Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.021
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Ilmiah Ecosystem JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Madani Legal Review Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat IJPD (International Journal Of Public Devotion) Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Arsyad, Susalti Nur
Universitas Bosowa
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD MANONGKOKI II KABUPATEN TAKALAR Akbar Indra Jaya; Asdar Asdar; Susalti Nur Arsyad
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.505

Abstract

Akbar Indra Jaya, 2023. Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa Makassar. Dibimbing oleh Dr. Asdar, S.Pd., M.Pd. dan Susalti Nur Arsyad, S,Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan rancangan penelitian pre-experiment, yang menggunakan satu kelas eksperimen dan tidak menggunakan kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Manongkoki II Kabupaten Takalar dengan jumlah 13 siswa. Hasil penelitian ini, diketahui bahwa pada nilai rata-rata angket motivasi Pretest 65,53% sedangkan pada nilai rata-rata posstest adalah 69,30% dan pada nilai rata-rata hasil belajar Pretest adalah 72,30% sedangkan pada nilai rata-ata untuk hasil belajar posstest adalah 88,07%. Dengan demikian penelitian dikatakan berhasil karna adanya peningkatan nilai hasil rata-rata sebelum dan setelah diberikan perlakuan penarapan video pembelajaran. Kata kunci : Video Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Pendekatan Pre-Experiment.
PEMANFAATAN GAME EDUKASI CES DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV UPT SPF SDN LARIANG BANGI I KOTA MAKASSAR Citra Elfia Saputri; SUSALTI NUR ARSYAD; AHMAD SWANDI
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 1 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i1.729

Abstract

Citra Elfia Saputri. 2023. Pemanfaatan Game Edukasi CES dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV UPT SPF SDN Lariang Bangi 1 Kota Makassar. Skripsi program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Susalti Nur Arsyad dan Ahmad Swandi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pemanfaatan media game edukasi CES terhadap peningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Lariang Bangi 1 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental design one group pretest-posttes, yaitu pemberian tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media Game Edukasi CES. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 21 orang. Penelitian dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan angket yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat manfaat media game edukasi CES terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN Lariang Bangi 1 Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis uji hipotesis paired sampel t-test diperoleh nilai thitung= -11,612 lebih besar dari pada ttabel= 1,72913. Selain itu juga berdasarkan dengan nilai mean yang didapatkan pada nilai pretest yaitu 49,86 dan posttest yaitu 80,24 hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai mean dari kedua data subjek penelitian. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan berupa media game edukasi CES terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat manfaat positif antara media game edukasi CES terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Game edukasi CES, Hasil belajar siswa.
Pengaruh Keaktifan Kegiatan Pramuka Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa Di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar Constantia Ferini Pasudi; Susalti Nur Arsyad; Andi Irwandi
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.815

Abstract

Constantia Ferini Pasudi. 2023. Pengaruh Keaktifan Kegiatan Pramuka Terhadap Sikap Nasionalisme Siswa di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Unniversitas Bosowa. Dibimbing oleh Susalti Nur Arsyad dan Andi Irwandi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keaktifan kegiatan pramuka terhadap sikap nasionalisme siswa di UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah regresi linear sederhana dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah semua anggota pramuka yang aktif sebanyak 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi yang dianalisis dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pramuka berpengaruh positif terhadap sikap nasionalisme siswa. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai thitung kurang dari ttabel sehinnga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif antara keaktifan kegiatan pramuka terhadap sikap nasionalisme siswa. Semakin siswa berperan aktif dalam kegiatan pramuka, maka sikap nasionalismenya pun semakin baik. Tetapi sikap nasionalisme juga dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal diantaranya lingkungan kelas peran orang tua, lingkungan masyarakat, serta kesadaran dari dalam siswa itu sendiri. Kata Kunci: Keaktifan Pramuka, Sikap Nasionalisme
Penanaman Nilai Toleransi Sebagai Upaya Guru Dalam Mengatasi Terjadinya Bullying Pada Peserta didik di Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar Sischa Arruan; Susalti Nur Arsyad; Masni
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.817

Abstract

Sischa Arruan. 2023. Penanaman Nilai Toleransi Sebagai Upaya Guru Dalam Mengatasi Terjadinya Bullying Pada Peserta didik di Kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Susalti Nur Arsyad S.Pd., M.Pd dan Masni S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penanaman nilai toleransi sebagai upaya guru dalam mengatasi terjadinya bullying pada peserta didik di kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Wali Kelas IV, dan Peserta Didik kelas IV. Proses pengumpulan data meliputi obesrvasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menanaman nilai toleransi sebagai upaya guru dalam mengatasi terjadinya bullying pada peserta didik di kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar dilakukan dengan cara menjadi teladan bagi peserta didik dan membantu peserta didik dalam menerima dan menghargai perbedaan sedangkan strategi yang digunakan dalam menanamkan nilai toleransi sebagai upaya guru dalam mengatasi terjadinya bullying pada peserta didik dikelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar adalah melalui Pemberian Nasihat, Pengaturan tempat duduk, dan Pemasangan media cetak di dinding sekolah.
Penerapan Gim Edukasi Interaktif Berbasis Gdevelop dan Pengaruhnya Terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik Sekolah Dasar Swandi, Ahmad; Saputri, Citra Elfia; Arsyad, Susalti Nur; Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Rizal, Andi; Irwandi, Andi; Rahmadhanningsih, Sri
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 23 No. 1 (2023): ECOSYSTEM Vol. 23 No 1, Januari - April Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v23i1.2521

Abstract

Peserta didik sekolah dasar sudah banyak menggunakan gim saat ini, namun jenis gim yang mereka gunakan lebih bersifat hiburan dan komunikasi dan tidak memiliki muatan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan gim edukasi yang dikembangkan menggunakan GDevelop terhadap penguasaan konsep peserta didik sekolah dasar. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelitian pra-eksperimental dengan menggunakan intrumen pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 13 Peserta didik kelas IV di salah satu Sekolah Dasar di Kota Makassar. Data  penguasaan konsep diperoleh dengan menggunakan instrumen tes sebelum menggunakan gim edukasi atau Pre-Test dan instrumen tes setelah menggunakan gim edukasi atau Post-Test.  Berdasarkan hasil tes menunjukkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep IPS Peserta didik yang ditandai dengan nilai rata-rata sebelum menggunakan gim edukasi atau Pre-Test sebesar 32 dengan kategori sedang dan mengalami peningkatan setelah menggunakan gim edukasi atau Post-Test yaitu nilai rata-rata sebesar 61. Berdasarkan hasil analisis Gain diperoleh nilai sebesar 0,43 yang artinya peningkatan penguasaan konsep berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan gim edukasi terbukti memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar yang ditandai dengan peningkatan hasil belajar. Elementary school students are already using a lot of games today, but the types of games they use are more entertainment and communication in nature and do not have educational content. This study aims to find out how the application of educational games developed using GDevelop influences the mastery of elementary school students' concepts. To achieve this goal, a pre-experimental study was carried out using the pretest-posttest instrument. The research sample was 13 Grade IV students at an elementary school in Makassar City. Concept mastery data was obtained using test instruments before using educational games or Pre-Test and test instruments after using educational games or Post-Test. Based on the test results, it showed that there was an increase in students' mastery of IPS concepts which was marked by an average score before using educational games or the Pre-Test of 32 in the medium category and experienced an increase after using educational games or the Post-Test, namely an average value of 61 Based on the results of the Gain analysis, a value of 0.43 is obtained, which means that the increase in mastery of the concept is in the medium category. This shows that the application of educational games has proven to have a positive impact on the quality of learning in elementary schools which is marked by an increase in learning outcomes.
Penanaman Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD N Kalukuan IV Kota Makassar A. Rizal; Misbahuddin Misbahuddin; Burhan Burhan; Susalti Nur Arsyad; Andi Irwandi
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6519

Abstract

The purpose of this research was conducted to describe one of the innovations in Civics learning through the subject matter of Archipelagic Insights which can instill the values of the Pancasila Student Profile in students. As the goal of Civics learning is to educate citizens to become good citizens, which can be described as citizens who are patriotic, tolerant, loyal to the nation and state, religious, changeable, and true Pancasila. Data collection techniques using the approach of observation, interviews, and documentation. This study uses a type of qualitative research. Data reduction was carried out and then analyzed using triangulation sources. The results of this study indicate that: Citizenship Education Learning through archipelago insight material at SDN Kalukuan IV Makassar City provides broader knowledge and insights to students about Indonesia's diversity, so that students can get to know the regions in Indonesia, their customs, culture, and natural wealth is expected to grow the love of the nation and state. By using the Discovery Learning method and interesting learning packaging through animations and interactive videos (educational games) so that students do not feel heavy with the learning load. Keywords: Citizenship Education, Learners, Pancasila Student Profile
EXPLORING UNDERGRADUATE STUDENTS’ VIEW ON THE IMPLEMENTATION OF A FIELDWORK ACTIVITY Andi Citra Pratiwi; Muhammad Khamzah Syawal; Zakiyah Mar’ah; Susalti Nur Arsyad
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 6 No 1 (2024): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v6i1.1136

Abstract

Fieldwork is crucial in biological education, particularly in zoology, as it offers students practical and experiential learning that deepens their understanding of biological concepts. In the context of invertebrate zoology, fieldwork exposes students to the diversity, behavior, and ecology of invertebrates in their natural environments, thereby enhancing theoretical knowledge and developing essential skills like observation, data collection, and scientific analysis. This descriptive quantitative study explores undergraduate students' perspectives on fieldwork in a Zoology Invertebrate course. Conducted in May 2023, the research involved 32 students enrolled in the course, selected for their relevant experience in fieldwork. Data was gathered using a structured questionnaire which utilized a 5-point Likert scale, focusing on two main themes: students' preference for joining fieldwork and the perceived educational benefits of fieldwork. The questionnaire, administered online immediately after the fieldwork, ensured fresh and accurate responses. Results indicate a strong preference for fieldwork as a learning method and a positive impact on students' understanding of invertebrate zoology concepts. This study underscores the importance of fieldwork in biological education, highlighting its role in enhancing student engagement and comprehension
Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Gold Standard Project Based Learning dan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Guru di Pulau Sabangko, Pangkajene Kepulauan Asdar, Asdar; Angreani, A.Vivit; Arsyad, Susalti Nur; Swandi, Ahmad; Rahim, Abdurrachman
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 2 No 2 (2023): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/tongkonan.v2i2.2309

Abstract

Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat ini bertujuan untuk: (i) memberikan pelatihan kepada guru di pulau Sabangko untuk mengembangkan dan menerapkan sebuah model pembelajaran terkini yang berbasis pada kerja mandiri, keaktifan siswa yang terbukti disenangi siswa dan jauh lebih menarik karna siswa mendapat kebebasan dalam belajar yaitu model Gold Standard Project Based Learning (GS-PjBL). Selain itu kegiatan ini juga bertujuan untuk (ii) memberikan pelatihan kepada guru agar mampu menggunakan berbagai teknologi dalam pembelajaran seperti laptop dan LCD serta alat peraga pembelajaran lainnya yang selama ini tidak pernah dilakukan. PKM ini juga (iii) bertujuan untuk mengenalkan produk penelitian dosen berupa aplikasi pembelajaran seperti game edukasi dan animasi pembelajaran serta beberapa alat peraga pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang selama ini semakin menurun. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 9 guru SDN 41 Pulau Sabangko dan 25 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis dan observasi ditemukan bahwa 7 guru telah mampu mengembangkan dan menerapkan pembelajaran berbasis GS-PjBL Hasil pengematan juga menunjukkan bahwa aktivitas guru dan sisiwa dalam mengikuti kegiatan yang menggunakan model GS-PjBL, alat peraga dan media pembelajaran digital berada pada kategori tinggi.
Efektivitas Penggunaan Metode Indeks Card Macth Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Inpres Tamamaung III Makassar Putri, Gemaya; Yunus, Muhammad; Nur Arsyad , Susalti
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 2 (2023): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v8i2.885

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode Index Card Match terhadap hasil belajar IPS siswa SD Inpres Tamamaung III Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy eksperimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Inpres Tamamaung III Makassar yang terdiri dari dua kelas. Sampel diperoleh secara acak dan terpilih kelas V-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 30 orang dan kelas V-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan dokumentasi. Data yang diperoleh di analisis dengan: (1) teknik analisis deskriptif menggunakan SPSS 25; (2) analisis inferensial yang meliputi: uji normalitas dan uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t (independent sampel test). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan metode Index Card Match memiliki hasil belajar yang tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Index Card Match efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Inpres Tamamaung III.
Aktivitas Peserta Didik Kelas XI SMK Menggunakan Website Pembelajaran Terintegrasi Dengan Video Berbasis Youtube Arsyad, Susalti Nur; Rizal, A.; Pebrial, Marina; Swandi, Ahmad
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 23 No. 3 (2023): Ecosystem Vol. 23 No 3, September - Desember Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v23i3.2855

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  bagaimana aktivitas siswa SMK dalam pembelajaran yang menggunakan website pembelajaran yang terintegrasi dengan video berbasis Youtube. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan sampel 16 siswa kelas XI SMK di salah satu sekolah di Kabupaten Halmahera Barat. Data diperoleh dengan melakukan observasi dan wawancara yang mendalam. Adapun hasil dari penelitian ini, dapat diperoleh bahwa aktivitas belajar siswa menggunakan website pembelajaran yang terintegrasi dengan youtube berada pada kategori baik. The aim of this research is to find out how vocational school students' activities are in learning using learning websites that are integrated with YouTube-based videos. The method used in this research was quantitative descriptive, with a sample of 16 class XI vocational school students in one of the schools in West Halmahera Regency. Data was obtained by conducting in-depth observations and interviews. As for the results of this research, it can be obtained that students' learning activities using learning websites integrated with YouTube are in the good category.
Co-Authors A. Rizal A. Rizal Abdillah SAS Abdul Rahman Pillang Abdurrachman Rahim Adriany Bakulla Agung Rinaldy Malik Ahmad Swandi Akbar Indra Jaya Alvrida Sambokayyang Amran, Arini Andi Citra Pratiwi Andi Irwandi Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Arie Gunawan Hazairin Zubair Arief Fauzan Asdar Asdar Az-Zahra, Fathimah Balalembang, Vinsen Bendelina Lauata Bunga Dara Amin Burhan Burhan Citra Elfia Saputri Constantia Ferini Pasudi Fansury, Andi Hamzah Fauzan, Arief Hamdayani Hamdayani Hamid, Sundari Hamsiah, Andi Idayu Aura Iin Asikin Iren, Febrianti Irwandi, Andi Karmila Septiana Lismayani Jamil Lubna Salsabila Lutfin, Nursamsilis Mas'ud Muhammadiah Masni Mega Islamiah Misbahuddin Misbahuddin Muh Reza Muh Yusran Yunus Muhammad Bakri Muhammad Bakri Muhammad Khamzah Syawal Muhammad Nur Muhammad Yunus Nasiruddin, Fathimah Az.Zahra Nurhayati Nurhayati Nurwidyayanti Nurwidyayanti Pebrial, Marina Pillang, Abd. Rahman Pinandhita, Peni Prof Muhammad Yunus Putri, Fina Melani Putri, Gemaya Rafa Rahmadhanningsih, Sri ramli ramli Rosy Novita Lamba Runniarsiti Runniarsiti Runniarsiti Saputri, Citra Elfia Sischa Arruan Sparisoma Viridi Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih Sri Rahmadhanningsih surianti Yulia Nurmasita Devi Yusak Maryunianta Zakiyah Mar’ah