Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pangan dan Gizi Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Monex: Journal of Accounting Research IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature English and Literature Journal EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Indonesian TESOL Journal Journal of Research in Business, Economics, and Education Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat ARRUS Journal of Engineering and Technology Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi Journal of Management and Social Sciences Indonesian Journal of Applied and Industrial Sciences (ESA) PSIMPHONI International Journal of Business English and Communication (IJoBEC) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara International Journal of Economics, Commerce, and Management JGuruku: Jurnal Penelitian Guru Jurnal Pendidikan Agama Islam STIKes BBM Mengabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Axiology Visioner : Jurnal Komunikasi, Bisnis dan Konten Kreatif
Nur Aeni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
POMODORO WRITING KOMUNITAS PENELITI MUDA UNTUK MENINGKATKAN KUANTITAS PUBLIKASI ILMIAH BEREPUTASI INTERNASIONAL Muhalim; Nur Aeni; La Sunra; Akhmad Affandi; Fauzan Hari Sudding Sally
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 06 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan publikasi ilmiah membutuhkan usaha yang bekesinambungan. Dengan semakin kompetitifnya perguruan tinggi melalui pengakuan internasional, tuntutan publikasi ilmiah semakin besar, tidak hanya dari aspek kuantitas tapi juga dari aspek kualitas. Universitas Negeri Makassar (UNM) sebagai salah satu perguruan tinggi (PT) terbesar di Indonesia timur masih berada di peringkat cukup jauh dibanding PT lain di Indonesia, yaitu berada di peringkat 30. Diperlukan usaha yang lebih maksimal untuk peningkatan jumlah dan mutu publikasi ilmiahnya. Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas publikasi di UNM di kalangan dosen-dosen muda melalui Pomodoro Writing. Sebagai kegiatan terfokus yang mengkondisikan peserta pada kegiatan menulis tanpa distraksi, kegiatan ini telah berhasil menambah wawasan peserta sekaligus menghasilkan manuskrip artikel yang siap untuk dipublikasikan. Karena efektifitas program ini, diharapkan kegiatan ini bisa berkelanjutan.
EDUKASI BAHAYA PEROKOK PASIF DI KALANGAN REMAJA Muhalim; Andi Muhammad Fadlih; Nur Aeni; Syamsurijal; Fauzan Hari Sudding Sally
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 02 (2024): APRIL 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran tentang bahaya perokok pasif di kalangan siswa SMK melalui sosialisasi dan kampanye selama tiga hari. Pengabdian ini melibatkan para siswa SMK 1 Sinjai, Sulawesi Selatan. Metode yang digunakan meliputi presentasi, diskusi, lokakarya pembuatan poster, dan kampanye media sosial. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang dampak negatif perokok pasif, kreativitas dalam kampanye, serta rencana aksi yang konkret dan aplikatif. Evaluasi menunjukkan bahwa 90% peserta merasa kegiatan ini bermanfaat dan ingin terlibat dalam kegiatan serupa di masa depan. Dukungan dari institusi sekolah dan pemerintah terbukti penting dalam kelancaran kegiatan ini. Integrasi teknologi melalui media sosial meningkatkan jangkauan kampanye. Kegiatan ini memberikan dampak positif signifikan pada kesadaran peserta dan dapat menjadi model untuk program serupa yang lebih luas dan berkelanjutan.
PENGGUNAAN APLIKASI QUIZZIZ UNTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN DI SMKN 10 MAKASSAR Nur Aeni; Mutmainnatussafiyyah; Aqila; Tuti Wijayanti; Asriati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 02 (2024): APRIL 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan aplikasi Quizizz berbasis web dalam Ulangan Harian (UH) siswa SMK Negeri 10 Makassar adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Quizziz dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, partisipasi siswa, dan efisiensi evaluasi. Kegiatan ini menunjukkan bahwa Quizziz memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas evaluasi, meskipun menghadapi beberapa tantangan teknis dan adaptasi di awal. Setelah kegiatan ini dilakukan, guru-guru diharapkan mampu mengaplikasikan Quizziz dalam mengevaluasi pembelajaran siswa sebagai solusi inovatif yang mendukung upaya peningkatan kualitas pendidikan melalui integrasi teknologi di SMK Negeri 10 Makassar.
Peran Media dan Sumber Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Materi IPS pada Siswa SD Khodijah Khodijah; Muflihah Muflihah; Nur Aeni; Oman Farhurohman
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang berperan penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, sosial, dan moral peserta didik di Sekolah Dasar. Pembelajaran IPS menekankan pemahaman terhadap fenomena sosial, hubungan antar manusia, serta nilai-nilai kehidupan bermasyarakat, namun sering dianggap kurang menarik karena penyajiannya masih bersifat teoritis. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif melalui pemanfaatan media dan sumber belajar yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hakikat IPS serta menganalisis peran media dan sumber belajar dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi IPS di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti gambar, video, peta, dan teknologi digital interaktif mampu memperjelas konsep, meningkatkan motivasi, serta membantu siswa memahami materi secara konkret. Selain itu, sumber belajar yang mencakup lingkungan, manusia, alat, teknik, bahan, dan pesan juga berperan penting dalam mengaitkan teori IPS dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, pemanfaatan media dan sumber belajar secara terpadu dapat meningkatkan minat, pemahaman, dan hasil belajar siswa, serta menjadikan pembelajaran IPS lebih menarik, bermakna, dan kontekstual.
Integrasi Teknologi dan Pedagogi: Upaya Peningkatan Kompetensi Digital Mahasiswa Baru Pendidikan Bahasa Inggris Suci Amaliah; Geminastiti Sakkir; Nur Aeni; Muhammad Arham; Ika Yuli Wahyuni
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian terbaru menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa di Indonesia masih tergolong sedang dan belum merata pada berbagai dimensi keterampilan teknologi, informasi, dan berpikir kritis. Analisis dataset terhadap 2.921 mahasiswa perguruan tinggi di Indonesia menunjukkan skor rata-rata literasi digital sebesar 3,45 dari 5, yang menandakan tahap perkembangan menuju tingkat mahir (Simanjuntak et al., 2025). Sejalan dengan temuan tersebut, Dolezal et al. (2025) menegaskan perlunya program terstruktur yang mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Sebagai respons terhadap hal tersebut, program pengabdian masyarakat bertajuk “Integrasi Teknologi dan Pedagogi: Upaya Peningkatan Kompetensi Digital Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris” dilaksanakan pada Agustus 2025 di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar. Workshop berbasis praktik langsung ini melibatkan 180 mahasiswa baru yang dibagi ke dalam lima kelas, masing-masing terdiri atas 36 mahasiswa dan dipandu oleh satu orang instruktur. Program ini bertujuan memperkuat literasi digital dan keterampilan perancangan pembelajaran mahasiswa melalui penerapan kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan model SAMR (Substitution–Augmentation–Modification–Redefinition). Melalui kegiatan berbasis pengalaman menggunakan LMS/CMS, alat berbasis AI (ChatGPT, Grammarly), platform e-portfolio, dan aplikasi multimedia (Canva, Padlet), mahasiswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri dan kemampuan digital mereka. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 88% peserta mampu mengintegrasikan teknologi ke dalam rancangan pembelajaran dengan lebih efektif. Kegiatan ini juga menghasilkan komunitas kolaboratif bernama English Digital Innovators Community (EDIC) sebagai wadah pengembangan dan inovasi berkelanjutan di kalangan mahasiswa.
PENGGUNAAN METODE WORD OF THE WEEK DAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SMP AISYIYAH SUNGGUMINASA Syarifuddin Dollah; Fauzan Hari Sudding Sally; Nur Aeni; Geminastiti Sakkir; Munir; Rhihadatulaisy M; Muh. Jibran Noer Hamsah; Yenni Nur Oktafiah; Nurul Fadillah; Nur Fadhil Rasyid
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): AXIOLOGY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Jurusan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menerapkan metode Word of the Week (WOW) yang dipadukan dengan media digital sebagai strategi untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas VII dan VIII di SMP Aisyiyah Sungguminasa. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya penguasaan kosakata siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton serta kurangnya paparan terhadap kosakata baru. Kegiatan ini menggunakan pendekatan berbasis praktik nyata dengan pelaksanaan selama bulan April 2025. Setiap minggu, siswa diperkenalkan dengan kosakata baru melalui media visual berbasis Canva dan audio pelafalan, yang kemudian dievaluasi melalui kompetisi Spelling Bee dan pembuatan Mini Word Book. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk mengeja, memahami, dan menggunakan kosakata yang dipelajari. Penggunaan media digital yang menarik dan konsisten terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna.
Green Feed Innovation with Goat Milk Yogurt Casein to Mitigate Dioxin Accumulation in Nile Tilapia Nur Aeni; Sri Magfirah HS
ARRUS Journal of Engineering and Technology Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/jetech4470

Abstract

Dioxins are toxic and persistent organochlorine pollutants that bioaccumulate in fish tissues, posing health risks to consumers. This study evaluated the potential of casein isolated from goat milk yogurt as a bioprotective agent to reduce dioxin bioaccumulation in Nile tilapia (Oreochromis sp.). A Completely Randomized Design (CRD) was employed with three groups: a negative control (no exposure), a positive control (dioxin exposure), and a therapy group (dioxin exposure plus dietary casein supplementation). Fish were maintained for 30 days, consisting of 15 days of dioxin exposure followed by 15 days of casein therapy. Survival rate was highest in the negative control (100%), intermediate in the therapy group (67%), and lowest in the positive control (17%). Gas Chromatography–Mass Spectrometry (GC–MS) analysis showed that casein supplementation reduced dioxin concentration in muscle tissue threefold compared with the positive control (0.02% vs. 0.06%; p < 0.001). Histopathological analysis further indicated that casein attenuated hepatic damage, with a lower damage score in the therapy group (10) compared to the positive control (16). These findings suggest that casein from goat milk yogurt has potential as a functional feed ingredient to suppress dioxin accumulation and mitigate toxic effects in fish, although full physiological recovery was not achieved.
Exploring the Effects of Teacher’s Nonverbal Communication on EFL Students' Academic Motivation Mutia Asisyifa; Maemuna Muhayyang; Nur Aeni
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 2 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Universitas Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i2.7428

Abstract

Teacher’s nonverbal communication significantly effects students’ learning experiences, particularly in EFL Islamic classroom context where language and motivation are closely linked. This study examined the effects of teachers’ nonverbal communication on students’ academic motivation using an explanatory sequential mixed-methods design. Quantitative data were collected from 60 students through questionnaires measuring seven aspects of nonverbal communication namely proxemics, haptics, kinesics, chronemics, oculesics, physical environment, and paralanguage and three aspects of motivation that is, autonomy, competence, and relatedness. Qualitative data were obtained through classroom observations and interviews with ten selected students. Findings revealed that kinesics and proxemics received the highest ratings, indicating active use of gestures and classroom movement to engage students. Haptics and paralanguage scored lowest, suggesting limited use due to cultural norms. Correlation and regression analyses indicated a strong positive relationship between teachers’ nonverbal communication and student motivation. Observations confirmed that smiling, nodding, using hand gestures, and approaching students created a positive and low-anxiety learning atmosphere. Interviews supported these results, with students expressing greater confidence, comfort, and willingness to participate when teachers-maintained eye contact, used expressive gestures, and adjusted their proximity. This study highlights the importance of nonverbal behaviors in fostering a motivating EFL learning environment. Teachers’ awareness and intentional use of such cues can strengthen engagement and emotional connection, even in culturally specific settings.
Micro-Drama sebagai Fenomena Platform Digital: Studi Literatur tentang Transformasi Pola Konsumsi Konten Video Pendek Teguh Setiawan; Nur Aeni
VISIONER : Jurnal Komunikasi, Bisnis dan Konten Kreatif Vol. 13 No. 1 (2026): Visioner : Jurnal Komunikasi, Bisnis dan Konten Kreatif
Publisher : Institut Media Digital Emtek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65873/nm0r4m91

Abstract

Micro-drama merupakan format konten video pendek berbasis narasi yang berkembang pesat seiring meningkatnya penggunaan platform digital dan perubahan perilaku konsumsi media masyarakat. Fenomena ini menunjukkan adanya transformasi dari pola menonton konvensional menuju konsumsi konten yang serba cepat, ringkas, dan mudah diakses melalui perangkat mobile. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji micro-drama sebagai fenomena komunikasi digital serta menganalisis bagaimana format tersebut memengaruhi pola konsumsi audiens. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai artikel ilmiah, buku, dan laporan penelitian terkait video pendek, budaya digital, serta perilaku audiens. Proses analisis dilakukan melalui pengelompokan tema untuk mengidentifikasi karakteristik micro-drama, faktor pendorong popularitasnya, serta implikasinya terhadap industri media. Hasil kajian menunjukkan bahwa micro-drama hadir sebagai respons terhadap ekonomi perhatian (attention economy), didukung oleh algoritma platform yang mendorong personalisasi konten dan praktik binge-watching dalam durasi singkat. Selain itu, format ini juga memperluas peluang bagi kreator sekaligus meningkatkan kompetisi dalam produksi konten. Kesimpulannya, micro-drama tidak hanya merepresentasikan inovasi format hiburan digital, tetapi juga menandai pergeseran fundamental dalam cara audiens mengonsumsi dan berinteraksi dengan konten audiovisual di era platformisasi. 
ANALISIS KEBUTUHAN SIM-PENDIDIKAN DAN RANCANGAN DESAIN PENGEMBANGAN DI SD NEGERI CILIBUR 01 Sapii; Nur Aeni; Sutrisno
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48120

Abstract

The digital transformation in education requires elementary schools to manage academic, financial, infrastructure, and communication data effectively. This study aims to analyze the needs of a cloud-based Education Management Information System (EMIS) at SD Negeri Cilibur 01. The research employed a qualitative descriptive case study approach, using observation, interviews, and documentation. Findings indicate that data management is still conducted manually, leading to delays, duplication, and limited transparency. The needs analysis identified five essential modules: academic, staffing, finance, infrastructure, and communication. The proposed cloud-based EMIS blueprint consists of three stages: digitization, integration, and analytic portal. The implementation of this system is expected to enhance efficiency, accountability, and the quality of educational services. The study recommends teacher and staff training, local government policy support, and integration with the national education system.  
Co-Authors Abdul Wahab Afgan Sandy Putra Akhmad Affandi Amir Amir Amsar Ramadhan Andi Baso Muammar Ani Putri Aneliya Ansar Ansar Aqila Arjuna Al Albani Ilyas Asriati Azin Taufik, Azin BAGUS WICAKSONO Baso Jabu, Baso Chaerul Fadlan Saud Devy Juliani Dhin Rizky R. Junaid Erni Unggul Sedyautami Fadhilah Izhari Faidah Yusuf Fauzan Hari Sudding Fauzan Hari Sudding Sally Firman Galih Wicaksono Geminastiti Sakkir Handayani, Rifhani Hasanah Hilal Ghufron Ika Yuli Wahyuni ISKANDAR Jarot Usman Sahadat Joko Daryanto Jumadi Junaedi Junaedi Khodijah Khodijah Kurniawaty Sandra La Sunra Lina Fitriani M. Dahsya Karesna M. Reza Syahputra Maemuna Muhayyang Mattalatta Mattalatta Meilani Purwanti muflihah muflihah Muh. Aidil Sudarmono R Muh. Azhar Muh. Jibran Noer Hamsah Muhalim Muhammad Arham Muhammad Irfan Muhammad Luthfi Nugeraha Muhammad Muzakki Muhammad Razaqa Dhi'fan Dwi Putra Muhammad Sulthon Auliyaa Munir Mutia Asisyifa Mutmainnatussafiyyah Nida Muhlisa Nur Alya Triana Nur Fadhil Rasyid Nur Naninsih Nurhidajah - Nurul Fadillah Oman Farhurohman Rhihadatulaisy M Sahril Nur Sahunah, Uun Sapii Shafwan Nadhif Sri Magfirah HS Suci Amaliah Sutrisno Syamsurijal Syarifuddin Dollah Tajuddin Malik Tut Wuri Handayani Tuti Wijayanti Yenni Nur Oktafiah