Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peternakan Integratif JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer Fakultas Ilmu Komputer Universitas Al Asyariah Mandar Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Ilomata International Journal of Management E-Link Journal Jatilima : Jurnal Multimedia Dan Teknologi Informasi Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial dan Kebudayaan Ilomata International Journal of Management Jurnal Pendidikan Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal TA'DIB Jurnal Pemikiran Pendidikan Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Penyuluhan Pertanian Economicus: Jurnal Ekonomi dan Manajemen JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) MES Management Journal Addabana: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Jurnal Akuntansi Manajemen (JAKMEN) Linguisic, Literature, and English Education Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Al-Manaj Journal of Research and Publication Innovation Jurnal Peternakan Integratif Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat MILRev: Metro Islamic Law Review Jurnal Al Mahsuni: Jurnal Studi Islam dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Tafaqquh : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah dan Ahwal Syahsiyah Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Semeru Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisciplinary Indonesian Center Journal CITACONOMIA : Economic and Business Studies International Journal of Economics and Management Research BHAKTI JIVANA Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Hamdan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
HAMBATAN KOMUNIKASI LINTAS AGAMA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH: ANALISIS KONTEN FILM AISYAH BIARKAN KAMI BERSAUDARA Hamdan; Ali Mustafa; Fachrur Rizha
Al-Manaj : Jurnal Program Studi Manajemen Dakwah Vol. 5 No. 1 (2025): Al-Manaj
Publisher : Prodi Manajemen Dakwah STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/almanaj.v5i1.2271

Abstract

Komunikasi lintas agama adalah salah satu elemen krusial dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan inklusif. Dalam konteks pendidikan, komunikasi tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian informasi, tetapi juga sebagai instrumen penting untuk membangun saling pengertian dan menghargai perbedaan. Artikel ini membahas sebuah film berjudul “Aisyah: Biarkan Kami Bersaudara” karya Herwin Novianto (2016). Film ini mengangkat cerita tentang seorang guru muslimah yang ditugaskan untuk mengajar di wilayah terpencil yang mayoritas penduduknya beragama Katolik. Tiga hal yang menjadi fokus penelitian, yaitu: 1) representasi komunikasi lintas agama dalam pembelajaran, 2) hambatan-hambatan komunikasi lintas agama, dan 3) upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis konten. Hasil penelitian mengungkap bahwa film “Aisyah: Biarkan Kami Bersaudara” merepresentasikan komunikasi lintas agama dalam dua bentuk, yaitu verbal dan non-verbal, dan dalam tensi harmonis dan disharmonis. Hambatan komunikasi lintas agama dalam konteks pembalajaran yang ditemukan dalam film ini meliputi perbedaan nilai, stereotip dan prasangka, disinformasi, dan sikap tidak terbuka. Upaya mengatasinya antara lain meningkatkan literasi lintas agama, dialog terbuka dan diskusi, penerimaan dan toleransi, menunjukkan empati dan ketulusan, serta melibatkan opinion leader. Kesimpulannya, komunikasi menjadi faktor penting dalam menunjang efektivitas pembelajaran di sekolah. Karenanya, komunikasi dan kemampuan mengatasi hambatannya merupakan kompetensi profesional yang harus dimiliki oleh guru sebagai komunikator dalam pembelajaran.
Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam di SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah Hamdan; Asnawi; Sufrizal
Ta'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v13i2.326

Abstract

Dewasa ini globalisasi sedang menjadi topik utama dalam berbagai aspek kehidupan karena arus globalisasi mengakibatkan perkembangan teknologi semakin pesat agar dapat merasakan manfaat globalisasi perlu memiliki kemampuan bila tidak bukan tidak mungkin akan terjajah oleh bangsa lain.SDIT Cendekia merupakan Salah satu sekolah yang terbilang baru di Takengon, yang baru berdiri beberapa tahun terakhir akan tetapi mampu menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan putra putrinya kesekolah ini jika dibandingkan dengan sekolah lain dan sejenis sekolah ini terbilang maju dan mempunyai siswa yang relatif banyak.rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.Bagaimana perencanaan kurikulum pendidikan Islam di SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah?;2.Bagaimana pelaksanaan kurikulum pendidikan Islam di SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah?;3.Bagaimana evaluasi kurikulum pendidikan Islam di SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah?;untuk mengetahui Dinamika manajemen kurikulum di SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah objek yang diteliti sangat tepat digunakan metode kualitatif. Di samping itu peneliti juga ingin mengkaji, mengetahui dan mendeskripsikan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta yang ada di lapangan serta data-data yang dikemukakan akan didukung oleh teori-teori para ahli melalui kajian kepustakaan agar hasil yang didapat dari lapangan dapat dianalisa secara teoretis. Kesimpulan dari pembahasan tentang manajemen kurikulum pendidikan Islami pada SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah adalah sebagai berikut: Pertama, bahwa dalam perencanaan kurikulum, SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah mengembangkannya dalam beberapa aspek, yaitu pengembangkan konsep sekolah Islami, merancang kurikulum pendidikan Islami integratif, rekrutmen dan pengembangan sumber daya guru, penataan lingkungan sekolah yang kondusif, dan pengelolaan kelas yang baik. Kedua, dalam pelaksanaan kurikulum pendidikan Islami, SDIT Cendekia Takengon Aceh Tengah diwujudkan melalui penerapan kurikulum Islami, pelaksanaan model belajar yang menyenangkan, penerapan keteladanan, pelaksanaan program bina Islami dan mentoring, penerapan budaya Islami melalui pembiasaan, pendidikan Islami melalui pembelajaran Al-Qur’an, dan pembentukan Islami melalui program ekstrakurikuler. Ketiga, dalam hal evaluasi kurikulum pendidikan Islami, SDIT menempuhnya dengan cara menjalin komunikasi dengan orangtua, evaluasi melalui rapat rutin mingguan, evaluasi melalui buku catatan guru, dan evaluasi melalui buku komunikasi atau buku penghubung.
ASAL MULA ILMU PENGETAHUAN DAN PENDIDIKAN ISLAM Isniati; Hamdan; Turham. AG
Ta'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v13i1.329

Abstract

Ilmu pengetahuan adalah gabungan beberapa pengetahuan yang disusun secara logis dan bersistem dengan memperhitungkan sebab akibat. Ilmu pengetahuan juga diartikan sebagai proses mengamati, eksperimen, deskripsi, penyidikan, serta penjelasan teoritis mengenai sebuah fenomena. Dalam eksistensinya sejarah munculnya ilmu pengetahuan tidak dapat terlepas dari sejarah perkembangannya, sebab ia merupakan sebuah proses yang panjang dan senantiasa bersambung dari generasi ke generasi, ia akan terus tumbuh dan berkembang sesuai dengan berkembangnya zaman. Berkembangnya ilmu pengetahuan menapaki fase yang memiliki karakteristiknya masing-masing sebagai manifestasi dari bercampurnya ilmu pengetahuan tersebut dengan segala dinamika yang ada. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dengan teknik analisis deskriptif yang didukung dengan analisis kesejarahan. Pendekatan sejarah lebih mengutamakan orientasi pemahaman atau penafsiran terhadap fakta sejarah. Dalam hal ini, sejarah berperan sebagai metode analisis. Sehingga, pemetaan perkembangan ilmu pengetahuan dalam Islam secara periodisasi akan menunjukkan bagaimana ilmu pengetahuan mulai muncul dan menjadi diskursus di kalangan masyarakat dunia saat itu. Dari hasil penelitian ini di tarik beberapa kesimpulan sebagai berikut : Pengetahuan hakikatnya adalah segala sesautu yang manusia ketahui sebagai hasil dari proses mencari tahu. Perkembangan ilmu pengetahuan melewati beberapa periode yaitu Periode pra Yunani, periode Yunani, Periode pertengahan, Periode Islam, Periode Renaisance modern dan periode kontemporer. Adapun perkembangan pendidikan Islam di Indonesia sendiri dipahami bahwa perkembangan Pendidikan Islam sangat dipengaruhi oleh lembaga pendidikan mulai dari pesantren, Madrasah, Sekolah Islam hingga pendidikan Tinggi Islam.
KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA (PROBLEMATIKA, TANTANGAN DAN LINTASAN SEJARAH KURIKULUM DI INDONESIA) Nurhidaya M; Hamdan; Ani Cahyadi
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i1.398

Abstract

Pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami transformasi signifikan untuk memenuhi tuntutan masyarakat modern. Sejak pertama kali diperkenalkan di nusantara hingga saat ini, kurikulum pendidikan Islam terus berkembang sebagai respons terhadap kebutuhan masyarakat. Namun, tantangan masih tetap ada, termasuk keterbatasan dalam metode pengajaran, integrasi nilai-nilai Islam dengan kemajuan ilmu pengetahuan, dan kesiapan sumber daya manusia. Secara historis, kurikulum ini telah melalui beberapa fase penting: masa kolonial, masa pasca kemerdekaan, dan era globalisasi. Setiap fase memperkenalkan tantangan dan kebijakan yang unik dalam pengembangan pendidikan Islam. Pemerintah Indonesia, melalui regulasi seperti Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dan kurikulum berbasis kompetensi, telah berupaya mengintegrasikan pendidikan Islam ke dalam sistem pendidikan nasional. Namun, integrasi ini sering kali menimbulkan dilema antara pelestarian nilai-nilai Islam dan penerimaan terhadap ilmu pengetahuan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada penelitian kepustakaan untuk mengkaji perkembangan historis, tantangan, dan solusi terkait kurikulum pendidikan Islam di Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan adanya masalah yang terus berlangsung, seperti dikotomi antara ilmu agama dan ilmu sekuler, sentralisasi kurikulum, serta kelebihan muatan kurikulum. Penelitian ini juga menyoroti perlunya reformasi menyeluruh, pengembangan profesionalisme guru, serta integrasi pendidikan Islam dan pendidikan sekuler untuk menghasilkan lulusan yang seimbang dan kompetitif. Kurikulum yang adaptif dan responsif sangat penting untuk menjaga relevansi pendidikan Islam di tengah perubahan global yang cepat, guna memastikan bahwa generasi mendatang memiliki integritas moral yang kuat, pengetahuan agama yang solid, dan keterampilan yang beragam.
INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (TELAH LITERATUR KAJIAN TEKS DAN KONTEKS) Rahmah; Hamdan; Ani Cahyadi
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Edisi Januari 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i1.407

Abstract

Ada dua aspek utama terkait pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah, yaitu integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum dan dampaknya terhadap perilaku serta moralitas siswa. Pertama, integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan sekolah berpotensi memperkuat kualitas pendidikan karakter siswa. Nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, dan empati menjadi dasar dalam pembentukan sikap positif yang sangat penting dalam perkembangan pribadi siswa. Namun, proses integrasi ini dihadapkan pada tantangan seperti ketidakcocokan antara nilai-nilai agama dengan kurikulum yang ada, resistensi pendidik, serta perbedaan pandangan masyarakat terkait penerapannya. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan pendekatan yang holistik dan partisipatif, melibatkan semua pemangku kepentingan. Kedua, dampak pendidikan agama terhadap perilaku dan moralitas siswa di luar sekolah terbukti signifikan. Metode dalam penulisan yaitu kualitatif deskriptif. Tahapan dalam penulisan ini meliputi: menyeleksi topik, mencari literatur, menulis review, dan mengembangkan pendapat. Pada tulisan ini diambil obyek 11 jurnal terkait dengan Integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan di lingkungan sekolah, dan dampak pendidikan agama terhadap perilaku dan moralitas siswa. Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam dapat membentuk karakter siswa, menghasilkan sikap positif, serta membentengi mereka dari pengaruh buruk perubahan zaman. Pendidikan agama Islam tidak hanya membentuk individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga membentuk pribadi yang memiliki moralitas yang tinggi, sesuai dengan nilai-nilai agama. Dengan demikian, pendidikan agama Islam memainkan peran penting dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya berpengetahuan, tetapi juga berkarakter dan memiliki kedalaman spiritual yang tinggi, yang dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat.
Peran Pentingnya Pendidikan Ekonomi Syariah dalam Membangun Karakter Masyarakat Muslim Hamdan; Najamudin, Helmi
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 3 (2025): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i3.2927

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan jumlah penduduk muslim terbesar di dunia dengan ideologi kebangsaan yang eksklusif, memiliki budaya yang tinggi, toleransi, sopan-santun, gotong-royong dan rasa nasionalisme yang kuat. Karakter masyarakat Indonesia merupakan karakter yang dimiliki warga negara Indonesia dengan berdasarkan tindakan-tindakan yang dinilai sebagai suatu kebajikan yang sejalan dengan nilai yang berlaku di masyarakat dalam segala aspek, temasuk juga di dalamnya aspek ekonomi keislaman. Perkembangan ekonomi syariah di Indonesia telah menjadi menjadi solusi dan alternatif bagi perekonomian dunia. Perkembangan ekonomi Syari’ah semakin menunjukkan perubahan yang positif dengan munculnya lembaga keuangan syari’ah, bisnis yang berbasis syari’ah serta pelatihan dan pendidikan yang membahas ekonomi syari’ah. Pendidikan ekonomi syari’ah harus dikenalkan kepada masyarakat luas, hal ini dikarenakan berdampak terhadap nilai dan perilaku manusia dalam pemenuhan kebutuhan hidup mereka yang sesuai dengan syariat Islam. Tujuan penelitan ini adalah untuk melihat peran penting pendidikan ekonomi syari’ah terhadap pembangunan karakter muslim. Analisis dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi yang bersifat kualitatif deskriptif melalui library research.
Partisipasi Masyarakat Terhadap Pelayanan Pengelolaan Sampah di Desa Jerowaru Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur NTB Syamsudin; Hamdan
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 3 (2025): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v12i3.2976

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk partisipasi masyarakat Desa Jerowaru dalam pengelolaan sampah yang dilihat dari persepsi masyarakat Desa Jerowaru terhadap pengelolaan sampah. Selain itu, Peneliti ingin mengetahui motivasi masyarakat dalam ikut serta terhadap kegiatan Pengelolaan Sampah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dimana Data yang dikumpulkan berupa data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari pengamatan, pencermatan di lapangan dan wawancara dengan masyarakat Desa Jerowaru. Data sekunder merupakan informasi yang telah tersedia di lapangan berupa: jumlah penduduk, denah wilayah Desa Jerowaru, sistem pengelolaan sampah Desa Jerowaru dan kliping perkembangan program pengelolaan sampah Didesa. Di samping itu, Materi atau obyek yang diteliti adalah partisipasi masyarakat, dalam hal ini antara lain: prasarana pengelolaan sampah di Desa Jerowaru, masyarakat Didesa Jerowaru dan kegiatan pengelolaan sampah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk partisipasi masyarakat Desa Jerowaru dalam pengelolaan sampah adalah fasilitasi, yaitu suatu bentuk partisipasi masyarakat yang disengaja, yang dirancang dan didorong sebagai proses belajar dan berbuat oleh masyarakat untuk menyelesaikan suatu kegiatan bersama-sama. Persepsi positif masyarakat Desa Jerowaru terhadap kegiatan pengelolaan sampah terlihat dari tumbuhnya kesadaran, kemauan dan kemampuan masyarakat untuk mengelola sampah. Motivasi masyarakat untuk ikut berpartisipasi, antara lain: motivasi dari diri sendiri untuk mendapatkan ilmu dan wawasan, alasan ekonomi, faktor kebersihan lingkungan, keterbatasan lahan dan pelestarian lingkungan.
Musykilātu Tarjamati Al-Nushus Al-‘Arabiyati wa Mu'ālajatuha Firdaus, Muhammad; hamdan; Musa
Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2023): VOLUME 8 No.1 Tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan bahasa Arab IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/intisyar.v8i1.6065

Abstract

This study discusses the problems faced by Islamic Boarding School students of Al-Azhar Pegasing Takengon in Arabic script translation skills. The problem is how to transfer speech from the source language to the target language without changing the original meaning and therefore it can be understood by the readers of the target language properly and correctly. Consequently, there is a need for a communicative translation theory, namely a theory that departs from understanding the writing and language aspects of the target language reader. The research method employed in this article is a descriptive approach, while the method of collecting data and research information uses two methods, including library research methods and field research methods. The problems faced by students in learning translation are: (1) weak vocabulary understanding, (2) weakness in understanding morphology and syntax rules, (3) weakness in understanding the use of verb changes, (4) lack of repetition of Arabic text material independently , (5) Difficulty in constructing Indonesian sentences, (6) poor ability to distinguish between idhafah and conjunctions. Several solutions are offered which include students developing motivation to learn translation because translation is one of the important lessons in our religion (understanding Islamic and Sharia law), and they must enrich themselves with a wealth of language rules so that they can easily translate texts. Arabic text and they should learn the translation well.
Fiqh Tolerance in a Contemporary Context: The Response of State Islamic Religious University Students to Religious Extremism Supardi Mursalin; Hamdan; Robeet Thadi; Mohamad Salik; M. Fijar Ishlahul Ummah
MILRev: Metro Islamic Law Review Vol. 3 No. 2 (2024): MILRev: Metro Islamic Law Review
Publisher : Faculty of Sharia, IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/milrev.v3i2.9866

Abstract

This study examines the application of fiqh tolerance in State Islamic Higher Education Institutions (PTKIN) within the context of contemporary challenges. The research focuses on student responses to religious extremism in Indonesia, which has become increasingly relevant in the era of digital media and globalization. This field study uses data collection methods, including interviews and documentation. Three key findings emerged from this study. First, most students firmly reject religious extremism, although a minority still supports it due to misinformation and the influence of narratives spread through digital media. Second, extremist recruitment strategies in PTKIN are carried out through religious activities, social media, and the dissemination of extremist ideologies through various channels, such as books, journals, and financial support, which have become more sophisticated using information technology. Third, preventive measures involve strengthening academic and non-academic understanding, including integrating religious moderation values into the curriculum, conducting seminars and training, and empowering student organizations to build resilience against extremism within the PTKIN environment. The academic contribution of this study lies in aligning fiqh tolerance with contemporary challenges, particularly in dealing with digital-based extremism, which has become more complex. This research offers a new perspective by integrating religious and social approaches to raise collective awareness among students at PTKIN. Furthermore, the findings enrich academic discourse by providing concrete recommendations for strengthening curricula based on religious moderation and developing adaptive preventive strategies in response to social and technological changes. This makes the study theoretically and practically relevant in creating a more inclusive and resilient higher education environment.
THE IMPORTANCE OF CHANGE MANAGEMENT AND LEARNING ORGANIZATIONS TO THE PERFORMANCE OF YOUNG ENTREPRENEURS GROUP OF SERANG CITY: PENTINGNYA MANAJEMEN PERUBAHAN DAN ORGANISASI PEMBELAJARAN TERHADAP KINERJA KELOMPOK PENGUSAHA MUDA KOTA SERANG Hamdan
International Journal of Economics and Management Research Vol. 1 No. 1 (2022): April : International Journal of Economics and Management Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/ijemr.v1i1.16

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of change management and learning organization on the performance of the Young Entrepreneurs Group in Serang City, especially in the increasingly unpredictable business environment at this time. This research is a quantitative research with data collection techniques through questionnaires. Determination of the sample is done by non-probability sampling with a saturated sampling technique of 71 employees who are members of the Young Entrepreneurs Group. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis using the SPSS ver 25.0 application which includes the t test and F test. The results of this study indicate that Change Management has no significant effect on employee performance, the t test results show that t count 0.327 < 1.667 t table with significance level 0.745 > 0.05. Learning Organization has a significant effect on employee performance, the results of the t test show that t count 3.088 > 1.667 t table with a significance level of 0.003 <0.05. The results of the F test show that F count 39.624 > 3.13 F table with a significance level of 0.000 < 0.05, it can be concluded that Change Management and Learning Organizations simultaneously have a positive and significant effect on the Performance of Young Entrepreneurs Group Employees
Co-Authors Achmad Bayhaqy Agus Supriadi Agus Triyogo Ali Mustafa Alumi, Dian Denta Angga Ardiansyah - Anggriani, Alfina Ani Cahyadi Aprianti, Diah Anggun Apriliani, Tara Ardayati Ashabul Yamin ASNAWI Auroh, Yusrotul Ayu Ayu Oktaviani Babun Suharto Bagus Setiawan, Pratama Bunyamin Maftuh Casyudi Firdaus Charli, Leo Dana Dede Nursyamsy Deni Sunaryo Deni Sunaryo, Deni Dewi Syafitri Efrita Norman Eko Supriyanto Fachrur Rizha Fahmi Ramadhan, Fahmi Febrimeli, Dwi Gagah Dwiki Putra Aryono Gata, Windu Haerudin Hanafi, Nevy Diana Herlina Hickmatullah, Iman Husnul Yaqin Ibnu Zainudin, Moh. Faisol Ikhwanuddin Al Rosyid, Muhammad Ilham Danuarta Iskandar Sembiring Isniati M. Fijar Ishlahul Ummah Maria Ramasari Mohamad Salik Muhammad Azhari Muhammad Eko Arief Wijaksono Muhammad Firdaus Muhammad Junaidi Munawar Rosdi, Undang Mursidin Musa Mu’ammar Najamudin, Helmi Nakhma’ussolikhah Nelly Astuti Nopasari, Mirza Nurhidaya M Pitriani Pransiska, Ayu Puji Siswanto Puji Wahyu Mulyani R. E. Mirwandhono Rahayu, Olivia Rahmah Rami, Yanto Rayswe Dumaris Sihombing Rianti Rico, anita olivia Robeet Thadi Robiah Adawiyah, Ade Sabda, Syaifuddin Sabila, Salsa Santi Octaviani Sari Putri Astuti Sigit Al Fajar, Galih Siti Nurbayani SRI RAHAYU Subasman, Iman Sufrizal Sugeng Riyadi Suhardi Suhardi Suhardi Supardi Mursalin Surya Wirana Rezky Syamsiar, Syamsiar Syamsudin T. Wahyuningsih Tine Yuliantini Tri Hesti Wahyuni Turham. AG Umar Mansyuri Usmaedi Usman Said, Usman wawan Kurnia U Widi Aulia Lestari Wilda Jamila Suryaman Winata, Cecilia Yoga Adiyanto Yoga Adiyanto, Yoga Yulfi Yuliana Kansrini Yusra Muharami Lestari