Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.937
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Indonesian Journal of Primary Education VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Attadib: Journal of Elementary Education EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar EduBase: Journal of Basic Education Indonesian Journal of Primary Education
Hidayat, Syarip
Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi di Sekolah Dasar Rini Amalia; Syarip Hidayat
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 1 (2023): PEDADIDAKTIKA
Publisher : Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pedadidaktika.v10i1.53690

Abstract

PENANAMAN NILAI EMPATI MELALUI APLIKASI “TEMAN DISABILITAS” DI SD ISLAMIC LEADER SCHOOL Amanda Aulia Rahmatika; Syarip Hidayat; Muhammad Rijal Wahid Muharram
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v6i3.17419

Abstract

This research is a research on the development of the “Teman Disabilitas” application to instill the value of empathy for people with physical disabilities. The purpose of the research is to find out the need for applications based on the value of empathy for disability in elementary schools, develop and describe the form of application designs based on the value of empathy for disabilities in elementary schools, conduct trials of application products based on empathy values for disabilities in elementary schools, and produce a form of the end of the application product based on the value of empathy for disabilities in elementary schools. The method in this research is Design Based Research according to Reeves. This research was conducted at SD Islamic Leader School. The stages in this research are (1) principles and collaborative problem and practice analysis, (2) prototype development as a solution based on existing design, and technological innovations, (3) iterative testing cycle and solution refinement in practice, and (4) cycle improvement and refinement of solutions in practice. The types of data collection used are interviews, questionnaires, observations, and Values Clarification Test. The final product of this research is the “Teman Disabilitas” application. This research trial was conducted before and before using the “Teman Disabilitas” application using the Values Clarification Test. Based on data analysis, there was an increase in the empathy value of students before and before using the "Teman Disabilitas" application.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan aplikasi “Teman Disabilitas” guna menanamkan nilai empati kepada disabilitas fisik. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui kebutuhan aplikasi berbasis nilai empati terhadap disabilitas di Sekolah Dasar, mengembangkan dan mendeskripsikan bentuk rancanagan aplikasi berbasis nilai empati terhadap disabilitas di Sekolah Dasar, melakukan uji coba produk aplikasi berbasis nilai empati terhadap disabilitas di Sekolah Dasar, dan menghasilkan bentuk akhir produk aplikasi berbasis nilai empati terhadap disabilitas di Sekolah Dasar. Metode pada penelitian ini yaitu Design Based Reseacrh menurut Reeves. Penelitian ini dilakukan di SD Islamic Leader School. Adapun tahapan pada penelitian ini (1) identifikasi dan analisis masalah dan praktisi secara kolaboratif, (2) pengembangan prototype sebagai solusi yang berdasarkan desain, prinsip, dan inovasi teknologi yang ada, (3) siklus berulang pengujian dan penyempurnaan solusi dalam praktik, dan (4) siklus berulang pengujian dan penyempurnaan solusi dalam praktik. Jenis pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket, observasi, dan Values Clarification Test. Produk akhir penelitian ini berupa aplikasi “Teman Disabilitas”. Uji coba penelitian ini dilakukan pada saat sesudah dan sebelum menggunakan aplikasi “Teman Disabilitas” menggunakan Values Clarification Test. Berdasarkan analisis data adanya peningkatan nilai empati peserta didik pada saat sesudah dan sebelum menggunakan aplikasi “Teman Disabilitas”.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN CIKATE Usi Susilawati; Syarip HIdayat
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v6i3.13538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap pembentukan karakter mandiri peserta didik. Karakter mandiri menjadi bahasan utama atas permasalahan yang banyak terjadi di lingkup usia sekolah dasar. Rendahnya tingkat kemandirian peserta didik dalam aktivitas pmbelajaran, memiliki hubungan sejajar dengan motivasi belajar yang menjadi dasar yang mendorong dan menggerakan peserta didik memiliki karakter mandiri. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengkaji hubungan antar variable penelitian. Penelitian ini dilakukan di SDN Cikate Sukabumi, sampel yang digunakan dalam penelitian adalah Kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengkaji korelasi antar variable adalah angket denggan menggunakan rating scale. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan statistika deskriptif dan inferensial dalam aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan karakter mandiri peserta didik. penelitian ini menemukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan karakter mandiri peserta didik kelas IV SDN 1 Cikate. Motivasi mempengaruhi kemandirian peserta didik sebesar 32,2%. Kekuatan hubungan antara motivasi dengan karakter mandiri peserta didik termasuk kategori sedang. Semakin tinggi motivasi pada diri peserta didik maka semakin tinggi pula karakter mandiri peserta didik.
Dampak Permainan Mobile Legend terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Fahmi Rahman Iskandar; Syarip Hidayat; Nana Ganda
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2019): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v1i2.26599

Abstract

The impact of mobile games now has a major influence on elementary students' learning motivation. The impact varies based on the intensity playing the game. This study aims to determine the impact of the intensity of playing a mobile legend game on the learning motivation of elementary school students in Bayongbong district. This research is a descriptive qualitative study with 10 students with high tendency of playing mobile legend games as research subjects Data was collected through interviews and FGD (forum group discussion) with students’ parents. The results were presented and grouped into three categories based on the intensity of playing time with the impact on learning motivation. The middle category (sometimes playing) resulted by 40% has no impact on learning motivation. The high intensity category (often playing) obtained 40% of respondents and the impact begins to decrease students’ learning motivation. The very high intensity category (always playing) gained 20 % and it make the respondents’ hav no learning motivation. This result showed that the intensity of playing mobile legend game has an impact on elementary school students' learning motivation. Teachers and parents should take this issue as relevant concern to guide their children achive better academic result.
Eksplorasi Perilaku Menyontek Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Di Kota Tasikmalaya Muhammad Itsnan Shidiq; Syarip Hidayat
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2020): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v2i1.26426

Abstract

Cheating behavior is a phenomenon that often occurs in the education system in Indonesia. This will have an impact on the loss of moral values inherent in character education. Therefore, character education needs to be implemented early to deal with cheating behavior. The researchers try to describe the results of the exploration of cheating behavior among elementary school students. The approach in this study used a qualitative approach. The method used was descriptive in order to describe the phenomena. The research subjects were students of 4th grade of SDN 1 Cibeuti. Based on the results of students’ interviews, most students had cheated with various reasons. This research observed on 4 dimensions, namely: individualistic-opportunistic, independent-planned, social-active, and social-passive. Based on those four dimensions, the most prominent type is social-passive by 75%. While the individualistic-opportunistic type of 50%. While the social-active type is 25%. While the independent-planned type was not found cheating behavior or equivalent to 0%. So, it can be concluded that students tend to cheat because of difficult subjects. The benefit of this research is that the teacher can find out the main reasons students make and can overcome and reduce the students’ cheating behavior.
Elementary School Teachers' Perceptions on Video-Based Mathematics Learning in Flipped Classroom Model towards Learning Quality Zenzen Zakiyah; Karlimah; Syarip Hidayat
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v7i1.3462

Abstract

Teachers' perceptions of video-assisted mathematics instruction in measurement topics within flipped classroom learning models vary. This study explores teachers' perceptions of using video-assisted mathematics instruction in measurement topics in elementary schools. A case study was conducted with 30 elementary school teachers teaching in various regions in Tasikmalaya. Data collection was carried out through questionnaire dissemination and interviews as research instruments. The data analysis technique employed in this study was Interactive Analysis, which involved data reduction, data presentation, and conclusion. The research findings indicate that teachers' perceptions of video-assisted mathematics instruction encompassed cognitive aspects with an average score of 87.50%, affective aspects with an average score of 88.50% and psychomotor aspects with an average score of 89.50%. The results show that most teachers positively perceive using video-assisted mathematics instruction in measurement topics. Teachers state that video-assisted instruction helps students understand measurement concepts and makes learning more engaging and enjoyable for elementary school students.
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Make A Match Terhadap Minat Berhitung Luas Bangun Datar pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar (Studi Pre-Eksperimen di SDN 3 Padahurip) Asep Muhamad Ihsan; Syarip Hidayat; Sima Mulyadi
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i2.74741

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang kurang dimintai peserta didik karena dianggap sulit. Adanya masalah tersebut mendorong peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Metode Pembelajaran Cooperative Tipe Make a Match terhadap minat belajar siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini yaitu pre-eksperimen dengan one grup pretest-posttest design. Subjek penelitian ini dilakukan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 3 Padahurip yang berjumlah 22 orang peserta didik. Teknik pengambilan data menggunakan observasi dan angket. Dari data yang dikumpulkan, hasil penelitian ditemukan pengaruh minat awal siswa terhadap matematika yaitu ada kategori baik dengan jumlah responden 21 dari 22 peserta didik, sedangkan minat berhitung akhir berjumlah 22 orang peserta didik dalam kategori baik dan sangat baik. Melalui pembelajaran Cooperative Tipe Make a Match yang diperoleh dari lembar observasi yaitu rata-rata sangat memuaskan pada persentae 80%-90%.
Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas V SDIT Atikah Musadad Deden Muhamad Romdhon; Syarip Hidayat; Sima Mulyadi
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i2.74734

Abstract

Kesulitan guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa dalam pembelajaran menyebabkan menurunya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah expost facto. Jumlah populasi dalam penelitian ini ada 26 siswa kelas V SD IT Atikah Musadad. Teknik pengambilan data dengan menggunakan angket minat belajar dan data hasil belajar. Analisis data yang digunakan yaitu regresi sederhana dan ganda menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan minat belajar dan hasil belajar saling mempengaruhi. Terjadi korelasi positif yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar  siswa yang memperoleh rhitung > rtabel (0,864 > 0,404). Jadi, ada hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar pada pembelajaran matematika siswa kelas V SD IT Atikah Musadad. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat, khususnya pada pembelajaran matematika.
PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN DI SD ALAM SUKAHAJI KABUPATEN CIAMIS Hazmi Abdul Mugni; Syarip Hidayat
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 2 (2023): PEDADIDAKTIKA
Publisher : Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pedadidaktika.v10i2.62787

Abstract

Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Adiwiyata di Kampung Budak Capetang Nur Azizah Kusmayanti; Syarip Hidayat; Anggit Merliana
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 2 (2023): PEDADIDAKTIKA
Publisher : Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pedadidaktika.v10i2.62879

Abstract

Co-Authors Ady Abdul Azis Ahmad Mulyadiprana Ajeng Purnama Endah Alifa, Eva Nur Amanda Aulia Rahmatika Anandita Cyntisa Dwi Putri Anggit Merliana Apriliya, Seni Asep Muhamad Ihsan Asep Nuryadin Atik Sartika Cicin Solihat Fitria Firizki Daril Karenina Dede Iskandar Deden Muhamad Romdhon Deti Hartati Diki Kurniawan Dina Mudisthira E Kosasih E. Kosasih Ema Astri Muliasari Epon Nur’aeni L Eva Nur Alifa Fahmi Qodrul Asphar Fahmi Rahman Iskandar Farah Oktaviana Fitri Yanni Hazmi Abdul Mugni Ikrima Ayu Shofarani Ima Rahmawati Irfan Hilmi Karinta Utami Karlimah Karlimah Laela Nur Fauziah Linda Novianti Muhammad Itsnan Shidiq Muhammad Rijal Wahid Muharram Muti Wijayanti Nana Ganda Nisa Syarifatul Insiyah Nova Helvana Nur Apriyanti Suci Nur Azizah Kusmayanti Nur, Lutfi Nuryanti Surastri Pidi Mohamad Setiadi Rani Nuraeni Rendi Rizki Sutisna Respati, Resa Rima Andini Khairiah Rina Iryana RINI AMALIA Sameer Babu Saputra, Erwin Rahayu Silvia Putri Yandra Sima Mulyadi, Sima Siti Harumatus Afiffah Sumardi, Sumardi Syifa Suaibah Aslamiah Tantri Dwi Lestari Tasya Novita Sari Temmy Renaldi Setia Bakti Tendi Darisman Tia Nurul Fauziah Tika Yulianti Titing Sulastri Usi Susilawati Widi Nursyamsi Apriawan Yusuf Khoerul Rizal Yusuf Suryana Zenzen Zakiyah