Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Dirosah Islamiyah As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Literatus RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Jurnal Darma Agung Indonesia Berdaya Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Harlen Simanjuntak
Universitas HKBP Nommensen
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Nearpod Dalam Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Medan Purba, Sesilia Harmi; Siagian, Beslina Afriani; Simanjuntak, Harlen
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Nearpod Terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa Pada Kelas VIII SMP Negeri 4 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan teknik sampel random atau sampel acak dengan metode pendekatan eksperimen desain penelitian One Grup Pretest dan Posttest. Populasi penelitian sebanyak 336 orang dan sampel sebanyak 31 orang, yang di tentukan dengan teknik sampel random. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis. Setelah dilakukan penelitian yakni pengaruh media nearpod di pretest dengan nilai terendah 40 dan nilai tertinggi 80 dengan niai rata-rata 57.90. Kemudian pengaruh media nearpod di posttest dengan nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 95 dengan nilai rata-rata 78.23 diperoleh nilai rata-rata posttest 78.23 dan pretest nilai rata-rata 57.90. Terdapat pengaruh media nearpod memperoleh hasil yang signifikan dari hasil belajar menulis teks pidato baik. Hal dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil yang didapat adalah Thitung > Ttabel . yakni 1.18 >1.67. Dengan demikian hipotesis diterima.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimodal Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama di Kelas XI Sitorus, Chica Ro Maito; Simanjuntak, Harlen; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1050

Abstract

Penelitian ini dilakukan di sekolah SMA Swasta Imelda Medan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis Multimodal terhadap kemampuan menulis pada siswa kelas XI SMA Swasta Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain . Populasi penelitian ini siswa kelas XI berjumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu Teknik Random sampling dengan menentukan satu kelas, satu kelas siswanya dipilih sebanyak 30 siswa secara acak dari dua kelas di kelas XI . Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Setelah dilakukan analisis data penelitian pada pretest dan posttest maka nilai rata-rata yang diperoleh pada saat pretest sebelum menggunakan pembelajaran berbasis multimodal (57,33) dengan standar deviasi (11,03) dan nilai rata-rata pada saat posttest dengan menggunakan pembelajaran berbasis multimodal ( 89.00) dengan standar deviasi (8,86) . Hasil uji data pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji ―t‖ pada taraf signifikan a= 0,05 diproleh Thitung > Ttabel ( 0.0911 > 0.161). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis multimodal berpengaruh signifikan pada kemampuan menulis naskah drama.
PENGARUH KEMAMPUAN SISWA MENGIDENTIFIKASI GAYA BAHASA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA Simanjuntak, Harlen; Uli Lubis, Debora; Sitorus, Pontas; Pane, Januaris
Jurnal Bahastra Vol 7, No 2 (2023): Edisi Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v7i2.6847

Abstract

This study aims to determine the effect of students' ability to identify language styles on the ability to write inspirational stories. Factors that cause low students' writing skills are due to the lack of students' vocabulary, the difficulty of conveying ideas in writing. and less able to understand the style of language. This study used a quantitative experimental method, with class IX research subjects at SMP N 4 Laguboti T.A 2022/2023, with a total population of 194 students and a sample of 32 people. Determination of the sample using the lottery technique. This type of research design is a pre-experimental design, namely the One Group Pretest-Posttest design which only uses one class for learning. The data collection technique is to give test assignments to students. The results of this study indicate that the activity of identifying language style influences the ability to write inspirational stories, this is evident from the Hypothesis Test which has been carried out with Fcount Ftable or 11.59 2.03. So that Ho is rejected and Ha is accepted.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN IMAJINATIF TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS CERITA PENDEK DI KELAS IX SMP RK FR XAVERIUS NAMORAMBE Parman Marbun, Edi; Sitanggang Gusar, Martua Reynhat; Simanjuntak, Harlen
Jurnal Bahastra Vol 8, No 2 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v8i2.9024

Abstract

The imaginative learning model is a learning model that invites students to express all their ideas, opinions, imagination or imagination into written form. Writing short stories is very important in student learning in class IX using the Imaginative learning model. It is hoped that the imaginative learning model can be used as fully as possible in developing students' interest in learning, especially in making short stories and making students active and creative in class by maximizing the empowerment of their minds. This research uses quantitative experimental methods, this method seeks to collect and interpret data in a precise, measurable, reasonable and systematic manner. The results of research that has been carried out on learning to write short story texts using an imaginative learning model, which occurs in the learning process makes it easier for students to understand the material and student learning outcomes increase. The reason is that students imagine more and express their ideas so that the learning they do attracts students' attention and influences students' interest in learning and students give each other opinions obtained from each other's observations and learning is more active. Apart from that, students are also supported by the motivation provided by the teacher. This can be proven from the results of hypothesis testing and data analysis that has been carried out to obtain tcount ttable.
Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar Simanjuntak*, Harlen; Parded, Dewi Lestari
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i4.26248

Abstract

Media merupakan hal yang sangat penting dilaksanakan dalam proses belajar mengajar di kelas, dengan tujuan materi pembelajaran dapat dipahami oleh peserta didik. Dengan menggunakan media, maka anak akan lebih cepat memahami materi yang disampaikan oleh guru. Inilah yang harus dipahami oleh guru, sehingga mengetahui betapa pentingnya media digunakan saat pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif pada mata pelajaran IPA. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu model Decide, Design, Develop, dan Evaluate. Metode pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara, dan kuesioner atau angket. Pada uji rancang produk dilakukan yang meliputi: (1) isi mata pelajaran, (2) desain pembelajaran, (3) media pembelajaran, dan (4) uji coba perorangan yang dilakukan terhadap tiga orang peserta didik dengan kategori memiliki pengetahuan tinggi, sedang, dan rendah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat persentase kelayakan dari media pembelajaran powerpoint interaktif menurut isi mata pelajaran yaitu sebesar 93%, tingkat kelayakan persentase dari desain pembelajaran yaitu sebesar 92,00%, tingkat kelayakan persentase dari media pembelajaran yaitu sebesar 85% dan menurut hasil uji coba perorangan tingkat persentase yang diperoleh yaitu 90% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif layak untuk dipergunakan pada kegiatan pembelajaran dengan muatan pelajaran IPA bagi peserta didik kelas V SD.
Structural Analysis of Gol A Gong's Pucuk Dicinta Ulam Novel Arrives Simamora, Santi Tiur Minar; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Elza L.L
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 11 No. 2 (2023): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v11i2.4202

Abstract

Literary vocabulary has often been heard by all levels of society, this is because literature has always existed in the midst of society because literature has been attached to daily activities and as an object of literature. The purpose of this study is to describe the structural elements and values contained in the novel "Pucuk Dicinta Ulam Pun Tiba" by Gol A Gong with qualitative research methods. The method used in this study is descriptive, the term descriptive comes from English means to describe or describe something, such as conditions, situations, events, activities and so on. This research will focus on the analysis of themes, plots, characters, and characterizations, as well as points of view drawn from the author's background and the values contained in the novel. Based on etymology, the word literature comes from Sanskrit, namely shastra which is formed from the word shas which means guide and tra which means to direct, teach, instruct, thus literature. In the Big Dictionary Indonesian, literature is defined as the language used in written works such as scriptures or literary works, not colloquial. However, according to Sumardjo and Saini in 1997, literature is seen as an expression of the human person in the form of expressed experiences, thoughts, feelings, ideas, spirits, beliefs.Keywords: Structuralism; Ulam's beloved shoot arrived;
Implementation of PowerPoint Media to Improve Language Learning Outcomes in Grade 5 in the Elementary School Simanjuntak, Harlen; Manurung, Rolan
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 11 No. 2 (2023): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v11i2.4262

Abstract

Education is essentially an effort to pass on values, which will help and determine humanity in living life and at the same time improve the fate and civilization of mankind. Without education, it is believed that today's humans are not much different from past human generations, who, compared to today's humans, have been very left behind in terms of both the quality of life and the processes of empowerment. The success of learning is influenced by various things, one of the most important is the role of learning media. In situations like this, the teacher's ability as an important role holder is required to have imagination and a level of creativity that is above average in order to be able to deliver or deliver lessons as expected. This type of research is quantitative research. This research is referred to as a quantitative method because it contains numbers and also analyzes that use statistics in the process. This approach uses a quasi- experimental design approach, in which the researcher does not have full control over the external variables that affect the implementation of the experiment. This study uses a pretest-posttest group design, namely by comparing between before being given the imple-mentation of learning with PowerPoint media and afterwards. The conclusion from the research taken is that the use of PowerPoint media can improve learning outcomes in grade 5 of SD Negeri 066045 Medan in the 2022/2023 Academic Year. 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan 2023/2024 Simanjuntak, Harlen; Sembiring, Ema Lorensya Br; Panggabean , Sarma
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berdeferensiasi terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas Vll SMP HKBP Sidorame Medan. Faktor yang mengakibatkan kemampuan menulis siswa rendah dikarenakankurangnya strategi yang di gunakan untuk meningkatkan minat dan gaya belajar siswa siswi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen, dengan subjek penelitian kelas Vll SMP Swasta HKBP Sidorame Medan T.A 2023/2024, dengan jumlah 60 siswa dan sampel sebanyak 60 orang. Penentuan sampel dengan teknik cluster sampling yaitu two Group posttes-only design, yang memakai 2 kelas untuk diteliti, Satu kelas tersebut akan diuji terlebih dahulu dengan diberi tugas yang disebut pretest. Setelah itu kelas tersebut diberi perlakuan dengan menerapkan variabel bebas saat mengajarkan variabel terikat kepada siswa. Teknik pengumpulan data dengan memberikan tes penugasan kepada para siswa. Hasil dari penelitian ini kegiatan mengidentifikasi gaya bahasa berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks prosedur , hal ini terbukti dari Uji Hipotesis yang telah dilakukan dengan Thitung > Ttabel atau 11,8198 > 1,667. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, Dengan demikian dapat dinyatakan penggunaan pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh dalam menulis teks prosedur.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture terhadap Kemampuan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Medan Simanjuntak, Harlen; Purba, Friska Laurencia; Panggabean, Sarma
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 12 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan populasi yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah 264 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitif eksperimen dengan desain two group posttest-posttest. Dalam penelitian ini, subjek penelitian adalah kelas 71 yang berjumlah 31 siswa yang menjadi kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan model picture and picture dan kelas 73 yang berjumlah 31 siswa yang menjadi kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan metodel konvensional. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan tes. Hasil penelitian ini membuktikan adanya pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 12 Medan. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 maka diperoleh thitung>ttabel yaitu 8,511>1,988. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture memiliki pengaruh yang siginifikan terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 12 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024
Pengaruh Penggunaan Model 3M terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VIII B SMP HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023 simbolon, Ruth seltrysa; Saragih, Elza L.Lisnora; Simanjuntak, Harlen
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pengaruhnya Model 3M Terhadap Keterampilan menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.Penelitian ini menggunakan populasi yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 64 orang.Dari jumlah keseluruhan siswa tersebut maka sampel diambil dari populasi berjumlah 32 pada setiap kelas VIII SMP HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Metode dalam penelitian ini adalah metode ekperimen dengan desain one grup prettest-posstest .Instrumen penelitian ini berupa test digunakan untuk menguji perolehan data kemampuan menulis teks berita siswa sebelum diberi perlakuan, dan post-test dilakukan untuk mendapatkan data sesudah perlakuan. Dari pengolahan data diperoleh hasi kemampuan pada prettest Berdasarkan hasil perhitungan, maka diperoleh nilai t-hitung = 24,375 dan t-tabel = 1,69 maka HO ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian x1 ≠ x2, yaitu nilai pretest tidak sama dengan nilai posttes. Dengan demikian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa mempengaruhi kemampuan siswa dalam menulis teks berita. Setelah t-hitung diperoleh,selanjutnya membandingkan dengan t-tabel pada taraf signifikasi α = 0,05 (5%) dengan dk = 32 – 1 = 31, maka didapat t-tabel = 1,69 Dengan demikian dapat diperoleh t-hitung> t-tabel yaitu 24,375>1,68 maka Ha diterima. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model 3M (Mengamati,Meniru, Menambahi) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII di SMP HKBP Sidorame Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
Co-Authors Angela Anatasya Regina Bangun Angelia, Dosmauli Aruan, Alisa Falestina Asnita Fridawati Saragih Balyan Balyan Bangun, Kartini BESLINA AFRIANI SIAGIAN Christina Margaretha Naibaho Cindi Kristiani Gea David Nobel Nainggolan Dewi Lestari Parded Eden A Sitompul Eka Putri ELza L. L. Saragih Elza L.L Saragih Elza L.L. Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Ema Lorensya Sembiring Endaryono, Bakti Toni Enjelina Situmorang Flora Simangunsong Friska Melani Siregar Friska, Wita Gea, Cindi Kristiani Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hasibuan, Ronald Hutagalung, Nadia Hutagalung, Rut Hotmaida Hutagaol, Merina Hutagaol, Monalisa Hutagaol, Risky Alda Hutahaean, Agnes Yohana Wulandari Hutauruk, Ratna Sari Imelda Butarbutar Kristina, Melva Lisna Sianturi Magdalena, Yohana Manurung, Rolan Marpaung, Ririn Marpaung, Serifina Marsaulina Samosir Melda simanjuntak Monalisa Frince Nababan, Sonya Indah Naibaho, Bermawati nainggolan, juliper Nova Kalsim Hasugian Nur Anjelina Safna P. Jamaluddin Sitorus PANE, JANUARIS Panggabean , Sarma Panjaitan, Yenny Marito Marito Parded, Dewi Lestari Parman Marbun, Edi Pasaribu, Eunike Pasaribu, Ibram Paska Harianty Novita Pontas J. Sitorus Pontas Jamaluddin Sitorus Purba, Friska Laurencia Purba, Sesilia Harmi Putri Andriani Batubara Ria Monalisa Situmorang Rini Febrina Sinaga Risma Aprianti Pardede Risna Wati Rohdeni Tuahta Kudadiri Rolan Manurung Rosalina Damayanti Pasaribu Santi Tiur Minar Simamora Saragih, Elza L.L Saragih, Elza L.L. Saragih, Elza L.Lisnora Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Ita Meylina Saragih, Renita Br Sarma Panggabea Sarma Panggabean Sembiring, Ema Lorensya Br Siagian, Ebun Romauli Sianipar, Desi Sagita Ronauli Sianipar, Vina Merina Sianturi, Indah Permata Sari Sianturi, Monalisa Frince Siburian, Rini D. Silaban, Viriska Winda S Simamora, Santi Tiur Minar Simanjuntak, Lasmi Enjelina SIMAREMARE, JUNI AGUS simbolon, Ruth seltrysa Simorangkir, Chornelyus Dehouq Sinaga, Reza Delopa Sinaga, Theresya Febbi Wanda Br. Sirait, Linda Sari Siregar, Mallasak Sitanggang Gusar, Martua Reynhat sitanggang, dina Sitepu, Santa Sitohang, Tigor Sitorus, Chica Ro Maito Sitorus, P. Jamaluddin Sitorus, Pontas Sitorus, Pontas J. Sylvia T.L. br Sianturi Tambunan, Christy Adventina Tarigan, Dewi Maya Uli Lubis, Debora Veryyon Harahap Vika Nortalina Silaban Wina Gratia Tambunan Windi Asria Lumbangaol