Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.364
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARABIYAT Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Palangka Raya Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Ilmiah Iqra' Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) JASL - Journal of Applied Studies in Language Al-Muyassar: Journal of Arabic Education AL-KILMAH Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Sustainable
Miolo, Mukhtar I
IAIN Sultan Amai Gorontalo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Problems of Maharah Al-Qira'ah Learning at MTs Al-Khairaat Gorontalo City I. Miolo, Mukhtar; Jannah Langkau, Miftahul
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1172.303 KB) | DOI: 10.60040/jak.v2i1.14

Abstract

This study aims to analyze how the process of learning Arabic in class VIII c for the 2021/2022 school year in which there is planning, implementation. And the evaluation of this study also aims to find out how problematic it is in learning Mahara Qiraah at Mts Alkhairaat Gorontalo City in class VIII c. This research is a field research, namely qualitative research. By using data collection techniques, interviews, observations, and documentation of Wawanacara to teachers and students related to problems that occur in Arabic language learning, especially in learning mahara qira'ah. Observations were made to find out how the learning process of mahara qira'ah. Documentation to obtain data related to the general description of the location where the research is located. The results of this study showed that in general the learning of mahara qira'ah in class VIII c went quite smoothly but found some problems faced by students. The problems in learning mahara qira'ah as found in the research location consist of two aspects. The first is the lingustic aspect and the second is non-lingustic. Problems in terms of lingustics are as follows: 1) students find it difficult to pronounce makhorijul letters that match the nature of the letters, (2) students find it difficult to distinguish pronunciation that is almost similar while in non-lingustic aspects; 1) lack of student motivation in learning mahara qiraah (2) preparation of lesson plans that are not optimal (3) strategies used by teachers are still ineffective.
The Influence of Qawāid Mastery on Mahāratul Kitābah Class XI MAN 1 Students in Gorontalo City Djalil, Rasmi; Hairuddin, Hairuddin; I. Miolo, Mukhtar
Al-Kalim : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 2 No. 1: APRIL 2023
Publisher : Yayasan Daarul Qimmah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.11 KB) | DOI: 10.60040/jak.v2i1.17

Abstract

This study aims to determine the effect of mastery of qawa>id on maha>ratul kita>bah of class XI students at MAN 1 Gorontalo City. The research method used is a research method with an experimental quantitative approach, which seeks the influence of the independent variable on the dependent variable. The population taken in this study was all class XI at MAN 1 Gorontalo City with a sample of 55 students. The data collection techniques in this study were observation, interview and documentation. The data collection model uses tests. The data were analyzed using simple correlation test with the help of spss 25 for windows application. The results of this study indicate that the result of the simple regression equation of mastery of qawa'id on the ability to write Arabic text is 0.000% with a very high significant level. So, there is a relationship or influence between the mastery of qawa'id on the ability to write Arabic text. Based on the probability value of 0.000 <0.05 and in the model summary table by looking at R Square = 0.600 or 60%, it can be interpreted that the variable mastery of qawa'id (X) has an influence on the variable ability of maha>ratul kita>bah of Class XI students at MAN 1 Gorontalo City (Y) by 60%.
Stilistika Al-Qur'an: Kajian Ma’ani dan Badi terhadap Penggunaan Uslub al-Iltifāt al-Șarfī Arsyad, Berti; Garancang, Sabaruddin; Kasim, Amrah; Haniah, Haniah; I Miolo, Mukhtar; Ilolu, Roymanto
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.1.252-269.2024

Abstract

Al-iltifa>t al-Sharfiy adalah gaya Bahasa peralihan pada aspek morfologi yaitu peralihan-peralihan kreatif pada penggunaan dua kata, baik isim maupun fi’il yang memiliki akar kata yang sama dalam satu konteks pembicaraan. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pola penggunaan al-iltifa>t al-sharfiy dalam al-Qur’an serta rahasia penggunaannya dengan pendekatan ilmu ma’ani dan badi. Penelitian merupakan penelitian kepustakaan (library research). Data yang diteliti adalah ayat-ayat al-Qur’an yang mengandung uslu>b al-iltifa>t al-sharfiy. Hasi kajian menunjukkan bahwa di dalam al-Qur’an terdapat ayat-ayat yang menggunakan al-iltifa>t al-sharfiy yang terbagi pada tiga kategori, yaitu; 1) al-iltifa>t al-sharfiy pada penggunaan isim seperti peralihan dari kata (ضَلَالٌ) ke kata (ضَلَالَةٌ), 2) al-iltifa>t al-sharfiy pada penggunaan fi’il seperti peralihan dari kata kerja (يُخَادِعُوْنَ) dengan wazan (فَاعَلَ-يُفَاعِلُ) kepada kata kerja (يَخْدَعُوْنَ) dengan wazan (فَعَلَ-يَفْعَلُ), dan 3) al-iltifa>t al-sharfiy pada penggunaan fi’il dan isim secara bergantian seperti kata kerja (يُخَادِعُونَ) kepada isim fa’il (الخَادِع).
Pelatihan Nahwu dan Bahasa Al-Qur'an: Membangun Kemampuan Berbahasa Arab dengan Mind Mapping pada Siswa MAN 1 Kotamobagu Miolo, Mukhtar I.; Monantun, Jarulina; Mamonto, Amri Wijaya; Lahay, Moh.
Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/mohuyula.2.1.12-19.2023

Abstract

Kemampuan berbahasa Arab, khususnya dalam memahami teks Al-Qur'an, masih menjadi tantangan bagi banyak siswa di lingkungan madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tata bahasa Arab (nahwu) dan penerapannya dalam membaca teks Al-Qur'an melalui pelatihan berbasis praktik. Metode yang digunakan adalah pembelajaran interaktif dengan diskusi kelompok, simulasi, dan penggunaan alat bantu visual seperti mind mapping. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman tata bahasa, penerapan kaidah dalam membaca, dan kepercayaan diri siswa. Rata-rata peningkatan tertinggi terjadi pada aspek penerapan kaidah dalam membaca teks, yang mencapai 46,3%. Kesimpulannya, pelatihan berbasis praktik ini efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa, serta direkomendasikan untuk diadaptasi di lingkungan pendidikan madrasah lainnya.
Struktur Elemen Klausa Pada Bahasa Arab dan Bahasa Mongondow: Suatu Tinjauan Kontrastif Miolo, Mukhtar I.; Mamonto, Muhammad Zaini; Habibie, Nurdias Ramadhan
JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jilsa.2025.9.1.34-50

Abstract

This study explores the clause structure in Arabic and Mongondow languages through a contrastive linguistic approach. Although originating from different linguistic families Arabic from the Semitic family and Mongondow from the Austronesian family both languages exhibit comparable syntactic patterns worth examining. This research employs a descriptive qualitative method with contrastive and content analysis techniques. Data were gathered from literature reviews and documentation of native speakers' utterances. The samples include various types of clauses: independent, dependent, verbal, nominal, adjectival, adverbial, and prepositional. The findings reveal fundamental similarities in clause structure between the two languages, particularly in the use of subject (S), predicate (P), and object (O). However, syntactic differences are identified, such as the use of ḥarf al-jarr (prepositions) in Arabic and the local preposition kon in Mongondow. Reflexive, reciprocal, and nominal clauses also display relatively consistent patterns across both languages. This study contributes to the development of comparative syntax and the preservation of regional languages. Furthermore, the findings offer practical insights for curriculum design, particularly in language education that integrates contrastive grammatical structures to enhance students’ understanding of interlingual differences in a systematic and contextual manner.
Digital literacy: exploration of social media-based Arabic language learning Ilmiani, Aulia Mustika; Miolo, Mukhtar I
Journal of Applied Studies in Language Vol. 5 No. 2 (2021): Dec 2021
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/jasl.v5i2.215-221

Abstract

Social media is often used as a learning tool, one of which is Arabic learning. This study aims to explore social media-based Arabic learning carried out by Arabic Language Education study program lecturers at IAIN Palangka Raya. By using descriptive qualitative research methods, this study describes the steps for implementing Arabic language learning which is carried out using social media, such as accessing, selecting, understanding, analyzing, verifying, evaluating and producing. The findings in this study describe that social media is used as: First, as a publication forum for project-based assignments; Second, as a means of digital literacy to obtain information; Third, as a way for students to optimize social media as a medium for literacy. The social media used in learning Arabic in the PBA IAIN Palangka Raya study program are; Whatsapp is used as a learning resource for Maharah Istima, Instagram is used as a learning resource in Maharah Kalam. Facebook is used as a learning resource for Maharah Qiraah and Kitabah. Meanwhile, Youtube is mostly used for the publication of project-based assignments. Further research recommended is the effectiveness of using social media in improving Arabic learning skills, as well as digital literacy-based Arabic learning using other information technologies.
Fi’il Shahih Pada Surah An Naba’: Analisis Morfologis Damhuri, Damhuri; Bahri, Ratni Bt. Hj.; Miolo, Mukhtar I; Akub, Abdul Yaumil Achir; Potabuga, Hairil Ardiansyah; Ence, Salsabila
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.1.202-219.2023

Abstract

Ilmu sharaf atau dikenal dengan istilah morfologi merupakan ilmu yang mengkaji tentang perubahan bentuk kata dan merupakan salah satu cabang dari ilmu linguistik. Fi’il shahih terbagi menjadi tiga, yaitu: fi’il salim, fi’il mahmuz dan fi’il mudha’af.  Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui aspek morfologis yang terdapat pada surah An-Naba’. Penelitian ini difokuskan pada salah satu jenis fi’il yaitu fi’il shahih. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data menggunakan metode library research (penelitian pustaka). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada surah An-Naba’ terdapat 18 fi’il shahih dan kesemuanya adalah fi’il shahih salim. Untuk pembaca dan peneliti berikutnya, kiranya dapat mengambil manfaat terhadap penelitian ini
Perkembangan Sastra Arab Jahiliyyah Hingga Abbasiyah Serta Perannya Terhadap Peradaban Dunia Miolo, Mukhtar I; Paneo, Nur Rahmawati; Ismail, Athira Amelia; Hilwa, Hilwa
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.1.36-53.2023

Abstract

Sastra Arab dengan eksistensi serta perannya terhadap peradaban dunia tak dapat dinafikkan terutama dari sudut pandang cendekiawan. Hal ini oleh sebab sastra Arab juga turut menyumbang potensinya pada terbentuknya peradaban saat ini. Selain itu sebagai seorang pelajar, perlu mengetahui apa saja pembentuk peradaban saat ini. Maka tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkap kontribusi tersebut, sehingga membuka mata bagi para pembaca dan merubah persepsi keliru yang kemungkinan ada dalam benak para pembaca. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data menggunakan kajian pustaka (Library Research). Hasil penelitian ini dibarengi dengan sejarah yang mengungkapkan implikasi nyata sastra Arab terhadap perkembangan peradaban. Sejarah menunjukkan, perkembangan terus mengalir dan satu-persatu menjadi komponen pembentuk majunya dan tegaknya peradaban dunia saat ini. Bagi pembaca serta peneliti selanjutnya, kiranya dapat mengambil manfaat serta terbuka terhadap tulisan ini. Karena keterbukaan terhadap ilmu pengetahuan ibarat dua sisi mata koin yang berbeda dengan tanpa justifikasi sepihak.
Kajian Teoritis: Pemerolehan Bahasa Pertama dan Kedua Miolo, Mukhtar I
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.2.525-542.2023

Abstract

Bahasa sebagai alat komunikasi manusia selalu menjadi objek kajian familiar dan luas bagi para peneliti. Objek kajian yang terbilang luas ini membutuhkan beragam teori sebagai fasilitas penelitiannya. Dan pada artikel kajian teoritis ini, penulis mengangkat judul Pemeroelehan Bahasa Pertama dan Kedua yang disertai teori-teori yang telah dirampungkan penulis secara komprehensif guna memenuhi kebutuhan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data menggunakan Library Research (studi pustaka). Hasil kajian ini mengungkap terdapat sejumlah teori aplikatif yang melatarbelakangi dan memfasilitasi seseorang dalam menguasai bahasa pertama dan keduanya. Beberapa di antaranya seperti teori Behaviorisme, Naturalisme, Kognitivisme dan sejenisnya. Sehingganya dengan teori-teori tersebut, dapat menjadi saran pertimbangan peneliti berikutnya untuk menunjang kelengkapan data penelitian.
Bentuk-Bentuk Kesalahan Fonologi dalam Membaca Teks Arab Siswa Kelas VIII di MTs Negeri 1 Kota Gorontalo Paputungan, Mardhatillah; Noor, Damhuri Dj.; Miolo, Mukhtar I
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.1.246-268.2023

Abstract

Students who will learn Arabic have different abilities. Likewise, in terms of pronouncing the sounds of Arabic sentences, if there is an error, it will impact the meaning contained in the sentence.  The purpose of this study is to find out how the forms of phonological errors that occur in Class VIII students of MTs Negeri 1 Gorontalo City in the 2023-2024 school year, this research is a type of research using the Anakes method (Error Analysis) using a Descriptive Qualitative approach, the data collection technique is by Oral Test, and Sound Recording, while the data analysis technique uses the Ellis technique based on language error analysis using the Anakes procedure. The results of the forms of phonological errors in reading Arabic texts that researchers get in the field are students who find it challenging to pronounce Makhoriul letters by the nature of the letters so that letter swapping occurs, such as errors in swapping letters ع read أ, ذ readز, ظ is read,ز ث is read,س ض is read,د ح is read,ه and learners who have difficulty distinguishing the pronunciation of letters that are almost the same as the error أَبْدَأُ is read أَبْدَعُ, إِذَنْ is read إِزَنْ ثُمَّ is read سُمَّ, رِحْلَةٌ is read رِهْلَةٌ. 
Co-Authors Abdullah Sakka Adittia Batalipu Ahmad Maghfurin Akub, Abdul Yaumil Achir Alfarizi Farhan Mokoagow Ali, Ibadurrahman Amrah Kasim Amrain, Deefa Augista Annisa, Maryam Nur Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Arsyad, Berti Aulia Mustika Ilmiani Bahri, Ratni Bt. Hj. batalipu, adittia Damhuri Damhuri Damhuri Damhuri Damhuri Damhuri Damogalad, Nurul Aulia Djalil, Rasmi Ence, Salsabila Fatoni, Akmal Kurniawan Fitrah, Moh. Aldi Garancang, Sabaruddin Habibie, Nurdias Ramadhan Hairuddin Hairuddin Hairuddin Haniah Haniah Hilwa, Hilwa Hunainah Hunainah Hunainah, Hunainah Ibnu Rawandhy N. Hula Ilmiani, Aulia Mustika Ilolu, Roymanto Ismail, Athira Amelia Isnawati Malik Jannah Langkau, Miftahul Jundi, Muhammad Kaharuddin Ramli Lahay, Moh. Lahay, Mohamad Laiya, Fidya Fadila Safriana Maghfurin, Ahmad Makalalag, Chendra Mamonto, Amri Wijaya Mamonto, Muhammad Zaini Maryam Nur Annisa Moh. Aldi Fitrah Mohamad Lahay Monantun, Jarulina Muh. Arif Muhammad Nur Iman Munirul Abidin Musdelifa Abu Samad Muzia Ranselengo Nicky Befli Lasanggo Nor Sa’idah, Titik Nur Hasan Nur Hasan Nurul Aulia Damogalad Paneo, Nur Rahmawati Paputungan, Mardhatillah Potabuga, Hairil Ardiansyah Rabiatul Adawiyah Ratni Bt. Hj. Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Ratni Bt. Hj. Bahri Sakka, Abdullah Sinta Djafar Stion, Lystira Nurfitrianisa Suharia Sarif Suharia Sarif Taj Rijal bin Muhamad Romli Talibo, Wiranto Wahyudi Simbala, Fidi Yadin La Udin Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Arrashedy Zohra Yasin, Zohra