Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.674
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Dirosah Islamiyah As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Literatus RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Darma Agung Indonesia Berdaya WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Abdimas Maduma JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Language Education SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Harlen Simanjuntak
Universitas HKBP Nommensen
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif di Kelas VII SMP N 18 Medan Marpaung, Serifina; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang; Simanjuntak, Harlen
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran tipe teams games tournament terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa kelas VII SMP N 18 Medan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest dan Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa VII, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-11 dengan jumlah siswa 30 orang yang ditentukan dengan teknik cluster sumpling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian eksperimen untuk pretest dan posttest menggunakan model kooperatif tipe teams games tournament diperoleh nilai rata-rata pretest 45,16 dan nilai rata-rata posttest 81,16. Hasil uji persyaratan data prettest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi Normal dan Homogen. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan 5% yaitu df = N1+N2, df =30+30- 2 = 60-2= 58. Dari df 58 diperoleh taraf signifikan 5% = 1,67155 Ttabel. Hasil perhitungan yang dilakukan dapat diketahui bahwa Thitung > Ttabel 12.1212 >1,67155. Maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Dengan demikian,dapat dinyatakan kemampuan menulis teks deskriptif berpengaruh menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe teams games tournament.
Meningkatkan Budaya Literasi Siswa SD Swasta HKBP Sidorame Melalui Perkenalan Adat dan Budaya Indonesia dan Republik Ceko Saragih, Elza Leyli Lisnora; Manurung, Rolan; Siagian, Beslina Afriani; Simanjuntak, Harlen; Sitohang, Tigor
Indonesia Berdaya Vol 3, No 4: August-October 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022301

Abstract

The purpose of this community service is to increase knowledge and experience regarding the language, customs and culture of the Czech Republic, which of course will be very different from Indonesia. The method used in this service is the method of preparation, implementation, and evaluation. The activity was carried out using the Active, Creative, Effective, and Fun Learning model so that elementary school students felt more comfortable and less tense in following the explanations of students from the Czech Republic. Community Service is held for 2 meetings with a time of 3 hours 1 meeting so that students get to know FKIP lecturers and students as well as students from the Czech Republic so that students at SD HKBP Sidoprame Medan are more free to ask questions and easily understand the culture and customs of the Czech Republic. The evaluation of the introduction of Indonesian and Czech cultural customs got good or satisfactory results, so that this service had a positive impact on the students of SD HKBP Sidorame Medan. This is because after listening to direct explanations from CULS students about the education system in the Czech Republic, students become more enthusiastic in learning so they can study higher in the Czech Republic. Students of SD HKBP Sidorame Medan also have a better understanding of tolerance and have high empathy such as being easy to help and willing to listen to others
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Diskusi Pada Siswa-Siswi Kelas IX SMP Negeri 2 Pangaribuan Friska, Wita; Simanjuntak, Harlen; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Diskusi Pada Siswa-Siswi Kelas IX SMP Negeri 2 Pangaribuan Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian two grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 150 siswa-siswi yang didistribusikan menjadi 6 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster sampling dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX-2 sebanyak 30 siswa dan IX-5 sebanyak 30 siswa yang ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk eksperimen pretest dan posttest Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 48,8 dengan simpangan baku 11,28 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 81,2 dengan simpangan baku 15,68. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (3,71 > 2,041), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen.
Pengaruh Penggunaan Media Slidesgo Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VII SMP Wati, Risna; Simanjuntak, Harlen; Putri, Eka
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i2.1031

Abstract

This study aims to determine the effect of using Slidesgo media on the ability to write news texts in seventh grade students of SMP Negeri 10 Medan in the 2023/2024 academic year. This type of research is Quantitative Experimental Research with a Two Group Posttest-only research design. The population in this study were all seventh grade students with a total of 60 students determined by cluster sampling technique. The data analysis techniques used are Normality test, Homogeneity test and Hypothesis test. After conducting research for control and experimental classes using slidesgo media, the average value in the control class was 60.93 and the experimental class was 80.8. The prerequisite test results stated that the samples were Normal and Homogeneous distributed. From the results of hypothesis testing in this study, the “t” test was carried out and it was found that Thitung> Ttabel 5.0762>1.66980. Then the null hypothesis (Ho) is rejected and the hypothesis (Ha) is accepted. Thus, it can be stated that the ability to write news texts is influential using slidesgo media.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Rekon Siswa Kelas X SMA Swasta Teladan Cinta Damai Tahun Ajaran 2024/2025 Sinaga, Reza Delopa; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Renita Br
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1521

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap kemampuan menulis teks rekon pada siswa kelas X SMA Swasta teladan cinta damai medan Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, menggunakan desain penelitian One Group Pretest dan Posttest. Populasi penelitian 38 orang. Hasil penelitian pretest menunjukkan bahwa jumlah siswa yang lulus KKM dalam menulis artikel ilmiah berjumlah 1 (2,38%) orang dan setelah menggunakan media pembelajaran canva terdapat peningkatan jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sebabanyak 26 orang (68,42%). Setelah dilakukan perlakuan sebelum dan sesudah pada kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata pretest 56,11 dengan standar deviasi 10,76 dan nilai ratarata posttest 76,11 dengan standar deviasi 8,87. Kemudian, dari hasil perhitungan uji normalitas diperoleh: Data Pretest memperoleh nilai Lhitung = 0,1343 dan Ltabel = 0,1437 maka Lhitung < Ltabel = 0,1343 < 0,1437. Hal ini membuktikan bahwa data Pre Test berdistribusi normal, dan data post-test memperoleh nilai nilai Lhitung = 0,0937 dan Ltabel = 0,1437 maka Lhitung < Ltabel = 0,0937 < 0,1437. Hal ini membuktikan bahwa data Post-test berdistribusi normal. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan, dikarenakan thitung > ttabel yakni 8,82 > 2,015, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh penggunaan penggunaan model problem based learning terhadap kemampuan menulis teks rekon pada siswa kelas X SMA Swasta teladan cinta damai medan
Efektivitas Media Padlet dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa: The Effectiveness of Padlet Media in Improving Students' Biographical Text Writing Skills Sianipar, Desi Sagita Ronauli; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang; Simanjuntak, Harlen
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 02 (2025): Artikel Riset Periode November 2025
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jbsi.v5i02.6886

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of using Padlet media in enhancing the biographical writing skills of Grade X students at SMA Negeri 7 Medan during the 2024/2025 academic year. The initial problem identified was the low level of students' writing skills, particularly in aspects such as idea organization, biographical plot arrangement, language use, and spelling accuracy. Of the 36 students who became the research sample, selected through a simple random sampling technique, 80% obtained scores below the Minimum Completion Criteria (KKM). This study employed a one-group pretest–posttest design, where students received a pretest and a posttest after implementing Padlet as a learning medium. The assessment instrument covered five main aspects, namely orientation, problem events, reorientation, language use, and writing style. The results showed a significant improvement in all aspects of writing skills. The students' average score increased from 57.58 in the pretest to 75.05 in the posttest. The results of the paired t-test show that t_count = 9.8184 is greater than t_table = 1.66691 at a significance level of 0.05, so the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted. These findings suggest that Padlet effectively enhances students' writing skills through its collaborative features, visual workspaces, and easy feedback, allowing students to compose and revise texts in a more structured manner. Thus, this study confirms that Padlet is a relevant and efficient digital media to support learning to write biographical texts. Further research is recommended to employ an experimental design with a control group and a larger sample size.
Pelatihan Tentang Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Kepada Guru SDN 060807 Kecamatan Medan Kota Simanjuntak, Harlen; Pasaribu, Difiex Anjasmara SR; lumbangaol, Robinhot
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1456

Abstract

Salah satu permasalahan di SD Negeri 060807 Kecamatan Medan Kota adalah kesulitan yang dihadapi oleh para pendidik dalam mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam penggunaan media pembelajaran digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk Pelatihan Tentang Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Kepada Gur-Guru Sdn 060807 Kecamatan Medan Kota. Dalam menelaah keadaan di lingkungan sekolah SD Negeri 060807 Kecamatan Medan Kota, kita menemukan beragam permasalahan terkait dengan adaptasi pembelajaran abad ke-21 dan pelaksanaan kurikulum merdeka. Melalui tahapan-tahapan ini, kegiatan PKM "Membangun Kemampuan Digital dalam Pembelajaran dengan Canva" bertujuan untuk memberdayakan masyarakat pendidik dalam mengadaptasi teknologi modern dalam pembelajaran, sehingga mendukung peningkatan kualitas pendidikan di wilayah tersebut.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Berbantu Aplikasi Pinterest terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Siboro, Efibora; Simaremare, Juni Agus; Simanjuntak, Harlen
AS-SABIQUN Vol 8 No 3 (2026): MEI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v8i3.6120

Abstract

This study was motivated by students’ low skills in writing descriptive texts, caused by difficulties in finding and developing ideas, limited collaborative activities, and the suboptimal use of engaging learning media. This study aims to examine the effect of implementing the Think Talk Write learning model combined with the Pinterest application on students’ ability to write descriptive texts. This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest experimental design, involving 30 seventh-grade students of SMP Negeri 4 Medan selected through cluster random sampling. Data were collected through writing tests at the pretest and posttest stages, which were assessed using a scoring rubric. Data analysis was conducted by calculating the mean and standard deviation, as well as through normality, homogeneity, and hypothesis testing using the t-test at a significance level of 0.05. The results showed an increase in the students’ mean score from 45.16 on the pretest to 80.16 on the posttest. The results of the hypothesis test showed that the calculated t value (10.726) was greater than the t table value (1.6972), so the alternative hypothesis was accepted. This study concludes that the implementation of the Think Talk Write learning model assisted by the Pinterest application has a significant effect on improving students’ ability to write descriptive texts. These findings imply the importance of utilizing innovative technology-based learning models to improve students’ writing skills, activeness, and creativity in Indonesian language learning.
Pengaruh Penggunaan Media Flipbook Digital Interaktif Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMK Negeri 11 Medan Banjarnahor, Samuel Pangihutan; Panggabean, Sarma; Simanjuntak, Harlen
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i3.2272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerpen siswa sebelum pengunaan media Flipbook Digital Interaktif serta untuk mengetahui pengaruh pengunaan media Flipbook Digital Intearktif terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain 0ne Group PretestPosttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan, sedangkan sampel penelitian yang dilakukan menggunakan satu kelas, yakni kelas XIc, yaitu kelas Pretest dan Posttest. Kelas Posttest diberi perlakuan menggunakan media Flipbook Digital Interaktif, sedangkan kelas Pretest menggunakan pembelajaran konvensional atau media yang tersedia disekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks cerpen siswa pada kelas Posstest memperoleh nilai rata-rata 79,67 dengan skor tertinggi 95 dan skor terendah 60. Sementara itu, kelas Pretest memperoleh nilai rata-rata 48,83 dengan skor tertinggi 70 dan skor terendah 30. Berdasarkan hasil uji-t pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan db = 58, maka T tabel = 2,001 Karena T hitung > T tabel atau 11,59 > 2,001, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media Flipbook Digital Interaktif terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan.
Pengaruh Model Pembelajaran Personalized Learning Terhadap Ketepatan Struktur Kebahasaan Menulis Teks Prosedur Siswa X SMK Imelda Medan Sianipar, Jelita Christy; Simanjuntak, Harlen; Wulan, Eka Putri Saptari
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i3.2320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Personalized Learning terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas X SMK Swasta Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain Posttest-Only Control Design dan sampel sebanyak 68 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional sebesar 70,02 dengan nilai tertinggi 80 dan terendah 57. Sementara itu, nilai rata-rata kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Personalized Learning sebesar 75,71 dengan nilai tertinggi 90 dan terendah 62. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal, dan uji homogenitas menunjukkan bahwa kedua varians bersifat homogen. Selanjutnya, hasil uji hipotesis diperoleh nilai t hitung sebesar 3,60 lebih besar dari t tabel sebesar 1,99 pada taraf signifikan 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Personalized Learning terhadap ketepatan struktur dan kaidah kebahasaan dalam menulis teks prosedur siswa. Model pembelajaran ini terbukti mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun struktur teks serta menggunakan kaidah kebahasaan secara lebih tepat.
Co-Authors Angela Anatasya Regina Bangun Angelia, Dosmauli Antonius Remigius Abi Aruan, Alisa Falestina Asnita Fridawati Saragih Balyan Balyan Bangun, Kartini Banjarnahor, Samuel Pangihutan BESLINA AFRIANI SIAGIAN Binner Sihaloho br. Saragih, Renita Christina Margaretha Naibaho Cindi Kristiani Gea Citra Mutiara Crisdayanti Sitorus David Nobel Nainggolan Dedi Agustiawan Lumban Gaol Lumban Gaol Dewi Lestari Parded Donita Sigalingging Eden A Sitompul Efibora Siboro Eka Putri Eka Putri Saptari Wulan ELza L. L. Saragih Elza L.L Saragih Elza L.L. Saragih Elza Leyli L. Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Ema Lorensya Sembiring Endaryono, Bakti Toni Enjelina Situmorang Fatimah Pohan Flora Simangunsong Friska Melani Siregar Friska, Wita Gea, Cindi Kristiani Hasibuan, Ronald Hutagalung, Nadia Hutagalung, Rut Hotmaida Hutagaol, Merina Hutagaol, Monalisa Hutagaol, Risky Alda Hutahaean, Agnes Yohana Wulandari Hutauruk, Ratna Sari Imelda Butarbutar Jelita Christy Sianipar Kristina, Melva Lasro Jumanta Sihite Lisna Sianturi lumbangaol, Robinhot Magdalena, Yohana Manurung, Rolan Margaret Kaloko, Debi Marice Saragih Marpaung, Ririn Marpaung, Serifina Marsaulina Samosir Martua Reynhat Sitanggang Gusar Martua Reynhat Sitanggang Gusar Melda simanjuntak Monalisa Frince Nababan, Sonya Indah Naibaho, Bermawati Nova Kalsim Hasugian Nur Anjelina Safna P. Jamaluddin Sitorus PANE, JANUARIS Panjaitan, Yenny Marito Marito Parded, Dewi Lestari Parman Marbun, Edi Pasaribu, Difiex Anjasmara SR Pasaribu, Eunike Pasaribu, Ibram Paska Harianty Novita Pontas J. Sitorus Pontas Jamaluddin Sitorus Purba, Friska Laurencia Purba, Sesilia Harmi Putri Andriani Batubara Ramadani Ria Monalisa Situmorang Rini Febrina Sinaga Risma Aprianti Pardede Risna Wati Rohdeni Tuahta Kudadiri Rolan Manurung Rosalina Damayanti Pasaribu Rumada Siregar Samuel Pangihutan Banjarnahor Santi Tiur Minar Simamora Saragih, Elza L.L Saragih, Elza L.L. Saragih, Elza L.Lisnora Saragih, Ita Meylina Saragih, Renita Br Sarma Panggabea Sarma Panggabean Sembiring, Ema Lorensya Br Siagian, Ebun Romauli Siahaan, Delvina Sianipar, Desi Sagita Ronauli Sianipar, Jelita Christy Sianturi, Indah Permata Sari Sianturi, Monalisa Frince Siboro, Efibora Siburian, Rini D. Silaban, Viriska Winda S Simamora, Santi Tiur Minar Simanjuntak, Lasmi Enjelina SIMAREMARE, JUNI AGUS simbolon, Ruth seltrysa Sinaga, Reza Delopa Sinaga, Theresya Febbi Wanda Br. Sirait, Linda Sari Siregar, Mallasak Sisilia Florina yanti sitanggang, dina Sitepu, Santa Sitohang, Tigor Sitorus, Chica Ro Maito Sitorus, P. Jamaluddin Sitorus, Pontas Sitorus, Pontas J. Suharsih Sylvia T.L. br Sianturi Tambunan, Christy Adventina Tarigan, Dewi Maya Uli Lubis, Debora Veryyon Harahap Vika Nortalina Silaban Vina Merina Sianipar Wina Gratia Tambunan Windi Asria Lumbangaol Wulan, Eka Putri Saptari