; Burhan Burhan
Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Berbagai upaya dalam mendukung suksesnya pembelajaran, salah satunya melalui peningkatan kreatifitas pendidik dalam mengembangkan dan menggunakan aplikasi media pembelajaran interaktif. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan kepada para mahasiswa dalam membuat aplikasi pembelajaran berbasis windows dan andoroid. Pelatihan dilakukan secara hybrid jumlah peserta sebanyak 60 peserta. Pelatihan dilakukan selama dua hari dengan membagi kedalam 3 jenis kegiatan yaitu pengenalan tentang aplikasi pembelajaran, praktik langsung pembuatan aplikasi pembelajaran dan sebagai kegiatan penutup diberikan angket sebagai evaluasi keberhasilan kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi diperoleh informasi bahwa 6,67% peserta telah mampu mengembangkan aplikasi pembelajaran hingga tahap publikasi, 50,00% peserta telah mampu mengembangkan konten (isi) aplikasi pembelajaran dan 20% peserta yang mampu menyelesaikan pada tahapan perancangan kerangka media pembelajaran, sedangkan 23,33% masih pada tahapan instalasi program. Selain itu, diakhir kegiatan peserta juga mengisi angket kepuasan terhadap kegiatan pelatihan yang berlangsung. Berdasarkan analisis respon kepuasan peserta yaitu 87,6% yang masuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan peserta sangat puas dengan pelatihan yang telah mereka terima.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UPT SPF SD INPRES LAE-LAE I KOTA MAKASSAR Idayu Aura; Muhammad Yunus; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.383

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan model Role Playing. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 35 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata nilai sebelum diberi perlakuan role playing soal pretest rendah dan setelah diberi perlakuan role playing soal posttest meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa UPT SPF SD Inpres Lae-Lae I Kota Makassar.

Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar Lismayani Jamil; Muhammad Bakri; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.397

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media animasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media animasi terhadap keterampilan menyimak siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis bahwa nilai tHitumg tTabel = 16,57 > 1,701 dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media animasi terhadap keterampilan menyimak pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar.

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn SDN 8 RINDINGALLO KABUPATEN TORAJA UTARA Adriany Bakulla; Muhamad Yunus; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.406

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Contextaul teaching and learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn SDN 8 Rindingallo Kabupaten Toraja Utara. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif desain eksperimen semu dengan rancangan one-group pretest-posttes design. Dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pendekatan contextual teaching and learning memiliki peluang lebih tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibanding dengan model pembelajaran ceramah dan hanya sekedar mencatat pelajaran. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan pendekatan Contextual teaching and learning. Dengan demikian dapat disimpulkan pendekatan Contextual teaching and learning memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V SDN 8 Rindingallo Kabupaten Toraja Utara.

Pengaruh Media Card Board Game Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Inpres Bertingkat Butung Kota Makassar Muh Reza; Sundari Hamid; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.431

Media card board game sebagai media pembelajaran yang dibuat dari cetakan gambar yang berfungsi sebagai alat dalam menambah wawasan dari materi yang telah dijelaskan, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media card board game terhadap hasil belajar IPS yang di laksanakan di SD Inpres Bertingkat Butung Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-experimental One-Group Pretest-Posttest Design, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media card board game. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 15 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Proses analisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media card board game berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa SD Inpres Bertingkat Butung Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media card board game terhadap hasil belajar IPS siswa SD Inpres Bertingkat Butung Kota Makassar.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK DI UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL II KOTA MAKASSAR surianti; Muhammad Yunus; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.432

Surianti. 2022. Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Ips Peserta Didik di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Muhammad Yunus dan Susalti Nur Arsyad. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Cooperative Learning tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar IPS peserta didik di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Posttest-only Control Group Design, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV-A sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model Cooperative Learning tipe Student Team Achievement Divisions dalam peningkatan hasil belajar IPS peserta didik di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar.

PROFIL ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU TEMATIK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL II MAKASSAR Alvrida Sambokayyang; A. Hamsiah; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.437

ABSTRAK Alvrida Sambokayyang. 2022. Skripsi. Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dalam Buku Tematik Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dibimbing oleh A Hamsiah, dan Susalti Nur Arsyad. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis-jenis nilai karakter yang terdapat dalam buku tematik pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai yang terkandung dalam buku tematik pembelajaran bahasa Indonesia kelas III terdapat beberapa nilai karakter yaitu, semangat kebangsaan, tanggung jawab, kreatif, toleransi, bekerja keras tetapi yang diterapkan disekolah yaitu, religius, jujur, disiplin, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial.

Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Cendrawasih I Kota Makassar Mega Islamiah; Muhammad Bakri; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.443

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto, karena fakta yang dikumpulkan sudah ada dan menunjukkan untuk meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanupulasi atau tidak diberi perlakuan. Sampel penelitian adalah siswa kelas VA sebanyak 28 orang dan kelas VB sebanyak 24 orang dengan jumlah keseluruhan sampel 52 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang sosial ekonomi orang tua berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap prestasi belajar siswa SDN Cendrawasih I Kota Makassar. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Kata kunci: Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar Siswa

Co-Authors A. Rizal A. Rizal Abdillah SAS Abdul Rahman Pillang Abdurrachman Rahim Adriany Bakulla Agung Rinaldy Malik Ahmad Swandi Akbar Indra Jaya Alvrida Sambokayyang Amran, Arini Andi Citra Pratiwi Andi Irwandi Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Arie Gunawan Hazairin Zubair Arief Fauzan Asdar Asdar Az-Zahra, Fathimah Balalembang, Vinsen Bendelina Lauata Bunga Dara Amin Burhan Burhan Citra Elfia Saputri Constantia Ferini Pasudi Fansury, Andi Hamzah Fauzan, Arief Hamdayani Hamdayani Hamid, Sundari Hamsiah, Andi Idayu Aura Iin Asikin Iren, Febrianti Irwandi, Andi Karmila Septiana Lismayani Jamil Lubna Salsabila Lutfin, Nursamsilis Mas'ud Muhammadiah Masni Mega Islamiah Misbahuddin Misbahuddin Muh Reza Muh Yusran Yunus Muhammad Bakri Muhammad Bakri Muhammad Khamzah Syawal Muhammad Nur Muhammad Yunus Nasiruddin, Fathimah Az.Zahra Nurhayati Nurhayati Nurwidyayanti Nurwidyayanti Pebrial, Marina Pillang, Abd. Rahman Pinandhita, Peni Prof Muhammad Yunus Putri, Fina Melani Putri, Gemaya Rafa Rahmadhanningsih, Sri ramli ramli Rosy Novita Lamba Runniarsiti Runniarsiti Runniarsiti Saputri, Citra Elfia Sischa Arruan Sparisoma Viridi Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih surianti Yulia Nurmasita Devi Yusak Maryunianta Zakiyah Mar’ah

Title

Found 48 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 48 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 48 Documents
Search